甘肅省武威第十七中學(xué)七年級美術(shù)下冊說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）甘肅省武威第十七中學(xué)七年級美術(shù)下冊說課稿教材分析甘肅省武威第十七中學(xué)七年級美術(shù)下冊《色彩的基礎(chǔ)知識》

本節(jié)課內(nèi)容為色彩基礎(chǔ)知識，包括色彩的三原色、三間色、色相、明度、純度等基本概念。教材內(nèi)容與課本緊密相連，旨在幫助學(xué)生掌握色彩的基本原理，為后續(xù)學(xué)習(xí)色彩搭配、繪畫技巧等打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握色彩的三原色、三間色以及色相、明度、純度的基本概念。

②能夠通過實踐操作，正確調(diào)配出所需的基本色彩。

③學(xué)會運用色彩的基本知識進(jìn)行簡單的色彩搭配。

2.教學(xué)難點，

①理解色彩混合的原理，特別是三原色混合成其他顏色時的變化規(guī)律。

②學(xué)會根據(jù)不同的需要調(diào)整色彩的明度和純度，以達(dá)到預(yù)期的視覺效果。

③在實際操作中，如何將理論知識與實際繪畫相結(jié)合，形成個人獨特的色彩表達(dá)方式。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生理解色彩的基本概念和原理。

2.實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行色彩調(diào)配實驗，讓學(xué)生在實踐中感受色彩的變化。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就色彩搭配進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和團(tuán)隊合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示色彩理論知識和實際案例，增強(qiáng)直觀感受。

2.視頻教學(xué)：播放色彩調(diào)配的演示視頻，幫助學(xué)生更好地理解操作步驟。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展學(xué)生的視野，提供更多色彩學(xué)習(xí)的資料。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一幅色彩豐富的自然風(fēng)景畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫面中的色彩。

2.提問：同學(xué)們，你們能說出哪些顏色？這些顏色是如何搭配在一起的呢？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考色彩在生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們對色彩學(xué)習(xí)的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解色彩的基本概念：三原色、三間色、色相、明度、純度。

2.通過多媒體展示不同色彩混合后的變化，幫助學(xué)生理解色彩混合的原理。

3.教師演示色彩調(diào)配的方法，讓學(xué)生觀察并模仿操作。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組進(jìn)行色彩調(diào)配練習(xí)，讓學(xué)生嘗試調(diào)配出不同的顏色。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在調(diào)配過程中遇到的問題。

3.各組展示調(diào)配成果，分享調(diào)配過程中的心得體會。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對色彩有了哪些新的認(rèn)識？

2.學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點評和補(bǔ)充。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提出問題：如何將所學(xué)色彩知識應(yīng)用于實際生活中？

2.學(xué)生分組討論，分享各自的想法。

3.教師邀請學(xué)生上臺展示他們的設(shè)計方案，并進(jìn)行點評。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：色彩在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用是什么？

2.學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)并拓展相關(guān)知識點。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)色彩知識的重要性。

2.學(xué)生回顧所學(xué)，提出疑問，教師解答。

教學(xué)過程用時：45分鐘

備注：以上教學(xué)過程設(shè)計為示例，實際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生實際情況進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-色彩理論的歷史發(fā)展：介紹色彩理論的發(fā)展歷程，從古代的色彩觀念到現(xiàn)代的色彩科學(xué)，讓學(xué)生了解色彩理論的演變。

-色彩心理學(xué)：探討色彩對人的心理影響，如不同色彩在不同文化中的象征意義，以及色彩如何影響人的情緒和行為。

-色彩在藝術(shù)中的應(yīng)用：分析不同藝術(shù)流派中的色彩運用，如印象派、野獸派等，以及藝術(shù)家如何通過色彩表達(dá)情感和思想。

-色彩在建筑設(shè)計中的應(yīng)用：介紹色彩在建筑設(shè)計中的作用，如色彩如何影響建筑空間的感覺和氛圍。

-色彩在時尚設(shè)計中的應(yīng)用：探討色彩在時尚設(shè)計中的趨勢，如流行色、色彩搭配原則等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《色彩學(xué)基礎(chǔ)》、《色彩心理學(xué)》、《色彩與設(shè)計》等，幫助學(xué)生深入理解色彩理論。

-觀看紀(jì)錄片：推薦與色彩相關(guān)的紀(jì)錄片，如《色彩的奧秘》、《色彩的力量》等，通過視覺體驗加深對色彩的認(rèn)識。

-參觀美術(shù)館：組織學(xué)生參觀美術(shù)館，實地觀察不同藝術(shù)作品中的色彩運用，激發(fā)學(xué)生的審美興趣。

-色彩實踐項目：鼓勵學(xué)生參與色彩實踐活動，如設(shè)計個人色彩搭配方案、創(chuàng)作色彩作品等，提升學(xué)生的實踐能力。

-色彩研究小組：成立色彩研究小組，讓學(xué)生分組進(jìn)行研究，探討色彩在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如色彩與廣告、色彩與教育等。

-在線課程：推薦在線色彩課程，如Coursera、edX等平臺上的色彩課程，為學(xué)生提供靈活的學(xué)習(xí)方式。

-色彩軟件學(xué)習(xí)：介紹一些色彩軟件，如AdobePhotoshop、CorelPainter等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用軟件進(jìn)行色彩創(chuàng)作和編輯。

-色彩游戲：推薦一些與色彩相關(guān)的游戲，如《色彩猜猜猜》、《色彩迷宮》等，通過游戲的方式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)色彩知識。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與色彩相關(guān)的實際情境，如模仿藝術(shù)家的工作室、設(shè)計公司的色彩工作室等，讓學(xué)生在模擬的真實環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.跨學(xué)科融合：我計劃將色彩知識與其他學(xué)科如文學(xué)、歷史等相結(jié)合，讓學(xué)生通過多角度的學(xué)習(xí)，更全面地理解色彩的魅力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出參與度不高，可能是因為對色彩知識不夠感興趣或者不自信。

2.教學(xué)方法單一：在講授色彩理論時，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法過于依賴講授法，缺乏互動性，可能限制了學(xué)生的思考和探索。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成，缺乏對學(xué)生實際操作能力的評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上增加小組討論、角色扮演等活動，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法，同時通過同伴互助的方式增強(qiáng)他們的自信心。

2.豐富教學(xué)方法：我會嘗試引入更多的教學(xué)方法，如實驗法、探究法等，讓學(xué)生通過實際操作和探索來學(xué)習(xí)色彩知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興