1．讀拼音、寫詞語。cíxiáng

dùjì

niǔniē

duànliàn

máodùn2．下面加點字的讀音相同的一項是（

）A．單薄

薄荷 B．監(jiān)督

監(jiān)生 C．燕山

燕京 D．淡泊

水泊3．下列句子中加點詞使用錯誤的一項是（

）A．這道數(shù)學題太難了，我絞盡腦汁也想不出解題的方法。B．春天到了，山坡上姹紫嫣紅的桃花開得漂亮極了。C．他這種遇到危險首先想到他人的精神讓我肅然起敬。D．運動會的拔河比賽中，我們班同心協(xié)力，勇奪第一名。4．下面句子排序最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①有預測數(shù)據(jù)顯示，以后，智能快遞站將伴隨快遞需求和服務的提升而高速發(fā)展。②收件人經(jīng)過手機查詢-輸入密碼-開門取件三個步驟，便可將包裹從智能快遞柜中取出。③快遞員將快遞包裹送到置于小區(qū)的智能快遞站中，給收件人發(fā)送取件短信。④智能快遞站已成為滿足消費和商業(yè)需求的重要手段。收取非常方便。A．①②④③ B．②①③④ C．④③②① D．①②③④5．下列各句，沒有語病的一句是（）A．前不久，成安縣油棉廠一個職工在下夜班時被一輛高速行駛的大貨車撞倒受傷，然后就逃之夭夭。B．適度的自我評價，實際上是把心理之船停泊在一個平靜的“碼頭”，而超過個人實際的高目標，則容易造成心理失衡。C．許多不明真相的群眾被這伙制造偽劣產品的人挑動，設置重重障礙，圍攻、阻止工商管理人員正常執(zhí)行公務。D．科學家在對流行病進行分析和動物實驗后指出，大量飲酒或飲用酒精配制的飲料與癌癥的發(fā)生有密切的關系。6．下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是（

）A．“爸爸，你看！”他快活地叫起來?！斑@是什么？”B．2004年，我國正式實施月球探測工程，它有一個美麗的名字——“嫦娥工程”。C．恐龍是如何飛向藍天的呢，讓我們穿越時空隧道，看看這一演化過程吧！D．一些獵食性恐龍長得越來越像鳥類，骨骼中空，身體輕盈，腦顱膨大，行動敏捷。7．下列句子排序正確的一項是（）①牛郎受兄嫂虐待直至被趕走。②牛郎織女過上男耕女織的幸福生活。③牛郎得到老牛的指點，與織女結為夫妻。④牛郎織女被狠心的王母娘娘拆散，每年只能見一面。A．①②③④ B．①③②④C．②①③④ D．②①④③8．主題探究。某皮鞋店的廣告：質量可靠，絕對牛皮。路人看了，個個哈哈大笑。（店家的意思是________________________________________（路人皆笑的原因是____________________________________9．根據(jù)所學知識填空。①一份簡單的研究報告可以分為：提出問題、___________、___________、___________四部分。②荷蘭是___________之國、___________之國，也是___________之國。③爺爺七十多歲了，雖然到了___________之年，但依然忙碌在田間地頭。④田忌之所以在賽馬中取勝，是因為孫臏__________________________，由此可以看出孫臏________________。賽后，齊威王很好奇，田忌如實相告，并借此機會將孫臏___________給了齊威王。⑤通過這一學期的學習，我認識了___________的諸葛亮，___________的小嘎子，___________的嚴監(jiān)生，___________的劉伯承。10．閱讀短文，完成練習。材料一如今在地鐵、公交車里的上班族，幾乎個個都作“低頭看屏幕”狀，有的看手機，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、看視頻等。這部分人被稱為“低頭族”。材料二

材料三如今，許多人對手機產生了“依賴癥”。他們會時時翻閱手機，一旦發(fā)現(xiàn)沒有信息更新等情況就會失去某種存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失。長時間接觸電視或電腦，腦部受到過度刺激，會使注意力不集中，從而降低學習和工作效率，更使得自身視力不斷下降，甚至由于長時間接收手機等帶來的輻射，自身免疫力會進一步降低。材料四由于“手機社交”成為一種習慣，許多年輕人不知如何更得體地與人面對面交流。據(jù)《半島都市報》報道：青島張先生一家人聚餐時，孫子孫女只顧玩手機而冷落了家里的老人，惹得老人憤而摔盤離席。11、材料中的“低頭族”指的是（

）A．長期用電腦工作的人。 B．長期用平板電腦看電視劇的人。C．無論何時何地，都“低頭看屏幕”的人。 D．吃飯還看手機的人。12、讀了材料一和材料二，你得出了什么結論？（簡要概括，字數(shù)控制在15個字以內）_____________________13、讀材料，判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（1）過度接觸手機，會降低人的社交能力。()（2）長時間接觸電子產品，會造成精神上、情感上的缺失，甚至會影響家庭和諧。()（3）長時間接觸電子產品，會帶來很大的輻射，會降低身體免疫力。()（4）長時間接觸電子產品，會讓腦部受到過渡刺激，提高學習效率。()14、小王的爸爸一回到家就會在沙發(fā)上拿著手機“葛優(yōu)躺”，媽媽勸他出去散散步，他總說：“白天工作太累了，我玩手機就是想放松放松?！闭埬憬Y合以上材料，選取合適的理由，替小王勸勸他的爸爸。_____________________文言文閱讀。古人談讀書（節(jié)選）蓋士人讀書，第一要，第二要，第三要。有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。15、選出本文作者，正確的一項是（

）A．梁啟超（清） B．龔自珍（清） C．朱熹（宋） D．曾國藩（清）16、下列文中詞語理解有誤的一項是（

）A．有志則斷（斷開） B．不甘為下流

（下等）C．蓋士人（讀書人） D．不敢以一得自足（內心滿足）17、下列對“有識則知學問無盡”的理解有誤的一項是（

）A．有識之人知道學無止境，不會自滿。 B．河伯、井蛙都是有識之人。C．有識之人能正確評價自己。 D．有識之人總能保持強烈的未知欲。18、把短文補充完整。蓋士人讀書，第一要_________，第二要_________，第三要_________。19、由“有恒者則斷無不成之事”你想到了哪句名言或警句。________________________________________閱讀短文，完成練習。泥活馮蘭瑞老頭，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋繃緊，眼神像錐子似地注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里鏇一鏇。對這么精巧生動的“武松打虎”，你還有什么可挑剔的？武松左膝鎮(zhèn)住大蟲的花背，傾全身之力向大蟲身上壓，右手揪住大蟲的耳朵，左手掄拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見他那窄細的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點閃動著，直視自己的這件創(chuàng)作，搖了搖頭。片刻之后，他似乎有悟，重新拿起案上的竹刀，挑一點紫泥，朝著武松的拳背上三剔兩刮，頓時，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。至此，A．馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲兒不易覺察的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起來。孫子馮大剛正好趕集回來。這個矮墩墩的小伙子進了屋，便從大竹籃里提出一瓶通州大曲、一包用荷葉托著的熟驢肉。他用手甩了一把流到頜上的汗說：“爺爺，這酒這肉您就敞開吃！今兒頭一天到集上去開張，您猜怎么著？這宗買賣別提多快！”“怎么個快法呢？”馮蘭瑞問?！拔野选乔f泥人馮’的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到地攤上，眨眼之間，趕集的人就圍了個里外不透風，嗬，五十件泥人一下就賣個精光。好些人都說，泥人馮的手藝二十多年沒見了！”“哈哈哈哈！”馮蘭瑞老頭開懷大笑起來。馮大剛一眼瞄見桑木案上的“武松打虎”，忙奔過去，一會兒蹲下，一會兒直起來，反反復復看了又看，樂得眼淚都流了出來?！盃敔?！爺爺！這是怎么捏出來的？我壓根兒沒見過這么好的泥活！”他拉著爺爺兩只粗糙的大手，“爺爺，下回趕集，我得把這個也帶去。”“帶去唄！”馮蘭瑞答應了，“擺到地攤上，先讓大伙看個夠，收攤時隨便賣掉就成?！薄盃敔?！武松難道不肯幫咱一個忙？”馮大剛神秘地靠近爺爺?shù)亩湔f，“今兒個，管理市場的胖老劉蹲到地攤旁，捧起這個瞧瞧，抓起那個看看，愛得簡直沒治！我把‘武松打虎’帶到集上送給他，說不定他能讓咱把泥活的價往高里提！”B．馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木案前，用木滯的眼神盯著孫子馮大剛，張開粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下壓去。20、在第一段中找出“精巧生動”具體所指的內容。________________________________21、讀文中畫橫線的句子，體會人物的心理活動。A句是對馮蘭瑞的______和______描寫，從中能體會到馮蘭瑞老人______的心情。B句運用了______描寫，寫出了馮蘭瑞老人______的心情。22、找出文中從側面描寫馮蘭瑞手藝精湛的語句。________________________________23、用簡潔的語言概括故事的起因、經(jīng)過、高潮、結局。________________________________24、讀了此文，你認為馮蘭瑞是個怎樣的人？________________________________25、習作。在本學期語文學習中，我們認識了許多個性鮮明的人物：活潑機靈、富有心計的小嘎子，愛財如命的嚴監(jiān)生，神機妙算的諸葛亮……其實我們身邊也有許多個性十足的人。請你選擇具體的事例，運用恰當?shù)拿鑼懛椒?，寫你身邊的一個人。題目自擬，不少于400字。文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名?！緟⒖即鸢浮?．慈祥妒忌扭捏鍛煉矛盾【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“慈祥、妒忌、扭捏、鍛煉、矛盾”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【解析】C【詳解】本題考查的多音字，使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用，平時要多讀多練。A“薄”為多音字，在“單薄”中讀音為bó；在“薄荷”中讀音為bò。B“監(jiān)”為多音字，在“監(jiān)督”中讀音為jiān；在“監(jiān)生”中讀音為jiàn。C“燕”為多音字，在“燕山”、“燕京”中讀音為yān；還可讀作yàn，燕子。D“泊”為多音字，在“淡泊”中讀音為bó；在“水泊”中讀音為pō。3．B【解析】B本題考查詞語搭配。B項搭配錯誤，“姹紫嫣紅”的意思是指各種顏色嬌艷的花朵，與“桃花”搭配不當，改為“美麗”。4．C【解析】C本題主要考查句子排序。句子的排序的方法：首先反復閱讀句子，讀懂句子含義，了解整段話的核心思想。其次從選項著手，利用排除法確定首句，依次代入閱讀。最后，找準邏輯連接詞或較為明顯的提示詞。如果是以時間順序來描寫的段落，句子中就會有較為明顯的時間提示詞。比如：早上、中午、晚上；昨天、今天；春天、夏天等，根據(jù)這些提示詞就可以確定句子排序的順序。這里④為中心句，即為這一段話的大意，因此排在第一句；③②介紹了智能快遞站收取快遞的步驟；①則寫了智能快遞站發(fā)展的前景，由此可知，句子排序為④③②①。5．B【解析】B【詳解】修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。A．表述不清，應最后一個句子前添加“肇事者”。B．正確。C．“圍攻、阻止”位置錯誤，應該互換。D．“分析和動物實驗后”順序錯誤，應互換位置。故選：B。6．B【解析】B【詳解】本題考查標點符號。A項說話人在中間，句號改成逗號。B項正確。C項中“如何”是疑問詞，應該在呢后用問號。D項身體輕盈后應該分號。7．B【解析】B【詳解】這是一道句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據(jù)這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最后。根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展是牛郎被趕走，受老牛的指點與織女結為夫妻，過上了幸福的生活后輩王母娘娘拆散。8．

皮鞋是牛皮做的，質量可靠。

路人理解為店家說的“質量可靠”是在吹牛皮。【詳解】這道題考查學生的語言運用能力，解題的關鍵在于“牛皮”。在日常生活中，“牛皮”的意思是說假話。在這個廣告中，店家的意思是皮鞋店的鞋都是用牛皮做的，而路人笑的原因是認為店家在吹牛。9．

研究方法

整理資料

研究結論

水

花

牧場

古稀

調換了馬的出場順序

善于觀察、足智多謀

舉薦

神機妙算

手疾眼快

吝嗇至極

鋼鐵意志【詳解】①考查研究報告的組成。研究報告包括：一、問題的提出，寫出研究目的二、研究的方法，寫清楚研究方法三、資料的整理，把搜集的資料整理出來四、研究的結論，對資料進行簡要的概括和分析。②考查現(xiàn)代文識記默寫。內容出自課文《牧場之國》，結合課文內容“荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國”，可以進行補充。③考查文學常識。抓住關鍵信息“爺爺七十多歲了”，并結合日常積累，可以判斷此處需要補充的內容是“古稀”。在古代：男性：襁褓——不滿周歲。孩提——兩至三歲。始齔、韶年——男孩八歲?？偨恰啄攴悍Q。垂髻之年——指兒童。黃口——十歲以下。幼學——十歲。舞勺之年——十三至十五歲。志學——十五歲。舞象之年——十五至二十歲。弱冠——二十歲。而立之年——三十歲。不惑之年——四十歲。知天命、知非之年——五十歲。耳順、花甲之年——六十歲。古稀之年——七十歲。杖朝之年——八十歲。耄耋——八十、九十歲。期頤——百歲之人。④考查課文理解分析。田忌賽馬出自《史記》卷六十五：《孫子吳起列傳第五》，故事的主角是田忌、孫臏和齊威王，是中國歷史上有名的揭示如何善用自己的長處去對付對手的短處，從而在競技中獲勝的事例。田忌賽馬中孫臏幫助田忌取勝的原因是，比賽中用的是三局的制度，即便兩方馬匹質量雖有高低之分，但是兩方同批次的馬匹質量差距并不懸殊，還得益于孫臏的觀察與分析，如果沒有他細心分析基礎上的籌劃，也是贏不了的。⑤考查人物形象分析。解答時，結合課文內容，填寫符合人物形象的詞語即可?！吧駲C妙算”意思是驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復雜的變化的情勢，決定策略?！笆旨惭劭臁毙稳葑鍪聶C警敏捷。也說眼疾手快?！傲邌葜翗O”形容心理活動,對自己財物的愛惜過分,非常小氣?！颁撹F意志”所指的人具有像鋼鐵那樣堅強。不易屈服的精神。10．C【解析】11、C12、當今社會，低頭族已成為一種現(xiàn)象。13、

√

√

√

×14、爸爸，長時間接觸電子產品，會帶來很大的輻射，還會降低身體免疫力?！痉治觥?1、本題考查文章內容的理解。由材料一“如今在地鐵、公交車里的上班族，幾乎個個都作“低頭看屏幕”狀”可知“低頭族”是指那些不論何時何地都低著頭看屏幕的人，故C項正確。12、本題考查概括信息的能力。材料一介紹了“低頭族”的含義，材料二畫了“低頭族”的神態(tài)，可以簡單概括為：當今社會，低頭族已成為一種現(xiàn)象。13、本題考查文章內容的理解。（1）由材料四“由于‘手機社交’成為一種習慣，許多年輕人不知如何更得體地與人面對面交流。”可知過度接觸手機，會降低人的社交能力。故該項說法正確；（2）由材料三“一旦發(fā)現(xiàn)沒有信息更新等情況就會失去某種存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失”和材料四的事件可知，長期接觸電子產品容易造成情感上的缺失，且影響家庭和諧。故該項說法正確；（3）由材料三“甚至由于長時間接收手機等帶來的輻射，自身免疫力會進一步降低”可知長時間接觸電子產品，會帶來很大的輻射，會降低身體免疫力。故該項說法正確；（4）由材料三“長時間接觸電視或電腦，腦部受到過度刺激，會使注意力不集中，從而降低學習和工作效率”可知長時間接觸電子產品會降低學習效率。故該項說法錯誤。14、本題考查語言表達能力。可以結合材料中長期接觸電子產品的危害進行勸說，語言得體即可。例如：爸爸，您總是玩手機會影響您的視力，而且咱們都很長時間沒有溝通了，散步交流也可以放松身心的。D【解析】15、D16、A17、B18、

有志

有識

有恒19、“鍥而不舍，金石可鏤?！薄熬\所至，金石為開。”【分析】譯文：知識分子讀書，第一要有志向，第二要有識見，第三要有恒心。有志向，則絕對不甘心處于底層。有識見，則知道學問是沒有窮盡的，不敢以一點點所得為滿足；比如用河伯的眼光看大海，用井底之蛙的角度來窺測天空，這都是沒有見識的原故。有恒心，則絕對沒有辦不成的事情。這三個方面，缺一都不行。15、本題主要考查對作者的識記?！豆湃苏勛x書》這篇課文是五年級上冊最后一個單元的第一篇精讀課文。“《古人談讀書》中，清朝曾國藩談讀書：“第一要有志，第二要有識，第三要有恒?！?6、本題主要考查對字詞的解釋。A．有志則斷：有志向就會決斷。斷（決斷）B．不甘為下流

：不甘心處于底層。下流

（下等）C．蓋士人：知識分子。士人

（讀書人）D．不敢以一得自足：不敢以一點點所得為滿足。自足（內心滿足）。17、考查了對句意的理解。聯(lián)系上下文理解。A、C、D正確。B.有誤，河伯、井蛙都是無識之人。18、本題主要考查對文言文的默寫，注意不寫錯別字，注意“志、恒”容易寫錯?！?/p>

蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒?！币馑迹菏咳俗x書，第一要有志向，第二要有見識，第三要有恒心。19、考查了思維拓展。由“有恒則斷無不成之事”可知，有恒者強調的就是堅持，所以可以想到的名言警句，如“堅持就是勝利”。20、武松左膝鎮(zhèn)住大蟲的花背，傾全身之力向大蟲身上壓，右手揪住大蟲的耳朵，左手掄拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。21、

神態(tài)

動作

滿意于自己的作品和完成作品后的輕松

神態(tài)

對孫子失望22、“我把‘芮莊泥人馮’的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到地攤上，眨眼之間，趕集的人就圍了個里外不透風，嗬，五十件泥人一下就賣個精光。23、起因：馮老漢精心制作“武松打虎”；經(jīng)過：孫子去賣泥人，泥人大賣；高潮：孫子想要賄賂老劉；結局：馮老漢毀掉“武松打虎”。24、馮老漢是個手藝精湛且有著高尚的品格的人?！窘馕觥?0、本題考查對重點詞句的理解。仔細讀文章第一自然段，本段中說到“對這么精巧生動的‘武松打虎’，你還有什么可以挑剔的？”這里的“精巧生動”具體指武松左膝鎮(zhèn)住大蟲的花背，傾全身之力向大蟲身上壓去，右手揪住大蟲的耳朵，反手掄拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。21、本題考查句子的理解和描寫手法的掌握。由“一絲兒不易覺察的笑容”可知，由運用了神態(tài)描寫，“放下”、“搓著”、“站”等詞語可知，運用了動作描寫。從中能體會到馮蘭瑞老人滿意于自己的作品和完成作品后的輕松的心情。由“眼里一閃一閃的亮光”可知，運用了神態(tài)描寫?！跋缌恕睂懗隽笋T蘭瑞老人對孫子失望的心情。22、本題考查重點段落的查找。結合文中“我把‘芮莊泥人馮’的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到地攤上，眨眼之間，趕集的人就圍了個里外不透風，嗬，五十件泥人一下就賣個精光。”中“眨眼之間”、“賣個精光”可知，馮蘭瑞手藝精湛，來買的人很多。23、本題主要考查對文章內容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關鍵信息進行概括。結合文中“馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲兒不易覺察的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起來?！薄罢Ｑ壑g，趕集的人就圍了個里外不透風，嗬，五十件泥人一下就賣個精光?！薄敖駜簜€，管理市場的胖老劉蹲到地攤旁，捧起這個瞧瞧，抓起那個看看，愛得簡直沒治！我把‘武松打虎’帶到集上送給他，說不定他能讓咱把泥活的價往高里提！”“他走到桑木案前，用木滯的眼神盯著孫子馮大剛，張開粗糙的巴掌，放到‘武松打虎’上面，狠狠地向下壓去?！笨芍适碌钠鹨蚴邱T老漢精心制作“武松打虎”；經(jīng)過是孫子去賣泥人，泥人大賣；高潮是孫子想要賄賂老劉；結局是馮老漢毀掉“武松打虎”。24、本題考查對人物的評價。解答人物形象類試題，要結合人物語言、心里、情節(jié)結構以及環(huán)境描寫等多方面，然后綜合概括。文章開頭馮蘭瑞對“武松打虎”這件藝術品反復雕琢，中間通過孫子對藝術品的贊賞，表明馮蘭瑞泥活技藝高超。除去這個特點外，結尾段通過馮蘭瑞壓碎“武松打虎”藝術品，表現(xiàn)了他對不正之風的厭惡，表現(xiàn)了他秉性剛直的特點。25、范文：

善良

宋老太是一個極標準的小老太，操著口鄉(xiāng)下口音，身板瘦小，嗓門卻巨大，為了點兒小事，就能吵得連屋頂上的麻雀都知道。宋老太和她那個上高中的孫子住在一起，就倆人。

每天下午準時五點半，宋老太就跟上了發(fā)條的鐘似的到了點就開始念叨，直念到看見她那個孫子肩上掛著書包晃晃悠悠地從小區(qū)門口蹭回來。見了人嘴里也罵個不停，扶著欄桿，叉著腰。她孫子也習以為常，不一會就著聲：“老太我回來了!”

第一次對宋老太有好感是在一個多月后。那天因為要值日便早早的出門去學校。不想迎面便撞上了宋老太