Lesson17Whowon說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)冀教版（一起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson17Whowon說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)冀教版（一起）設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Lesson17Whowon”為主題，旨在通過趣味性的對(duì)話和游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握詢問和回答“誰贏了”的表達(dá)方式，同時(shí)了解不同競賽活動(dòng)的規(guī)則，為今后的實(shí)際交際打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過參與競賽相關(guān)話題的討論，增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和合作意識(shí)。學(xué)生將學(xué)會(huì)在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行簡單交流，提高解決問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：核心詞匯和句型掌握。本節(jié)課要求學(xué)生熟練掌握詢問和回答“Whowon？”的句型，以及與競賽相關(guān)的詞匯，如“contest”、“prize”等。

-重點(diǎn)二：情景對(duì)話理解。通過聽力材料，學(xué)生需要理解對(duì)話內(nèi)容，并能根據(jù)對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行回答。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：語法結(jié)構(gòu)理解。本節(jié)課涉及一般疑問句和回答的語法結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能難以理解疑問詞的使用和回答的時(shí)態(tài)。

-難點(diǎn)二：口語表達(dá)流暢性。學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中可能因?yàn)樵~匯量不足或語法不熟練而導(dǎo)致口語表達(dá)不夠流暢。

-難點(diǎn)三：跨文化理解。學(xué)生需要理解不同文化背景下競賽活動(dòng)的規(guī)則和表達(dá)習(xí)慣，以更好地參與英語交流。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)競賽場景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口語表達(dá)能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生提問和回答，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與和思考。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：使用PPT展示競賽圖片和視頻，提高學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

2.互動(dòng)軟件：利用英語學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行在線聽力練習(xí)和口語對(duì)話練習(xí)。

3.實(shí)物教具：使用獎(jiǎng)杯、證書等教具，讓學(xué)生直觀感受競賽的氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生預(yù)習(xí)競賽相關(guān)的詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞競賽主題，設(shè)計(jì)問題如“你最喜歡的競賽是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考競賽的意義。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀競賽相關(guān)的英語資料，理解競賽的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對(duì)競賽的不同觀點(diǎn)和想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果以筆記或思維導(dǎo)圖的形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放關(guān)于競賽的視頻，引出本節(jié)課的主題“Whowon？”。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解一般疑問句的構(gòu)成和回答方式，結(jié)合競賽場景進(jìn)行講解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組競賽模擬活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演評(píng)委和參賽者。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在模擬活動(dòng)中提出的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組競賽模擬，練習(xí)詢問和回答“Whowon？”。

-提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問題，并與小組成員討論解決。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解語法結(jié)構(gòu)和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過模擬競賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與競賽相關(guān)的閱讀或?qū)懽髯鳂I(yè)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己參加過的競賽的經(jīng)歷。

-提供拓展資源：推薦與競賽相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)計(jì)劃。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)成果和不足。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-競賽類型介紹：除了課本中提到的競賽類型，可以拓展介紹其他國際知名的競賽，如科學(xué)奧林匹克競賽、數(shù)學(xué)競賽、藝術(shù)競賽等，讓學(xué)生了解不同領(lǐng)域的競賽形式。

-英語國家競賽活動(dòng)：介紹英語國家的學(xué)校或社區(qū)舉辦的競賽活動(dòng)，如英語演講比賽、寫作比賽、才藝展示等，讓學(xué)生了解英語國家的文化背景和活動(dòng)形式。

-競賽規(guī)則與技巧：收集不同競賽的規(guī)則和技巧，如演講比賽的準(zhǔn)備技巧、寫作比賽的構(gòu)思方法等，幫助學(xué)生提升競賽能力。

-競賽案例分析：挑選一些成功的競賽案例，分析其成功的原因，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)到如何在競賽中取得好成績。

-文化差異與競賽：探討不同文化背景下競賽的差異，如評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、參賽者的著裝等，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：推薦一些關(guān)于競賽的英文書籍或文章，如《競賽的藝術(shù)》、《如何贏得比賽》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)競賽知識(shí)。

-視頻資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，推薦一些英語國家的競賽視頻，讓學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)參賽者的表現(xiàn)和技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語競賽活動(dòng)，如英語演講比賽、英語角等，提升實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自了解的競賽類型和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

-家庭作業(yè)：布置與競賽相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查自己所在地區(qū)的競賽活動(dòng)，了解競賽的報(bào)名方式、流程等。

-競賽模擬：設(shè)計(jì)模擬競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)競賽技巧，提高應(yīng)對(duì)真實(shí)競賽的能力。

-競賽策略：教授學(xué)生一些競賽策略，如如何準(zhǔn)備演講稿、如何進(jìn)行時(shí)間管理等，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)競賽挑戰(zhàn)。

-文化交流：組織學(xué)生參與文化交流活動(dòng)，與其他國家的學(xué)生交流競賽經(jīng)驗(yàn)，了解不同文化背景下的競賽特點(diǎn)。

-競賽輔導(dǎo)：提供競賽輔導(dǎo)課程，邀請(qǐng)專業(yè)人士為學(xué)生講解競賽規(guī)則、技巧和策略，幫助學(xué)生提升競賽水平。

-競賽心得分享：邀請(qǐng)?jiān)诟傎愔腥〉脙?yōu)異成績的學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，激勵(lì)其他學(xué)生積極參與競賽。

-競賽成果展示：組織學(xué)生展示自己在競賽中的成果，如獲獎(jiǎng)證書、優(yōu)秀作品等，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-競賽類型的認(rèn)識(shí)：了解不同類型的競賽，如科學(xué)、藝術(shù)、體育等。

-競賽規(guī)則的掌握：學(xué)習(xí)競賽的基本規(guī)則，包括報(bào)名、比賽流程、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。

-競賽技巧的應(yīng)用：掌握提升競賽表現(xiàn)的方法，如時(shí)間管理、心理調(diào)節(jié)等。

②重點(diǎn)詞匯：

-contest：競賽

-prize：獎(jiǎng)品

-winner：贏家

-participate：參加

-strategy：策略

③重點(diǎn)句型：

-Whowonthecontest?