幼兒園小一班新學期家長會為了孩子齊用心parents‘meetingofkindergartenprimaryoneinthenewtermparents'meetingofprimaryoneinthenewterm宣講人：某某某時間：20XX.XX目錄入園初期情況1我們需要做的2規(guī)律作息時間3理解配合教師4家—園的交流501入園初期情況parents‘meetingofkindergartenprimaryoneinthenewmeetingofprimaryoneinthenewterm與親人分離的恐懼和對陌生環(huán)境的不安全一直伴隨著他，從早到晚哭鬧不止?？摁[不止型間歇哭鬧型焦躁不安型快樂的游戲或親密的伙伴會使這類幼兒暫時忘記對陌生環(huán)境的恐懼，但在游戲結束或在伙伴突然離開后會繼續(xù)哭鬧。這類幼兒情緒極為不安，常為了一點兒小事情大鬧不止。甚至表現(xiàn)出現(xiàn)破壞性行為，以表現(xiàn)自己對親人分離的不滿，發(fā)泄怨恨。入園初期情況這類幼兒多事內向的孩子，以沉默表現(xiàn)出和親人分離的無奈，對周圍的環(huán)境或游戲不感興趣獨立于群體之外，不合群。沉默孤僻型這類幼兒在家中多是溺愛包庇型幼兒，在家中吃飯、入廁、睡覺等都有專人守護，而幼兒園都要自己動手，因此，在這些環(huán)節(jié)中表現(xiàn)不適應。生活環(huán)節(jié)不適應型這類幼兒將對親人的依戀轉移到家中自己活以戀人的日常用品上，如媽媽的絲巾、從嬰兒期玩耍的玩具、被單等。這些物品熟悉的氣味會使他們感到親切，環(huán)節(jié)分離的焦慮情緒，為此無論游戲、睡覺、進餐中這些物品都會寸步不離。戀物型入園初期情況這類幼兒哭哭鬧鬧入園，然后和成人談條件，如：“媽媽中午來接我”“老師，我不睡覺”老師，你喂我吃飯”等。答應了，媽媽才能離開，并且在一日活動中時時提醒老師兌現(xiàn)他的條件。談判協(xié)商型新入園幼兒可能會出現(xiàn)夢中驚醒的現(xiàn)象，主要是因為孩子進入新的環(huán)境，身體、心理不適應。家長盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感，引導幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣，幫助他們親近班里的老師和小朋友，對老師有信賴感。驚醒尿和大便，特別是大便，一般的孩子都會憋著，一直憋回家，他會緊張，因為他這個是很隱私的事。由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時間，對于自立能力弱的孩子而言，來到一個新環(huán)境，有可能會出現(xiàn)這樣的情況，只要家長多帶上幾套換洗衣褲就行。憋尿和大便入園初期情況由于新環(huán)境使孩子情緒波動較大，加上哭鬧、緊張體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂進而在一定階段內引起體質敏感、易生病階段性體質敏感不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往躲避，縮在角落或沒有人的地方怕生表現(xiàn)為哭鬧打人咬人、摔東西、搶玩具等。強烈抵抗入園初期情況02我們需要做的parents‘meetingofkindergartenprimaryoneinthenewmeetingofprimaryoneinthenewterm我已經(jīng)長大了，我是個能干的孩子，所以我要上幼兒園啦！自豪幼兒園里可以學到很多本領，有很多小朋友一起玩，可開心啦！向往我知道我的幼兒園是什么樣子，我去玩兒過，媽媽告訴過我。熟悉爸爸媽媽都很愛我，老師、阿姨也會喜歡我。安心我們需要做的獨立吃飯自己大小便學習穿脫衣服鞋襪自理能力按時作息午睡、遵守規(guī)則與人合作分享行為習慣表達不適表達需求與人交往語言表達我們需要做的衣服、鞋襪等（寶寶們的私人物品請一定為其繡上名字，以便查找）拖鞋、玩具、圖書、動畫片DVD等。床上用品（繡上名字）家長可利用入園和離園時間，認識本班的一個或者幾個小朋友,互相介紹后,鼓勵孩子在一起，手拉手，玩一玩另外，老師也是孩子的新朋友。開學前幾天，家長可利用離園時間和老師交談，老師會及時表揚你的孩子，增強孩子上幼兒園的信心。日常生活中注意培養(yǎng)孩子語言表達能力教孩子學會交往。我們需要做的03規(guī)律作息時間parents‘meetingofkindergartenprimaryoneinthenewmeetingofprimaryoneinthenewterm家長應每天8:30前入園送孩子入園參加幼兒園活動，共同配合，共同教育。送完孩子后即可離去避免刺激孩子規(guī)律生活，合理穿衣，注意身體。環(huán)境變化，幼兒接觸更多的人群，加之情緒上的緊張和焦慮，孩子身體上會產(chǎn)生不適,家長需給幼兒合理穿衣，注意保證孩子夜晚足夠的睡眠時間。夜晚9點前入睡，2歲左右的幼兒夜晚睡眠時間保證10小時。全天保證12-13小時睡眠時間。避免夜晚入睡著涼。新生入園宜早接。剛入園的幼兒特別希望家長早點來接，體驗與家長團聚的欣慰。放學時間5:20，家園配合，共同培養(yǎng)自理能力。規(guī)律作息時間04理解配合教師parents‘meetingofkindergartenprimaryoneinthenewmeetingofprimaryoneinthenewterm充分信任老師。寬容的家長往往能造就出一個出色的教師。當您能包容老師的某些小弱點而充分信任他時，會促使他更有信心面對這份事業(yè)。每個家庭都有自己獨特的教育特色。家長盡可能多抽時間和老師接觸如實說明孩子的情況，讓老師和您共同制定教育方案。理解配合教師遵守幼兒園的作息時間，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，對幼兒的身心發(fā)展極為重要。入園時間：7：45—9：00離園時間：17：30—18：00接送時間幼兒的晚餐時間，請家長不要隨意接孩子，這樣會影響其他幼兒安心吃晚餐。如有事，家長可在4：30前將幼兒接走，請家長配合。為保證幼兒的安全，入園接送幼兒時請家長務必攜帶接送卡。如因病、因事不能來園的，請主動與本班教師請假。如幼兒患傳染病病愈后需來園請?zhí)崆巴ㄖ處?，以便作好相應的準備工作。一般情況下，不要養(yǎng)成幼兒無故缺席、遲到等習慣，以免影響幼兒正常的學習和生活。理解配合教師05家—園的交流parents‘meetingofkindergartenprimaryoneinthenewmeetingofprimaryoneinthenewterm一切為了孩子我們要積極疏導，幫助孩子順利度過這一“困難時期”家—園的交流幼兒園小一班新學期家長會為了孩子齊用心parents‘meetingofkindergartenprimaryoneinthenewtermparents'meetingofprimaryoneinthenewterm演示完畢感謝您的觀看14536201點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。02點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。03點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。04點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。05點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。06點擊輸入簡要文字解說，解說文字盡量概括精煉，不用多余的文字修飾，簡潔精準的解說所提煉的核心概念。標題文本預設標題文本預設此部分內容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）標題文本預設此部分內容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）標題文本預設此部分內容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）標題文本預設此部分內容作為文字排版占位顯示

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