三、使用煤炭要當(dāng)心教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版三年級(jí)下冊(cè)-滬科黔科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：使用煤炭要當(dāng)心

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：理解煤炭燃燒產(chǎn)生的主要污染物及其對(duì)環(huán)境的影響。

-過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)演示，觀察煤炭燃燒的過程，識(shí)別污染物。

-情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到使用煤炭的潛在危害。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等污染物對(duì)環(huán)境的具體影響。

-過程與方法：分析煤炭燃燒產(chǎn)生的污染物如何轉(zhuǎn)化成酸雨，影響生態(tài)系統(tǒng)。

-情感態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生理解環(huán)境保護(hù)的重要性，以及個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響。難點(diǎn)在于將抽象的環(huán)境污染概念與學(xué)生日常生活聯(lián)系起來，讓他們能夠感受到環(huán)境保護(hù)的緊迫性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物煤炭樣本、空氣污染物檢測(cè)裝置。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于課件上傳和在線互動(dòng)。

-信息化資源：環(huán)保教育視頻、煤炭燃燒過程的動(dòng)畫演示。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、案例分析。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于城市環(huán)境污染的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

2.提出問題：視頻中的環(huán)境問題是如何產(chǎn)生的？我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┬袨榭赡軙?huì)對(duì)環(huán)境造成影響？

3.引導(dǎo)學(xué)生討論：分享自己的看法，為接下來的課程內(nèi)容做鋪墊。

（二）講授新課（20分鐘）

1.知識(shí)點(diǎn)引入：介紹煤炭作為能源的優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解煤炭在現(xiàn)代社會(huì)中的地位。

2.煤炭燃燒過程：展示煤炭燃燒的實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生觀察燃燒過程，并分析燃燒產(chǎn)生的污染物。

3.污染物影響：講解煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等污染物對(duì)環(huán)境的具體影響，如酸雨、霧霾等。

4.案例分析：分析一個(gè)真實(shí)的煤炭污染案例，讓學(xué)生了解環(huán)境污染的嚴(yán)重性。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)物展示：展示煤炭樣本，讓學(xué)生觀察其外觀特征，并了解煤炭的燃燒過程。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何減少煤炭燃燒對(duì)環(huán)境的影響，提出自己的建議。

3.總結(jié)歸納：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)煤炭燃燒產(chǎn)生的污染物及其對(duì)環(huán)境的影響，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)學(xué)生的回答，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問，教師給予解答，幫助學(xué)生解決困惑。

（六）創(chuàng)新教學(xué)

1.利用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示環(huán)保教育視頻，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)煤炭燃燒的過程，加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（七）核心素養(yǎng)能力的拓展要求

1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們提出減少環(huán)境污染的建議。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過小組討論，共同解決問題。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

7.核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠識(shí)別并描述煤炭的主要成分及其燃燒過程。

-學(xué)生了解煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等污染物。

-學(xué)生能夠解釋這些污染物如何轉(zhuǎn)化為酸雨和霧霾，以及對(duì)環(huán)境和人類健康的影響。

2.技能培養(yǎng)：

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察，提高了觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。

-學(xué)生在小組討論中，提升了溝通協(xié)作能力和解決問題的能力。

-學(xué)生通過案例分析，學(xué)會(huì)了如何分析復(fù)雜的社會(huì)和環(huán)境問題。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在思考煤炭燃燒對(duì)環(huán)境的影響時(shí)，培養(yǎng)了批判性思維。

-學(xué)生能夠從多個(gè)角度分析問題，發(fā)展了多維度思考的能力。

-學(xué)生在討論如何減少煤炭燃燒對(duì)環(huán)境的影響時(shí)，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的重要性。

-學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深刻的理解，愿意為環(huán)保行動(dòng)做出貢獻(xiàn)。

-學(xué)生對(duì)煤炭作為一種能源的認(rèn)識(shí)更加全面，能夠從可持續(xù)發(fā)展的角度看待能源問題。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，比如節(jié)約能源、減少碳排放。

-學(xué)生能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的環(huán)保項(xiàng)目，如家庭垃圾分類、節(jié)能照明等，并在家庭或?qū)W校中實(shí)施。

-學(xué)生在社區(qū)活動(dòng)中，能夠作為小講師，向他人普及環(huán)保知識(shí)。

6.自主學(xué)習(xí)：

-學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠自主查找相關(guān)資料，繼續(xù)學(xué)習(xí)煤炭燃燒及其環(huán)境影響的知識(shí)。

-學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解最新的環(huán)保技術(shù)和政策。

-學(xué)生在遇到環(huán)境問題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決方案，并嘗試實(shí)施。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-煤炭的燃燒過程

-燃燒產(chǎn)生的污染物

-污染物對(duì)環(huán)境的影響

②本文重點(diǎn)詞句：

-煤炭燃燒：指煤炭在氧氣存在下發(fā)生的氧化反應(yīng)，產(chǎn)生熱量和氣體。

-污染物：指煤炭燃燒過程中釋放的有害氣體和顆粒物。

-環(huán)境影響：污染物對(duì)大氣、水體、土壤及生態(tài)系統(tǒng)造成的危害。

③內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述：

①煤炭燃燒是課程的核心概念，學(xué)生需要理解煤炭在氧氣中燃燒的基本原理。

②燃燒產(chǎn)生的污染物是課程的重點(diǎn)，學(xué)生需要識(shí)別出二氧化硫、氮氧化物等主要污染物。

③污染物對(duì)環(huán)境的影響是課程的目的，學(xué)生需要了解這些污染物如何導(dǎo)致酸雨、霧霾等環(huán)境問題。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生能夠積極參與課堂討論，對(duì)于煤炭燃燒的實(shí)驗(yàn)過程表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，能夠認(rèn)真記錄，提出有價(jià)值的問題。

-學(xué)生在回答問題時(shí)，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，給出合理的解釋。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠有效合作，共同分析煤炭燃燒對(duì)環(huán)境的影響。

-學(xué)生們提出的減少煤炭燃燒對(duì)環(huán)境影響的建議具有實(shí)際操作性，如推廣清潔能源、提高能源使用效率等。

-學(xué)生在展示討論成果時(shí)，表達(dá)清晰，能夠吸引其他同學(xué)的注意。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-學(xué)生在測(cè)試中能夠正確回答基礎(chǔ)概念題，如煤炭燃燒的產(chǎn)物、污染物的種類等。

-對(duì)于簡(jiǎn)答題，學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際案例，闡述煤炭燃燒對(duì)環(huán)境的具體影響。

4.學(xué)生自評(píng)：

-學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，包括對(duì)課堂參與、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等方面的滿意度。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生給予正面評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持積極參與的態(tài)度。

-針對(duì)小組討論成果展示，教師肯定了學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作精神，同時(shí)也指出了討論過程中存在的不足，如部分學(xué)生參與度不