BSeasonalactivities(Speaking)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中英語滬教版五四學(xué)制2024六年級(jí)下冊(cè)-滬教版五四學(xué)制2024課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：BSeasonalactivities(Speaking)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中英語滬教版五四學(xué)制2024六年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交際的能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)流利度和準(zhǔn)確性。通過參與季節(jié)活動(dòng)話題的討論，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，提高學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語解決問題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維，提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和自信心。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已具備基礎(chǔ)的英語詞匯和語法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡單的日常對(duì)話。在之前的課程中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于季節(jié)、天氣、節(jié)日等方面的詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)季節(jié)活動(dòng)的話題表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡參與實(shí)踐活動(dòng)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和模仿能力，能夠較快地掌握新詞匯和句型。部分學(xué)生偏好通過小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在發(fā)音方面存在困難，需要加強(qiáng)語音訓(xùn)練。在運(yùn)用英語進(jìn)行口頭表達(dá)時(shí)，一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榫o張而出現(xiàn)語速過快或過慢的問題。此外，學(xué)生在組織語言、連貫表達(dá)思想方面可能存在困難，需要通過大量的練習(xí)來提高。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，將季節(jié)活動(dòng)與英語學(xué)習(xí)相結(jié)合可能是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)和幫助他們建立聯(lián)系。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)有趣的故事引入季節(jié)活動(dòng)話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論不同季節(jié)的活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和口語表達(dá)能力。

3.情景模擬法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)季節(jié)活動(dòng)的英語表達(dá)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示季節(jié)活動(dòng)的圖片和視頻，增強(qiáng)視覺效果。

2.互動(dòng)軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行在線練習(xí)和游戲，提高學(xué)習(xí)趣味性。

3.實(shí)物教具：引入季節(jié)相關(guān)的實(shí)物教具，如衣物、食物等，幫助學(xué)生直觀理解并記憶相關(guān)詞匯。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一系列季節(jié)變化的圖片，如春天的花朵、夏天的海灘、秋天的落葉和冬天的雪景，引導(dǎo)學(xué)生思考不同季節(jié)的活動(dòng)。

-回顧舊知：提問學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的關(guān)于季節(jié)的英語詞匯和表達(dá)，如spring,summer,autumn,winter，以及相關(guān)的活動(dòng)詞匯，如hiking,swimming,pickingapples,skiing。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的季節(jié)活動(dòng)，包括春季的郊游、夏季的游泳、秋季的采摘和冬季的滑雪等。

-舉例說明：通過情景對(duì)話的方式，展示如何用英語描述這些活動(dòng)，例如：“Thisweekend,wearegoingtogohikinginthemountains.”（這個(gè)周末，我們要去山里遠(yuǎn)足。）

-互動(dòng)探究：分組讓學(xué)生討論自己最喜歡的季節(jié)和相應(yīng)的活動(dòng)，并嘗試用英語表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)季節(jié)和相應(yīng)的活動(dòng)，準(zhǔn)備一個(gè)簡短的情景劇，用英語展示。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生準(zhǔn)備過程中提供必要的詞匯和語法指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.情景模擬（約15分鐘）

-學(xué)生分組，每組扮演不同的角色，如旅行顧問、游客等，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

-教師提供情景，如“你是一名旅行顧問，你的游客想要了解夏季去哪里游泳。”學(xué)生需要用英語進(jìn)行交流。

5.小組合作（約20分鐘）

-學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于季節(jié)活動(dòng)的海報(bào)，包括圖片和簡短的英文說明。

-教師巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能夠按照要求完成任務(wù)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生展示自己的海報(bào)，分享他們最喜歡的季節(jié)和活動(dòng)。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)季節(jié)活動(dòng)在英語學(xué)習(xí)中的重要性。

-學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)建議。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的季節(jié)活動(dòng)的短文，用英語描述活動(dòng)的細(xì)節(jié)和感受。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本章節(jié)圍繞季節(jié)活動(dòng)（SeasonalActivities）展開，以下是對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的梳理：

1.季節(jié)詞匯

-春季：spring,blooming,blossoming,warm

-夏季：summer,sunny,beach,swimming,vacation

-秋季：autumn,fallingleaves,harvest,pickingapples,autumnleaves

-冬季：winter,snow,skiing,snowball,warmclothing

2.季節(jié)活動(dòng)相關(guān)詞匯

-春游：hiking,picnic,naturewalk

-夏日游泳：swimming,beachparty,watersports

-秋收：harvest,picking,pumpkin,appleorchard

-冬季運(yùn)動(dòng)：skiing,snowboarding,iceskating,snowmanbuilding

3.季節(jié)活動(dòng)描述句型

-It'sspringnow.Theflowersarebloomingandtheweatherisgettingwarmer.

-It'ssummertime.Wecangoswimmingatthebeachandenjoythesunnydays.

-Autumnishere.Theleavesarefallingandtheairisgettingcooler.

-Winteriscoming.Weneedtowearwarmclothingtostaywarm.

4.季節(jié)活動(dòng)相關(guān)短語

-goonapicnic

-haveabeachparty

-pickapples

-goskiing

-buildasnowman

5.季節(jié)活動(dòng)表達(dá)

-Ilikegoinghikinginspring.

-Myfamilygoestothebeacheverysummer.

-Ilovepickingapplesinautumn.

-Ican'twaittogoskiinginwinter.

6.季節(jié)活動(dòng)場景對(duì)話

-A:Whatareyoudoingthisweekend?

-B:I'mgoinghikinginthemountains.

-A:Thatsoundsfun!Doyoulikehiking?

-B:Yes,Ido.Ilovebeingoutdoorsandenjoyingnature.

7.季節(jié)活動(dòng)話題拓展

-如何描述自己最喜歡的季節(jié)和活動(dòng)？

-如何向他人推薦自己家鄉(xiāng)的季節(jié)活動(dòng)？

-如何用英語討論季節(jié)變化對(duì)人們生活的影響？七、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我主要圍繞季節(jié)活動(dòng)這個(gè)主題進(jìn)行了教學(xué)。回過頭來看，我覺得有幾個(gè)方面值得我反思和總結(jié)。

首先，我注意到學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)的積極性非常高。他們對(duì)于季節(jié)活動(dòng)的描述和討論表現(xiàn)得非常活躍，這讓我感到非常欣慰。我想，這可能與季節(jié)活動(dòng)本身與學(xué)生的生活緊密相關(guān)有關(guān)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，有些學(xué)生的發(fā)音不夠準(zhǔn)確，這可能是由于他們對(duì)某些單詞的發(fā)音規(guī)則掌握不夠牢固。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在接下來的教學(xué)中加強(qiáng)語音訓(xùn)練，尤其是對(duì)那些容易混淆的音素進(jìn)行重點(diǎn)講解。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在組織語言和連貫表達(dá)思想方面存在困難。這可能是由于他們的詞匯量有限，或者是缺乏足夠的語言實(shí)踐。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在課堂上多提供一些實(shí)用的句型和表達(dá)方式，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多開口說英語，增加他們的語言輸出機(jī)會(huì)。

在教學(xué)過程中，我還注意到多媒體教學(xué)手段的使用對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。通過圖片、視頻等多媒體資源，學(xué)生能夠更加直觀地理解季節(jié)活動(dòng)的場景和氛圍。但同時(shí)，我也意識(shí)到過多地依賴多媒體可能會(huì)分散學(xué)生的注意力，影響他們對(duì)語言本身的關(guān)注。因此，我需要在今后的教學(xué)中找到平衡，合理運(yùn)用多媒體資源，既要增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，又要確保語言學(xué)習(xí)的有效性。

在評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生雖然能夠流利地描述季節(jié)活動(dòng)，但在表達(dá)時(shí)缺乏細(xì)節(jié)和情感。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪腥狈τ^察和體驗(yàn)。為了提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，我計(jì)劃在課堂上增加一些觀察和思考的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察生活中的細(xì)節(jié)，并將這些細(xì)節(jié)融入到他們的語言表達(dá)中。

最后，我想談?wù)務(wù)n堂管理。在今天的課堂上，我注意到一些學(xué)生容易分心，這可能是由于他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚。為了提高學(xué)生的專注力，我打算在接下來的教學(xué)中嘗試不同的教學(xué)方法，比如小組合作、游戲化學(xué)習(xí)等，以增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分學(xué)生能夠積極參與討論和活動(dòng)，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠流利地用英語描述季節(jié)活動(dòng)，展現(xiàn)了良好的語言運(yùn)用能力。然而，也有部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)顯得有些緊張，需要更多的鼓勵(lì)和練習(xí)。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞季節(jié)活動(dòng)展開討論，提出自己的想法和觀點(diǎn)。他們的討論內(nèi)容豐富，涉及了不同季節(jié)的活動(dòng)特點(diǎn)以及季節(jié)變化對(duì)生活的影響。盡管如此，部分小組在討論過程中存在語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確的問題，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)季節(jié)活動(dòng)的相關(guān)詞匯和表達(dá)掌握較好，但在運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行句子構(gòu)造和描述活動(dòng)細(xì)節(jié)方面仍有提升空間。測試中，一些學(xué)生能夠正確地寫出季節(jié)活動(dòng)的名稱，但在描述活動(dòng)過程時(shí)，詞匯的豐富性和句子的連貫性有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

課后，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，同時(shí)也給予同伴建設(shè)性的意見。這種評(píng)價(jià)方式有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，并激發(fā)他們改進(jìn)的動(dòng)力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我將給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生，我將給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出他們?cè)诒磉_(dá)時(shí)可以更加自信。

-對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)出色的學(xué)生，我將表揚(yáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和語言表達(dá)能力，并建議他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-對(duì)于在隨堂測試中表現(xiàn)一般的學(xué)生，我將指出他們?cè)谠~匯運(yùn)用和句子構(gòu)造方面的不足，并提供相應(yīng)的練習(xí)建議。

-對(duì)于在表達(dá)時(shí)緊張的學(xué)生，我將建議他們?cè)谡n下進(jìn)行更多的口語練習(xí)，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上多參與互動(dòng)，逐漸克服緊張情緒。

-對(duì)于全體學(xué)生，我將強(qiáng)調(diào)季節(jié)活動(dòng)在英語學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵(lì)他們通過觀察生活、體驗(yàn)季節(jié)變化來豐富自己的語言表達(dá)。同時(shí)，我也將關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們能夠在英語學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①季節(jié)詞匯

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的英語表達(dá)。

-關(guān)鍵詞匯：spring,summer,autumn,winter,blooming,blossoming,warm,sunny,beach,swimming,harvest,picking,apples,skiing,snow,snowball,warmclothing。

②季節(jié)活動(dòng)相關(guān)詞匯

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：與季節(jié)相關(guān)的活動(dòng)詞匯。

-關(guān)鍵詞匯：hiking,picnic,naturewalk,beachparty,watersports,picking,pumpkin,appleorchard,skiing,snowboarding,iceskating,snowmanbuilding。

③季節(jié)活動(dòng)描述句型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述季節(jié)活動(dòng)的句型結(jié)構(gòu)。

-關(guān)鍵句型：It'sspring/summer/autumn/winternow.Theflowersareblooming/blooming.Theweatherisgettingwarmer/colder.Wecangohiking/picnickingatthebeach/pickingapples/skiing.

④季節(jié)活動(dòng)表達(dá)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：用英語表達(dá)個(gè)人喜好和活動(dòng)參與。

-關(guān)鍵表達(dá)：Ilikegoinghiking/picnicking/swimminginspring/summer/autumn/winter.Myfamilygoestothebeacheverysummer.

⑤季節(jié)活動(dòng)場景對(duì)話

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：模擬季節(jié)活動(dòng)場景的對(duì)話。

-關(guān)鍵對(duì)話：A:Whatareyoudoingthisweekend?B:I'mgoinghikinginthemountains.A:Thatsoundsfun!Doyoulikehiking?

⑥季節(jié)活動(dòng)話題拓展

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：討論季節(jié)活動(dòng)對(duì)生活的影響。

-關(guān)鍵話題：Howdoseasonalactivitiesaffectourlives?Whataresometraditionalactivitiesinyourcountryduringdifferentseasons?典型例題講解1.例題：

-描述一個(gè)你最喜歡的季節(jié)活動(dòng)。

-What'syourfavoriteseasonalactivity?Whydoyoulikeit?

答案：

-Myfavoriteseasonalactivityisgoingtothebeachinsummer.IlikeitbecauseIcanswim,playbeachvolleyball,andenjoythesunnyweather.

2.例題：

-如果你在春天去郊游，你會(huì)做什么？

-Ifyougoonapicnicinspring,whatwillyoudo?

答案：

-IfIgoonapicnicinspring,Iwilltakemyfriendsandfamilytoabeautifulpark.Wewillhaveapicnic,playgames,andenjoythebloomingflowers.

3.例題：

-描述一次你在秋天采摘蘋果的經(jīng)歷。

-Describeyourexperienceofpickingapplesinautumn.

答案：

-Last