部編版小學拼音教學課件：ɑieiui復韻母學習第一章：復韻母學習的重要性復韻母是拼音學習的關鍵環(huán)節(jié)復韻母作為漢語拼音的重要組成部分，是連接單韻母到整體認讀音節(jié)的橋梁。掌握復韻母，能夠幫助小朋友們打開拼音學習的新篇章。掌握ɑi、ei、ui及其聲調，奠定拼讀基礎這三組復韻母是常用復韻母，出現(xiàn)在許多常見漢字中。熟練掌握它們的發(fā)音和聲調變化，為今后的字詞閱讀打下堅實基礎。課程目標總覽通過本課程的學習，小朋友們將能夠：準確認識和發(fā)出ɑi、ei、ui的音正確識別復韻母的形態(tài)特征規(guī)范書寫復韻母復韻母簡介復韻母是由兩個單韻母組成的韻母，發(fā)音時要求一氣呵成，聲音連貫自然地從第一個韻母滑向第二個韻母，形成一個完整的音素。ɑi由單韻母"ɑ"和"i"組成，發(fā)音如"愛"字的韻母部分。ei由單韻母"e"和"i"組成，發(fā)音如"誒"字的韻母部分。ui由單韻母"u"和"i"組成，發(fā)音如"位"字的韻母部分。復韻母ɑi的發(fā)音技巧ɑi發(fā)音口形示意圖第一步：發(fā)ɑ音開始時，舌位稍微偏前，嘴巴要張大一些，發(fā)出清晰的"ɑ"音。第二步：滑向i音隨后舌頭自然上升，口形由開變扁，滑向"i"音，形成一個連貫的"ɑi"音?？谠E記憶法"兩人挨著，ɑiɑiɑi"ɑi的四個聲調練習第一聲：āi平平的音調，聲音保持高而平。第二聲：ái上升的音調，聲音由低向高升。第三聲：ǎi先降后升的音調，聲音先降低再上升。第四聲：ài下降的音調，聲音由高向低降。標調規(guī)則：復韻母ɑi的標調規(guī)則是按照單韻母的順序來標調，即標在第一個字母"ɑ"上。記住"先寫后標"的原則，先寫好拼音字母，再標上聲調符號。ɑi拼讀示范dɑi（袋）聲母d與復韻母ɑi拼讀，可以組成"袋"字的發(fā)音。例句：書包里有一個袋子。tɑi（太）聲母t與復韻母ɑi拼讀，可以組成"太"字的發(fā)音。例句：今天天氣太熱了。nɑi（奶）聲母n與復韻母ɑi拼讀，可以組成"奶"字的發(fā)音。例句：我喜歡喝奶。lɑi（來）聲母l與復韻母ɑi拼讀，可以組成"來"字的發(fā)音。例句：請來我家玩。復韻母ei的發(fā)音技巧第一步：發(fā)e音開始時，舌位靠前靠上，嘴巴微微張開，發(fā)出清晰的"e"音，聲音要響亮。第二步：滑向i音隨后口形逐漸變扁，舌位上升，滑向"i"音，形成一個連貫的"ei"音。口訣記憶法"用勁兒劈柴，eieiei"ei的四個聲調練習第一聲：ēi平平的音調，聲音保持高而平。像平靜的湖面一樣，聲音不升不降。第二聲：éi上升的音調，聲音由低向高升。像爬山一樣，聲音逐漸上升。第三聲：ěi先降后升的音調，聲音先降低再上升。像滑下山谷再爬上來一樣。第四聲：èi下降的音調，聲音由高向低降。像從高處跳下來一樣，聲音迅速下降。標調位置說明：復韻母ei的調號標在第一個字母"e"上。這是因為標調遵循單韻母順序的規(guī)則，與ɑi類似。ei拼讀示范含ei音節(jié)的漢字示例bēi（杯）聲母b與復韻母ei拼讀，可以組成"杯"字的發(fā)音。例句：我有一個水杯。pēi（呸）聲母p與復韻母ei拼讀，可以組成"呸"字的發(fā)音。例句：他說呸，把果核吐出來了。mēi（妹）聲母m與復韻母ei拼讀，可以組成"妹"字的發(fā)音。例句：我有一個小妹妹。fēi（飛）聲母f與復韻母ei拼讀，可以組成"飛"字的發(fā)音。例句：小鳥在天空中飛。練習提示：請小朋友們嘗試用不同聲調朗讀這些音節(jié)，感受聲調變化對發(fā)音的影響，強化對ei的記憶。復韻母ui的發(fā)音技巧第一步：發(fā)u音開始時，嘴唇呈圓形，向前突出，發(fā)出清晰的"u"音，要圓潤飽滿。第二步：滑向i音隨后嘴唇由圓變扁，舌位前移上升，滑向"i"音，形成一個連貫的"ui"音。口訣記憶法"圍巾圍巾，uiuiui"反復念這個口訣，想象戴圍巾的動作，幫助記憶正確發(fā)音。ui的四個聲調練習第一聲：ūi平平的音調，聲音保持高而平。發(fā)音時要保持聲音的穩(wěn)定，不升不降。第二聲：úi上升的音調，聲音由低向高升。發(fā)音時聲音要有明顯的上升感。第三聲：ǔi先降后升的音調，聲音先降低再上升。發(fā)音時要注意聲音的轉折。第四聲：ùi下降的音調，聲音由高向低降。發(fā)音時聲音要有明顯的下降感。注意：復韻母ui的調號標在字母"u"上，標調時記得去掉字母i上的點。這是拼音標調的特殊規(guī)則之一，需要特別注意。朗讀訓練：跟著老師一起有節(jié)奏地朗讀四個聲調的ui，注意口形從圓到扁的變化過程，確保發(fā)音連貫自然。ui拼讀示范zhui（追）聲母zh與復韻母ui拼讀，可以組成"追"字的發(fā)音。例句：小狗追著小貓跑。chui（吹）聲母ch與復韻母ui拼讀，可以組成"吹"字的發(fā)音。例句：風吹樹葉沙沙響。shui（水）聲母sh與復韻母ui拼讀，可以組成"水"字的發(fā)音。例句：我每天喝八杯水。rui（瑞）聲母r與復韻母ui拼讀，可以組成"瑞"字的發(fā)音。例句：祝你吉祥如意，前程似錦。復韻母書寫指導觀察字母結構復韻母由兩個字母緊密相連組成，書寫時要注意字母之間的連接和比例關系。ɑi：兩個字母靠近但不連寫ei：兩個字母緊密相連ui：兩個字母緊密相連書寫規(guī)范與筆順遵循"從左到右，從上到下"的基本筆順原則，確保每個字母書寫規(guī)范、清晰。ɑ：先寫圓，再加小尾e：先寫c形，再加中間的橫u：一筆完成，注意圓弧i：先寫豎，再點上點練習描紅通過描紅練習，培養(yǎng)手部肌肉記憶，提高書寫的規(guī)范性和美觀度。每天堅持練習，逐步形成自己的書寫風格。拼讀聲母與復韻母結合d、t、n、l+ɑidɑi（袋）：第一聲dāi，第四聲dàitɑi（太）：第四聲tàinɑi（奶）：第三聲nǎilɑi（來）：第二聲láib、p、m、f+eibei（被）：第四聲bèipei（陪）：第二聲péimei（妹）：第四聲mèifei（飛）：第一聲fēizh、ch、sh、r+uizhui（追）：第一聲zhuīchui（吹）：第一聲chuīshui（水）：第三聲shuǐrui（瑞）：第四聲ruì拼讀練習：請小朋友們跟著老師一起朗讀這些音節(jié)，注意聲調的變化，確保發(fā)音準確連貫。先慢后快，逐步提高拼讀的流暢度。拼讀練習游戲字母卡片配對拼讀游戲規(guī)則：老師準備聲母卡片和復韻母卡片，小朋友抽取一張聲母卡片和一張復韻母卡片，然后嘗試拼讀組合成的音節(jié)。目標：訓練拼讀能力，熟悉聲母與復韻母的組合規(guī)律。小組競賽游戲規(guī)則：將全班分成幾個小組，每組輪流拼讀老師展示的聲母與復韻母組合。拼讀正確的小組得一分，最后統(tǒng)計總分。目標：通過競賽形式，激發(fā)學習興趣，加深對拼音的記憶。糾正發(fā)音活動內容：老師故意讀錯某些音節(jié)，請小朋友們指出錯誤并給出正確的發(fā)音。目標：培養(yǎng)辨音能力，強化正確發(fā)音的記憶。這些游戲不僅能讓小朋友們在歡樂的氛圍中學習拼音，還能增強課堂參與度，提高學習效果。認識生字"妹""奶"妹(mèi)發(fā)音：聲母m與復韻母ei組合，第四聲。意義：年紀比自己小的女孩，常用來稱呼比自己年齡小的女性親屬。造句：我有一個小妹妹。奶(nǎi)發(fā)音：聲母n與復韻母ɑi組合，第三聲。意義：①乳汁，如牛奶；②對父親的母親的稱呼，即奶奶。造句：媽媽買了一瓶牛奶。書寫練習：請小朋友們按照正確的筆順書寫這兩個漢字，注意筆畫的連接和整體結構的協(xié)調。朗讀兒歌：復韻母篇復韻母，好朋友，一二組合真奇妙。ɑiɑi我愛你，eiei你別累。uiui喝杯水，拼音朋友手牽手。師生互動老師帶領小朋友們一起朗讀兒歌，注意語調和節(jié)奏，讓小朋友們感受兒歌的韻律美。小組表演將班級分成小組，每組創(chuàng)編簡單的動作，配合兒歌進行表演，增強學習趣味性。情境朗讀引導小朋友們用不同的情緒（開心、驚訝、疑問等）朗讀兒歌，豐富語言表達。復習鞏固：復韻母發(fā)音與拼讀ɑi發(fā)音要點先發(fā)ɑ音，舌位偏前，嘴巴張大；然后滑向i音，舌頭上升，口形變扁。常見組合：dɑi（袋）、tɑi（太）、nɑi（奶）、lɑi（來）ei發(fā)音要點先發(fā)e音，舌位靠前，發(fā)音響亮；然后滑向i音，口形由開到扁。常見組合：bei（被）、pei（陪）、mei（妹）、fei（飛）ui發(fā)音要點先發(fā)u音，口形圓潤；然后滑向i音，口形變扁。常見組合：zhui（追）、chui（吹）、shui（水）、rui（瑞）拼讀練習：請小朋友們跟著老師一起復習這三組復韻母的發(fā)音和拼讀，注意聲調的變化。課堂提問：ɑi、ei、ui這三個復韻母分別由哪兩個單韻母組成？復韻母的調號應該標在哪個字母上？請說出一個含有復韻母ɑi的字，并用它造一個簡單的句子。復習鞏固：生字與兒歌生字認讀與書寫復習復習本課學習的生字"妹"和"奶"：認讀：正確發(fā)音，分辨聲調書寫：按照正確筆順書寫，注意筆畫的連接理解：理解字義，能夠在句子中正確使用兒歌朗讀比賽開展兒歌朗讀比賽，評選標準包括：發(fā)音準確：正確發(fā)出復韻母音語調流暢：朗讀節(jié)奏感強表情豐富：有感情地朗讀動作配合：能夠用動作輔助表達學習感受分享鼓勵小朋友們分享學習復韻母的感受：最喜歡哪個復韻母？為什么？學習過程中遇到了什么困難？有什么好的學習方法和技巧？復韻母異同比較共同點ɑieiɑi與ɑi/共同ei與ui/共同ui相同點發(fā)音規(guī)律總結復韻母都是由兩個單韻母組成，發(fā)音時要連貫一氣呵成發(fā)音口形都有一個明顯的變化過程聲調標在第一個字母上（特殊情況除外）與聲母組合時，要注意聲母與復韻母之間的自然過渡拼讀技巧先掌握單個復韻母的準確發(fā)音再練習與聲母的組合通過兒歌、游戲等形式強化記憶多讀多練，逐步形成語感課堂小測驗1選擇題：拼音聲調標注A.ɑ

B.iA.u

B.iA.āi

B.aī

C.āī在復韻母"ɑi"中，聲調應該標在哪個字母上？在復韻母"ui"中，聲調應該標在哪個字母上？下列哪個拼音的聲調標注是正確的？2填空題：拼讀音節(jié)寫出聲母在"lɑi"（來）中，聲母是____在"fei"（飛）中，聲母是____在"shui"（水）中，聲母是____在"mɑi"（買）中，聲母是____3朗讀題：正確發(fā)音檢測請正確朗讀下列音節(jié)：lái（來）bèi（被）shuǐ（水）tài（太）méi（沒）完成測驗后，老師將組織全班一起訂正，幫助小朋友們及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題，鞏固學習成果。課后練習指導家庭練習方法建議家長每天抽出10-15分鐘，陪伴孩子復習當天學習的拼音內容：朗讀復韻母，注意發(fā)音準確練習拼讀簡單音節(jié)書寫拼音，培養(yǎng)規(guī)范書寫習慣復習課堂學習的兒歌拼音卡片制作與使用家長可以和孩子一起制作拼音卡片：聲母卡片：制作常用聲母卡片復韻母卡片：制作ɑi、ei、ui等復韻母卡片游戲方式：隨機抽取聲母和復韻母卡片進行拼讀家長輔導建議輔導孩子學習拼音時的注意事項：保持耐心，不急于求成多鼓勵，少批評，營造輕松愉快的學習氛圍與學校教學保持一致，避免混淆孩子結合生活實際，讓拼音學習更有趣復韻母在日常生活中的應用含ɑi的常見詞匯生活中含有復韻母ɑi的常見詞匯：奶（nǎi）：牛奶、奶奶來（lái）：來了、回來愛（ài）：愛心、喜愛菜（cài）：蔬菜、菜園含ei的常見詞匯生活中含有復韻母ei的常見詞匯：飛（fēi）：飛機、飛鳥杯（bēi）：水杯、茶杯黑（hēi）：黑色、黑夜貝（bèi）：貝殼、寶貝含ui的常見詞匯生活中含有復韻母ui的常見詞匯：水（shuǐ）：水果、飲水會（huì）：會議、大會回（huí）：回家、返回睡（shuì）：睡覺、睡衣請小朋友們嘗試用這些詞匯造簡單的句子，進行口語表達練習，將拼音學習與日常生活結合起來。拼音學習的趣味活動推薦拼音拼讀游戲推薦幾個有趣的拼音拼讀游戲：拼音接龍：用上一個字的聲母或韻母開始，說出一個新的字拼音找朋友：找出含有相同聲母或韻母的字拼音大富翁：結合桌游形式，邊玩邊學拼音拼音歌曲與兒歌通過音樂和節(jié)奏記憶拼音：拼音字母歌：將拼音字母編成歌曲聲調歌：用不同的音高表現(xiàn)四個聲調復韻母組合歌：將復韻母與聲母的組合編成兒歌小組合作朗讀表演組織小組活動，增強團隊合作：拼音小劇場：編演含有學過拼音的小故事拼音朗誦會：朗讀含有復韻母的兒歌或短文拼音角色扮演：扮演不同的拼音字母，進行互動表演這些活動不僅能讓小朋友們在玩中學，學中玩，還能培養(yǎng)他們的合作精神和表達能力，使拼音學習更加生動有趣。教學資源介紹多媒體課件使用說明本課件基于部編版小學拼音教材設計，包含以下特點：圖文并茂，生動形象地展示拼音知識動態(tài)演示，直觀展示發(fā)音口形變化互動環(huán)節(jié)，增強課堂參與度評測功能，及時檢驗學習效果字母卡片、動畫視頻推薦輔助教學資源推薦：《拼音字母卡片》：標準規(guī)范，便于課堂使用《漢語拼音動畫》：生動形象，易于理解《拼音學習掛圖》：直觀明了，方便復習線上拼音學習平臺介紹推薦幾個優(yōu)質的線上學習平臺：《小學語文》官方APP：權威內容，同步教材《拼音寶寶》：寓教于樂，趣味學習《漢語拼音學習網(wǎng)》：資源豐富，系統(tǒng)全面教學難點解析：ei的發(fā)音常見發(fā)音誤區(qū)e發(fā)音不準確，沒有發(fā)出清晰的"誒"音兩個音之間過渡不自然，聽起來像兩個分離的音素與聲母結合時，過渡不連貫聲調控制不到位，影響整體發(fā)音效果糾正技巧與練習方法強化單個e音的準確發(fā)音，注意舌位和口形慢速練習，逐漸加快，確保過渡自然流暢對比練習：ei與其他類似韻母（如ɑi）進行對比借助鏡子觀察口形變化，加深感知學生發(fā)音示范與反饋請幾位發(fā)音較準確的小朋友進行示范，然后組織全班練習。針對常見問題進行個別指導，及時給予反饋和鼓勵。教學難點解析：聲調標記規(guī)則復韻母標調基本規(guī)律復韻母標調的基本規(guī)則是：標在第一個字母上。例如：ɑi的聲調標在ɑ上：āi,ái,ǎi,àiei的聲調標在e上：ēi,éi,ěi,èiui的聲調標在u上：ūi,úi,ǔi,ùi特殊情況有些特殊情況需要注意：當i上有聲調時，要去掉i上的點當復韻母前有聲母時，聲調位置不變，仍標在復韻母的第一個字母上標調歌"ɑoe標在頭，iuü標在后，i在前不放點，標調原則記心頭。"通過這首朗朗上口的標調歌，幫助小朋友們記憶聲調標記的位置規(guī)則。課堂互動標調練習設計一個互動標調游戲：老師展示無聲調的拼音，小朋友們舉手回答正確的標調位置，然后全班一起朗讀帶聲調的拼音。通過實踐強化記憶，提高標調的準確性。教學總結復韻母學習成果通過本次課程的學習，小朋友們已經(jīng)：認識并掌握了ɑi、ei、ui三組復韻母了解了復韻母的發(fā)音特點和規(guī)律學會了復韻母的標調規(guī)則拼讀能力提升小朋友們的拼讀能力有了明顯