2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬試題：趣味知識拓展全解析卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，注意書寫規(guī)范哦?。?0分）(1)wēixiǎnzhēnzhì(2)qīngqīngsōngsōng(3)xiāoxiāolìlì(4)bóbóyōngyōng(5)mānmānmángmáng2.選擇正確的詞語填空，讓句子變得更加生動有趣吧?。?0分）(1)這里的風(fēng)景真是太__________了！讓人忍不住想多待一會兒。A.美麗B.優(yōu)美C.精美D.獨(dú)特(2)他__________地跑進(jìn)教室，原來老師宣布了一個好消息。A.慢慢B.輕輕C.高高興興D.東張西望(3)這幅畫色彩__________，看起來特別吸引人。A.單一B.繁雜C.豐富D.單調(diào)(4)小明寫字總是__________，需要老師不斷地提醒他。A.慢吞吞B.跳跳跳C.指指點(diǎn)點(diǎn)D.模模糊糊(5)在這個__________的下午，我們?nèi)嘁黄饏⒓恿酥矘浠顒?。A.炎熱B.涼快C.晴朗D.多云3.請將下面的詞語按照正確的順序排列，讓它們變成一句通順的話！（10分）(1)天氣非常今天晴朗(2)花園里小明在賞花(3)快樂我學(xué)習(xí)覺得很(4)小狗玩耍在天上老師和小貓跟著4.請你用“雖然……但是……”造句，展示一下你的語言表達(dá)能力?。?0分）例如：雖然天色很晚了，但是老師還在燈下為我們批改作業(yè)。5.請將下面的句子改寫成反問句，讓語氣更加強(qiáng)烈?。?0分）(1)我們應(yīng)該珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。(2)小華這樣做是不對的，他需要改正。(3)這幅畫色彩太美了，讓人忍不住多看幾眼。(4)他跑得真快，簡直像一陣風(fēng)一樣。(5)保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。二、閱讀理解與作文1.閱讀下面的短文，然后回答問題。（20分）小明是個活潑好動的小學(xué)生，他最喜歡的事情就是和朋友們一起玩耍。有一天，他們決定去公園里放風(fēng)箏。小明拿著自己的風(fēng)箏，興奮地跑到了草地上。他試了好幾次，但是風(fēng)箏總是飛不起來。小明有點(diǎn)兒失望，但是他沒有放棄。他仔細(xì)地看著其他小朋友怎么放風(fēng)箏，然后自己也開始嘗試。終于，小明成功地把風(fēng)箏放飛到了空中。他高興地笑著，和其他小朋友一起享受著放風(fēng)箏的樂趣。(1)小明喜歡做什么事情？從短文中找出相關(guān)的句子回答。（4分）(2)為什么小明一開始放不起風(fēng)箏？后來他是怎么做的？（6分）(3)小明最后成功了嗎？他是怎么做到的？（5分）(4)你從這個故事中得到了什么啟示？請寫一寫你的想法。（5分）2.請你根據(jù)提示寫一篇作文，題目自擬。（30分）題目：我的夢想要求：請你寫一寫自己的夢想是什么，為什么會有這個夢想，以及你打算怎么做來實(shí)現(xiàn)這個夢想。字?jǐn)?shù)不少于400字，記得用上你學(xué)過的修辭手法，讓作文更加生動有趣！三、語言表達(dá)與修辭運(yùn)用1.請你用“擬人”的修辭手法，描寫一下雨后的風(fēng)景，不少于50字。（10分）例如：雨后的花朵張開了笑臉，好像在歡迎我們的到來。2.請你用“排比”的修辭手法，寫一段話來贊美春天，不少于60字。（10分）例如：春天來了，花兒笑了，草兒綠了，小鳥唱了，春天真美?。?.請你用“比喻”的修辭手法，描寫一下太陽升起來的景象，不少于50字。（10分）例如：太陽像一個大火球，慢慢地從東方升起來了。4.請你用“夸張”的修辭手法，寫一句話來形容你高興的心情，不少于30字。（10分）例如：我太高興了，差點(diǎn)兒跳起來了！5.請你將下面的句子改寫成比喻句，讓句子更加生動形象！（10分）(1)小明跑得真快。(2)這座山真高。(3)月亮掛在天上。(4)花兒笑了。(5)小狗很可愛。四、古詩文積累與理解1.請你默寫《靜夜思》這首詩，并解釋詩中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的意思。（15分）（請?jiān)谶@里默寫《靜夜思》）（請?jiān)谶@里解釋“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的意思）2.請你解釋下面這句詩的意思，并說說你從中感受到了什么？（10分）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”3.請你選擇下面的詩句，并解釋它的意思。（10分）(1)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?2)“慈母手中線，游子身上衣?！?.請你將下面的詩句補(bǔ)充完整，并解釋它的意思。（10分）“床前明月光，______。”5.請你寫一句和“春暖花開”意思相近的成語，并解釋它的意思。（5分）（請?jiān)谶@里寫成語）（請?jiān)谶@里解釋成語的意思）五、綜合性學(xué)習(xí)與實(shí)踐1.請你設(shè)計(jì)一個以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的班會活動，包括活動目的、活動內(nèi)容和活動步驟。（15分）（請?jiān)谶@里寫活動目的）（請?jiān)谶@里寫活動內(nèi)容）（請?jiān)谶@里寫活動步驟）2.請你列舉三個生活中的例子，說明“節(jié)約用水”的重要性。（10分）（請?jiān)谶@里寫例子一）（請?jiān)谶@里寫例子二）（請?jiān)谶@里寫例子三）3.請你寫一篇倡議書，呼吁大家共同保護(hù)地球環(huán)境。（15分）（請?jiān)谶@里寫倡議書）4.請你設(shè)計(jì)一個調(diào)查問卷，調(diào)查同學(xué)們的興趣愛好，包括至少五個問題。（10分）（請?jiān)谶@里寫問題一）（請?jiān)谶@里寫問題二）（請?jiān)谶@里寫問題三）（請?jiān)谶@里寫問題四）（請?jiān)谶@里寫問題五）5.請你寫一段話，介紹你最喜歡的一種小動物，包括它的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和你喜歡它的原因。（10分）（請?jiān)谶@里寫介紹）本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，注意書寫規(guī)范哦?。?0分）(1)危險真摯解析：本題考查學(xué)生對拼音的掌握程度。wēixiǎn的漢字是危險，zhēnzhì的漢字是真摯。學(xué)生在寫漢字時要注意字形，不要寫錯。(2)晴晴蕭蕭解析：qīngqīng的漢字是晴晴，sōngsōng的漢字是蕭蕭。這里考查的是疊詞的寫法，學(xué)生要熟悉常見的疊詞。(3)瀟瀟籬籬解析：xiāoxiāo的漢字是瀟瀟，lìlì的漢字是籬籬。這里考查的是疊詞的寫法，學(xué)生要熟悉常見的疊詞。(4)波波踢踹解析：bóbó的漢字是波波，yōngyōng的漢字是踹踹。這里考查的是疊詞的寫法，學(xué)生要熟悉常見的疊詞。(5)慢慢芒芒解析：mānmān的漢字是慢慢，mángmáng的漢字是芒芒。這里考查的是疊詞的寫法，學(xué)生要熟悉常見的疊詞。2.選擇正確的詞語填空，讓句子變得更加生動有趣吧?。?0分）(1)B.優(yōu)美解析：本題考查學(xué)生對詞語的理解和運(yùn)用。根據(jù)句子的語境，應(yīng)該選擇“優(yōu)美”來形容風(fēng)景。A.美麗雖然也可以，但是優(yōu)美更強(qiáng)調(diào)風(fēng)景的美麗和優(yōu)雅。(2)C.高高興興解析：本題考查學(xué)生對詞語的理解和運(yùn)用。根據(jù)句子的語境，應(yīng)該選擇“高高興興”來形容小明跑進(jìn)教室的樣子。A.慢慢和B.輕輕都不符合語境，D.東張西望更不符合。(3)C.豐富解析：本題考查學(xué)生對詞語的理解和運(yùn)用。根據(jù)句子的語境，應(yīng)該選擇“豐富”來形容畫面的色彩。A.單一和D.單調(diào)都表示色彩少，不符合語境，B.繁雜雖然也表示色彩多，但是不夠準(zhǔn)確。(4)A.慢吞吞解析：本題考查學(xué)生對詞語的理解和運(yùn)用。根據(jù)句子的語境，應(yīng)該選擇“慢吞吞”來形容小明寫字的樣子。B.跳跳跳、C.指指點(diǎn)點(diǎn)和D.模模糊糊都不符合語境。(5)C.晴朗解析：本題考查學(xué)生對詞語的理解和運(yùn)用。根據(jù)句子的語境，應(yīng)該選擇“晴朗”來形容下午的天氣。A.炎熱、B.涼快和D.多云都不符合語境。3.請將下面的詞語按照正確的順序排列，讓它們變成一句通順的話?。?0分）(1)今天天氣非常晴朗解析：本題考查學(xué)生對詞語順序的掌握。正確的句子結(jié)構(gòu)應(yīng)該是先說時間，再說天氣，最后說天氣的情況。(2)小明在花園里賞花解析：本題考查學(xué)生對詞語順序的掌握。正確的句子結(jié)構(gòu)應(yīng)該是先說主語，再說地點(diǎn)，最后說動作。(3)我覺得學(xué)習(xí)很快樂解析：本題考查學(xué)生對詞語順序的掌握。正確的句子結(jié)構(gòu)應(yīng)該是先說主語，再說感受，最后說對象。(4)老師和小貓?jiān)谔焐贤嫠?，小狗跟著跟著解析：本題考查學(xué)生對詞語順序的掌握。正確的句子結(jié)構(gòu)應(yīng)該是先說主語，再說地點(diǎn)，最后說動作。4.請你用“雖然……但是……”造句，展示一下你的語言表達(dá)能力?。?0分）例如：雖然今天天氣很冷，但是我還是堅(jiān)持去上學(xué)。解析：本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。造句時要注意句子的邏輯關(guān)系，使用“雖然……但是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。5.請你將下面的句子改寫成反問句，讓語氣更加強(qiáng)烈?。?0分）(1)難道我們不應(yīng)該珍惜時間，努力學(xué)習(xí)嗎？解析：本題考查學(xué)生對反問句的改寫。改寫時要注意使用反問詞和改變句號的位置。(2)小華這樣做難道是正確的嗎？他需要改正。解析：本題考查學(xué)生對反問句的改寫。改寫時要注意使用反問詞和改變句號的位置。(3)這幅畫色彩難道不美嗎？讓人忍不住多看幾眼。解析：本題考查學(xué)生對反問句的改寫。改寫時要注意使用反問詞和改變句號的位置。(4)他跑得難道不快嗎？簡直像一陣風(fēng)一樣。解析：本題考查學(xué)生對反問句的改寫。改寫時要注意使用反問詞和改變句號的位置。(5)保護(hù)環(huán)境難道不是我們每個人的責(zé)任嗎？解析：本題考查學(xué)生對反問句的改寫。改寫時要注意使用反問詞和改變句號的位置。二、閱讀理解與作文1.閱讀下面的短文，然后回答問題。（20分）(1)小明喜歡和朋友們一起玩耍。解析：本題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解。根據(jù)短文的第一句“小明是個活潑好動的小學(xué)生，他最喜歡的事情就是和朋友們一起玩耍?！笨梢哉业酱鸢浮?2)小明一開始放不起風(fēng)箏是因?yàn)樗麤]有掌握方法。后來他仔細(xì)看著其他小朋友怎么放風(fēng)箏，然后自己也開始嘗試。解析：本題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解。根據(jù)短文的第二段“小明拿著自己的風(fēng)箏，興奮地跑到了草地上。他試了好幾次，但是風(fēng)箏總是飛不起來。小明有點(diǎn)兒失望，但是他沒有放棄。他仔細(xì)地看著其他小朋友怎么放風(fēng)箏，然后自己也開始嘗試?！笨梢哉业酱鸢浮?3)小明最后成功了。他是通過仔細(xì)觀察和不斷嘗試做到的。解析：本題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解。根據(jù)短文的最后一段“終于，小明成功地把風(fēng)箏放飛到了空中。他高興地笑著，和其他小朋友一起享受著放風(fēng)箏的樂趣。”可以找到答案。(4)我從這個故事中得到了啟示：遇到困難不要放棄，要仔細(xì)觀察和不斷嘗試。解析：本題考查學(xué)生對短文的理解和感悟。根據(jù)短文的內(nèi)容，我們可以得出這樣的啟示。2.請你根據(jù)提示寫一篇作文，題目自擬。（30分）題目：我的夢想要求：請你寫一寫自己的夢想是什么，為什么會有這個夢想，以及你打算怎么做來實(shí)現(xiàn)這個夢想。字?jǐn)?shù)不少于400字，記得用上你學(xué)過的修辭手法，讓作文更加生動有趣！解析：本題考查學(xué)生的寫作能力。寫作時要注意以下幾點(diǎn)：1.明確自己的夢想是什么。2.解釋為什么會有這個夢想。3.寫出自己打算怎么做來實(shí)現(xiàn)這個夢想。4.使用修辭手法讓作文更加生動有趣。5.字?jǐn)?shù)不少于400字。三、語言表達(dá)與修辭運(yùn)用1.請你用“擬人”的修辭手法，描寫一下雨后的風(fēng)景，不少于50字。例如：雨后的花朵張開了笑臉，好像在歡迎我們的到來。小草挺直了腰板，似乎在向天空問好。樹葉上掛著晶瑩的露珠，像是一顆顆閃亮的珍珠。解析：本題考查學(xué)生對擬人修辭手法的運(yùn)用。擬人就是將事物人格化，賦予它們?nèi)说那楦泻蛣幼鳌Ｔ诿鑼懹旰箫L(fēng)景時，可以將花朵、小草和樹葉當(dāng)作人來寫，讓描寫更加生動有趣。2.請你用“排比”的修辭手法，寫一段話來贊美春天，不少于60字。例如：春天來了，花兒笑了，草兒綠了，小鳥唱了，春天真美?。〈禾焓巧鷻C(jī)勃勃的，春天是充滿希望的，春天是令人陶醉的，春天我愛你！解析：本題考查學(xué)生對排比修辭手法的運(yùn)用。排比就是用三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意思相關(guān)、語氣一致的短語或句子來表達(dá)相關(guān)或相近的內(nèi)容。在贊美春天時，可以使用排比句來增強(qiáng)語勢，使贊美更加有力。3.請你用“比喻”的修辭手法，描寫一下太陽升起來的景象，不少于50字。例如：太陽像一個大火球，慢慢地從東方升起來了。它發(fā)出耀眼的光芒，照亮了大地。天空被染成了金黃色，美極了！解析：本題考查學(xué)生對比喻修辭手法的運(yùn)用。比喻就是用本質(zhì)不同但有相似點(diǎn)的事物來描寫另一個事物。在描寫太陽升起來的景象時，可以將太陽比作大火球，突出太陽的圓形和光芒。4.請你用“夸張”的修辭手法，寫一句話來形容你高興的心情，不少于30字。例如：我太高興了，差點(diǎn)兒跳起來了！今天我考試得了第一名，媽媽也夸獎我了，我真是太幸福了！解析：本題考查學(xué)生對夸張修辭手法的運(yùn)用?？鋸埦褪菫榱吮磉_(dá)強(qiáng)烈的感情或突出事物的特點(diǎn)，而故意言過其實(shí)。在形容高興的心情時，可以使用夸張的修辭手法來增強(qiáng)表達(dá)效果。5.請你將下面的句子改寫成比喻句，讓句子更加生動形象！(1)小明跑得真快。例如：小明跑得像一陣風(fēng)一樣快。(2)這座山真高。例如：這座山高得像一座巨人。(3)月亮掛在天上。例如：月亮像一只銀盤掛在天上。(4)花兒笑了。例如：花兒像一張張笑臉。(5)小狗很可愛。例如：小狗像一只小天使，可愛極了。解析：本題考查學(xué)生對比喻句的改寫。改寫時要注意找到本體和喻體，并用比喻詞連接起來，使句子更加生動形象。四、古詩文積累與理解1.請你默寫《靜夜思》這首詩，并解釋詩中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的意思。（15分）（請?jiān)谶@里默寫《靜夜思》）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（請?jiān)谶@里解釋“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的意思）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)的意思是抬頭看著天上的明月，低頭思念著遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。詩人通過描繪月亮和故鄉(xiāng)，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念之情。解析：本題考查學(xué)生對古詩的默寫和理解。默寫時要注意字形，不要寫錯。解釋詩句的意思時要注意詩句的語境，理解詩人的情感。2.請你解釋下面這句詩的意思，并說說你從中感受到了什么？（10分）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！边@句詩的意思是春天睡得很香，不知不覺天就亮了，到處都能聽到鳥兒的叫聲。我從中感受到了春天的美好和生機(jī)勃勃。解析：本題考查學(xué)生對古詩的理解和感悟。解釋詩句的意思時要注意詩句的語境，理解詩句的內(nèi)容。感受時要注意詩人的情感和詩歌的意境。3.請你選擇下面的詩句，并解釋它的意思。（10分）(1)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边@句詩的意思是四海之內(nèi)都有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天涯海角也好像近在比鄰。表達(dá)了詩人對友情的珍視。(2)“慈母手中線，游子身上衣?！边@句詩的意思是慈愛的母親手中拿著針線，為遠(yuǎn)行的兒子縫制衣服。表達(dá)了詩人對母愛的感激。解析：本題考查學(xué)生對古詩的理解。解釋詩句的意思時要注意詩句的語境，理解詩句的內(nèi)容。4.請你將下面的詩句補(bǔ)充完整，并解釋它的意思。（10分）“床前明月光，疑是地上霜，______?！薄按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤?，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！苯馕觯罕绢}考查學(xué)生對古詩的默寫。默寫時要注意字形，不要寫錯。5.請你寫一句和“春暖花開”意思相近的成語，并解釋它的意思。（5分）（請?jiān)谶@里寫成語）花團(tuán)錦簇（請?jiān)谶@里解釋成語的意思）花團(tuán)錦簇的意思是形容花朵五彩繽紛，簇?fù)碓谝黄?，非常美麗。解析：本題考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用。寫成語時要注意成語的意思和用法，解釋成語的意思時要簡潔明了。五、綜合性學(xué)習(xí)與實(shí)踐1.請你設(shè)計(jì)一個以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的班會活動，包括活動目的、活動內(nèi)容和活動步驟。（15分）（請?jiān)谶@里寫活動目的）活動目的：通過班會活動，讓同學(xué)們認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識，培養(yǎng)同學(xué)們的環(huán)保習(xí)慣。（請?jiān)谶@里寫活動內(nèi)容）活動內(nèi)容：1.觀看環(huán)保視頻。2.討論環(huán)保話題。3.分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。4.制定環(huán)保公約。（請?jiān)谶@里寫活動步驟）活動步驟：1.主持人宣布班會開始。2.觀看環(huán)保視頻。3.討論環(huán)保話題。4.分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。5.制定環(huán)保公約。6.主持人總結(jié)班會。解析：本題考查學(xué)生的活動設(shè)計(jì)能力。設(shè)計(jì)活動時要注意活動的目的、內(nèi)容和步驟，使活動更加完整和有意義。2.請你列舉三個生活中的例子，說明“節(jié)約用水”的重要性。（10分）（請?jiān)谶@里寫例子一）例子一：洗菜時，可以把水龍頭開小一點(diǎn)，用盆接水洗菜，洗完后再倒掉，這樣可以節(jié)約用水。（請?jiān)谶@里寫例子二）例子二：洗澡時，不要長時間開著水龍頭，洗完后再關(guān)掉，這樣可以節(jié)約用水。（請?jiān)谶@里寫例子三）例子三：洗衣服時，可以把衣服攢在一起再洗，這樣可以節(jié)約用水。解