第四單元第四單元?主題?閱讀知識(shí)點(diǎn)：一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想；學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法。本單元課文主要是圍繞“預(yù)測(cè)”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《總也倒不了的老屋》《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》《不會(huì)叫的狗》三篇課文組成?！犊傄驳共涣说睦衔荨芬晃膶懥丝煲瓜碌睦衔輲托∝垺⒗夏鸽u、小蜘蛛渡過難關(guān)，最終在小蜘蛛和其所講的故事的陪伴下依然站在那兒，沒有倒下的事，贊揚(yáng)了老屋助人為樂的高尚品質(zhì)，同時(shí)告訴我們：人被需要才有存在的價(jià)值。《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》一文講述了胡蘿卜先生和他漏刮的那根胡子在不知不覺中幫助了他人的事，讓我們體會(huì)到了凡事都有兩面性，我們要一分為二地看待它們?！缎」穼W(xué)叫》一文以新奇的想象，講述了一只小狗學(xué)叫的故事。本單元的編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些童話故事，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故事情節(jié)，續(xù)編故事。本單元的重點(diǎn)是一邊讀，一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想，感受閱讀的樂趣。本單元的三篇課文都安排了與預(yù)測(cè)有關(guān)的內(nèi)容。《總也倒不了的老屋》練習(xí)根據(jù)故事情節(jié)預(yù)測(cè)故事，《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》練習(xí)續(xù)編故事接下來的情節(jié)，《不會(huì)叫的狗》訓(xùn)練預(yù)測(cè)故事的結(jié)局。在學(xué)習(xí)課文時(shí)一定要分配充裕的時(shí)間進(jìn)行預(yù)測(cè)訓(xùn)練。一、（2022秋·廣東揭陽·三年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀感悟。母雞蘿絲去散步（節(jié)選）①這天，母雞蘿絲走出雞舍去散步。它沒有發(fā)現(xiàn)，一只狐貍從后面悄悄跟了上來。②蘿絲穿過農(nóng)家院子，身后的狐貍撲了上來。可它一腳踩到了院子中央的釘耙（pá），釘耙一個(gè)反彈，豎了起來，啪的一聲，狠狠地打到了它的臉上，狐貍被打得頭昏眼花。③蘿絲繼續(xù)往前走，繞過池塘。狐貍撲了上來，可它腳下一滑，撲了一個(gè)空，撲通一聲，栽到了池塘里，水花四濺（jiàn），差點(diǎn)兒把狐貍淹死。④蘿絲繼續(xù)往前走，翻過干草垛（duò），狐貍撲了上來，可它一頭扎進(jìn)了干草垛，弄得狼狽不堪（kān）。⑤蘿絲繼續(xù)往前走，經(jīng)過磨坊時(shí)，腳鉤住了面粉袋上的一根線，狐貍撲上來時(shí)，面粉袋的口子正好打開，嘩的一聲，面粉全撒在了狐貍身上，壓得它動(dòng)彈不得。⑥蘿絲繼續(xù)往前走，鉆過柵欄，狐貍看見柵（shān）欄的縫隙（xì）大小，鉆不過去，就用力一跳，撲了上來，可它不偏不倚，咚的一聲，跌到了柵欄這邊的手推車?yán)?。手推車順著山坡骨碌骨碌往下滾。⑦蘿絲繼續(xù)往前走，它從蜂箱下面走了過去，可那輛手推車載著狐貍撞翻了蜂箱，轟的一聲，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐貍迫得抱頭鼠竄（cuàn）。1．照樣子填寫動(dòng)詞。例：（穿）過農(nóng)家院子()進(jìn)干草垛

()過柵欄2．照樣子填寫擬聲詞。例：釘粑反彈時(shí)，（啪）的一聲掉入池塘()的一聲

跌進(jìn)手推車?yán)飼r(shí)，()的一聲3．將下列句子中的畫線部分換成短文中恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。（1）狐貍被釘耙打得頭腦昏暈，眼睛發(fā)花。()（2）蜜蜂把狐貍追得像老鼠那樣驚慌逃跑。()4．你認(rèn)為母雞蘿絲是靠什么躲過了被狐貍吃掉的厄運(yùn)？（

）A．母雞蘿絲的聰明才智。 B．母雞蘿絲的勇敢堅(jiān)強(qiáng)。C．各種巧合，狐貍屢遭不幸。 D．狐貍一心貪玩，無心吃雞。5．讀故事時(shí)，我們可以一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事的情節(jié)去猜想。下列哪些預(yù)測(cè)比較合情合理？（

）（多選）A．讀到第4自然段的“蘿絲繼續(xù)往前走”，我就預(yù)測(cè)蘿絲又要經(jīng)過新的地方了。B．“蘿絲繼續(xù)往前走”看到這句話，我預(yù)測(cè)狐貍依然吃不到母雞蘿絲。C．我預(yù)測(cè)母雞蘿絲不管經(jīng)過哪里，狐貍都會(huì)遭遇不同的“懲罰”，D．我預(yù)測(cè)母雞蘿絲最終會(huì)被狐貍吃掉。6．第二天，母雞蘿絲又出來散步，狡猾的狐貍又盯上她，這次又會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)你展開想象，續(xù)寫一下吧?！敬鸢浮?．翻鉆2．撲通咚3．頭昏眼花抱頭鼠竄4．C5．ABC6．第二天，母雞蘿絲又出來散步，狐貍又悄悄地跟了上來。蘿絲穿過椰樹林，狐貍撲了上來。一只又大又圓的椰子正好從樹上落下來，砸到了狐貍頭上，狐貍感到頭暈?zāi)垦?，眼冒金星，癱倒在地上?！窘馕觥?．本題考查詞語搭配。可在文中找到關(guān)鍵句完成。從第④段的句子“蘿絲繼續(xù)往前走，翻過干草垛”可知填“翻”。從第⑥段的句子“蘿絲繼續(xù)往前走，鉆過柵欄”可知填“鉆”。2．本題考查對(duì)擬聲詞的識(shí)記能力。結(jié)合自己的積累，并抓取文中的擬聲詞進(jìn)行作答。從第③段的句子“狐貍撲了上來，可它腳下一滑，撲了一個(gè)空，撲通一聲，栽到了池塘里”可知填“撲通”。從第⑥段的句子“撲了上來，可它不偏不倚，咚的一聲，跌到了柵欄這邊的手推車?yán)铩笨芍睢斑恕薄?．本題考查根據(jù)意思寫詞語?？稍谧鑫恼抡遗c意思具有共同詞素的詞語。（1）從第②段的句子“狐貍被打得頭昏眼花”可知“頭昏眼花”的意思是頭腦昏暈，眼睛發(fā)花。故填“頭暈眼花”。（2）從第⑦段的句子“里面的蜜蜂把狐貍迫得抱頭鼠竄”可知“抱頭鼠竄”意思是形容一個(gè)頭抱著頭，像老鼠那樣驚慌的逃跑。故填“抱頭鼠竄”。4．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的掌握。這篇文章主要描寫母雞蘿絲走出雞舍散步，狐貍想要捉蘿絲的故事，文章的第②自然段寫了蘿絲經(jīng)過農(nóng)家院子，狐貍想撲過去，結(jié)果踩到了釘耙；第③自然段寫蘿絲繞過池塘，狐貍栽進(jìn)池塘里；第④自然段寫蘿絲翻過干草垛，狐貍一頭扎進(jìn)了干草垛；第⑤自然段寫蘿絲經(jīng)過磨坊，狐貍被面粉壓?。坏冖拮匀欢螌懱}絲鉆過柵欄，狐貍跌進(jìn)了手推車；第⑦自然段寫蘿絲從蜂箱下面經(jīng)過，狐貍被蜜蜂追趕。從狐貍的六次遭遇可以看出，他沒能吃掉母雞蘿絲，完全是由于種種巧合，遭受到了各種不幸。故選C。5．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的掌握。每一個(gè)自然段描述的故事情節(jié)較為相似，都是以“蘿絲繼續(xù)往前走”開頭，然后狐貍撲向蘿絲，受到各種“懲罰”，沒有得逞。預(yù)測(cè)時(shí)可以根據(jù)這一相同的情節(jié)，想象后面發(fā)生的故事。故選ABC。6．本題考查開放性試題。續(xù)寫時(shí)，可以仿照文中的格式進(jìn)行，即母雞蘿絲經(jīng)過的地方—狐貍撲上來一狐貍的遭遇。示例：第二天，蘿絲又去散步，狐貍緊跟在它的后面。蘿絲走著走著，發(fā)現(xiàn)了一口井，它站在井口照鏡子，心想：“我怎么能這么美呀！”身后的狐貍趁機(jī)撲了過去，結(jié)果太心急吃肥雞，沒注意母雞蘿絲正站在一口水井邊，這時(shí)母雞一轉(zhuǎn)身，狐貍“撲嗵”一聲，一頭栽進(jìn)了水井里，水花四濺，狐貍一命嗚呼了。二、（2022秋·廣西南寧·三年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀片段二樂樂的樹葉王一梅①樂樂是一只脾氣不好的小熊，散步的時(shí)候，他聽到一個(gè)細(xì)小的聲音：“救命呀，救命呀！”②（1）讀到這里，我預(yù)測(cè)接下來可能發(fā)生的事是：③這是一片小小的樹葉發(fā)出來的，她是小樹頂上新長(zhǎng)的葉子，被一只穿著黑底白點(diǎn)盔甲的天牛盯上了。天牛正要咬小小的葉子呢?、堋翱旆畔滤?，我不饒你。”樂樂擋住了天牛。天牛害怕樂樂，就逃走了。⑤（2）讀到這里，我發(fā)現(xiàn)第一次預(yù)測(cè)和作者寫的____（①相一致②不一致）⑥“可是，你走了，其他蟲子還是會(huì)吃掉我的?！毙淙~傷心地說。⑦“這有什么，大家都怕我?！睒窐氛襾硪恢Ъt色水筆，在樹葉上簽了自己的名字，看上去很顯眼。⑧這個(gè)辦法果然不錯(cuò)，愛吃葉子的青蟲看見了，說：

“哦！這是樂樂的樹葉，我們不吃了，要不樂樂要發(fā)脾氣的?！雹岷髞?，小樹慢慢長(zhǎng)高了，樹上那片屬于樂樂的樹葉也長(zhǎng)大了，并且長(zhǎng)

在高高的樹頂上。樂樂呢，則長(zhǎng)成了一只大熊，因?yàn)槠鈮?，他成為了一只受歡迎的熊。“不喜歡就不喜歡，我才不要你們喜歡我呢。”樂樂這樣想。⑩當(dāng)冬天到來的時(shí)候，樂樂要去冬眠了。這時(shí)候，他聽到外面有嘰嘰咕咕的聲音?！罢l呀，我要睡覺了。”樂樂的壞脾氣又上來了，他嗓門好高。?“我給您捎來了一件禮物?！闭f話的是小鳥。?“哦，是什么？我從來沒有收到過禮物?！睒窐窔夤墓牡卣f。?“一片樹葉，他是從樹上飄下來的。上面有您的簽名?！毙▲B說。?“我的落葉？”樂樂忘了他在書上簽名的事情了。?“是的，她是您的樹葉，在離開大樹以后，她就沒有生命了，可是，她一直都記得您，她說或許能給您當(dāng)書簽?！?“書簽？”樂樂看見了一片金黃的樹葉，上面有樂樂紅色的簽名。?“啊，好美的簽名書簽呀！”樂樂把樹葉夾進(jìn)了書里。?“哦，謝謝，我會(huì)好好對(duì)待每一片樹葉的，當(dāng)然還有樹上的小鳥?！睒窐窚厝岬貙?duì)小鳥說。小鳥聽了，高興地飛走了。?（3）我預(yù)測(cè)童話的結(jié)局是這樣的：?我的依據(jù)：7．根據(jù)通話內(nèi)容完成下面的思維導(dǎo)圖。8．請(qǐng)根據(jù)故事的發(fā)展，完成文中三處預(yù)測(cè)任務(wù)。9．讀故事中畫“——”的句子，想一想故事中的哪句話讓樂樂發(fā)生了這樣的變化，請(qǐng)抄寫下來。10．你喜歡故事中的小熊樂樂嗎？為什么？說說你的看法?！敬鸢浮?．天牛青蟲小鳥我會(huì)好好對(duì)待每一片樹葉的，當(dāng)然還有樹上的小鳥。8．有誰來了救下了樹葉

①

小熊更加愛護(hù)樹葉了，他變得溫柔了

樂樂溫柔地對(duì)小鳥說：“哦，謝謝，我會(huì)好好對(duì)待每一片樹葉的，當(dāng)然還有樹上的小鳥?！?．是的，她是您的樹葉，在離開大樹以后，她就沒有生命了，可是，她一直都記得您，她說或許能給您當(dāng)書簽。10．喜歡，因?yàn)樾⌒軜窐窐酚谥?，幫助了小樹葉，讓其他小動(dòng)物不敢吃掉它。【解析】7．本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合文章第③自然段句子“她是小樹頂上新長(zhǎng)的葉子，被一只穿著黑底白點(diǎn)盔甲的天牛盯上了。天牛正要咬小小的葉子呢！”可知天牛想吃掉小樹葉；結(jié)合文章第⑧自然段句子“這個(gè)辦法果然不錯(cuò)，愛吃葉子的青蟲看見了”可知青蟲想吃掉小樹葉；結(jié)合文章第?自然段句子“‘一片樹葉，他是從樹上飄下來的。上面有您的簽名?！▲B說?！笨芍▲B捎來落葉；結(jié)合文章第?自然段句子“‘哦，謝謝，我會(huì)好好對(duì)待每一片樹葉的，當(dāng)然還有樹上的小鳥?！瘶窐窚厝岬貙?duì)小鳥說。”可知樂樂會(huì)好好對(duì)待每一片樹葉的，當(dāng)然還有樹上的小鳥。8．本題考查了對(duì)故事情節(jié)的預(yù)測(cè)。根據(jù)故事內(nèi)容，寫出自己的預(yù)測(cè)及理由即可。如：第（1）次預(yù)測(cè)內(nèi)容是：小熊會(huì)不耐煩地走開。因?yàn)槁蹇ㄊ且恢黄獠缓玫男⌒堋５冢?）次預(yù)測(cè)內(nèi)容是：哦！這是洛卡的樹葉，我們不吃了，要不洛卡要發(fā)脾氣的。我的依據(jù)是：前面的天牛和青蟲都不敢吃樹葉，都害怕洛卡發(fā)脾氣，因此我猜想，小花鹿也不敢吃樹葉，會(huì)說出和他們一樣的話。第（3）次預(yù)測(cè)內(nèi)容是：洛卡抱看這本夾著樹葉書簽的書，點(diǎn)亮油燈，開始讀起來。讀著讀著，他就睡著了。等他醒來的時(shí)候，也許他會(huì)變成一只讓人喜歡的熊呢。我的依據(jù)是：洛卡溫柔地對(duì)小鳥說，他會(huì)好好對(duì)待每一片樹葉，當(dāng)然還有樹上的小鳥，由此可以看出，他此后可能會(huì)改掉壞脾氣。9．本題考查尋找關(guān)鍵句子。結(jié)合文章第?自然段句子“‘哦，謝謝，我會(huì)好好對(duì)待每一片樹葉的，當(dāng)然還有樹上的小鳥?！瘶窐窚厝岬貙?duì)小鳥說?！笨芍獦窐纷兊脺厝崃?，聯(lián)系上文第?自然段句子“是的，她是您的樹葉，在離開大樹以后，她就沒有生命了，可是，她一直都記得您，她說或許能給您當(dāng)書簽?！笨芍獦窐房吹綐淙~書簽后變得溫柔了。10．本題考查對(duì)人物形象的分析。結(jié)合文章內(nèi)容，說說自己是否喜歡小熊樂樂，并說明原因，如：我喜歡小熊樂樂，小熊用自己的簽名保護(hù)了小樹葉，從中可以看出他聰明、善良、樂于助人，很招人喜歡。三、（2023秋·重慶渝中·三年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀短文，完成任務(wù)。六個(gè)矮兒子山腳下住著老爺爺、老奶奶一家。他們有六個(gè)矮兒子，總是長(zhǎng)不高。一天，矮兒子們對(duì)爸爸媽媽說：“我們雖然矮小，可是有聰明的頭腦，我們要自己出去過日子?！币荒赀^去了。六個(gè)矮兒子回來了。老爺爺老奶奶樂呵呵地問：“你們是怎么過日子的呀？”第一個(gè)矮兒子說：“我起早貪黑都為八只腳忙。我傍晚提燈到湖上，投下一條粗繩，八只腳看見燈光，就順著繩子爬上來。到半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以賣不少錢呢！”第二個(gè)矮兒子說：“我呀！我是靠六只腳生活的?！崩夏棠绦χf：“是不是蒼蠅?。俊薄安?，蒼蠅多臟呀。我等春暖以后，把它們搬到田頭，六只腳就開始采花釀蜜，那生活別提多美了。”大家問第三個(gè)矮兒子：“你靠什么生活？”“我是靠四條腿的。去年我買了十多只，今年已經(jīng)有三十多只了，都養(yǎng)得肥肥壯壯的，只是人很辛苦。”老爺爺、老奶奶說：“為了生活，辛苦一點(diǎn)兒值得。光吃不做，活著才沒意思呢！”接下來老四、老五、老六都給父母講了自己是怎樣生活的。老爺爺老奶奶眉開眼笑地說：“你們真是聰明勤勞的好兒子！”11．運(yùn)用多種方法理解詞語在文中的意思。起早貪黑：眉開眼笑：12．借助關(guān)鍵語句，了解故事內(nèi)容。故事開頭講了六個(gè)矮兒子的特點(diǎn)是：。一年之后六個(gè)矮兒子回到家后告訴父母。故事的最后講了聽完兒子們的話，老爺爺老奶奶。13．品讀句子，回答下面的問題。我傍晚提燈到湖上，投下一條粗繩，八只腳看見燈光，就順著繩子爬上來。到半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以賣不少錢呢！（1）借助帶點(diǎn)的詞語，可以體會(huì)到大兒子；從劃“”的詞語，又可以體會(huì)到大兒子。（2）聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，從“八只腳”“見光爬繩”等特性可以知道大兒子捉的是()這種動(dòng)物。14．一邊讀文本，一邊作預(yù)測(cè)。（1）根據(jù)第二個(gè)兒子和第三個(gè)兒子說的內(nèi)容作預(yù)測(cè)，可以知道他們可能養(yǎng)的是()和()。（2）第四個(gè)、第五個(gè)、第六個(gè)矮兒子他們也給大家講了自己是怎么生活的。請(qǐng)選一個(gè)兒子，順著情節(jié)猜一猜他說的話，再寫下來。大家問第()個(gè)矮兒子：“你靠什么生活？”他說：“”【答案】11．起得早睡（干活）得晚。非常高興（開心）。12．矮小但聰明他們是怎樣生活的眉開眼笑（或高興）13．辛苦聰明（收獲大）螃蟹14．蜜蜂四條腿的家畜四我是靠?jī)芍荒_的呢。我養(yǎng)了很多兩只腳的，有尖尖嘴，也有扁扁嘴，每天可收入好多好多蛋呢！【解析】11．本題考查詞語解釋。起早貪黑：結(jié)合“傍晚提燈到湖上”“到半夜能捉二十多只，拿到集市上”可知意思是起得早，干活干得晚。眉開眼笑：結(jié)合句子“老爺爺老奶奶眉開眼笑地說：“你們真是聰明勤勞的好兒子！”可知眉開眼笑的意思是非常開心，高興。12．本題考查信息提取。從第一自然段矮兒子們說的話：“我們雖然矮小，可是有聰明的頭腦，我們要自己出去過日子。”可知六個(gè)矮兒子的特點(diǎn)是矮小、聰明。結(jié)合第二自然段老爺爺老奶奶樂呵呵地問：“你們是怎么過日子的呀？”可知矮兒子告訴自己的父母自己是怎么過日子的。結(jié)合第八自然段老爺爺老奶奶眉開眼笑地說：“你們真是聰明勤勞的好兒子！”可知聽了兒子們的話，老爺爺老奶奶非常高興。13．本題考查理解句子意思。從帶點(diǎn)的詞語“傍晚”出去干活，“半夜”捉二十多只，可以看出大兒子起早貪黑地干活，非常辛苦。大兒子提著燈，投下粗繩，讓八只腳順著繩子往上爬，拿到集市上賣，可以賣不少錢，說明大兒子很聰明。聯(lián)系生活實(shí)際，八只腳的動(dòng)物，順著繩子往上爬，喜歡燈光，可以知道八只腳的是螃蟹這種動(dòng)物。14．本題考查課文內(nèi)容理解。根據(jù)“六只腳就開始采花釀蜜”可知二兒子養(yǎng)的可能是蜜蜂，根據(jù)“四條腿，都養(yǎng)得肥肥壯壯的”推測(cè)三兒子養(yǎng)的可能是豬。根據(jù)前三個(gè)兒子的回答，八只腳、六只腳、四條腿，推測(cè)四兒子養(yǎng)的可能是兩條腿的，他可能會(huì)說：“我靠?jī)蓷l腿的，兩條腿能下好多蛋，還能叫我起床?！彼摹ⅲ?023秋·河北秦皇島·三年級(jí)統(tǒng)考期末）課外選讀。拇指姑娘（節(jié)選）秋天到了，拇指姑娘的全部嫁衣也準(zhǔn)備好了。“四個(gè)星期以后，你的婚禮就要舉行了。”田鼠對(duì)她說。但是拇指姑娘哭了起來，說她不愿意和這討厭的鼴鼠結(jié)婚?！昂f！”田鼠說，“你不要固執(zhí)！不然的話，我就要用我的白牙齒來咬你！他是一個(gè)很可愛的人，你得和他結(jié)婚！就是皇后也沒有他那樣好的黑天鵝絨袍子！他的廚房和儲(chǔ)藏室里都藏滿了東西。你得到這樣一個(gè)丈夫，應(yīng)該感謝上帝！”婚禮要舉行了。鼴鼠已經(jīng)來了，他親自來迎接拇指姑娘。她得跟他生活在一起，住在深深的地底下，永遠(yuǎn)不能再看見溫暖的陽光了，因?yàn)樗幌矚g太陽。可憐的小姑娘感到非常難過，她不得不向太陽告別?！霸贂?huì)吧，您，光明的太陽！”她說著，向空中伸出雙手，并且向田鼠的屋子外面走了幾步——因?yàn)楝F(xiàn)在大麥已經(jīng)收割了，只剩下枯萎的茬子。“再會(huì)吧，再會(huì)吧！”她又重復(fù)地說，同時(shí)用雙臂抱住一朵還在開著的小紅花?！凹偃缒憧吹搅四侵恍⊙嘧拥脑?，請(qǐng)你代我向他問候?！薄班至?！嘀哩！”在這時(shí)候，一個(gè)聲音忽然在她的頭上叫起來。她抬頭一看，這正是那只小燕子剛剛飛過。他一看到拇指姑娘，就顯得非常高興。拇指姑娘告訴他說，她多么不愿意要那個(gè)丑惡的鼴鼠做她的丈夫?。凰€說，她得住在深深的地底下，太陽將永遠(yuǎn)照不進(jìn)來。一想到這點(diǎn)，她就忍不住哭起來了。15．這段文字選自（作者）的《》一書。16．從文中找出下列詞語的近義詞。倔強(qiáng)——()

儲(chǔ)備——()

干枯——()17．根據(jù)課文內(nèi)容填空。拇指姑娘要嫁人了，她的丈夫是，可是，她不愿意嫁給他，因?yàn)楹退谝黄鹁陀肋h(yuǎn)不能再看見。但田鼠卻說能得到這樣一個(gè)丈夫應(yīng)該感謝上帝，原因是：①；②。18．文中畫“”的句子要表達(dá)的意思是（

）A．她不能向太陽告別。 B．她必須向太陽告別。C．她不知道該不該向太陽告別。19．拇指姑娘向小燕子訴說痛苦之后，接下來會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下后面的故事吧！我的預(yù)測(cè)是：我是根據(jù)（預(yù)測(cè)策略）預(yù)測(cè)的。20．童話故事是一個(gè)五彩繽紛的大花園。整本書閱讀中，我還讀過童話故事《》，我最喜歡故事中的，因?yàn)椤敬鸢浮?5．安徒生安徒生童話16．固執(zhí)儲(chǔ)藏枯萎17．鼴鼠溫暖的陽光鼴鼠很可愛鼴鼠很富有18．B19．拇指姑娘和小燕子離開了鼴鼠，飛到了屬于他們的溫暖的國(guó)度。我是根據(jù)插圖預(yù)測(cè)的。20．丑小鴨小鴨他有理想有追求，主動(dòng)迎接生存的磨難，坦然面對(duì)，擁有一顆善良的心，這正是我們成長(zhǎng)中應(yīng)該具備的。【解析】15．本題考查了作家及其作品。閱讀短文內(nèi)容可知，這段文字選自丹麥作家安徒生的《拇指姑娘》。文章講述了一個(gè)只有大拇指大小的姑娘的歷險(xiǎn)故事。她的心永遠(yuǎn)向往著陽光，不向黑暗屈服。文章以表現(xiàn)拇指姑娘的堅(jiān)強(qiáng)、美麗。向往幸福的渴望，揭露了人心嫉妒、自私的陰暗面，同時(shí)也啟發(fā)人們無論遇到任何挫折，都要坦然面對(duì)，要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)不要失去對(duì)美好生活的期望。16．本題考查了找文中近義詞。倔強(qiáng)：剛強(qiáng)、不屈服。文中近義詞是“固執(zhí)”。儲(chǔ)備：儲(chǔ)存，準(zhǔn)備，備貨。文中近義詞是“儲(chǔ)藏”。干枯：草木衰亡，失去水分。文中近義詞是“枯萎”。17．本題考查了根據(jù)短文內(nèi)容填空。從文中找到關(guān)鍵詞句進(jìn)行補(bǔ)充。由“但是拇指姑娘哭了起來，說她不愿意和這討厭的鼴鼠結(jié)婚”可知，拇指姑娘要嫁人了，她的丈夫是鼴鼠。根據(jù)第四自然段內(nèi)容可知，拇指姑娘不愿意嫁給鼴鼠，因?yàn)楹退谝黄鹁陀肋h(yuǎn)不能再看見太陽。由“他是一個(gè)很可愛的人，你得和他結(jié)婚！就是皇后也沒有他那樣好的黑天鵝絨袍子！他的廚房和儲(chǔ)藏室里都藏滿了東西”可知是田鼠說能得到這樣一個(gè)丈夫應(yīng)該感謝上帝的原因。18．本題考查了對(duì)句子的理解?！八坏貌幌蛱柛鎰e”雙重否定表肯定，意思是她必須向太陽告別。故選B。19．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的續(xù)寫分析。結(jié)合文章的情節(jié)進(jìn)行合理的想象，接下來拇指姑娘可能會(huì)遇到花王子，我預(yù)測(cè)的依據(jù)是拇指姑娘向往陽光、溫暖的地方，燕子會(huì)帶著拇指姑娘飛到了溫暖之國(guó)，溫暖之國(guó)里開滿了美麗的花。答案不唯一。20．本題考查了知識(shí)積累。結(jié)合日常積累的知識(shí)作答，寫出推薦的書名、主人公名字及喜歡原因即可。我還讀了《白雪公主》，其中我最喜歡的主人公是白雪公主，原因是白雪公主的不僅美麗而且善良。五、（2022秋·廣東惠州·三年級(jí)統(tǒng)考期中）認(rèn)真閱讀短文，回答后面問題。①秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的金色的玉米棒。冬天來了，小松鼠想，家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個(gè)玉米棒吧?、凇斑诉诉?！”小松鼠敲門了?！爸ㄑ健毙⊥米娱_了門，小兔子告訴小松鼠，那玉米棒誰也不借。小兔子送給小松鼠一把干蘑菇。③雪花飄落了，有一只小松雞抖抖口袋，發(fā)現(xiàn)剩下的糧食不多了。他想，小兔子是我的好鄰居，去向他借玉米棒吧！④“咚咚咚！”小松雞敲門了。“吱呀——”小兔子開了門，小兔子告訴小松雞，那玉米棒誰也不借，小兔子送給小松雞一碗小豆子。⑤小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一覺睡醒，肚子餓極了。他想：我?guī)托⊥米痈蛇^活，找他借個(gè)玉米棒準(zhǔn)行。⑥“咚咚咚！”小刺猬敲門了?！爸ㄑ健毙⊥米娱_了門。小兔子告訴小刺猬，⑦一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨過后，小兔子在門前挖了一個(gè)個(gè)小坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下。⑧秋后，小兔子收獲了好多好多金色的玉米棒。他把玉米棒送一筐給了小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個(gè)最大的玉米棒藏了起來。大家過了一個(gè)快快樂樂的冬天。⑨你知道小兔子為什么不把玉米棒借給任何人了吧！21．給這篇短文選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目（

）A．《動(dòng)物借糧食》 B．《金色的玉米棒》 C．《小兔的好朋友》22．照樣子，寫一寫。一個(gè)個(gè)（小坑）

一筐筐()

一條條()

一只只()23．故事中，、、向小兔子借玉米棒，雖然小兔子當(dāng)時(shí)沒有借，但第二年秋后，小兔子給他們各送了一筐。24．小兔子挖了一個(gè)個(gè)小坑的意思是他挖了（

）A．一個(gè)小坑 B．兩個(gè)小坑 C．多個(gè)小坑25．秋后，小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個(gè)最大的金色的玉米棒藏了起來，他們是打算（

）A．把玉米棒當(dāng)種子 B．留玉米棒冬天吃 C．把玉米棒借給好朋友。26．讀了開頭第一句“秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的金色的玉米棒”，我猜想，小兔子藏了三個(gè)最大的玉米棒是為了()，讀了全文，我知道小兔子藏了三個(gè)最大的玉米棒是為了()A．借給別人

B．留到冬天當(dāng)糧吃

C．當(dāng)種子用27．聯(lián)系上下文預(yù)測(cè)一下：小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子會(huì)怎么說？怎么做？請(qǐng)把你預(yù)測(cè)的內(nèi)容寫在文中橫線上?！敬鸢浮?1．B22．玉米魚小鳥23．小松鼠小松雞小刺猬玉米棒24．C25．A26．BC27．那玉米棒誰也不借，小兔子送給小刺猬一根胡蘿卜。【解析】21．本題考查給短文起標(biāo)題的能力。結(jié)合文章內(nèi)容可知，本文主要講述了小兔子借玉米棒給他的好朋友，而是將玉米粒種下，收獲后給他們各自送了一筐金色的玉米棒。故可以將標(biāo)題擬寫為“金色的玉米棒”。故選B選項(xiàng)。22．本題考查仿寫詞語詞。據(jù)此可仿寫為：一筐筐蘋果、一條條褲子、一只只兔子。23．本題考查提取短文關(guān)鍵信息的能力。結(jié)合短文內(nèi)容可知，故事中，小松鼠、小松雞、小刺猬向小兔子借玉米棒，雖然小兔子當(dāng)時(shí)沒有借，但第二年秋后，小兔子給他們各送了一筐金色的玉米棒。24．本題考查對(duì)文中重點(diǎn)詞語的理解。結(jié)合短文內(nèi)容可知，小兔子挖了一個(gè)個(gè)小坑的意思是他挖了很多小坑來播種玉米粒。故選C選項(xiàng)。25．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合短文內(nèi)容可知，小松鼠、小松雞、小刺猬獲得了小兔子種下的玉米棒，受到了啟發(fā)，所以挑了三個(gè)最大的金色的玉米棒藏了起來，他們是打算把玉米棒當(dāng)種子，來年像小兔子一樣在春天進(jìn)行播種。故選A選項(xiàng)。26．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的梳理和把握。結(jié)合短文內(nèi)容可知，故事背景是冬天來了，所以我猜想，小兔子一開始藏了三個(gè)最大的玉米棒是為了留到冬天當(dāng)糧吃。故選B。讀了全文，我知道小兔子藏了三個(gè)最大的玉米棒是為了當(dāng)種子用。故選C。27．本題考查對(duì)故事情節(jié)的預(yù)測(cè)能力。從小松鼠和小松雞去向小兔子借玉米棒的情節(jié)中可以看出，本文的情節(jié)比較相似，每一個(gè)片段都是小動(dòng)物去向小兔子借玉米棒，被小兔子拒絕，并收到小兔子送的另外一種食物。作答時(shí)可以根據(jù)這個(gè)思路，仿照小松鼠、小松雞借玉米棒時(shí)的情形來組織語言。在寫依據(jù)時(shí)，也可以聯(lián)系上文中小松鼠和小松雞借玉米棒時(shí)小兔子的處理方式。六、（2022秋·三年級(jí)課時(shí)練習(xí)）課外閱讀。白菜爺爺?shù)拇笫重撞藸敔斒菑男⌒〉囊豢冒撞寺L(zhǎng)大的。隨著身體的長(zhǎng)大，他的手掌也越長(zhǎng)越大，大到他的手掌都能完全抱住他的身子了?？墒撬芸鄲溃伦约旱拇笫终撇恍⌒呐龅缴磉叺男∠x、小花，他只好緊緊地抱住自己。下雨了，白菜爺爺?shù)氖终葡褚患暌?，把調(diào)皮的水滴都擋住了。雨水很快匯集成了小溪，小螞蟻回家的路正好被這條小溪擋住了?！鞍?！這可怎么辦才好？”小螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“要是能有座橋就好啦！”“小螞蟻，別著急！”白菜爺爺說著就把大大的手掌放了下去，搭在了雨水形成的小溪上。一座寬大結(jié)實(shí)的橋出現(xiàn)了！小螞蟻順著白菜爺爺?shù)拇笫肿哌^了雨水形成的小溪，回到了溫暖的家。白菜爺爺很開心。夏天到了，太陽高高地掛在天上，花弟弟被太陽曬得垂頭喪氣的?；ǖ艿苄南耄阂悄苡袀€(gè)遮陽傘就好了?！?8．評(píng)價(jià)鑒賞。想想下面這些預(yù)測(cè)是怎么得出的，完成表格。有興趣的同學(xué)還可以將其他的預(yù)測(cè)寫在“我的批注”欄。29．獲取信息。關(guān)于白菜爺爺?shù)拇笫?，描述不正確的是（

）A．白菜爺爺從小就有一雙很大很大的手B．白菜爺爺擔(dān)心自己的大手不小心傷害到小花、小蟲C．白菜爺爺?shù)拇笫志拖褚患暌?，把雨水擋住了D．白菜爺爺很開心他的大手幫助了別人30．形成解釋。“白菜爺爺很開心”，白菜爺爺開心的原因是（

）A．下雨了，雨水被白菜爺爺擋在了外面B．白菜爺爺幫助了小螞蟻回家C．白菜爺爺也很喜歡下雨D．雨水匯集成小溪很漂亮31．評(píng)價(jià)鑒賞。你覺得白菜爺爺?shù)拇笫趾脝幔繛槭裁矗?2．創(chuàng)意運(yùn)用?！跋奶斓搅耍柛吒叩貟煸谔焐?，花弟弟被太陽曬得垂頭喪氣的?；ǖ艿苄南耄阂悄苡袀€(gè)遮陽傘就好了。”根據(jù)你的預(yù)測(cè)將故事寫完整?！敬鸢浮?8．白菜爺爺?shù)拇笫肿銐虼?，可以?dāng)作橋讓小螞蟻過

白菜爺爺用自己的大手搭一座橋躲到陰涼里就不曬了

白菜爺爺?shù)拇笫终瓶梢該踝√?9．A30．B31．白菜爺爺?shù)拇笫趾茫撞藸敔斢么笫謳椭松磉叺男』?、小草和小?dòng)物。32．就在這時(shí)，他頭上的陽光被一個(gè)大大的黑影擋住了。原來是白菜爺爺伸出了他那大大的手掌為花弟弟撐起了一把遮陽傘。花弟弟在這把大傘下露出了笑臉?！窘馕觥?8．考查課文預(yù)測(cè)。結(jié)合前文“他的手掌也越長(zhǎng)越大，大到他的手掌都能完全抱住他的身子了?！笨芍撞藸敔?shù)拇笫肿銐虼螅Y(jié)合“要是能有座橋就好啦！”可以白菜爺爺?shù)拇笫之?dāng)作橋讓小螞蟻過。結(jié)合“夏天到了，太陽高高地掛在天上，花弟弟被太陽曬得垂頭喪氣的。”可知花弟弟需要一把遮陽傘，因此可以預(yù)測(cè)白菜爺爺用大手幫助了花弟弟。29．考查文章內(nèi)容理解。A.錯(cuò)誤，結(jié)合“白菜爺爺是從小小的一棵白菜慢慢長(zhǎng)大的。隨著身體的長(zhǎng)大，他的手掌也越長(zhǎng)越大，大到他的手掌都能完全抱住他的身子了。”可知白菜爺爺是從小小的一棵白菜慢慢長(zhǎng)大的，并不是從小就有一雙很大很大的手。30．考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合“小螞蟻順著白菜爺爺?shù)拇笫肿哌^了雨水形成的小溪，回到了溫暖的家。”可知白菜爺爺開心的原因是白菜爺爺幫助了小螞蟻回家。31．考查開放性題。結(jié)合文章可知白菜爺爺幫小螞蟻架橋，送小螞蟻回家；能幫助花弟弟擋住太陽，所以白菜爺爺?shù)拇笫趾谩?2．考查開放性題。可結(jié)合前文“白菜爺爺說著就把大大的手掌放了下去，搭在了雨水形成的小溪上。一座寬大結(jié)實(shí)的橋出現(xiàn)了！”可知白菜爺爺?shù)拇笫帜軒痛蠹?，從這個(gè)方面進(jìn)行預(yù)測(cè)。因此可以預(yù)測(cè)：突然，頭頂一片陰涼，花弟弟一看，原來是白菜爺爺伸出那大大的手掌為花弟弟撐起了一把遮陽傘。七、（2023秋·四川廣元·三年級(jí)統(tǒng)考期末）課外閱讀。不聽話的小樹①在山坡上有兩棵樹，一棵是樹爸爸，一棵是樹兒子。②一天，七星瓢蟲來到小樹旁邊說：“小樹，我要產(chǎn)卵了。我能不能在你身上產(chǎn)卵？”大樹說：“行?。　毙溥B忙說：“不行，不行！你長(zhǎng)得太難看了，我才不讓你在我身上產(chǎn)卵呢！”七星瓢蟲無可奈何地飛到了大樹身上。③過了一會(huì)兒，蝴蝶飛來了，扇動(dòng)著彩色的翅膀，嬌滴滴地說：“小樹，我能不能在你身上產(chǎn)卵？我會(huì)變出很多小蝴蝶陪你玩的?！贝髽浼泵φf：“小樹，你可別讓它在你身上產(chǎn)卵，它的卵會(huì)變成毛毛蟲，把你的樹葉全吃光。”小樹看著五彩斑斕的蝴蝶說：“我才不信呢！美麗的東西一定會(huì)生下好東西?！焙犃?，高興地飛到了小樹身上。④過了幾天，七星瓢蟲和蝴蝶的幼蟲都生下來了。七星瓢蟲讓孩子們把大樹身上的害蟲都吃光了，大樹長(zhǎng)得又高又壯。而小樹的葉子卻被毛毛蟲吃得只剩下稀稀拉拉的幾片。大樹見小樹沒精打采的，關(guān)心地問：“小樹，你生病了，趕緊去請(qǐng)醫(yī)生來幫你治病吧！”小樹不在意地說：“不用，不用。”又過了幾天，啄木鳥來了，它看到小樹不舒服，親切地說：“小樹，我來幫你治病吧！”小樹不以為然地說：“不用，不用！”大樹望著固執(zhí)地小樹搖了搖頭。⑤又過了幾天……33．摘錄選文中你覺得有新鮮感的詞語和句子，寫在下面橫線上。詞語：

句子：