2024年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第2框做最好的自己說(shuō)課稿新人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第一單元“成長(zhǎng)的節(jié)拍”第三課“發(fā)現(xiàn)自己”的第二框“做最好的自己”。本框主要探討如何正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的不足，從而實(shí)現(xiàn)自我提升。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的“認(rèn)識(shí)自我”等知識(shí)有關(guān)聯(lián)，通過(guò)回顧和拓展，幫助學(xué)生更好地理解如何做最好的自己。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、自我管理、批判性思維等核心素養(yǎng)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提升自我意識(shí)，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和價(jià)值取向。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中做最好的自己。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，形成積極的自我評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，提高自我管理能力。

難點(diǎn)：1.幫助學(xué)生克服自我認(rèn)知的偏差，形成客觀的自我認(rèn)識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生將自我認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，提升自我管理能力。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)小組討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，促進(jìn)相互理解和啟發(fā)。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如自我評(píng)估問(wèn)卷、成長(zhǎng)日記等，幫助學(xué)生深入了解自己，形成客觀的自我評(píng)價(jià)。

3.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生將自我認(rèn)識(shí)與實(shí)際行為相結(jié)合，通過(guò)具體行動(dòng)來(lái)提升自我管理能力。同時(shí)，教師提供指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服困難，逐步實(shí)現(xiàn)自我提升。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第一單元“成長(zhǎng)的節(jié)拍”第三課“發(fā)現(xiàn)自己”的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示自我認(rèn)知重要性的短片、個(gè)人成長(zhǎng)案例的圖片等。

3.教學(xué)工具：使用卡片、便簽紙等，設(shè)計(jì)自我評(píng)估活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)行自我反思和記錄。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在教室一角布置展示墻，用于展示學(xué)生的成長(zhǎng)計(jì)劃和成果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自我認(rèn)知的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?nèi)绾慰创约海磕銈冎廊绾握J(rèn)識(shí)自己?jiǎn)幔俊?/p>

展示一些關(guān)于自我認(rèn)知重要性的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自我認(rèn)知的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹自我認(rèn)知的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、自我認(rèn)知基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自我認(rèn)知的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解自我認(rèn)知的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹自我認(rèn)知的組成部分，如自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)節(jié)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、自我認(rèn)知案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解自我認(rèn)知的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的自我認(rèn)知案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自我認(rèn)知的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何通過(guò)自我認(rèn)知促進(jìn)自我提升。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自我認(rèn)知相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自我認(rèn)知的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自我認(rèn)知的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知在個(gè)人成長(zhǎng)和自我提升中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自我認(rèn)知。

七、課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提升自我認(rèn)知能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自我認(rèn)知的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括自己的自我認(rèn)知過(guò)程、遇到的挑戰(zhàn)和收獲等。

要求學(xué)生在作業(yè)中結(jié)合實(shí)際案例，反思自己的自我認(rèn)知，并提出改進(jìn)措施。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.自我認(rèn)知能力的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，形成客觀的自我評(píng)價(jià)。他們能夠識(shí)別自己的興趣、特長(zhǎng)和價(jià)值觀，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。

2.自我管理能力的增強(qiáng)：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃并執(zhí)行，從而提高自我管理能力。他們能夠更好地控制自己的情緒和行為，克服困難，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。

3.情緒調(diào)節(jié)能力的提高：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的情緒，更好地應(yīng)對(duì)生活中的壓力和挑戰(zhàn)。他們能夠運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)技巧，保持積極的心態(tài)，提高生活質(zhì)量。

4.合作與溝通能力的培養(yǎng)：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這有助于他們提高溝通能力，為未來(lái)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作打下基礎(chǔ)。

5.創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力的提升：通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、尋找解決方案。他們能夠運(yùn)用批判性思維，提出創(chuàng)新性的想法，提高問(wèn)題解決能力。

6.自我成長(zhǎng)意識(shí)的覺(jué)醒：學(xué)生認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要不斷地自我反思和改進(jìn)。他們開(kāi)始關(guān)注自己的成長(zhǎng)，設(shè)定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)。

7.道德與法治觀念的深化：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解了自我認(rèn)知與道德、法律的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響。這有助于他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，成為有責(zé)任感的公民。

8.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)自我認(rèn)知產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。這種興趣將促使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度。

9.人際關(guān)系的改善：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人相處，尊重他人的差異，建立良好的人際關(guān)系。這有助于他們?cè)趯W(xué)校和社會(huì)中更好地融入。

10.自我價(jià)值感的提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，增強(qiáng)了自信心。他們能夠更加積極地面對(duì)生活，追求更高的目標(biāo)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課，我覺(jué)得挺有收獲的。咱們先來(lái)聊聊教學(xué)反思吧。

首先，我覺(jué)得課堂的導(dǎo)入挺關(guān)鍵的。我用了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題開(kāi)頭，學(xué)生們都挺感興趣，這讓我很高興。展示圖片和視頻片段也是挺不錯(cuò)的，能讓學(xué)生直觀地感受到自我認(rèn)知的重要性。不過(guò)，我感覺(jué)在介紹基本概念的時(shí)候，可能時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，有些學(xué)生可能不太能跟上。我得注意一下，以后在講解概念的時(shí)候，盡量要簡(jiǎn)練明了。

然后，案例分析這部分，我選了一些貼近生活的案例，學(xué)生們討論得很熱烈?？吹剿麄兡軓陌咐刑釤挸鲋R(shí)點(diǎn)，我挺欣慰的。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太敢發(fā)言，我可能需要在以后的教學(xué)中更多地鼓勵(lì)他們，特別是那些內(nèi)向的學(xué)生。

小組討論環(huán)節(jié)，我覺(jué)得挺有效的。學(xué)生們?cè)谛〗M里互相啟發(fā)，共同解決問(wèn)題。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組討論時(shí)有點(diǎn)偏離主題，我得加強(qiáng)對(duì)討論過(guò)程的引導(dǎo)。另外，展示環(huán)節(jié)，有幾個(gè)小組的表現(xiàn)挺棒的，但也有的小組準(zhǔn)備得不夠充分，這可能跟我沒(méi)有提前提醒他們有關(guān)。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)部分，學(xué)生們表現(xiàn)得都很積極，這讓我很感動(dòng)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)還是不夠自信，我可以在課后找機(jī)會(huì)多給他們一些練習(xí)的機(jī)會(huì)，提高他們的自信心。

小結(jié)部分，我盡量總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)，但是可能因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒(méi)有講得很細(xì)。我得注意在以后的教學(xué)中，留出更多的時(shí)間來(lái)回顧和總結(jié)。

我覺(jué)得這節(jié)課學(xué)生在知識(shí)上有了很大的收獲。他們對(duì)自我認(rèn)知有了更深的理解，能夠初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析自己和他人。在技能上，他們的合作能力和問(wèn)題解決能力得到了鍛煉。在情感態(tài)度上，他們變得更加自信，愿意面對(duì)自己的不足，并且有了改進(jìn)的愿望。

當(dāng)然，教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。比如，部分學(xué)生參與度不高，課堂管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)。我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生對(duì)于自我認(rèn)知的重要性認(rèn)識(shí)不夠深刻，這可能跟我講解的方