三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第2課畫輪船說課稿遼師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容遼師大版三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第2課《畫輪船》，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)使用畫圖工具中的各種繪圖工具，繪制輪船的形狀；掌握使用橡皮擦工具進(jìn)行修正；學(xué)習(xí)如何填充顏色，為輪船涂上喜歡的顏色。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的繪圖技能，提高審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任。學(xué)生通過學(xué)習(xí)畫圖工具的使用，提升對(duì)信息技術(shù)的興趣和運(yùn)用能力，培養(yǎng)在數(shù)字化環(huán)境中解決問題的計(jì)算思維。在創(chuàng)作輪船作品的過程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)藝術(shù)審美和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重他人的創(chuàng)意，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，體現(xiàn)信息社會(huì)責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握畫圖工具的基本操作，包括線條、矩形、橢圓等繪圖工具的使用；

②學(xué)會(huì)使用橡皮擦工具進(jìn)行細(xì)節(jié)修正，以及如何填充顏色為圖形上色；

③能夠?qū)⑺鶎W(xué)技能應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中，繪制出具有個(gè)性和創(chuàng)意的輪船作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在復(fù)雜的繪圖過程中，學(xué)生需要準(zhǔn)確判斷并調(diào)整線條和形狀的大小、位置，這對(duì)學(xué)生的空間感知能力是一個(gè)挑戰(zhàn)；

②對(duì)于顏色搭配和創(chuàng)意表達(dá)，學(xué)生可能缺乏經(jīng)驗(yàn)和靈感，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)；

③學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能會(huì)遇到技術(shù)操作上的問題，如工具使用不當(dāng)導(dǎo)致畫面無法保存，需要教師及時(shí)提供技術(shù)支持和指導(dǎo)。教學(xué)資源軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、鼠標(biāo)、畫圖軟件（如Windows自帶的畫圖工具）

課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教室、班級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

信息化資源：輪船圖片素材、繪畫技巧視頻教程、在線繪圖工具使用指南

教學(xué)手段：實(shí)物教具（輪船模型）、多媒體投影設(shè)備、白板或電子白板教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)畫輪船的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？你們知道輪船是怎么畫出來的嗎？”

展示一些關(guān)于輪船的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受輪船的形態(tài)和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹輪船的基本概念，如輪船的結(jié)構(gòu)、功能以及在交通運(yùn)輸中的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.畫輪船基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解畫輪船的基本概念、組成部分和繪制步驟。

過程：

講解畫輪船的基本概念，包括輪船的主要結(jié)構(gòu)，如船體、船艙、輪軸等。

詳細(xì)介紹畫輪船的組成部分，使用圖示展示輪船的各個(gè)部分，幫助學(xué)生理解。

3.畫輪船案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解畫輪船的技巧和創(chuàng)意表達(dá)。

過程：

展示幾幅優(yōu)秀的輪船畫作，分析其繪畫技巧和創(chuàng)意來源。

引導(dǎo)學(xué)生觀察這些畫作的特點(diǎn)，如色彩搭配、線條運(yùn)用等。

討論如何通過畫輪船來表達(dá)自己的情感和創(chuàng)意，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的繪畫想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)輪船的特定部分或細(xì)節(jié)進(jìn)行繪制，如船帆、船錨等。

小組內(nèi)討論如何繪制所選部分，分享各自的想法和技巧。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括繪制的步驟和創(chuàng)意點(diǎn)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)畫輪船的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括繪制的輪船部分和創(chuàng)意點(diǎn)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的意見和建議。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畫輪船的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括畫輪船的基本概念、繪制步驟、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)畫輪船在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和動(dòng)手能力方面的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試獨(dú)立繪制一幅完整的輪船作品，并在下節(jié)課上展示自己的成果，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握畫圖軟件的基本操作，包括繪制直線、曲線、圓形等基本圖形，以及使用橡皮擦、填充顏色等工具進(jìn)行細(xì)節(jié)修正。這些技能的掌握為學(xué)生后續(xù)的創(chuàng)意繪畫和信息技術(shù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)意表達(dá)

學(xué)生在繪制輪船的過程中，不僅學(xué)會(huì)了如何按照既定模板繪制輪船，還能夠根據(jù)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的輪船造型和裝飾。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和審美能力。

3.合作能力

在小組討論和合作繪制輪船的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、分享和協(xié)作。他們能夠傾聽他人的意見，尊重他人的創(chuàng)意，共同完成任務(wù)，這有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.解決問題

學(xué)生在遇到繪制過程中的問題時(shí)，能夠通過查閱教材、向同學(xué)或教師求助等方式找到解決方案。這種自主解決問題的能力是學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中非常重要的技能。

5.學(xué)習(xí)興趣

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)和繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)敢庠谡n后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，這種興趣的激發(fā)對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和發(fā)展具有積極意義。

6.審美提升

學(xué)生在繪制輪船的過程中，學(xué)習(xí)了色彩搭配、線條運(yùn)用等美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，這些知識(shí)的應(yīng)用有助于提升學(xué)生的審美水平，使他們能夠更好地欣賞和創(chuàng)造美。

7.技術(shù)應(yīng)用

學(xué)生通過學(xué)習(xí)畫輪船，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的信息技術(shù)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，他們可以在家里或?qū)W校使用電腦繪制自己的畫作，或者嘗試用畫圖軟件進(jìn)行其他創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

8.自主學(xué)習(xí)

學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠獨(dú)立思考，按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)。這種自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

9.評(píng)價(jià)與反思

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了如何對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。他們能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，這有助于學(xué)生不斷進(jìn)步。

10.信息素養(yǎng)

學(xué)生通過學(xué)習(xí)畫輪船，提高了對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力，這對(duì)于他們?cè)跀?shù)字化時(shí)代的生活和學(xué)習(xí)中具有極高的實(shí)用價(jià)值。板書設(shè)計(jì)①繪圖工具介紹

①線條工具：直線、曲線

②形狀工具：矩形、橢圓形

③修飾工具：橡皮擦、填充顏色

②繪制步驟

①確定輪船的基本形狀

②繪制輪船的細(xì)節(jié)部分

③調(diào)整和修飾畫面

③輪船結(jié)構(gòu)要素

①船體

②船艙

③輪軸

④船帆

⑤船錨

④顏色搭配原則

①色彩搭配基本概念

②色彩對(duì)比與調(diào)和

③色彩情感表達(dá)

⑤創(chuàng)意表達(dá)要點(diǎn)

①創(chuàng)意構(gòu)思

②創(chuàng)意實(shí)施

③創(chuàng)意評(píng)價(jià)

⑥合作學(xué)習(xí)方法

①分組討論

②分工合作

③交流分享教學(xué)反思今天上了三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)的《畫輪船》這一課，總體來說，我覺得這節(jié)課的開展還是不錯(cuò)的，但也存在一些值得反思的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造是挺成功的。一開始，我用了一些輪船的圖片和視頻來吸引學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)輪船有了直觀的認(rèn)識(shí)，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解繪圖工具的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠快速掌握工具的使用方法。

然后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在繪制輪船的過程中，對(duì)于形狀的把握和顏色的搭配上存在一定的困難。為了解決這個(gè)問題，我在課堂上進(jìn)行了示范，并鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試，多實(shí)踐。我還提醒他們，繪畫沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)，重要的是表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生的合作精神。他們能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。這讓我感到很欣慰，因?yàn)楹献髂芰Φ呐囵B(yǎng)是信息技術(shù)課程的重要目標(biāo)之一。

但是，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對(duì)于繪圖工具的使用還不夠熟練，他們?cè)诶L制過程中遇到了一些技術(shù)難題。對(duì)此，我應(yīng)該在課前準(zhǔn)備更多的教學(xué)資源，如制作一些操作指南或視頻教程，幫助學(xué)生更好地掌握繪圖技能。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在繪畫過程中過于