特級幼師幼兒性別教育指導(dǎo)試卷與答案單項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒性別角色意識開始萌芽的年齡大約是（）A.1-2歲B.2-3歲C.3-4歲2.以下哪種玩具更適合打破性別刻板印象（）A.粉色芭比娃娃B.藍色變形金剛C.積木3.幼兒在游戲中表現(xiàn)出性別偏好，主要受（）影響。A.遺傳B.家庭C.幼兒園4.引導(dǎo)幼兒正確認識性別差異，教師應(yīng)（）A.強調(diào)男女不同B.淡化性別差異C.適度引導(dǎo)5.關(guān)于性別平等教育，錯誤的是（）A.男孩女孩都可從事各種職業(yè)B.女孩就該文靜C.打破性別限制6.幼兒對自己性別的認同從（）開始。A.外貌B.名字C.身體結(jié)構(gòu)7.以下哪個行為有助于培養(yǎng)幼兒性別平等觀念（）A.按性別分組活動B.鼓勵幼兒自由選擇游戲C.男孩玩汽車女孩玩娃娃8.性別教育中，教師要（）幼兒的性別探索行為。A.制止B.忽視C.正確引導(dǎo)9.幼兒了解不同性別身體特征最好通過（）A.繪本B.隨意討論C.觀看成人身體10.幼兒園開展性別教育主要目的是（）A.強化性別刻板印象B.培養(yǎng)性別平等意識C.區(qū)分男女不同多項選擇題（每題2分，共10題）1.影響幼兒性別角色形成的因素有（）A.家庭教養(yǎng)方式B.同伴影響C.大眾傳媒D.幼兒園教育2.性別平等教育包括（）A.職業(yè)選擇平等B.權(quán)利義務(wù)平等C.興趣愛好平等D.外貌平等3.教師在幼兒性別教育中的角色有（）A.引導(dǎo)者B.示范者C.觀察者D.評價者4.適合幼兒性別教育的繪本內(nèi)容有（）A.不同性別的日常生活B.打破性別限制的故事C.性別特征知識D.性別刻板印象故事5.性別教育活動可以通過（）形式開展。A.游戲B.主題教學(xué)C.角色扮演D.日常生活滲透6.幼兒性別教育的目標包括（）A.正確認識性別B.消除性別偏見C.培養(yǎng)性別角色規(guī)范D.尊重性別差異7.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中促進性別平等的做法有（）A.展示不同性別成功人物圖片B.提供中性色彩區(qū)域C.按性別布置教室D.投放多元玩具材料8.教師可以通過（）觀察幼兒性別認知發(fā)展。A.游戲行為B.言語表達C.同伴互動D.情緒反應(yīng)9.家長在幼兒性別教育中的正確做法有（）A.尊重幼兒興趣愛好B.按傳統(tǒng)性別觀念培養(yǎng)C.與幼兒坦誠交流D.為幼兒樹立平等榜樣10.幼兒性別教育的重要性體現(xiàn)在（）A.促進心理健康B.培養(yǎng)健全人格C.適應(yīng)社會發(fā)展D.提高學(xué)習(xí)成績判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒性別角色一旦形成就無法改變。（）2.性別教育就是讓幼兒知道男女有別。（）3.教師應(yīng)該避免在班級中提及性別話題。（）4.男孩比女孩更適合學(xué)數(shù)學(xué)。（）5.幼兒對性別的認知主要來自于教師講解。（）6.性別平等教育會讓幼兒混淆性別。（）7.幼兒園開展性別教育可以從日常生活入手。（）8.繪本是幼兒性別教育的唯一方式。（）9.家長不需要參與幼兒性別教育。（）10.培養(yǎng)幼兒性別平等意識有利于其未來發(fā)展。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述幼兒性別教育的意義。2.舉例說明如何在游戲中開展性別教育。3.教師在幼兒性別教育中應(yīng)注意什么？4.家庭在幼兒性別教育中的作用有哪些？討論題（每題5分，共4題）1.分享你在幼兒園觀察到的幼兒性別刻板行為，并探討如何引導(dǎo)糾正。2.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧谟變簣@課程中融入性別平等教育。3.對于家長對幼兒性別教育存在的誤區(qū)，你認為應(yīng)如何溝通引導(dǎo)？4.討論幼兒性別教育與幼兒全面發(fā)展的關(guān)系。答案單項選擇題1.B2.C3.B4.C5.B6.C7.B8.C9.A10.B多項選擇題1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABD7.ABD8.ABC9.ACD10.ABC判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.√簡答題1.幼兒性別教育意義在于促進心理健康，幫助幼兒正確認識自己；培養(yǎng)健全人格，打破性別刻板印象；適應(yīng)社會發(fā)展，樹立平等觀念。2.如在建構(gòu)區(qū)投放各種材料，不限制男孩或女孩玩，鼓勵幼兒自由搭建；在角色扮演區(qū)設(shè)置多元角色，如護士可男孩扮演，消防員女孩也能嘗試。3.教師要自身樹立正確性別觀念，尊重幼兒，避免強化性別刻板印象；敏銳觀察幼兒行為，及時正確引導(dǎo)；營造平等的教育環(huán)境。4.家庭是幼兒性別教育啟蒙地，家長的教養(yǎng)方式、言傳身教影響幼兒性別認知；家庭氛圍也為幼兒性別平等觀念形成奠定基礎(chǔ)。討論題1.觀察到男孩只玩汽車，女孩只玩娃娃。引導(dǎo)時，提供豐富多元玩具，組織混合游戲活動，鼓勵幼兒嘗試不同玩法，教師適時表揚打破刻板行為的幼兒。2.在語言、藝術(shù)等課程中選擇無性別偏見素材；體育、科學(xué)課上鼓勵幼兒超越性別限制探索；生活活動中平等對待每個幼兒，引導(dǎo)互相尊重。3.主動溝通，了解家長誤區(qū)所在；分享科學(xué)教育理念和案例；組織