2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（作文訓(xùn)練與素養(yǎng)拓展）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.請(qǐng)根據(jù)下列拼音寫出相應(yīng)的漢字。（5分）-míngxiāochūnfēnhuánggū-shèngfēnzhōngyāoxīnlǐ-jīngyìngyuányuánbùjué-lánzōngbùkěsīyǎn-qīngqīngsōngsōngyǐnyǔ2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。（2分）A.惟妙惟肖按步就班氣宇軒昂B.咄咄逼人長(zhǎng)途拔涉不可告人C.惟恐天下不亂按部就班咄咄逼人D.長(zhǎng)途拔涉氣宇軒昂不可告人3.請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并寫出它的意思。（4分）-（）（）不撓：______-（）（）不舍：______-（）（）有加：______-（）（）不舍：______4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.今天天氣真好，陽(yáng)光明媚，鳥兒在樹上唱歌，花兒在風(fēng)中搖曳。B.他不但學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人，是大家公認(rèn)的好學(xué)生。C.老師問(wèn)我們：“你們喜歡讀書嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“喜歡！”D.這個(gè)問(wèn)題很難，我不知道該如何回答，也許明天可以再想想。5.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）-小明在學(xué)習(xí)上（）不前，總是勇往直前，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。-這幅畫的色彩非常（），讓人一看就覺(jué)得心情愉悅。-老師對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)要（）堅(jiān)持，才能取得進(jìn)步?！?他的聲音非常（），讓整個(gè)教室都安靜了下來(lái)。二、閱讀理解與作文1.閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（10分）那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我獨(dú)自一人來(lái)到公園里散步。公園里的景色美極了，鮮花盛開，綠草如茵。我沿著小路走著，突然看到一只小貓被困在樹上。小貓看起來(lái)很害怕，它不斷地發(fā)出“喵喵”的叫聲，好像在求救。我趕緊找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝，小心翼翼地夠到小貓。小貓一開始很警惕，但當(dāng)我慢慢靠近時(shí)，它竟然開始蹭我的手。我輕輕地把它從樹上救下來(lái)，它安全地落到了地面上，然后飛快地跑進(jìn)了草叢里。我看著小貓遠(yuǎn)去的背影，心里充滿了喜悅。這個(gè)早晨，我不僅看到了美麗的景色，還幫助了一只小動(dòng)物。這讓我感到非?？鞓?lè)，也讓我更加熱愛(ài)生活。-請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（3分）-文章中描寫了哪些景物？請(qǐng)分別用一句話概括。（4分）-你認(rèn)為作者在幫助小貓的過(guò)程中，表現(xiàn)出了怎樣的品質(zhì)？（3分）2.作文。（40分）請(qǐng)以“一次難忘的經(jīng)歷”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，不少于400字?？梢詫懸淮纬晒Φ慕?jīng)歷，也可以寫一次失敗的經(jīng)歷，但要寫出自己的感受和收獲。三、語(yǔ)言表達(dá)與拓展1.請(qǐng)將“春天的公園里，花兒五顏六色，小鳥在樹上唱歌，孩子們?cè)诓莸厣贤嫠?。”這句話改寫成排比句。（4分）2.請(qǐng)用“雖然……但是……”句式，寫一句話描述你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)歷。（4分）3.請(qǐng)將“他慢慢地走進(jìn)教室，看到同學(xué)們正在認(rèn)真聽(tīng)講。”這句話改為反問(wèn)句。（3分）4.請(qǐng)你發(fā)揮想象力，續(xù)寫下面的故事。（10分）小明和小紅是一對(duì)好朋友，他們經(jīng)常一起玩耍。有一天，他們來(lái)到森林里探險(xiǎn)，突然發(fā)現(xiàn)了一棵奇怪的樹。這棵樹的葉子會(huì)發(fā)光，而且樹干上刻著一些奇怪的符號(hào)。-請(qǐng)你想象一下，這些符號(hào)是什么意思？小明和小紅會(huì)怎么做？（5分）-如果你就是小明或小紅，你會(huì)怎么和你的朋友一起解開這個(gè)謎團(tuán)？（5分）5.請(qǐng)你寫一段話，描述一下你最喜歡的季節(jié)，并說(shuō)明為什么喜歡這個(gè)季節(jié)。（7分）四、綜合運(yùn)用與素養(yǎng)提升1.請(qǐng)你根據(jù)“誠(chéng)實(shí)”這個(gè)主題，寫一首小詩(shī)。（8分）2.請(qǐng)你列舉三個(gè)與“環(huán)?！庇嘘P(guān)的成語(yǔ)，并分別解釋它們的含義。（6分）3.請(qǐng)你寫一段話，描述一下你心目中的理想校園。（10分）4.請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)負(fù)責(zé)任的人。（8分）本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.請(qǐng)根據(jù)下列拼音寫出相應(yīng)的漢字。（5分）-明晰春分黃鸝-聲音中要心里-景象愿愿不斷-藍(lán)綜不可思量-清清松松韻律解析：本題主要考察學(xué)生對(duì)漢字的掌握程度，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地將拼音寫成相應(yīng)的漢字。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多積累生字詞，注意同音字、形近字的區(qū)別。2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。（2分）C.惟恐天下不亂按部就班咄咄逼人解析：本題主要考察學(xué)生對(duì)漢字的辨析能力。A選項(xiàng)中“惟妙惟肖”應(yīng)為“惟妙惟肖”；B選項(xiàng)中“長(zhǎng)途拔涉”應(yīng)為“長(zhǎng)途跋涉”；D選項(xiàng)中“長(zhǎng)途拔涉”應(yīng)為“長(zhǎng)途跋涉”。只有C選項(xiàng)全部正確。3.請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并寫出它的意思。（4分）-崇高氣節(jié)不屈不撓：意思是形容一個(gè)人的氣節(jié)非常高，即使面對(duì)困難也不屈服。-鍥而不舍持之以恒：意思是形容一個(gè)人做事有恒心，有毅力，不輕易放棄。-欣欣向榮生意有加：意思是形容事物蓬勃發(fā)展，充滿生機(jī)。-戀戀不舍倚門不舍：意思是形容對(duì)某人或某物非常留戀，不輕易離開。解析：本題主要考察學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累和理解能力。學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并理解其含義。平時(shí)要多積累成語(yǔ)，并注意成語(yǔ)的用法。4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）。（2分）B.他不但學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人，是大家公認(rèn)的好學(xué)生。解析：本題主要考察學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。A選項(xiàng)中“，”應(yīng)改為“；”或“?！保籆選項(xiàng)中“？”應(yīng)改為“，”；D選項(xiàng)中“，”應(yīng)改為“；”或“?！薄Ｖ挥蠦選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確。5.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）-小明在學(xué)習(xí)上勇往直前，總是勇往直前，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。-這幅畫的色彩非常鮮艷，讓人一看就覺(jué)得心情愉悅。-老師對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)要持之以恒，才能取得進(jìn)步?！?他的聲音非常響亮，讓整個(gè)教室都安靜了下來(lái)。解析：本題主要考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。學(xué)生需要根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空。平時(shí)要多積累詞語(yǔ)，并注意詞語(yǔ)的用法。二、閱讀理解與作文1.閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（10分）-請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（3分）小明在公園里散步時(shí)，幫助了一只被困在樹上的小貓。-文章中描寫了哪些景物？請(qǐng)分別用一句話概括。（4分）公園里的景色美極了，鮮花盛開，綠草如茵。我看著小貓遠(yuǎn)去的背影，心里充滿了喜悅。-你認(rèn)為作者在幫助小貓的過(guò)程中，表現(xiàn)出了怎樣的品質(zhì)？（3分）作者表現(xiàn)出了樂(lè)于助人和善良的品質(zhì)。解析：本題主要考察學(xué)生對(duì)短文的理解能力。學(xué)生需要能夠概括文章的主要內(nèi)容，找出文章中描寫景物的句子，并分析作者的品質(zhì)。平時(shí)要多練習(xí)閱讀理解，提高閱讀能力。2.作文。（40分）請(qǐng)以“一次難忘的經(jīng)歷”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，不少于400字?？梢詫懸淮纬晒Φ慕?jīng)歷，也可以寫一次失敗的經(jīng)歷，但要寫出自己的感受和收獲。解析：本題主要考察學(xué)生的寫作能力。學(xué)生需要根據(jù)題目要求，寫一篇內(nèi)容具體、感情真摯、語(yǔ)句通順的作文。平時(shí)要多練習(xí)寫作，提高寫作水平。三、語(yǔ)言表達(dá)與拓展1.請(qǐng)將“春天的公園里，花兒五顏六色，小鳥在樹上唱歌，孩子們?cè)诓莸厣贤嫠?。”這句話改寫成排比句。（4分）春天的公園里，花兒五顏六色，小鳥在樹上唱歌，孩子們?cè)诓莸厣贤嫠?。解析：本題主要考察學(xué)生對(duì)排比句的運(yùn)用能力。學(xué)生需要將句子改寫成排比句，注意句式的一致性和內(nèi)容的連貫性。平時(shí)要多練習(xí)排比句的運(yùn)用。2.請(qǐng)用“雖然……但是……”句式，寫一句話描述你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)歷。（4分）雖然學(xué)習(xí)語(yǔ)文很枯燥，但是我還是很喜歡它。解析：本題主要考察學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用能力。學(xué)生需要用“雖然……但是……”句式，寫一句話描述自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)歷。平時(shí)要多練習(xí)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。3.請(qǐng)將“他慢慢地走進(jìn)教室，看到同學(xué)們正在認(rèn)真聽(tīng)講。”這句話改為反問(wèn)句。（3分）他慢慢地走進(jìn)教室，難道他沒(méi)有看到同學(xué)們正在認(rèn)真聽(tīng)講嗎？解析：本題主要考察學(xué)生對(duì)反問(wèn)句的運(yùn)用能力。學(xué)生需要將句子改為反問(wèn)句，注意句式的轉(zhuǎn)換和語(yǔ)氣的表達(dá)。平時(shí)要多練習(xí)反問(wèn)句的運(yùn)用。4.請(qǐng)你發(fā)揮想象力，續(xù)寫下面的故事。（10分）小明和小紅是一對(duì)好朋友，他們經(jīng)常一起玩耍。有一天，他們來(lái)到森林里探險(xiǎn)，突然發(fā)現(xiàn)了一棵奇怪的樹。這棵樹的葉子會(huì)發(fā)光，而且樹干上刻著一些奇怪的符號(hào)。-請(qǐng)你想象一下，這些符號(hào)是什么意思？小明和小紅會(huì)怎么做？（5分）這些符號(hào)可能是某種密碼，小明和小紅可能會(huì)嘗試破解密碼，看看是否能發(fā)現(xiàn)什么秘密。-如果你就是小明或小紅，你會(huì)怎么和你的朋友一起解開這個(gè)謎團(tuán)？（5分）如果我是小明或小紅，我會(huì)和我的朋友一起仔細(xì)觀察這些符號(hào)，可能會(huì)嘗試用我們?cè)趯W(xué)校學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)破解密碼，或者尋找其他線索來(lái)解開這個(gè)謎團(tuán)。解析：本題主要考察學(xué)生的想象力和寫作能力。學(xué)生需要發(fā)揮想象力，續(xù)寫故事，并描述小明和小紅如何解開謎團(tuán)。平時(shí)要多練習(xí)想象力和寫作能力。5.請(qǐng)你寫一段話，描述一下你最喜歡的季節(jié)，并說(shuō)明為什么喜歡這個(gè)季節(jié)。（7分）我最喜歡的季節(jié)是春天，因?yàn)榇禾烊f(wàn)物復(fù)蘇，到處都是生機(jī)勃勃的景象。春天的時(shí)候，花兒盛開，草兒綠了，小鳥在樹上唱歌，讓人感覺(jué)非常舒服。解析：本題主要考察學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。學(xué)生需要寫一段話，描述自己最喜歡的季節(jié)，并說(shuō)明為什么喜歡這個(gè)季節(jié)。平時(shí)要多練習(xí)寫作和表達(dá)能力。四、綜合運(yùn)用與素養(yǎng)提升1.請(qǐng)你根據(jù)“誠(chéng)實(shí)”這個(gè)主題，寫一首小詩(shī)。（8分）誠(chéng)實(shí)是金，照亮人心。誠(chéng)實(shí)是橋，連接友誼。誠(chéng)實(shí)是路，通向成功。誠(chéng)實(shí)是光，照亮未來(lái)。解析：本題主要考察學(xué)生的想象力和寫作能力。學(xué)生需要根據(jù)“誠(chéng)實(shí)”這個(gè)主題，寫一首小詩(shī)。平時(shí)要多練習(xí)想象力和寫作能力。2.請(qǐng)你列舉三個(gè)與“環(huán)保”有關(guān)的成語(yǔ)，并分別解釋它們的含義。（6分）-愛(ài)護(hù)環(huán)境：意思是愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)自然資源。-綠水青山：意思是形容自然環(huán)境優(yōu)美，到處都是綠色的水和青山。-低碳生活：意思是減少碳排放，過(guò)上環(huán)保的生活。解析：本題主要考察學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累和理解能力。學(xué)生需要列舉三個(gè)與“環(huán)?！庇嘘P(guān)的成語(yǔ)，并解釋它們的含義。平時(shí)要多積累成語(yǔ)，并注意成語(yǔ)的用法。3.請(qǐng)你寫一段話，描述一下你心目中的理想校園。（10分）我心目中的理想校園是一個(gè)美麗、和諧、充滿活力的校園。校園里綠樹成蔭，鮮花盛開，到處都是生機(jī)勃勃的景象。同學(xué)們?cè)谶@里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，老師在這里辛勤地工作。校園里還有各種設(shè)施，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，供同學(xué)們學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。在這里，每個(gè)人都感到快樂(lè)和幸福。解析：本題主要考察學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。學(xué)生需要寫一段話，