2025廣東廣州市黃埔區(qū)殘聯(lián)招聘初級(jí)政府雇員1人備考題庫(kù)及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.殘疾人輔助器具的適配性評(píng)估中，首要考慮的因素是（）A.器具的價(jià)格B.使用者的身體狀況和經(jīng)濟(jì)能力C.器具的品牌D.器具的外觀設(shè)計(jì)答案：B解析：殘疾人輔助器具的適配性評(píng)估應(yīng)綜合考慮使用者的身體狀況和經(jīng)濟(jì)能力。身體狀況決定了器具的適用性，而經(jīng)濟(jì)能力則影響器具的獲取和后續(xù)維護(hù)。價(jià)格、品牌和外觀設(shè)計(jì)雖然也是評(píng)估因素，但不是首要考慮的。2.在殘疾人康復(fù)訓(xùn)練中，物理治療的主要目的是（）A.增強(qiáng)肌肉力量B.提高患者的社會(huì)適應(yīng)能力C.改善患者的心理健康D.提升患者的教育水平答案：A解析：物理治療的主要目的是通過(guò)運(yùn)動(dòng)療法、物理因子治療等手段，增強(qiáng)患者的肌肉力量、關(guān)節(jié)活動(dòng)度和平衡能力，改善患者的運(yùn)動(dòng)功能。社會(huì)適應(yīng)能力、心理健康和教育水平雖然也是康復(fù)目標(biāo)，但不是物理治療的主要目的。3.殘疾人教育中，個(gè)別化教育計(jì)劃的核心內(nèi)容是（）A.教育目標(biāo)B.教育方法C.教育資源D.教育評(píng)價(jià)答案：A解析：個(gè)別化教育計(jì)劃的核心內(nèi)容是教育目標(biāo)。教育目標(biāo)應(yīng)針對(duì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求制定，確保教育內(nèi)容和方法能夠滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。教育方法、資源和評(píng)價(jià)都是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的手段和補(bǔ)充。4.殘疾人就業(yè)支持政策中，政府的主要職責(zé)是（）A.提供就業(yè)崗位B.提供職業(yè)培訓(xùn)C.提供稅收優(yōu)惠D.提供就業(yè)指導(dǎo)答案：A解析：殘疾人就業(yè)支持政策中，政府的主要職責(zé)是提供就業(yè)崗位。政府通過(guò)政策引導(dǎo)和扶持，鼓勵(lì)企業(yè)和機(jī)構(gòu)創(chuàng)造更多適合殘疾人的就業(yè)機(jī)會(huì)。職業(yè)培訓(xùn)、稅收優(yōu)惠和就業(yè)指導(dǎo)雖然也是支持措施，但不是政府的主要職責(zé)。5.殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)的主要特點(diǎn)是（）A.專業(yè)性B.綜合性C.群眾性D.系統(tǒng)性答案：C解析：殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)的主要特點(diǎn)是群眾性。社區(qū)康復(fù)服務(wù)面向廣大殘疾人，強(qiáng)調(diào)在社區(qū)環(huán)境中提供康復(fù)服務(wù)，方便殘疾人接受服務(wù)。專業(yè)性、綜合性和系統(tǒng)性雖然也是社區(qū)康復(fù)服務(wù)的特點(diǎn)，但群眾性是其最突出的特點(diǎn)。6.殘疾人法律援助的主要目的是（）A.維護(hù)殘疾人合法權(quán)益B.提高殘疾人法律意識(shí)C.促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展D.增強(qiáng)殘疾人社會(huì)參與答案：A解析：殘疾人法律援助的主要目的是維護(hù)殘疾人合法權(quán)益。通過(guò)提供法律咨詢、代理訴訟等服務(wù)，幫助殘疾人解決法律問(wèn)題，保障其合法權(quán)益不受侵害。提高法律意識(shí)、促進(jìn)事業(yè)發(fā)展和增強(qiáng)社會(huì)參與雖然也是法律援助的目標(biāo)，但首要目的是維護(hù)合法權(quán)益。7.殘疾人心理康復(fù)的主要內(nèi)容包括（）A.情緒管理B.社交技能訓(xùn)練C.認(rèn)知功能訓(xùn)練D.以上都是答案：D解析：殘疾人心理康復(fù)的主要內(nèi)容包括情緒管理、社交技能訓(xùn)練和認(rèn)知功能訓(xùn)練。心理康復(fù)旨在幫助殘疾人改善心理狀態(tài)，提高其社會(huì)適應(yīng)能力。情緒管理、社交技能訓(xùn)練和認(rèn)知功能訓(xùn)練都是心理康復(fù)的重要組成部分。8.殘疾人文化體育活動(dòng)的主要作用是（）A.增強(qiáng)殘疾人體質(zhì)B.促進(jìn)殘疾人交流C.提高殘疾人生活質(zhì)量D.以上都是答案：D解析：殘疾人文化體育活動(dòng)的主要作用是增強(qiáng)殘疾人體質(zhì)、促進(jìn)殘疾人交流和提高生活質(zhì)量。通過(guò)參與文化體育活動(dòng)，殘疾人可以鍛煉身體，結(jié)交朋友，豐富生活，提高生活質(zhì)量。以上都是其主要作用。9.殘疾人信息無(wú)障礙建設(shè)的主要目標(biāo)是（）A.提高信息獲取能力B.促進(jìn)社會(huì)融合C.保障殘疾人權(quán)益D.以上都是答案：D解析：殘疾人信息無(wú)障礙建設(shè)的主要目標(biāo)是提高信息獲取能力、促進(jìn)社會(huì)融合和保障殘疾人權(quán)益。通過(guò)消除信息交流中的障礙，幫助殘疾人更好地獲取信息，融入社會(huì)，保障其合法權(quán)益。以上都是其主要目標(biāo)。10.殘疾人社會(huì)救助的主要內(nèi)容包括（）A.最低生活保障B.醫(yī)療救助C.教育救助D.以上都是答案：D解析：殘疾人社會(huì)救助的主要內(nèi)容包括最低生活保障、醫(yī)療救助和教育救助。社會(huì)救助旨在幫助殘疾人解決基本生活困難，保障其基本生活需求。以上都是其主要內(nèi)容。11.殘疾人輔助器具的適配性評(píng)估中，使用者的主觀感受重要程度如何（）A.不重要B.次要C.重要D.決定性答案：C解析：殘疾人輔助器具的適配性評(píng)估中，使用者的主觀感受非常重要。適配性不僅指器具的功能符合使用者的身體需求，更重要的是使用者能夠舒適、自然地使用，并對(duì)其感到滿意。如果使用者感覺(jué)不適或難以使用，即使器具功能上符合要求，也不能算作良好的適配。因此，在使用者的主觀感受方面進(jìn)行評(píng)估是必要的。12.殘疾人康復(fù)訓(xùn)練中，作業(yè)治療的主要關(guān)注點(diǎn)是（）A.運(yùn)動(dòng)功能恢復(fù)B.每日生活活動(dòng)能力提升C.認(rèn)知功能訓(xùn)練D.心理健康改善答案：B解析：殘疾人康復(fù)訓(xùn)練中，作業(yè)治療的主要關(guān)注點(diǎn)是提升患者的每日生活活動(dòng)能力。作業(yè)治療通過(guò)有目的的活動(dòng)，幫助患者恢復(fù)或改善在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中的功能，提高其獨(dú)立性。運(yùn)動(dòng)功能恢復(fù)、認(rèn)知功能訓(xùn)練和心理健康改善雖然也是康復(fù)內(nèi)容，但不是作業(yè)治療的主要關(guān)注點(diǎn)。13.制定殘疾人個(gè)別化教育計(jì)劃時(shí)，家長(zhǎng)的主要參與方式是（）A.提供資金支持B.參與評(píng)估和目標(biāo)制定C.負(fù)責(zé)日常教學(xué)D.監(jiān)督政府政策執(zhí)行答案：B解析：制定殘疾人個(gè)別化教育計(jì)劃時(shí)，家長(zhǎng)的主要參與方式是參與評(píng)估和目標(biāo)制定。家長(zhǎng)最了解孩子的特點(diǎn)、需求和興趣，他們的參與可以幫助制定更符合孩子實(shí)際情況的教育目標(biāo)和計(jì)劃。提供資金支持、負(fù)責(zé)日常教學(xué)和監(jiān)督政府政策執(zhí)行雖然可能是家長(zhǎng)的責(zé)任，但不是制定個(gè)別化教育計(jì)劃時(shí)的主要參與方式。14.殘疾人就業(yè)支持政策中，企業(yè)為安置殘疾人就業(yè)可能獲得（）A.財(cái)政補(bǔ)貼B.稅收減免C.優(yōu)先采購(gòu)D.以上都是答案：D解析：殘疾人就業(yè)支持政策中，企業(yè)為安置殘疾人就業(yè)可能獲得財(cái)政補(bǔ)貼、稅收減免和優(yōu)先采購(gòu)等支持。政府通過(guò)這些政策鼓勵(lì)企業(yè)積極吸納殘疾人就業(yè)。財(cái)政補(bǔ)貼可以直接減輕企業(yè)的負(fù)擔(dān)，稅收減免可以增加企業(yè)的利潤(rùn)，優(yōu)先采購(gòu)可以為企業(yè)帶來(lái)更多商機(jī)。以上都是企業(yè)可能獲得的支持。15.殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)的實(shí)施主體通常是（）A.政府部門(mén)B.專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)C.社區(qū)組織D.殘疾人及其家庭答案：C解析：殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)的實(shí)施主體通常是社區(qū)組織。社區(qū)組織更貼近殘疾人及其家庭，能夠提供便捷、個(gè)性化的康復(fù)服務(wù)。政府部門(mén)、專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和殘疾人及其家庭雖然也參與社區(qū)康復(fù)服務(wù)，但主要實(shí)施者還是社區(qū)組織。16.殘疾人法律援助的申請(qǐng)條件中，通常不包括（）A.經(jīng)濟(jì)困難B.殘疾程度C.證據(jù)充分D.法律關(guān)系答案：C解析：殘疾人法律援助的申請(qǐng)條件中，通常不包括證據(jù)充分。法律援助主要是為經(jīng)濟(jì)困難或特殊情況的殘疾人提供法律幫助，減輕其訴訟成本。殘疾程度、經(jīng)濟(jì)困難和法律關(guān)系是申請(qǐng)法律援助的重要考慮因素，而證據(jù)充分是法律訴訟本身的要求，不是申請(qǐng)法律援助的條件。17.殘疾人心理康復(fù)中，認(rèn)知行為療法主要針對(duì)（）A.情緒問(wèn)題B.行為問(wèn)題C.認(rèn)知問(wèn)題D.家庭關(guān)系問(wèn)題答案：C解析：殘疾人心理康復(fù)中，認(rèn)知行為療法主要針對(duì)認(rèn)知問(wèn)題。認(rèn)知行為療法通過(guò)改變患者的不良認(rèn)知，來(lái)改善其情緒和行為問(wèn)題。情緒問(wèn)題、行為問(wèn)題和家庭關(guān)系問(wèn)題雖然也可能涉及，但不是認(rèn)知行為療法的核心焦點(diǎn)。18.殘疾人文化體育活動(dòng)的開(kāi)展有助于（）A.提高殘疾人自信心B.促進(jìn)殘疾人社會(huì)交往C.增強(qiáng)殘疾人體質(zhì)D.以上都是答案：D解析：殘疾人文化體育活動(dòng)的開(kāi)展有助于提高殘疾人自信心、促進(jìn)殘疾人社會(huì)交往和增強(qiáng)殘疾人體質(zhì)。通過(guò)參與文化體育活動(dòng)，殘疾人可以展現(xiàn)自身價(jià)值，增強(qiáng)自信心；可以結(jié)識(shí)朋友，擴(kuò)大社交圈；可以進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。以上都是其積極作用。19.殘疾人信息無(wú)障礙建設(shè)的目標(biāo)是（）A.實(shí)現(xiàn)信息共享B.消除信息交流障礙C.提升信息傳播效率D.加強(qiáng)信息安全管理答案：B解析：殘疾人信息無(wú)障礙建設(shè)的目標(biāo)是消除信息交流障礙。通過(guò)改進(jìn)網(wǎng)站設(shè)計(jì)、提供字幕和手語(yǔ)翻譯等手段，確保殘疾人能夠無(wú)障礙地獲取信息，參與社會(huì)生活。實(shí)現(xiàn)信息共享、提升信息傳播效率和加強(qiáng)信息安全管理雖然也是信息建設(shè)的目標(biāo)，但不是殘疾人信息無(wú)障礙建設(shè)的主要目標(biāo)。20.殘疾人社會(huì)救助的目的是（）A.消除貧困B.保障基本生活C.促進(jìn)共同富裕D.完善社會(huì)保障體系答案：B解析：殘疾人社會(huì)救助的目的是保障基本生活。社會(huì)救助是為生活困難的殘疾人提供基本的生活保障，幫助他們解決基本生存問(wèn)題。消除貧困、促進(jìn)共同富裕和完善社會(huì)保障體系是國(guó)家層面的目標(biāo)，而殘疾人社會(huì)救助更側(cè)重于保障個(gè)體基本生活。二、多選題1.殘疾人輔助器具的種類包括哪些（）A.視力輔助器具B.聽(tīng)力輔助器具C.步行輔助器具D.言語(yǔ)輔助器具E.學(xué)習(xí)輔助器具答案：ABCD解析：殘疾人輔助器具的種類繁多，主要包括視力輔助器具、聽(tīng)力輔助器具、步行輔助器具和言語(yǔ)輔助器具等。這些器具旨在幫助殘疾人克服感官或行動(dòng)上的障礙，提高其生活質(zhì)量。學(xué)習(xí)輔助器具雖然也能幫助殘疾人，但通常不屬于輔助器具的主要分類范疇。2.殘疾人康復(fù)訓(xùn)練的方法有哪些（）A.物理治療B.作業(yè)治療C.語(yǔ)言治療D.心理治療E.社會(huì)康復(fù)答案：ABCDE解析：殘疾人康復(fù)訓(xùn)練的方法多種多樣，包括物理治療、作業(yè)治療、語(yǔ)言治療、心理治療和社會(huì)康復(fù)等。物理治療主要改善身體功能，作業(yè)治療提升日常生活活動(dòng)能力，語(yǔ)言治療針對(duì)溝通障礙，心理治療解決心理問(wèn)題，社會(huì)康復(fù)則幫助殘疾人融入社會(huì)。這些方法綜合運(yùn)用，以達(dá)到最佳康復(fù)效果。3.殘疾人個(gè)別化教育計(jì)劃需要包含哪些內(nèi)容（）A.殘疾人基本情況B.教育目標(biāo)C.教育內(nèi)容D.教育方法E.教育評(píng)價(jià)答案：ABCDE解析：殘疾人個(gè)別化教育計(jì)劃是一個(gè)完整的方案，需要包含殘疾人基本情況、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法和教育評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容?；厩闆r是制定計(jì)劃的基礎(chǔ)，教育目標(biāo)是計(jì)劃的方向，教育內(nèi)容是計(jì)劃的核心，教育方法是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段，教育評(píng)價(jià)則是檢驗(yàn)計(jì)劃效果的標(biāo)尺。只有全面考慮這些內(nèi)容，才能制定出有效的個(gè)別化教育計(jì)劃。4.殘疾人就業(yè)支持政策有哪些（）A.職業(yè)培訓(xùn)B.就業(yè)援助C.稅收優(yōu)惠D.財(cái)政補(bǔ)貼E.優(yōu)先錄用答案：ABCDE解析：殘疾人就業(yè)支持政策是一個(gè)體系，包括職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)援助、稅收優(yōu)惠、財(cái)政補(bǔ)貼和優(yōu)先錄用等多種措施。職業(yè)培訓(xùn)幫助殘疾人提升職業(yè)技能，就業(yè)援助提供就業(yè)信息和機(jī)會(huì)，稅收優(yōu)惠和財(cái)政補(bǔ)貼減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)先錄用保障殘疾人就業(yè)權(quán)利。這些政策共同促進(jìn)殘疾人就業(yè)。5.殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)的內(nèi)容有哪些（）A.康復(fù)指導(dǎo)B.康復(fù)訓(xùn)練C.心理支持D.社會(huì)適應(yīng)訓(xùn)練E.家庭指導(dǎo)答案：ABCDE解析：殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)內(nèi)容廣泛，包括康復(fù)指導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練、心理支持、社會(huì)適應(yīng)訓(xùn)練和家庭指導(dǎo)等。康復(fù)指導(dǎo)提供康復(fù)知識(shí)和方法，康復(fù)訓(xùn)練改善殘疾狀況，心理支持解決心理問(wèn)題，社會(huì)適應(yīng)訓(xùn)練提高社會(huì)交往能力，家庭指導(dǎo)幫助家庭更好地照顧殘疾人。這些服務(wù)旨在幫助殘疾人在社區(qū)環(huán)境中得到全面康復(fù)。6.殘疾人法律援助的范圍包括哪些（）A.法律咨詢B.代理訴訟C.調(diào)解仲裁D.法律公證E.法律宣傳教育答案：ABC解析：殘疾人法律援助主要提供法律咨詢、代理訴訟和調(diào)解仲裁等服務(wù)。法律咨詢解答殘疾人法律疑問(wèn)，代理訴訟幫助殘疾人維護(hù)合法權(quán)益，調(diào)解仲裁提供非訴訟糾紛解決方式。法律公證和法律宣傳教育雖然也是法律相關(guān)服務(wù)，但通常不屬于法律援助的核心范圍。7.殘疾人心理康復(fù)的目標(biāo)有哪些（）A.改善情緒B.提高認(rèn)知功能C.增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力D.改善睡眠E.提升自信心答案：ABCE解析：殘疾人心理康復(fù)的目標(biāo)是多方面的，包括改善情緒、提高認(rèn)知功能、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和提升自信心等。心理康復(fù)旨在幫助殘疾人克服心理障礙，提高其心理健康水平和生活質(zhì)量。改善睡眠雖然也是心理康復(fù)的內(nèi)容，但不是其主要目標(biāo)。8.殘疾人文化體育活動(dòng)的形式有哪些（）A.特殊奧運(yùn)會(huì)B.殘疾人藝術(shù)團(tuán)C.社區(qū)體育活動(dòng)D.文化交流E.教育培訓(xùn)答案：ABC解析：殘疾人文化體育活動(dòng)的形式多樣，包括特殊奧運(yùn)會(huì)、殘疾人藝術(shù)團(tuán)和社區(qū)體育活動(dòng)等。特殊奧運(yùn)會(huì)提供殘疾人競(jìng)技平臺(tái)，殘疾人藝術(shù)團(tuán)展現(xiàn)殘疾人藝術(shù)才華，社區(qū)體育活動(dòng)促進(jìn)殘疾人身心健康。文化交流和教育培訓(xùn)雖然也能豐富殘疾人生活，但通常不屬于文化體育活動(dòng)的范疇。9.殘疾人信息無(wú)障礙建設(shè)的內(nèi)容有哪些（）A.網(wǎng)站改造B.視聽(tīng)信息轉(zhuǎn)換C.無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)D.信息發(fā)布E.人員培訓(xùn)答案：ABCD解析：殘疾人信息無(wú)障礙建設(shè)內(nèi)容豐富，包括網(wǎng)站改造、視聽(tīng)信息轉(zhuǎn)換、無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)和信息發(fā)布等。網(wǎng)站改造使網(wǎng)站更易于殘疾人使用，視聽(tīng)信息轉(zhuǎn)換將文字轉(zhuǎn)換為語(yǔ)音或符號(hào)，無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)方便殘疾人出行，信息發(fā)布確保信息對(duì)殘疾人可獲取。人員培訓(xùn)雖然重要，但通常不是建設(shè)內(nèi)容本身。10.殘疾人社會(huì)救助的方式有哪些（）A.最低生活保障B.醫(yī)療救助C.教育救助D.住房救助E.臨時(shí)救助答案：ABCDE解析：殘疾人社會(huì)救助方式多樣，包括最低生活保障、醫(yī)療救助、教育救助、住房救助和臨時(shí)救助等。最低生活保障提供基本生活保障，醫(yī)療救助減輕醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)，教育救助幫助殘疾人接受教育，住房救助解決住房困難，臨時(shí)救助幫助殘疾人應(yīng)對(duì)突發(fā)困難。這些方式共同保障殘疾人基本生活權(quán)益。11.殘疾人輔助器具的選配需要考慮哪些因素（）A.殘疾人的身體狀況B.殘疾人的生活環(huán)境C.殘疾人的經(jīng)濟(jì)能力D.輔助器具的功能和適用性E.輔助器具的價(jià)格答案：ABCD解析：殘疾人輔助器具的選配需要綜合考慮多種因素。殘疾人的身體狀況是基礎(chǔ)，決定了器具的適用性；生活環(huán)境影響了器具的使用效果和便攜性；經(jīng)濟(jì)能力決定了殘疾人購(gòu)買能力；輔助器具的功能和適用性是核心，必須滿足殘疾人的需求。價(jià)格雖然重要，但不是選配的主要依據(jù)。12.殘疾人康復(fù)訓(xùn)練的目標(biāo)有哪些（）A.改善身體功能B.提升生活自理能力C.促進(jìn)心理健康D.增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力E.提高教育水平答案：ABCD解析：殘疾人康復(fù)訓(xùn)練的目標(biāo)是多方面的，包括改善身體功能、提升生活自理能力、促進(jìn)心理健康和增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。康復(fù)訓(xùn)練旨在全面提高殘疾人的生活質(zhì)量，幫助他們更好地融入社會(huì)。提高教育水平雖然重要，但通常不是康復(fù)訓(xùn)練的直接目標(biāo)。13.殘疾人個(gè)別化教育計(jì)劃的制定需要哪些人員的參與（）A.殘疾人B.家長(zhǎng)C.教育教師D.康復(fù)治療師E.管理人員答案：ABCD解析：制定殘疾人個(gè)別化教育計(jì)劃需要多方參與，包括殘疾人本人、家長(zhǎng)、教育教師和康復(fù)治療師。殘疾人本人的需求和興趣是計(jì)劃的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)最了解孩子的特點(diǎn)，教育教師負(fù)責(zé)實(shí)施計(jì)劃，康復(fù)治療師提供專業(yè)支持。管理人員雖然參與管理，但通常不直接參與計(jì)劃的制定。14.殘疾人就業(yè)支持政策中，政府的職責(zé)有哪些（）A.創(chuàng)造就業(yè)崗位B.提供職業(yè)培訓(xùn)C.提供就業(yè)信息D.提供稅收優(yōu)惠E.監(jiān)督企業(yè)執(zhí)行政策答案：ABCDE解析：殘疾人就業(yè)支持政策中，政府的職責(zé)是多方面的，包括創(chuàng)造就業(yè)崗位、提供職業(yè)培訓(xùn)、提供就業(yè)信息、提供稅收優(yōu)惠和監(jiān)督企業(yè)執(zhí)行政策。政府通過(guò)多種措施促進(jìn)殘疾人就業(yè)，保障其就業(yè)權(quán)益。15.殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)的特點(diǎn)有哪些（）A.地方性B.群眾性C.基礎(chǔ)性D.專業(yè)性E.系統(tǒng)性答案：ABCD解析：殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)具有地方性、群眾性、基礎(chǔ)性、專業(yè)性和綜合性特點(diǎn)。服務(wù)在社區(qū)層面開(kāi)展，面向廣大殘疾人，提供基礎(chǔ)性服務(wù)，需要專業(yè)人員進(jìn)行，并且各項(xiàng)服務(wù)相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)。系統(tǒng)性雖然也是特點(diǎn)之一，但這里主要強(qiáng)調(diào)前四點(diǎn)。16.殘疾人法律援助的申請(qǐng)條件通常包括哪些（）A.殘疾程度B.經(jīng)濟(jì)困難C.訴訟需要D.法律關(guān)系E.道德品質(zhì)答案：ABC解析：殘疾人法律援助的申請(qǐng)條件通常包括殘疾程度、經(jīng)濟(jì)困難和訴訟需要。殘疾程度是申請(qǐng)資格，經(jīng)濟(jì)困難是申請(qǐng)理由，訴訟需要是申請(qǐng)目的。法律關(guān)系和道德品質(zhì)雖然也涉及法律問(wèn)題，但不是申請(qǐng)法律援助的直接條件。17.殘疾人心理康復(fù)的方法有哪些（）A.認(rèn)知行為療法B.支持性心理治療C.家庭治療D.社會(huì)技能訓(xùn)練E.藥物治療答案：ABCDE解析：殘疾人心理康復(fù)的方法多種多樣，包括認(rèn)知行為療法、支持性心理治療、家庭治療、社會(huì)技能訓(xùn)練和藥物治療等。這些方法根據(jù)殘疾人的具體情況選擇使用，以達(dá)到最佳治療效果。18.殘疾人文化體育活動(dòng)的意義有哪些（）A.增強(qiáng)體質(zhì)B.促進(jìn)交流C.培養(yǎng)興趣D.提升自信E.豐富生活答案：ABCDE解析：殘疾人文化體育活動(dòng)意義重大，可以增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)交流、培養(yǎng)興趣、提升自信和豐富生活。通過(guò)參與這些活動(dòng)，殘疾人可以全面發(fā)展，提高生活質(zhì)量。19.殘疾人信息無(wú)障礙建設(shè)的目標(biāo)是什么（）A.消除信息交流障礙B.促進(jìn)信息獲取C.提高信息利用率D.保障信息權(quán)益E.實(shí)現(xiàn)信息共享答案：ABCDE解析：殘疾人信息無(wú)障礙建設(shè)的目標(biāo)是消除信息交流障礙、促進(jìn)信息獲取、提高信息利用率、保障信息權(quán)益和實(shí)現(xiàn)信息共享。通過(guò)這些措施，確保殘疾人能夠平等地獲取和使用信息。20.殘疾人社會(huì)救助的對(duì)象有哪些（）A.貧困殘疾人B.重度殘疾人C.孤老殘疾人D.殘疾人子女E.受災(zāi)殘疾人答案：ABCDE解析：殘疾人社會(huì)救助的對(duì)象包括貧困殘疾人、重度殘疾人、孤老殘疾人、殘疾人子女和受災(zāi)殘疾人等。社會(huì)救助旨在幫助生活困難的殘疾人，保障其基本生活權(quán)益。三、判斷題1.殘疾人輔助器具是指幫助殘疾人補(bǔ)償功能、改善生活自理能力的器具或設(shè)備。（）答案：正確解析：殘疾人輔助器具的定義就是指幫助殘疾人補(bǔ)償功能、改善生活自理能力的器具或設(shè)備。這些器具或設(shè)備可以彌補(bǔ)殘疾人身體或感官上的缺陷，幫助他們更好地完成日?；顒?dòng)，提高生活質(zhì)量。因此，題目表述正確。2.殘疾人康復(fù)訓(xùn)練的唯一目的是恢復(fù)殘疾人的身體功能。（）答案：錯(cuò)誤解析：殘疾人康復(fù)訓(xùn)練的目的不僅僅是恢復(fù)身體功能，還包括提升生活自理能力、促進(jìn)心理健康、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力等多個(gè)方面?？祻?fù)訓(xùn)練是一個(gè)綜合性的過(guò)程，旨在全面提高殘疾人的生活質(zhì)量，幫助他們更好地融入社會(huì)。因此，題目表述錯(cuò)誤。3.殘疾人個(gè)別化教育計(jì)劃是針對(duì)每個(gè)殘疾學(xué)生制定的，不需要考慮家長(zhǎng)的意見(jiàn)。（）答案：錯(cuò)誤解析：殘疾人個(gè)別化教育計(jì)劃是針對(duì)每個(gè)殘疾學(xué)生制定的，需要綜合考慮學(xué)生的具體情況和家長(zhǎng)的意見(jiàn)。家長(zhǎng)最了解孩子的需求和特點(diǎn)，他們的意見(jiàn)對(duì)于制定有效的教