綜合探究聚焦文化競爭力教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中思想政治（必修3）文化生活人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“文化競爭力”這一主題展開，通過分析文化競爭力的內(nèi)涵、特點(diǎn)以及提升策略，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文化在綜合國力競爭中的重要作用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與高中思想政治（必修3）文化生活人教版中的“文化競爭力”章節(jié)內(nèi)容緊密相關(guān)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒄n本中的理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高自身的文化素養(yǎng)和競爭力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺，使學(xué)生認(rèn)識到文化在民族復(fù)興和國家發(fā)展中的核心地位。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，引導(dǎo)學(xué)生正確評價(jià)本民族文化，樹立民族自豪感。

3.提升學(xué)生的批判性思維能力，通過分析文化競爭力的案例，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和辯證分析的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)學(xué)生在文化傳承與創(chuàng)新中尋求發(fā)展，為提升國家文化競爭力貢獻(xiàn)力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：文化競爭力的內(nèi)涵及其在綜合國力競爭中的地位。通過具體案例，如我國的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，幫助學(xué)生理解文化競爭力不僅包括文化產(chǎn)業(yè)的規(guī)模和影響力，還包括文化創(chuàng)新能力、文化產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量等。

-重點(diǎn)二：文化競爭力的提升策略。引導(dǎo)學(xué)生分析如何通過文化創(chuàng)新、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化交流與合作等途徑提升文化競爭力，如通過加強(qiáng)文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)、提升文化服務(wù)質(zhì)量、推動文化交流互鑒等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：文化競爭力的量化評估。難點(diǎn)在于如何將文化競爭力的抽象概念轉(zhuǎn)化為可量化的指標(biāo)，學(xué)生可能難以理解如何衡量文化競爭力的大小?？梢酝ㄟ^引入相關(guān)指數(shù)和模型，如全球文化競爭力指數(shù)，幫助學(xué)生理解。

-難點(diǎn)二：文化競爭力的動態(tài)變化。文化競爭力的提升是一個(gè)持續(xù)的過程，難點(diǎn)在于如何理解文化競爭力在不同歷史時(shí)期和社會環(huán)境中的變化。通過歷史案例分析，如比較不同時(shí)期我國文化競爭力的變化，幫助學(xué)生理解這一動態(tài)性。

-難點(diǎn)三：文化競爭力的國際比較。難點(diǎn)在于如何在國際視野下分析文化競爭力，學(xué)生可能難以把握不同國家文化競爭力的特點(diǎn)。通過比較不同國家的文化政策和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行國際視角的思考。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有人教版高中思想政治必修3《文化生活》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)圖表、文化競爭力指數(shù)排名視頻等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論，以及準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，用于演示文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展模擬實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《綜合探究聚焦文化競爭力》這一章節(jié)。文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂，也是綜合國力的重要組成部分。那么，什么是文化競爭力？它在國家發(fā)展中扮演著怎樣的角色呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，共同探討這些問題。

（學(xué)生）

老師好，很期待今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容！

二、新課講授

1.文化競爭力的內(nèi)涵及其在綜合國力競爭中的地位

（教師）

首先，我們來探討文化競爭力的內(nèi)涵。文化競爭力是指一個(gè)國家或地區(qū)在文化領(lǐng)域所具有的綜合實(shí)力，包括文化資源、文化創(chuàng)新能力、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化人才等方面。接下來，我們分析一下文化競爭力在綜合國力競爭中的地位。

（學(xué)生）

文化競爭力是綜合國力的重要組成部分，那它具體表現(xiàn)在哪些方面呢？

（教師）

文化競爭力表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、科技等多個(gè)領(lǐng)域。例如，文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展能夠帶動經(jīng)濟(jì)增長，提升國家的軟實(shí)力；文化交流與合作能夠增進(jìn)國家間的友誼，維護(hù)世界和平；文化創(chuàng)新能夠推動科技進(jìn)步，提升國家核心競爭力。

2.文化競爭力的提升策略

（教師）

了解了文化競爭力的內(nèi)涵及其在綜合國力競爭中的地位后，接下來我們探討一下如何提升文化競爭力。

（學(xué)生）

老師，有哪些提升文化競爭力的策略呢？

（教師）

提升文化競爭力的策略主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）加強(qiáng)文化創(chuàng)新，提升文化產(chǎn)品的質(zhì)量和競爭力；

（2）推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培育具有國際競爭力的文化企業(yè)；

（3）深化文化交流與合作，提升國家文化軟實(shí)力；

（4）加強(qiáng)文化人才培養(yǎng)，為文化發(fā)展提供人才保障。

3.文化競爭力的案例分析

（教師）

為了更好地理解文化競爭力的提升，我們來分析幾個(gè)案例。

（學(xué)生）

案例分析法很實(shí)用，可以幫助我們更好地理解文化競爭力。

（教師）

是的。以下是我們將要分析的案例：

（1）我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)；

（2）文化交流與合作在提升文化競爭力中的重要作用；

（3）文化創(chuàng)新在推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的作用。

三、課堂互動

1.小組討論

（教師）

下面，我們將進(jìn)行小組討論。請同學(xué)們就以下問題展開討論：

（1）你認(rèn)為我國文化競爭力在哪些方面具有優(yōu)勢？

（2）針對我國文化競爭力存在的不足，你有哪些提升建議？

（學(xué)生）

2.學(xué)生展示

（教師）

請各小組派代表展示討論成果。

（學(xué)生）

（各小組代表展示討論成果）

四、課堂小結(jié)

（教師）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了文化競爭力的內(nèi)涵、在綜合國力競爭中的地位以及提升策略。希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對文化競爭力有了更深入的了解。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要關(guān)注文化發(fā)展，為提升我國文化競爭力貢獻(xiàn)自己的力量。

（學(xué)生）

謝謝老師，我們一定會努力的！

五、課后作業(yè)

1.查閱相關(guān)資料，了解我國文化競爭力的現(xiàn)狀；

2.結(jié)合所學(xué)知識，思考如何提升我國文化競爭力。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過講授文化競爭力的內(nèi)涵、地位和提升策略，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺和自信。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生參與討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步提高教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解文化競爭力的概念，認(rèn)識到文化在綜合國力競爭中的核心地位。

-學(xué)生掌握了文化競爭力的主要構(gòu)成要素，如文化資源、文化創(chuàng)新能力、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。

-學(xué)生了解了文化競爭力的提升策略，包括文化創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化交流與合作、人才培養(yǎng)等方面。

2.思維能力

-學(xué)生通過案例分析，提升了批判性思維能力，能夠?qū)ξ幕偁幜M(jìn)行辯證分析。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了如何從不同角度思考問題，提高了邏輯思維能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高了解決實(shí)際問題的能力。

3.文化素養(yǎng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了文化自覺和文化自信，認(rèn)識到本民族文化的獨(dú)特價(jià)值。

-學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，提升了民族自豪感。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到文化多樣性對世界和平與發(fā)展的重要性，增強(qiáng)了國際視野。

4.創(chuàng)新意識

-學(xué)生在探討文化競爭力提升策略時(shí)，提出了許多具有創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和建議。

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠主動查閱資料，進(jìn)行深入思考，提高創(chuàng)新能力。

5.綜合應(yīng)用

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，關(guān)注文化發(fā)展動態(tài)，提高自身文化素養(yǎng)。

-學(xué)生在課堂討論中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，提出解決方案。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)知識，提出提升我國文化競爭力的具體措施。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，提出自己的見解。

-學(xué)生對文化競爭力的概念和提升策略有了初步的認(rèn)識，能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-學(xué)生在討論中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠尊重他人意見，共同達(dá)成共識。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果豐富，各小組能夠圍繞文化競爭力的話題展開深入討論。

-學(xué)生在展示過程中，能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)，并與其他小組進(jìn)行有效的交流。

-學(xué)生在討論中展現(xiàn)出的批判性思維和創(chuàng)新能力得到了提升。

3.隨堂測試：

-隨堂測試涵蓋了本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括文化競爭力的概念、構(gòu)成要素和提升策略。

-學(xué)生在測試中表現(xiàn)出較好的掌握程度，能夠正確回答相關(guān)問題。

-測試結(jié)果反映出學(xué)生對文化競爭力的理解較為全面，但也存在一些細(xì)節(jié)掌握不夠準(zhǔn)確的情況。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進(jìn)行自我評價(jià)，認(rèn)識到自己在文化競爭力方面的優(yōu)勢和不足。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評，能夠從不同角度發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)共同進(jìn)步。

-通過自評和互評，學(xué)生學(xué)會了反思和總結(jié)，提高了自我管理能力。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師肯定了學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)，同時(shí)對個(gè)別學(xué)生的不足提出改進(jìn)建議。

-針對小組討論成果展示，教師贊賞了學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也指出了討論過程中存在的問題。

-針對隨堂測試，教師對學(xué)生的整體掌握程度表示滿意，但對于部分學(xué)生的細(xì)節(jié)掌握不夠準(zhǔn)確，提出要加強(qiáng)復(fù)習(xí)和鞏固。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，關(guān)注文化發(fā)展動態(tài)，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和競爭力。

-教師建議學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，為提升國家文化競爭力貢獻(xiàn)力量。典型例題講解典型例題一：

【題目】我國某城市近年來大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，通過引進(jìn)外資、培養(yǎng)本土創(chuàng)意人才等措施，推動了文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。請分析這一舉措對我國文化競爭力提升的影響。

【答案】

1.引進(jìn)外資：通過引進(jìn)外資，可以帶來先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)設(shè)備和資金支持，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化和產(chǎn)業(yè)升級。

2.培養(yǎng)本土創(chuàng)意人才：創(chuàng)意人才是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心驅(qū)動力，培養(yǎng)本土創(chuàng)意人才可以提升我國文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)文化產(chǎn)品的國際競爭力。

3.推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展：文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展有助于提高我國在國際文化市場中的份額，提升國家文化軟實(shí)力。

典型例題二：

【題目】我國政府提出要實(shí)施文化強(qiáng)國戰(zhàn)略，下列哪些措施有助于實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)？（多選）

A.加強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

B.保護(hù)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

C.鼓勵(lì)文化企業(yè)自主創(chuàng)新

D.深化文化體制改革

【答案】ABCD

解析：以上四項(xiàng)措施都有助于實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國戰(zhàn)略。加強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)可以為文化發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)；保護(hù)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是文化強(qiáng)國戰(zhàn)略的核心內(nèi)容；鼓勵(lì)文化企業(yè)自主創(chuàng)新可以提升文化產(chǎn)業(yè)的競爭力；深化文化體制改革可以為文化發(fā)展提供制度保障。

典型例題三：

【題目】某城市在文化交流活動中，成功舉辦了國際電影節(jié)，吸引了眾多外國觀眾。這一活動對我國文化競爭力提升有哪些積極作用？

【答案】

1.提高我國文化產(chǎn)品的國際知名度，擴(kuò)大文化影響力。

2.促進(jìn)文化交流與合作，增進(jìn)國家間的友誼和了解。

3.吸引外國觀眾，帶動旅游和文化消費(fèi)，增加經(jīng)濟(jì)收入。

典型例題四：

【題目】近年來，我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，但同時(shí)也面臨著一些問題。以下哪些是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中需要關(guān)注的問題？（多選）

A.文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力不足

B.文化產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重

C.文化產(chǎn)業(yè)區(qū)域發(fā)展不平衡

D.文化市場秩序不規(guī)范

【答案】ABCD

解析：以上四項(xiàng)都是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中需要關(guān)注的問題。創(chuàng)新能力不足會導(dǎo)致文化產(chǎn)品缺乏競爭力；同質(zhì)化嚴(yán)重會影響文化產(chǎn)品的市場接受度；區(qū)域發(fā)展不平衡會影響文化產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展；市場秩序不規(guī)范會阻礙文化產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。

典型例題五：

【題目】某地區(qū)政府為了提升文化競爭力，決定投資建設(shè)一個(gè)文化產(chǎn)業(yè)園。請分析這一決策可能帶來的影響。

【答案】

1.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展。

2.創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，提高居民收入水平。

3.增強(qiáng)區(qū)域文化軟實(shí)力，提升城市形象。

4.吸引外資和人才，推動地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.文化競爭力的內(nèi)涵

①文化競爭力的定義：文化競爭力是指一個(gè)國家或地區(qū)在文化領(lǐng)域所具有的綜合實(shí)力。

②文化競爭力的構(gòu)成要素：文化資源、文化創(chuàng)新能力、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化人才等。

③文化競爭力的特點(diǎn)：動態(tài)性、綜合性、戰(zhàn)略性和國際性。

2.文化競爭力在綜合國力競爭中的地位

①文化競爭力與經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、科技等領(lǐng)域的關(guān)系。

②文化競爭力對國家軟實(shí)力的影響。

③文化競爭力在國際競爭中的戰(zhàn)略地位。

3.文化競爭力的提升策略

①加強(qiáng)文化創(chuàng)新：提升文化產(chǎn)品的質(zhì)量和競爭力。

②推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展：培育具有國際競爭力的文化企業(yè)。

③深化文化交流與合作：提升國家文化軟實(shí)力。

④加強(qiáng)文化人才培養(yǎng)：為文化發(fā)展提供人才保障。

4.文化競爭力的案例分析

①我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)。

②文化交流與合作在提升文化競爭力中的重要作用。

③文化創(chuàng)新在推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的作用。

5.文化競爭力的國際比較

①不同國家文化競爭力的特點(diǎn)。

②國際文化競爭力排名及影響因素。

③我國在國際文化競爭力中的地位及提升策略。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的積極性。

2.案例教學(xué)：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地理解文化競爭力的概念和提升策略，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性和趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)候討論過于熱烈，導(dǎo)致課堂進(jìn)度受到影響。

2.教學(xué)組織：部分學(xué)生對文化競爭力的理解較為模糊，需要更有效的教學(xué)組織來幫助這些學(xué)生。

3.教學(xué)評價(jià)：評價(jià)方式較為單一，主要依賴隨堂測試，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價(jià)。

反思改進(jìn)