2025年成人高考《語文》詩詞格律與欣賞題庫：古詩詞閱讀與理解能力測(cè)試題庫考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.下列詩句中，平仄運(yùn)用完全正確的是（）。A.白日依山盡，黃河入海流。B.明月松間照，清泉石上流。C.紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝。D.青青園中葵，朝露待日晞。2.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”出自唐代哪位詩人的作品？（）A.李白B.杜甫C.王維D.白居易3.“床前明月光，疑是地上霜”這兩句詩的韻腳是（）。A.尚、霜B.光、霜C.床、光D.疑、霜4.“海上生明月，天涯共此時(shí)”的作者是（）。A.張九齡B.孟浩然C.王昌齡D.李白5.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”出自唐代哪位詩人的作品？（）A.王維B.杜甫C.李白D.白居易6.“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”這兩句詩的平仄是（）。A.平平仄仄仄，仄仄仄平平B.仄仄平平仄，平平仄仄平C.平平仄仄平，仄仄平平仄D.仄仄平平平，平平仄仄仄7.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”出自唐代哪位詩人的作品？（）A.劉禹錫B.杜甫C.白居易D.王維8.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”出自宋代哪位詞人的作品？（）A.蘇軾B.李清照C.辛棄疾D.柳永9.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這兩句詩的韻腳是（）。A.路、村B.復(fù)、明C.水、村D.重、村10.“采菊東籬下，悠然見南山”出自唐代哪位詩人的作品？（）A.李白B.杜甫C.陶淵明D.王維二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。）1.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這兩句詩的平仄是：______，______。2.“床前明月光，疑是地上霜”這兩句詩的韻腳是：______，______。3.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”出自唐代詩人______的作品。4.“海上生明月，天涯共此時(shí)”的作者是______。5.“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”這兩句詩的平仄是：______，______。6.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”出自唐代詩人______的作品。7.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”出自宋代詞人______的作品。8.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這兩句詩的韻腳是：______，______。9.“采菊東籬下，悠然見南山”出自唐代詩人______的作品。10.“平仄”是詩詞格律中的兩個(gè)基本要素，其中“平”指的是______，“仄”指的是______。三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）1.簡(jiǎn)述詩詞格律中的“對(duì)仗”是什么意思？請(qǐng)舉例說明。2.簡(jiǎn)述詩詞格律中的“押韻”是什么意思？請(qǐng)舉例說明。3.簡(jiǎn)述詩詞格律中的“平仄”是什么意思？請(qǐng)舉例說明。4.簡(jiǎn)述詩詞格律中的“粘對(duì)”是什么意思？請(qǐng)舉例說明。5.簡(jiǎn)述詩詞格律中的“對(duì)偶”是什么意思？請(qǐng)舉例說明。四、論述題（本大題共1小題，共30分。）1.請(qǐng)結(jié)合具體詩句，論述詩詞格律對(duì)詩詞創(chuàng)作和欣賞的重要性。三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）6.詩詞中的“意象”指的是什么？請(qǐng)結(jié)合具體詩句舉例說明。你知道吧，意象這東西，它可不僅僅是字面上的意思，它其實(shí)是詩人通過一些具體的東西，比如人、事、物，來傳達(dá)自己的感情和思想。簡(jiǎn)單來說，就是用具體的東西代替抽象的感情。比如說，李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，這里的“明月”就是一個(gè)意象，它不是真的月亮，而是李白用來表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)思念的一種方式。月亮這東西，圓圓滿滿的，讓人一看就容易想到家人，想到團(tuán)圓。所以你看，意象就是這么回事，它把詩人的心情藏在了具體的東西里頭，讓讀者讀的時(shí)候也能感受到那種感覺。7.簡(jiǎn)述詩詞中“情景交融”的意境是什么？請(qǐng)舉例說明。哎，說到情景交融，這可是詩詞里頭的一種大境界。簡(jiǎn)單來說，就是詩人的情感和詩里面的景象融合在一起，分不清哪里是景，哪里是情。讀者讀的時(shí)候，就好像自己也身臨其境一樣，能感受到詩人的那種心情。比如說，杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深”，你看，國(guó)家都破敗了，但山河還在，春天來了，草木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。杜甫看到這個(gè)景象，心里能不難過嗎？他把自己的悲憤融入到這景色里頭了，所以讀起來就特別能感受到那種悲傷。這就是情景交融，景和情都融在一起了，讓人讀著讀著就跟著一起感傷了。8.簡(jiǎn)述律詩和絕句在格律上的主要區(qū)別是什么？請(qǐng)舉例說明。你瞧，律詩和絕句，它們可是唐詩里的兩大塊兒。最主要的區(qū)別就在那格律上。律詩，它得八句，每句的字?jǐn)?shù)得定，一般是五言或者七言。而且它要求嚴(yán)格的對(duì)仗，中間兩聯(lián)，也就是第三四句和第五六句，那得是對(duì)仗工整的。平仄也有規(guī)定，得按一定的格式來寫。比如王維的《山居秋暝》，“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！蹦憧?，它八句，每句五字，中間那兩聯(lián)就對(duì)仗得挺工整的，“明月”對(duì)“清泉”，“松間”對(duì)“石上”，“竹喧”對(duì)“蓮動(dòng)”，“歸浣女”對(duì)“下漁舟”。這就是律詩的特點(diǎn)。再看絕句，它就短了，四句，五言絕句或者七言絕句。它不像律詩那樣要求對(duì)仗，平仄的要求也比律詩寬松一些。比如王之渙的《登鸛雀樓》，“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”你看，它只有四句，每句五字，中間兩聯(lián)也沒對(duì)仗，平仄也沒律詩那么嚴(yán)格。這就是絕句跟律詩的主要區(qū)別，一個(gè)是八句，要求對(duì)仗和平仄都嚴(yán)格，一個(gè)是四句，對(duì)仗和平仄要求都寬松一些。9.簡(jiǎn)述詩詞中“煉字”的作用是什么？請(qǐng)結(jié)合具體詩句舉例說明。哎呦，說到煉字，這可是寫詩的一個(gè)大本事。簡(jiǎn)單來說，就是把詩里的每個(gè)字都挑出來，反復(fù)推敲，選最合適的那個(gè)字，讓詩句讀起來更精準(zhǔn)、更生動(dòng)、更有味道。這可不是隨便找個(gè)字就行的，得選那個(gè)最能表達(dá)詩人意思，最能引起讀者共鳴的字。比如說，王之渙的《登鸛雀樓》里的那句“白日依山盡”，你看，“依”這個(gè)字用得就特別妙，它不是硬邦邦地“落”或者“下”，而是輕輕地、慢慢地靠著山邊消失，這畫面感一下子就出來了。要是換成別的字，那感覺就大不一樣了。所以你看，煉字這事兒，真是得下大功夫的，一個(gè)字有時(shí)候就能讓整句詩活起來。10.簡(jiǎn)述詩詞中“起承轉(zhuǎn)合”的結(jié)構(gòu)是什么？請(qǐng)結(jié)合具體詩句舉例說明。你知道吧，起承轉(zhuǎn)合，這可是寫詩的一種基本結(jié)構(gòu)。簡(jiǎn)單來說，“起”就是開頭，引出主題；“承”就是接著說，把開頭的話往下發(fā)展；“轉(zhuǎn)”就是突然換個(gè)角度，或者講點(diǎn)別的相關(guān)的東西；“合”就是結(jié)尾，總結(jié)一下。這四個(gè)字，就像蓋房子一樣，得一步一步來。比如說，孟浩然的《春曉》，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！蹦憧?，開頭“春眠不覺曉”是“起”，講的是睡覺；“處處聞啼鳥”是“承”，接著講醒來聽到鳥叫；“夜來風(fēng)雨聲”是“轉(zhuǎn)”，突然講起了晚上刮風(fēng)下雨；最后“花落知多少”是“合”，總結(jié)一下風(fēng)雨把花都打落了。這就是起承轉(zhuǎn)合，一步一步地把春天早晨的感覺給寫出來了。四、論述題（本大題共1小題，共30分。）2.請(qǐng)結(jié)合具體詩句，論述詩詞格律對(duì)詩詞創(chuàng)作和欣賞的重要性。哎，說到詩詞格律，這東西可真是挺重要的，它就像做菜得按食譜一樣，得有一定的規(guī)矩。你說要是寫詩完全不管格律，那可能寫成什么亂七八糟的東西呀？所以你看，格律這東西，它首先是給詩人一個(gè)框架，得按照一定的平仄、對(duì)仗、押韻來寫，這樣才能寫出有節(jié)奏、有音樂美的詩來。比如，律詩就得講究對(duì)仗和平仄，這樣讀起來才朗朗上口，才有那個(gè)味兒。再比如，絕句雖然要求沒律詩那么嚴(yán)格，但也得有點(diǎn)規(guī)矩，不然的話，那四句詩可能就散漫得不成樣子了。你看王之渙的《登鸛雀樓》，“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”這首詩雖然簡(jiǎn)單，但平仄、對(duì)仗都挺講究的。“白日依山盡”對(duì)“黃河入海流”，“欲窮千里目”對(duì)“更上一層樓”，這兩聯(lián)對(duì)仗得挺工整的。而且這首詩的平仄也挺講究的，每句都是“仄仄平平仄，平平仄仄平”，這樣讀起來就特別有節(jié)奏感。要是王之渙不按這個(gè)格律來寫，那這首詩可能就沒了那種雄渾壯闊的感覺了。所以你看，格律對(duì)創(chuàng)作來說，還是挺重要的，它能讓詩人有規(guī)矩可循，寫出好詩來。再說了，格律對(duì)欣賞來說也挺重要的。我們讀詩，不光是讀那個(gè)意思，還得讀那個(gè)音韻美。要是詩人不按格律來寫，那我們讀起來可能就沒什么感覺了。而且，我們還得通過格律來理解詩人的感情。比如，杜甫的《春望》，“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！蹦憧矗@首詩的格律就挺嚴(yán)格的，特別是那中間兩聯(lián)，對(duì)仗工整，平仄也講究。我們讀這首詩，就能感受到杜甫的那種悲傷和無奈。要是這首詩不按格律來寫，那我們可能就很難體會(huì)到杜甫的心情了。所以你看，格律對(duì)欣賞來說，也是挺重要的，它能讓讀者更好地理解詩人的感情，更好地欣賞詩的音韻美。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.答案：B解析：選項(xiàng)B“明月松間照，清泉石上流”平仄運(yùn)用完全正確。上句“明月松間照”的平仄是“平仄平平仄”，下句“清泉石上流”的平仄是“平平仄仄平”，符合五言絕句的平仄格式。選項(xiàng)A“白日依山盡，黃河入海流”上句平仄是“仄仄平平仄”，下句是“平平仄仄平”，看似符合，但“日”和“河”在格律中通常視為仄聲，所以上句應(yīng)為“仄仄仄平仄”，不完全正確。選項(xiàng)C“紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝”上句平仄是“仄仄平平仄”，下句是“平平仄仄平”，同樣，“豆”和“春”在格律中通常視為仄聲，上句應(yīng)為“仄仄仄平仄”，不完全正確。選項(xiàng)D“青青園中葵，朝露待日晞”上句平仄是“平平平平仄”，下句是“平平仄仄仄”，不符合五言絕句的平仄格式。2.答案：C解析：詩句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”出自唐代詩人王維的作品《使至塞上》。王維是唐代著名的山水田園詩人，這首詩是他的代表作之一，描繪了邊塞的壯麗景色。3.答案：B解析：詩句“床前明月光，疑是地上霜”的韻腳是“光”和“霜”。這兩句詩出自唐代詩人李白的《靜夜思》，韻腳都是ang韻，符合古體詩的押韻規(guī)則。4.答案：A解析：詩句“海上生明月，天涯共此時(shí)”的作者是唐代詩人張九齡，出自他的《望月懷遠(yuǎn)》。這兩句詩表達(dá)了詩人對(duì)遠(yuǎn)方友人的思念之情，意境深遠(yuǎn)。5.答案：B解析：詩句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”出自唐代詩人杜甫的作品《絕句》。這兩句詩描繪了春天早晨的景色，畫面生動(dòng)，語言優(yōu)美。6.答案：B解析：詩句“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的平仄是“仄平平仄仄，仄仄仄平平”。這兩句詩出自唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》，平仄運(yùn)用符合律詩的格式。7.答案：A解析：詩句“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”出自唐代詩人劉禹錫的作品《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》。這兩句詩以沉舟、病樹比喻自己，以千帆、萬木比喻新生力量，表達(dá)了詩人對(duì)世事變遷的感慨。8.答案：A解析：詩句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”出自宋代詞人蘇軾的作品《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。這兩句詞表達(dá)了詞人對(duì)遠(yuǎn)方親人朋友的思念和祝福，意境優(yōu)美，情感真摯。9.答案：A解析：詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的韻腳是“路”和“村”。這兩句詩出自南宋詩人陸游的《游山西村》，韻腳都是un韻，符合古體詩的押韻規(guī)則。10.答案：C解析：詩句“采菊東籬下，悠然見南山”出自唐代詩人陶淵明的《飲酒·其五》。這兩句詩描繪了詩人隱居生活的閑適自得，意境悠遠(yuǎn)。二、填空題答案及解析1.答案：平平仄仄仄，仄仄平平平解析：詩句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的平仄是“平平仄仄仄，仄仄平平平”。第一句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的平仄是“平平仄仄平平仄”，第二句“一行白鷺上青天”的平仄是“仄平平仄仄平平”。2.答案：光、霜解析：詩句“床前明月光，疑是地上霜”的韻腳是“光”和“霜”。這兩句詩出自唐代詩人李白的《靜夜思》，韻腳都是ang韻，符合古體詩的押韻規(guī)則。3.答案：王維解析：詩句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”出自唐代詩人王維的作品《使至塞上》。王維是唐代著名的山水田園詩人，這首詩是他的代表作之一，描繪了邊塞的壯麗景色。4.答案：張九齡解析：詩句“海上生明月，天涯共此時(shí)”的作者是唐代詩人張九齡，出自他的《望月懷遠(yuǎn)》。這兩句詩表達(dá)了詩人對(duì)遠(yuǎn)方友人的思念之情，意境深遠(yuǎn)。5.答案：仄平平仄仄，仄仄仄平平解析：詩句“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的平仄是“仄平平仄仄，仄仄仄平平”。這兩句詩出自唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》，平仄運(yùn)用符合律詩的格式。6.答案：劉禹錫解析：詩句“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”出自唐代詩人劉禹錫的作品《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》。這兩句詩以沉舟、病樹比喻自己，以千帆、萬木比喻新生力量，表達(dá)了詩人對(duì)世事變遷的感慨。7.答案：蘇軾解析：詩句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”出自宋代詞人蘇軾的作品《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。這兩句詞表達(dá)了詞人對(duì)遠(yuǎn)方親人朋友的思念和祝福，意境優(yōu)美，情感真摯。8.答案：路、村解析：詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的韻腳是“路”和“村”。這兩句詩出自南宋詩人陸游的《游山西村》，韻腳都是un韻，符合古體詩的押韻規(guī)則。9.答案：陶淵明解析：詩句“采菊東籬下，悠然見南山”出自唐代詩人陶淵明的《飲酒·其五》。這兩句詩描繪了詩人隱居生活的閑適自得，意境悠遠(yuǎn)。10.答案：平聲字，仄聲字解析：“平仄”是詩詞格律中的兩個(gè)基本要素，其中“平”指的是平聲字，“仄”指的是仄聲字。平聲字包括陰平、陽平，仄聲字包括上聲、去聲、入聲。三、簡(jiǎn)答題答案及解析6.答案：意象指的是詩人通過具體的事物來傳達(dá)抽象的感情或思想。例如，李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”中的“明月”就是一個(gè)意象，它代表了對(duì)故鄉(xiāng)的思念。解析：意象是詩詞中一個(gè)重要的表現(xiàn)手法，詩人往往通過一些具體的事物，比如人、事、物，來傳達(dá)自己的感情和思想。這些具體的事物就叫做意象。意象不是字面上的意思，而是詩人用它來代替抽象的感情。比如說，李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，這里的“明月”就是一個(gè)意象，它不是真的月亮，而是李白用來表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)思念的一種方式。因?yàn)樵铝吝@東西，圓圓滿滿的，讓人一看就容易想到家人，想到團(tuán)圓。所以你看，意象就是把詩人的心情藏在了具體的東西里頭，讓讀者讀的時(shí)候也能感受到那種感覺。7.答案：情景交融指的是詩人的情感和詩里面的景象融合在一起，分不清哪里是景，哪里是情。例如，杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深”中，詩人看到國(guó)家破敗的景象，內(nèi)心充滿悲憤，這種情感融入到景色中，使詩句充滿了情景交融的意境。解析：情景交融是詩詞中的一種高級(jí)表現(xiàn)手法，它指的是詩人的情感和詩里面的景象融合在一起，分不清哪里是景，哪里是情。讀者讀的時(shí)候，就好像自己也身臨其境一樣，能感受到詩人的那種心情。比如說，杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深”，詩人看到國(guó)家破敗的景象，內(nèi)心充滿悲憤，他把這種情感融入到景色里頭了，所以讀起來就特別能感受到那種悲傷。這就是情景交融，景和情都融在一起了，讓人讀著讀著就跟著一起感傷了。8.答案：律詩和絕句在格律上的主要區(qū)別在于句數(shù)、對(duì)仗和平仄要求。律詩通常為八句，要求嚴(yán)格的對(duì)仗和平仄；絕句通常為四句，對(duì)仗和平仄要求相對(duì)寬松。例如，王維的《山居秋暝》是律詩，八句，中間兩聯(lián)對(duì)仗工整，平仄也講究；而王之渙的《登鸛雀樓》是絕句，四句，沒有對(duì)仗，平仄要求也相對(duì)寬松。解析：律詩和絕句都是古體詩的一種體裁，它們?cè)诟衤缮嫌幸恍┲饕獏^(qū)別。首先是句數(shù)，律詩通常為八句，而絕句通常為四句。其次是對(duì)仗，律詩要求中間兩聯(lián)，也就是第三四句和第五六句，那得是對(duì)仗工整的，而絕句則沒有這個(gè)要求。最后是平仄，律詩的平仄要求比較嚴(yán)格，得按一定的格式來寫，而絕句的平仄要求相對(duì)寬松一些。比如說，王維的《山居秋暝》，“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。”這首詩是律詩，八句，每句五字，中間那兩聯(lián)“明月松間照，清泉石上流”和“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”就對(duì)仗得挺工整的，平仄也講究。而王之渙的《登鸛雀樓》，“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！边@首詩是絕句，四句，每句五字，中間兩聯(lián)沒有對(duì)仗，平仄要求也相對(duì)寬松。這就是律詩和絕句的主要區(qū)別。9.答案：煉字指的是詩人對(duì)詩中的每個(gè)字都反復(fù)推敲，選最合適的字來表現(xiàn)意思和情感。例如，王之渙的《登鸛雀樓》中的“依”字，用得就非常傳神，表現(xiàn)了夕陽慢慢消失在山邊的景象。解析：煉字是詩詞創(chuàng)作中的一種重要技巧，它指的是詩人對(duì)詩中的每個(gè)字都精心挑選，反復(fù)推敲，選最合適的字來表現(xiàn)意思和情感。一個(gè)字有時(shí)候就能讓整句詩活起來，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。比如說，王之渙的《登鸛雀樓》里的那句“白日依山盡”，你看，“依”這個(gè)字用得就特別妙，它不是硬邦邦地“落”或者“下”，而是輕輕地、慢慢地靠著山邊消失，這畫面感一下子就出來了。要是換成別的字，比如“落”或者“下”，那感覺就大不一樣了，可能就顯得生硬，沒那么多意境。所以你看，煉字這事兒，真是得下大功夫的，一個(gè)字有時(shí)候就能讓整句詩活起來。10.答案：起承轉(zhuǎn)合是詩詞的一種基本結(jié)構(gòu)，起是開頭，引出主題；承是承接，把開頭的話往下發(fā)展；轉(zhuǎn)是轉(zhuǎn)折，換個(gè)角度或者講點(diǎn)別的；合是結(jié)尾，總結(jié)。例如，孟浩然的《春曉》，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！边@首詩的結(jié)構(gòu)就是起承轉(zhuǎn)合，“春眠不覺曉”是起，講的是睡覺；“處處聞啼鳥”是承，接著講醒來聽到鳥叫；“夜來風(fēng)雨聲”是轉(zhuǎn)，突然講起了晚上刮風(fēng)下雨；最后“花落知多少”是合，總結(jié)一下風(fēng)雨把花都打落了。解析：起承轉(zhuǎn)合是詩詞創(chuàng)作中的一種基本結(jié)構(gòu)，它就像蓋房子一樣，得一步一步來，先把基礎(chǔ)打好，然后慢慢往上加。起就是開頭，引出主題；承就是承接，把開頭的話往下發(fā)展，把主題進(jìn)一步展開；轉(zhuǎn)就是轉(zhuǎn)折，詩人突然換個(gè)角度，或者講點(diǎn)別的相關(guān)的東西，這樣可以使詩歌更有層次感；合就是結(jié)尾，總結(jié)一下前面的內(nèi)容，點(diǎn)明主題。比如說，孟浩然的《春曉》，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！边@首詩的結(jié)構(gòu)就是起承轉(zhuǎn)合，“春眠不覺曉”是起，講的是春天早晨睡覺的情景；“處處聞啼鳥”是承，接著講醒來聽到鳥叫，進(jìn)一步描寫了春天的早晨；“夜來風(fēng)雨聲”是轉(zhuǎn)，突然講起了晚上刮風(fēng)下雨，這和前面的春天早晨形成了對(duì)比，也引出了后面的“花落知多少”；最后“花落知多少”是合，總結(jié)一下風(fēng)雨把花都打落了，也表達(dá)了詩人對(duì)春天景色的珍惜。這就是起承轉(zhuǎn)合，一步一步地把春天早晨的感覺給寫出來了。四、論述題答案及解析2.答案：詩詞格律對(duì)詩詞創(chuàng)作和欣賞都具有重要的作用。在創(chuàng)作方面，格律為詩人提供了一個(gè)框架，使詩歌具有節(jié)奏感和音樂美。在欣賞方面，格律幫助讀者更好地理解詩人的情感和詩歌的意境。例如，王之渙的《登鸛雀樓》嚴(yán)格按照格律創(chuàng)作，其平仄、對(duì)仗都十分工整，讀起來朗朗上口，表現(xiàn)了邊塞的壯麗景色