小學英語聽說課教學課件目錄第一章：聽力技能培養(yǎng)聽力理解的關鍵要素、常見聽力材料類型、聽力訓練方法與實踐第二章：口語表達訓練口語表達的基本要素、口語訓練活動設計、發(fā)音糾正技巧第三章：綜合應用實踐第一章：聽力技能培養(yǎng)（1）聽力的重要性與目標聽力是語言習得的第一步，是口語表達的基礎。良好的聽力技能能幫助學生準確理解語音、語調(diào)，為后續(xù)的口語表達奠定基礎。小學階段聽力特點分析小學生的聽力學習特點包括：記憶力強但注意力持續(xù)時間短；對有趣的內(nèi)容接受度高；需要多種感官刺激輔助理解。聽力訓練的基本原則聽力理解的關鍵要素語音、語調(diào)、語速引導學生關注英語的語音特點，如連讀、弱讀等現(xiàn)象；熟悉不同語調(diào)表達的情感差異；適應不同的語速變化。關鍵詞捕捉訓練學生識別句子中的主要信息載體，如名詞、動詞、形容詞等，通過關鍵詞理解大意。語境推斷教導學生利用已知信息、情境提示和背景知識，推斷未知或模糊的信息，提高整體理解能力。常見聽力材料類型日常對話包括問候、介紹、購物、請求等日常生活場景的簡短對話，培養(yǎng)學生對真實語言環(huán)境的適應能力。簡單故事包含簡單情節(jié)的短篇故事，配以圖片或動畫，幫助學生在情境中理解語言，增強記憶。指令與問答簡單的指令、問題和答案，訓練學生快速反應和理解能力，為課堂活動互動奠定基礎。聽力訓練方法介紹精聽與泛聽結合精聽：反復聽同一段材料，關注細節(jié)和語言點泛聽：大量聽不同材料，獲取大意，提高語感建議：每周安排1-2次精聽練習，日常進行泛聽積累反復聽與跟讀先聽懂內(nèi)容，再跟讀模仿，最后嘗試脫離文本復述建議：利用"聽-跟讀-復述"三步法，強化聽說結合視覺輔助（圖片、動作）利用圖片、實物、動作等視覺元素輔助理解建議：低年級學生尤其需要多種感官參與的學習方式聽力練習示范主題：家庭成員介紹聽力材料文本：Hello!MynameisTom.Ihaveabigfamily.Thisismyfather.Heistall.Thisismymother.Sheiskind.Ihaveasister.Sheisclever.Andthisismygrandfather.Heisoldbutstrong.Thisismygrandmother.Shelikescooking.Ilovemyfamily!關鍵詞提取練習：引導學生聽取家庭成員相關單詞：father,mother,sister,grandfather,grandmother辨識每個家庭成員的特點：tall,kind,clever,oldbutstrong,likescooking聽力練習互動環(huán)節(jié)小組合作完成聽力填空學生分組合作，共同完成聽力材料中的關鍵詞填空練習。例：Hello!Mynameis___.Ihavea___family...小組成員可以相互討論、補充，集體智慧解決問題。角色扮演復述聽力內(nèi)容學生兩人一組，一人扮演Tom介紹家庭成員，另一人根據(jù)聽到的內(nèi)容扮演相應角色做出反應。鼓勵學生加入自己的創(chuàng)意，擴展對話內(nèi)容，活學活用。第一章小結聽力訓練的核心技巧回顧關注語音語調(diào)，培養(yǎng)語感抓取關鍵詞，理解大意結合語境，推斷含義精聽與泛聽相結合利用視覺輔助，強化記憶互動練習，鞏固理解家庭作業(yè)建議：每日5分鐘英語聽力推薦資源：兒童英語歌謠和繪本故事音頻適合小學生水平的英語動畫片片段教材配套的聽力資源第二章：口語表達訓練（1）口語能力培養(yǎng)目標小學階段的英語口語培養(yǎng)以激發(fā)興趣、建立自信為主，目標是使學生能夠用簡單的英語表達基本需求和想法，為今后的語言學習打下良好基礎。具體目標包括：能夠清晰準確地發(fā)音掌握日常交流的基本句型能夠進行簡單的自我介紹和對話對英語表達有積極的態(tài)度和自信心小學口語教學的難點與對策口語表達的基本要素發(fā)音準確性包括元音、輔音的準確發(fā)音，單詞重音的正確位置，以及連讀、弱讀等語音現(xiàn)象的自然表現(xiàn)。發(fā)音是口語的基礎，直接影響交流效果。句型結構掌握基本的陳述句、疑問句、祈使句結構，能夠根據(jù)交流需要選擇合適的句型。正確的句型是表達清晰思想的框架。語音語調(diào)自然流暢語調(diào)的升降變化傳遞情感色彩，語速的快慢體現(xiàn)表達流暢度，停頓的合理性影響理解效果。自然的語音語調(diào)是地道表達的關鍵?？谡Z訓練活動設計情景對話練習創(chuàng)設貼近生活的情境，如問路、購物、點餐等，讓學生在具體場景中練習對話?？衫脤嵨?、圖片、角色卡片等輔助道具增強情境感。角色扮演游戲學生扮演不同角色（如醫(yī)生與病人、商店店員與顧客），進行互動對話?？蓽蕚浜唵蔚谰呋蚍b，增加趣味性和參與度?？陬^故事講述引導學生用簡單英語講述短小故事或個人經(jīng)歷，培養(yǎng)連貫表達能力?？墒褂脠D片序列、關鍵詞提示等輔助講述。經(jīng)典口語練習示例主題：自我介紹目標句型：Iam...(名字、年齡)Ilike...(喜好、愛好)Ihave...(家人、寵物)擴展句型：Myfavorite...is...(最喜歡的食物、顏色等)Ican...(能力)Iwanttobe...(理想)練習步驟：教師示范完整的自我介紹帶領學生朗讀核心句型學生填寫個人信息表格學生練習自我介紹Hello!IamWangLei.Iam9yearsold.Ilikeplayingfootballanddrawingpictures.Ihaveasisterandadog.Myfavoritecolorisblue.Icanswimandrideabike.IwanttobeadoctorwhenIgrowup.口語互動環(huán)節(jié)兩人一組互相介紹學生兩人一組，互相詢問信息并記錄：What'syourname?Howoldareyou?Whatdoyoulike?Doyouhaveanybrothersorsisters?然后向全班介紹自己的伙伴。小組分享喜歡的動物或食物4-5人一組，每人說出：Ilike(動物/食物).Itis(顏色/大小/味道).Itcan(特點/能力).小組匯總信息，選出最受歡迎的一項。發(fā)音糾正技巧常見發(fā)音錯誤分析小學生常見的發(fā)音問題包括：元音發(fā)音不準確（如混淆/i:/和/?/）輔音發(fā)音困難（如/θ/、/e/、/r/、/l/等）重音位置不正確缺乏語調(diào)變化，表達平板糾正策略：對比法：將易混淆的音素進行對比練習夸張法：適當夸大口型和發(fā)音動作視聽結合：觀察發(fā)音器官動作，結合聽覺感知反復模仿：多聽多說，形成肌肉記憶趣味發(fā)音游戲輔助糾正繞口令：Shesellsseashellsbytheseashore.拍手節(jié)奏：配合單詞重音進行拍手情感表達：用不同情緒說同一句話利用多媒體輔助口語視頻模仿練習選擇合適的英語動畫片、兒歌或情景對話視頻，讓學生觀看后模仿其中的對話或表達。步驟：觀看視頻→理解內(nèi)容→跟讀模仿→小組表演好處：提供地道語言輸入，展示真實語境和肢體語言錄音回放自我評估學生使用錄音設備記錄自己的口語表達，回放后進行自我評估和改進。步驟：準備內(nèi)容→錄音→回放→自評→再次錄音→對比進步好處：提高自我意識，發(fā)現(xiàn)問題，建立自信第二章小結口語表達基礎準確的發(fā)音、正確的句型結構和自然的語音語調(diào)是有效口語表達的三大支柱。多樣化的訓練活動情景對話、角色扮演、故事講述等活動形式豐富了口語訓練的內(nèi)容，增強了學習趣味性。發(fā)音糾正與多媒體輔助針對性的發(fā)音糾正和多媒體技術的應用，為口語能力提升提供了有力支持。鼓勵學生大膽開口，勇于表達第三章：綜合應用實踐（1）聽說結合的重要性聽力和口語是相輔相成的能力，在實際語言使用中始終是交織在一起的。通過聽說結合的綜合訓練，能夠：更好地模擬真實語言環(huán)境培養(yǎng)語言的整體感知能力提高語言應對和反應能力增強學生的交際自信心設計真實語境的綜合活動綜合活動設計原則：貼近學生生活經(jīng)驗具有明確的交際目的包含聽說兩方面的訓練設置適當?shù)恼Z言挑戰(zhàn)綜合活動示例：購物對話角色分配：顧客與店員顧客：詢問商品、價格，表達需求店員：回答問題，提供服務情境設置：文具店、水果店或玩具店關鍵詞匯與句型準備核心詞匯：商品名稱、數(shù)量、價格、顏色、大小等關鍵句型：Howmuchisthis...?I'dliketobuy...Doyouhave...?CanIhelpyou?Hereyouare.Thankyou.綜合活動示范視頻觀看標準對話示范Customer:Hello.Shopassistant:Goodmorning.CanIhelpyou?Customer:Yes,please.I'dliketobuysomeapples.Shopassistant:Sure.Wehaveredandgreenapples.Customer:Howmucharetheredapples?Shopassistant:Theyare10yuanperkilogram.Customer:OK.I'lltaketwokilograms,please.Shopassistant:Hereyouare.Anythingelse?Customer:No,thankyou.Howmuchisthataltogether?Shopassistant:That's20yuan.Customer:Here's20yuan.Shopassistant:Thankyou.Haveaniceday!Customer:Thankyou.Goodbye!分析對話結構與表達開場問候表達需求詢問信息做出選擇完成交易學生實戰(zhàn)演練小組模擬購物場景準備工作：布置簡易"商店"環(huán)境準備實物或圖片作為商品制作簡單的價格標簽設計角色卡片實施步驟：分組并分配角色給予準備時間（5-10分鐘）各組輪流表演（2-3分鐘/組）其他同學作為觀眾教師點評與指導點評重點：語言表達的準確性和流暢度對話的完整性和邏輯性交流策略的運用非語言因素（眼神、表情、姿勢等）綜合活動示例：校園生活主題詞匯：教室、老師、同學教室物品desk(桌子)chair(椅子)blackboard(黑板)book(書)pencil(鉛筆)ruler(尺子)schoolbag(書包)人物相關teacher(老師)student(學生)classmate(同學)friend(朋友)monitor(班長)活動動詞study(學習)read(閱讀)write(寫作)listen(聽)speak(說)play(玩耍)draw(畫畫)設計問答環(huán)節(jié)學生通過"信息差"活動練習校園生活相關問答：Whereisyourpencil?It'sinmypencilcase.What'syourteacher'sname?HernameisMissWang.口語小劇場編寫簡短對話劇本引導學生以小組為單位，創(chuàng)作以校園生活為主題的簡短對話劇本?？蛇x情境：新同學的第一天借用學習用品邀請同學參加生日派對課間活動圖書館借書劇本要求：包含3-4個角色對話長度約10-15句運用所學詞匯和句型有明確的開始、發(fā)展和結束分角色表演，增強表達自信表演準備：分配角色并記憶臺詞設計簡單道具或服裝排練動作和表情表演評價：語言表達的清晰度角色表現(xiàn)的生動性團隊合作的協(xié)調(diào)性聽說能力評估方法口語表現(xiàn)評分標準五個維度評估（1-5分）：發(fā)音準確度：語音、重音和語調(diào)的準確性詞匯運用：詞匯量和使用的恰當性語法正確性：句型結構的準確性流利程度：表達的連貫性和自然度交際效果：是否能有效傳達信息聽力理解測試設計多樣化的題型：圖片選擇：聽描述選擇對應圖片真假判斷：判斷陳述是否與聽力內(nèi)容一致信息填空：填寫聽到的關鍵信息問題回答：根據(jù)聽力內(nèi)容回答問題排序任務：將事件或步驟按正確順序排列家校合作建議家長如何輔助孩子聽說訓練創(chuàng)設英語環(huán)境：播放英語兒歌、動畫片等陪伴互動：與孩子一起學習，互相練習日常滲透：在生活中使用簡單英語交流積極鼓勵：肯定進步，包容錯誤定期溝通：與教師保持聯(lián)系，了解學習情況合理期望：尊重孩子的學習節(jié)奏，避免過度壓力推薦適合兒童的英語聽力資源音頻資源：兒童英語歌謠集分級英語故事音頻簡易英語廣播節(jié)目視頻資源：PeppaPig（小豬佩奇）SuperSimpleSongsReadingEggs教學資源推薦優(yōu)質(zhì)英語動畫片《小豬佩奇》(PeppaPig)《汪汪隊立大功》(PawPatrol)《海綿寶寶》(SpongeBob)《瑞奇寶寶》(BabyRiki)這些動畫片語言簡單直白，貼近兒童生活，情節(jié)有趣，能有效提高學習興趣?；佑⒄Z學習APP《FunEnglish》《DuolingoKids》《Lingokids》《KidsLearnEnglishwithBusuu》這些應用通過游戲化學習方式，培養(yǎng)聽說能力，提供即時反饋，增強學習動力。在線英語故事網(wǎng)站StarfallOxfordOwlStorylineOnlineBritishCouncilKids教學難點與解決方案學生興趣不足怎么辦常見原因：活動單調(diào)，缺乏趣味性難度不當，過難或過易缺乏成功體驗與生活脫節(jié)，實用性不強解決方案：設計游戲化活動，如"找朋友"、"飛行棋"等分層教學，照顧不同水平學生設置小目標，創(chuàng)造成功機會貼近生活，增強實用性體驗課堂管理與激勵技巧課堂管理策略：建立明確規(guī)則，一致執(zhí)行設計信號系統(tǒng)（如手勢、音樂）預設活動流程，減少混亂小組競爭機制，相互監(jiān)督有效激勵方法：積