Chapter1Openday教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語新思維小學(xué)英語3B-新思維小學(xué)英語課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：小學(xué)英語新思維小學(xué)英語3BUnit1Openday

內(nèi)容：本章節(jié)主要圍繞學(xué)校開放日展開，包括學(xué)生介紹自己的學(xué)校、老師和同學(xué)，以及參觀學(xué)校的各個(gè)角落。具體內(nèi)容包括：介紹學(xué)校名稱、位置、設(shè)施；介紹老師和同學(xué)的名字、年齡、愛好；詢問參觀者對(duì)學(xué)校的看法。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與學(xué)校相關(guān)的詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)生將通過角色扮演和實(shí)際對(duì)話練習(xí)，提高語言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)用英語介紹學(xué)校和交流校園生活。同時(shí)，通過了解學(xué)校開放日的文化意義，增強(qiáng)文化意識(shí)。此外，通過參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和社交技能，為未來的社會(huì)交往打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握介紹學(xué)校和校園生活的基本句型和詞匯，如“Whereisyourschool?”,“It’snearthepark.”，“Ihaveagoodteacher.”，“Myfriendslikeplayingfootball.”等。

-具體細(xì)節(jié)：通過圖片、實(shí)物或情景模擬，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用這些句型和詞匯進(jìn)行自我介紹和描述學(xué)校環(huán)境。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情，如參觀學(xué)校開放日的經(jīng)歷。

-具體細(xì)節(jié)：學(xué)生在使用過去時(shí)態(tài)時(shí)容易混淆時(shí)態(tài)的用法，例如將“have”誤用為“has”或“had”。教師需要通過具體的例子和練習(xí)幫助學(xué)生理解過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如通過“Lastweek,Ivisitedmyschool.”這樣的句子來示范，并讓學(xué)生模仿練習(xí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新思維小學(xué)英語3B》教材，包括課本和作業(yè)本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)校開放日相關(guān)的圖片集，包括學(xué)校建筑、老師和學(xué)生活動(dòng)的照片，以及相關(guān)的英語單詞卡片。

3.多媒體資源：搜集與開放日相關(guān)的視頻片段，用于展示真實(shí)場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解語境。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，擺放桌椅以便于學(xué)生分組活動(dòng)，并在黑板上繪制簡(jiǎn)單的校園地圖，輔助教學(xué)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校開放日的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們參加過學(xué)校開放日嗎？你們還記得那天發(fā)生了什么有趣的事情嗎？”

展示一些關(guān)于學(xué)校開放日的圖片或視頻片段，如學(xué)生們參觀學(xué)校的場(chǎng)景、老師和學(xué)生的互動(dòng)等，讓學(xué)生初步感受開放日的氛圍。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校開放日的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)開放日對(duì)于學(xué)生了解學(xué)校、增進(jìn)家校聯(lián)系的意義。

2.學(xué)校開放日基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校開放日的基本概念、組成部分和目的。

過程：

講解學(xué)校開放日的定義，包括其主要組成部分如參觀路線、活動(dòng)安排、家校交流等。

詳細(xì)介紹開放日的目的和意義，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解開放日的結(jié)構(gòu)和流程。

3.學(xué)校開放日案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校開放日的特性和重要性。

過程：

選擇去年的學(xué)校開放日作為案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解開放日的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)的影響，以及學(xué)校如何通過開放日促進(jìn)家校合作。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校開放日相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“我最喜歡的開放日活動(dòng)”、“開放日對(duì)我學(xué)習(xí)的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校開放日的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校開放日的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校開放日的定義、目的、案例分析和小組討論等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校開放日對(duì)于學(xué)生成長、家校聯(lián)系的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校活動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校開放日的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家長分享開放日的體驗(yàn)和感受。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-學(xué)校開放日的歷史背景：介紹學(xué)校開放日的起源和發(fā)展，以及它在不同國家和地區(qū)的實(shí)踐情況。

-學(xué)校開放日的活動(dòng)形式：提供不同學(xué)校開放日的活動(dòng)案例，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)展覽、科技展示等。

-學(xué)校開放日的教育意義：探討學(xué)校開放日對(duì)學(xué)生、家長和學(xué)校本身的教育價(jià)值。

2.拓展建議

-學(xué)生活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生收集家中關(guān)于學(xué)校開放日的照片或故事，制作成小冊(cè)子或展示板。

-家長參與：建議家長參與學(xué)校的開放日活動(dòng)，與孩子一起體驗(yàn)學(xué)校生活，增進(jìn)親子關(guān)系。

-社區(qū)互動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)開放日活動(dòng)，如博物館、圖書館、公園等，拓寬學(xué)生的視野。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如學(xué)生、老師、家長等，模擬學(xué)校開放日的場(chǎng)景，提高學(xué)生的語言表達(dá)和社交能力。

-創(chuàng)意寫作：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于學(xué)校開放日的短篇故事或詩歌，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

-研究報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)學(xué)校開放日的某個(gè)方面進(jìn)行深入研究，如開放日的組織流程、參與人數(shù)、活動(dòng)效果等，并撰寫研究報(bào)告。

-視頻制作：讓學(xué)生分組制作關(guān)于學(xué)校開放日的視頻，記錄開放日的精彩瞬間，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和多媒體制作技能。

-交流分享：組織學(xué)生分享他們?cè)趯W(xué)校開放日的體驗(yàn)和感受，促進(jìn)學(xué)生的交流與成長。

-課外閱讀：推薦與學(xué)校開放日相關(guān)的書籍或文章，如教育類的書籍、學(xué)校歷史故事等，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。七、教學(xué)反思今天上了關(guān)于學(xué)校開放日的英語課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氛圍整體上比較活躍，學(xué)生們對(duì)于介紹學(xué)校和校園生活的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們能夠積極參與討論，用英語描述自己學(xué)校的特色和活動(dòng)。這讓我很高興，因?yàn)檫@說明他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情正在被激發(fā)。

但是，我也注意到有些學(xué)生在使用過去時(shí)態(tài)時(shí)顯得有些吃力。比如，在描述過去參加的活動(dòng)時(shí)，他們經(jīng)?；煜^去時(shí)和現(xiàn)在時(shí)。這讓我反思，可能需要花更多的時(shí)間來幫助學(xué)生理解和掌握過去時(shí)態(tài)的用法。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了去年的學(xué)校開放日作為案例，學(xué)生們通過分析案例，對(duì)開放日的意義有了更深的理解。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于案例中的細(xì)節(jié)理解不夠深入，可能是因?yàn)榘咐齼?nèi)容對(duì)他們來說有些抽象。因此，我考慮在未來的教學(xué)中，可以結(jié)合更多的具體實(shí)例，讓學(xué)生更容易理解和吸收知識(shí)。

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度很高，他們能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行交流。這讓我意識(shí)到，小組討論是一個(gè)很好的教學(xué)手段，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中比較害羞，不太敢開口。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語的自信心不足。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們勇敢地用英語表達(dá)自己。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我驚喜。他們不僅能夠清晰地展示自己的討論成果，還能夠?qū)ζ渌M的展示進(jìn)行有針對(duì)性的提問和點(diǎn)評(píng)。這讓我認(rèn)識(shí)到，評(píng)價(jià)和反饋對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。因此，我會(huì)在接下來的教學(xué)中，更加注重評(píng)價(jià)的多樣性和及時(shí)性。

最后，課堂小結(jié)和課后作業(yè)的設(shè)計(jì)，我覺得還需要進(jìn)一步優(yōu)化。我希望通過課后作業(yè)，讓學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如讓他們用英語寫一篇關(guān)于自己學(xué)校開放日的日記。同時(shí)，我也希望能夠通過課堂小結(jié)，更加清晰地總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固記憶。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校開放日（OpenDay）

-學(xué)校設(shè)施（schoolfacilities）

-老師和同學(xué)（teachersandclassmates）

-過去時(shí)態(tài)（pasttense）

②關(guān)鍵詞匯：

-school,schoolname,location,building,library,playground

-teacher,student,age,hobby,friend

-visit,show,introduce,like,have

③重要句型：

-Whereisyourschool?

-It'snearthepark.

-Ihaveagoodteacher.

-Myfriendslikeplayingfootball.

-Lastweek,Ivisitedmyschool.

-Ihadagreattime.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書面作業(yè)：

-學(xué)生需要寫一篇關(guān)于學(xué)校開放日的短文，描述他們參觀學(xué)校的經(jīng)歷，包括他們看到的設(shè)施、遇到的人以及他們的感受。短文應(yīng)包含至少5個(gè)句子，使用過去時(shí)態(tài)。

-要求：學(xué)生用自己的話描述，不得抄襲，字?jǐn)?shù)在100-150字之間。

2.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生需要與家長一起制作一個(gè)關(guān)于學(xué)校開放日的家庭展示板。展示板可以包括學(xué)校照片、活動(dòng)照片、學(xué)生手工藝品等。

-要求：展示板應(yīng)色彩鮮艷，內(nèi)容豐富，能夠反映學(xué)生和家長對(duì)學(xué)校開放日的參與和體驗(yàn)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：

-教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的書面作業(yè)，確保學(xué)生能夠在下次課前收到反饋。

-實(shí)踐作業(yè)的反饋應(yīng)在展示完成后進(jìn)行。

2.反饋內(nèi)容：

-對(duì)于書面作業(yè)，教師應(yīng)檢查學(xué)生是否正確使用過去時(shí)態(tài)，句子結(jié)構(gòu)是否完整，內(nèi)容是否與開放日相關(guān)。

-對(duì)于實(shí)踐作業(yè)，教師應(yīng)評(píng)價(jià)展示板的設(shè)計(jì)、內(nèi)容豐富度以及學(xué)生的參與程度。

3.存在問題與改進(jìn)建議：

-如果學(xué)生在書面作業(yè)中存在語法錯(cuò)誤或時(shí)態(tài)混淆，教師應(yīng)圈出錯(cuò)誤并給出正確的示例，同時(shí)附上簡(jiǎn)短的解釋，幫助學(xué)生理解。

-對(duì)于實(shí)踐作業(yè)，如果展示板內(nèi)容不夠豐富或有創(chuàng)意不足，教師可以提供一些建議，如增加更多學(xué)?；顒?dòng)的照片，或者嘗試不同的展示方式。

4.鼓勵(lì)與激勵(lì)：

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予口頭表揚(yáng)或小獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)他們的努力。

-對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生，教師應(yīng)特別指出他們的進(jìn)步，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

5.家長溝通：

-教師可以通過家長聯(lián)系冊(cè)或家長會(huì)，與家長溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用正確的過去時(shí)態(tài)：

-Lastweek,I_______(go)tothelibrary.

-Myfriends_______(play)footballinthepark.

-Theteacher_______(teach)usanewsong.

答案：Lastweek,Iwenttothelibrary.Myfriendsplayedfootballinthepark.Theteachertaughtusanewsong.

2.用正確的介詞完成句子：

-Myschoolis_______(near)thepark.

-Wevisitedthe_______(library)andthe_______(playground).

答案：Myschoolisnearthepark.Wevisitedthelibraryandtheplayground.

3.選擇正確的答案完成對(duì)話：

-A:Whereisyourschool?

-B:It's_______(A)thepark.

1.near

2.in

3.on

答案：1.near

4.用所學(xué)詞匯完成短文：

-Lastweek,wehadanopendayatourschool.Weshowedourparentsaroundtheschool.Wevisitedthe_______(library),the_______(playground),andthe_______(classroom).Wealsosawour_______(teacher)and_______(classmates).Wehadagreattime!

答案：library,playground,classroom,teacher,classmates

5.編寫一個(gè)小故事，描述你在學(xué)校開放日的一天：

-OnesunnySaturday,Iwenttomyschool'sopenday.Iwasexcitedtoshowmyparentsaround.Westartedatthelibrary,whereIshowedthemmyfavoritebooks.Then,wewenttotheplayground,whereIplayedwithmyfriends.Afterthat,wevisitedmyclassroomandmetmyteacher.Itwasafunday,andIcan'twaitforthenextopenday!

答案：

OnesunnySaturday,Iwenttomyschool'sopenday.Iwasexcitedtoshowmyparentsaround.Westartedatthelibrary,whereIshowedthemmyfavoritebooks.Then,wewenttotheplay