教師進階考試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引起學(xué)習(xí)動機B.鞏固知識C.領(lǐng)會知識D.運用知識答案：C2.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）A.學(xué)生只有機械記憶的能力B.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律C.教師的知識、能力是不一樣的D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約答案：B3.我國當(dāng)前教學(xué)改革的主題是（）A.堅持整體教學(xué)改革和實驗B.實施素質(zhì)教育C.建立合理的課程結(jié)構(gòu)D.實施科學(xué)的教學(xué)評價答案：B4.世界上最早的一部教育專著是（）A.《學(xué)記》B.《論語》C.《大教學(xué)論》D.《普通教育學(xué)》答案：A5.教育的本質(zhì)屬性是（）A.有目的地培養(yǎng)人的社會活動B.增進人的知識技能的活動C.培養(yǎng)人的思想品德的活動D.發(fā)展人的智力和體力的活動答案：A6.在教學(xué)過程中，教師向兒童出示事先準備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)，該教師運用了（）A.示范法B.范例法C.觀察法D.參觀法答案：B7.編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標準是（）A.課程B.課程標準C.課程計劃D.課程目標答案：B8.學(xué)校工作必須堅持以（）A.教學(xué)為主B.德育為主C.教師為主D.學(xué)生為主答案：A9.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.教學(xué)方法B.教師C.學(xué)生D.學(xué)習(xí)過程答案：D10.在1951年提出“范例教學(xué)”主張的是（）A.赫爾巴特B.瓦根舍因C.懷特海D.克伯屈答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于教師勞動特點的有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性答案：ABCD2.課程目標的規(guī)定性有（）A.時限性B.具體性C.預(yù)測性D.操作性答案：ABCD3.以下屬于學(xué)生間認知方式差異的有（）A.場獨立與場依存B.獨立型與順從型C.沉思型與沖動型D.輻合型與發(fā)散型答案：ACD4.下列屬于教學(xué)環(huán)境的因素有（）A.課堂照明B.黑板C.師生關(guān)系D.同學(xué)關(guān)系答案：ABCD5.學(xué)校教育對個體發(fā)展的功能包括（）A.引導(dǎo)和培養(yǎng)、塑造個體發(fā)展B.加速個體發(fā)展C.具有延時價值D.開發(fā)個體特殊才能答案：ABCD6.教學(xué)過程的基本要素包括（）A.教師B.學(xué)生C.教材D.教學(xué)手段答案：ABCD7.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.強制功能C.調(diào)控功能D.評價功能答案：ACD8.以下屬于個體差異性的有（）A.男女性別差異B.幼兒與少年的差異C.同年齡人群內(nèi)部差異D.同一個體身心不同構(gòu)成方面的差異答案：ACD9.現(xiàn)代教育的特征主要有（）A.公共性和生產(chǎn)性B.科學(xué)性C.國際性D.終身性和未來性答案：ABCD10.下列屬于綜合課程的有（）A.核心課程B.融合課程C.潛在課程D.活動課程答案：AB三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育目的與培養(yǎng)目標是具體與抽象的關(guān)系。（×）2.課程標準是對教學(xué)內(nèi)容特別是知識點和單項技能的具體規(guī)定。（×）3.教學(xué)是智育的主要途徑。（√）4.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（√）5.場依存型的學(xué)生更多地希望得到教師和同學(xué)的認同。（√）6.班級授課制是一種集體教學(xué)形式。（√）7.教育具有促進經(jīng)濟發(fā)展的功能。（√）8.德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾。（√）9.相對而言，小學(xué)低年級學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的形式更感興趣，而對學(xué)習(xí)內(nèi)容和結(jié)果的興趣會相對弱一些。（√）10.講授法就是注入式教學(xué)。（×）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答案：教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)包括：（1）職業(yè)道德素養(yǎng)，如愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生等；（2）知識素養(yǎng)，包括學(xué)科知識、教育知識等；（3）能力素養(yǎng)，如教學(xué)能力、組織管理能力等；（4）心理素養(yǎng)，如良好的情感特征、堅強的意志等。2.簡述影響學(xué)習(xí)遷移的因素。答案：影響學(xué)習(xí)遷移的因素有：（1）相似性，包括學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)情境等方面的相似；（2）原有認知結(jié)構(gòu)，如原有知識經(jīng)驗的概括水平等；（3）學(xué)習(xí)的心向與定勢；（4）學(xué)習(xí)策略的水平。3.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：教學(xué)過程的基本規(guī)律有：（1）間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合規(guī)律；（2）教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一規(guī)律；（3）掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律；（4）傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律。4.簡述班主任工作的內(nèi)容。答案：班主任工作內(nèi)容包括：（1）了解和研究學(xué)生；（2）組織和培養(yǎng)班集體；（3）做好個別教育工作；（4）協(xié)調(diào)校內(nèi)、外各種教育力量等。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力？答案：在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力可從以下方面著手：營造寬松民主氛圍，鼓勵學(xué)生提問、探索；提供多樣化的學(xué)習(xí)材料與活動，如開放性問題、小組項目；尊重學(xué)生獨特想法，引導(dǎo)其從不同角度思考；注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。2.論述素質(zhì)教育的內(nèi)涵及其實施的要求。答案：素質(zhì)教育內(nèi)涵包括面向全體學(xué)生、全面發(fā)展、個性發(fā)展、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)等。實施要求：轉(zhuǎn)變教育觀念；建立科學(xué)的評價體系；提高教師素質(zhì)；改革課程與教學(xué)方法等。3.如何建立良好的師生關(guān)系？答案：建立良好師生關(guān)系要做到：教師尊重、理解學(xué)生，公平對待；善于