第12課我當(dāng)校園小保安說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)鄂教版三年級(jí)上冊(cè)-鄂教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本課為鄂教版三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)校園環(huán)境、維護(hù)校園秩序的意識(shí)。通過(guò)模擬校園小保安的角色，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，提高自我管理能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。本課內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，具有實(shí)用性和趣味性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的情感，樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。

2.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，提高學(xué)生在校園中的自我保護(hù)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人溝通協(xié)作，共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)模擬保安工作，提升學(xué)生的實(shí)際操作技能。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在三年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過(guò)基本的勞動(dòng)技能和校園安全知識(shí)，如簡(jiǎn)單的整理、清潔和基本的交通安全規(guī)則。他們對(duì)勞動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)和興趣，但具體到校園小保安的角色模擬，可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)安全知識(shí)的深入理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對(duì)角色扮演類活動(dòng)有較高的興趣。他們的動(dòng)手能力和觀察力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立解決問(wèn)題的能力尚需培養(yǎng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，因此，本課將采用情景模擬和小組合作的方式，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在模擬校園小保安時(shí)，可能會(huì)遇到如何正確處理突發(fā)事件、如何與同學(xué)有效溝通、如何遵守規(guī)則等問(wèn)題。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，角色轉(zhuǎn)換可能會(huì)讓他們感到不適應(yīng)，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供必要的支持和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有鄂教版三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)課程教材，以便在課堂活動(dòng)中參考。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與校園安全相關(guān)的圖片、視頻，以及模擬校園場(chǎng)景的地圖或圖片，用于角色扮演和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室，劃分小組討論區(qū)，設(shè)置模擬校園小保安工作場(chǎng)景的標(biāo)志，以營(yíng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于校園安全知識(shí)的預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生了解校園安全規(guī)則和基本自救方法。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何成為一名合格的校園小保安”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“校園中常見的安全隱患有哪些？”“遇到緊急情況應(yīng)該怎么做？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群互動(dòng)和課堂提問(wèn)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解校園安全知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的看法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考問(wèn)題提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)交流和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放校園安全視頻，引出“我當(dāng)校園小保安”的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解校園安全知識(shí)，如緊急疏散、防火防盜等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“模擬巡邏”和“緊急情況處理”的角色扮演活動(dòng)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中提出的問(wèn)題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考安全知識(shí)的應(yīng)用。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，體驗(yàn)校園小保安的工作。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問(wèn)題，與同學(xué)和老師共同討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師講解安全知識(shí)，幫助學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：小組合作完成角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一份校園安全宣傳海報(bào)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生設(shè)計(jì)的海報(bào)，給予反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)校園安全宣傳海報(bào)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成海報(bào)設(shè)計(jì)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠熟練掌握校園安全知識(shí)，包括緊急疏散、防火防盜、交通安全等基本安全技能。

學(xué)生了解校園小保安的職責(zé)和重要性，認(rèn)識(shí)到維護(hù)校園安全是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任。

學(xué)生掌握了基本的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠與他人有效溝通，共同完成任務(wù)。

2.技能提升方面：

學(xué)生通過(guò)角色扮演活動(dòng)，提高了實(shí)際操作能力，學(xué)會(huì)了如何處理突發(fā)事件和緊急情況。

學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何遵守規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)安全防范能力。

學(xué)生通過(guò)小組合作，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人。

3.情感態(tài)度方面：

學(xué)生對(duì)校園安全有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí)，自覺(jué)遵守校園安全規(guī)則。

學(xué)生培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的情感，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和價(jià)值。

學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，體驗(yàn)到幫助他人的快樂(lè)，培養(yǎng)了責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

4.綜合能力培養(yǎng)方面：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)預(yù)習(xí)、思考、總結(jié)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，鍛煉了觀察力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

5.具體知識(shí)點(diǎn)掌握情況：

學(xué)生掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

-校園安全的基本原則和規(guī)則；

-緊急疏散的步驟和方法；

-防火防盜的基本知識(shí)；

-交通安全的基本常識(shí)；

-溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力；

-勞動(dòng)的重要性和價(jià)值；

-責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

6.實(shí)用性效果：

學(xué)生在日常生活中，能夠自覺(jué)遵守校園安全規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)；

學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，能夠冷靜應(yīng)對(duì)，采取正確的措施；

學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量；

學(xué)生在家庭和社區(qū)中，能夠傳播校園安全知識(shí)，提高家人的安全意識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-校園安全知識(shí)

-緊急疏散步驟

-防火防盜措施

-交通安全常識(shí)

-溝通技巧與合作

②重點(diǎn)詞句：

-“校園小保安”的職責(zé)

-“緊急疏散”的流程

-“防火防盜”的重要性

-“交通安全”的注意事項(xiàng)

-“溝通與合作”的意義

③教學(xué)步驟提示：

①校園安全概述

②緊急疏散流程圖

③防火防盜基本措施

④交通安全常識(shí)

⑤溝通技巧與合作要點(diǎn)八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：通過(guò)模擬校園小保安的角色，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.小組合作學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：課堂活動(dòng)時(shí)間分配不夠合理，部分學(xué)生參與度不高，需要優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的參與積極性。

2.教學(xué)方法方面：在講解安全知識(shí)時(shí)，過(guò)于注重理論，缺乏實(shí)際操作演練，需要增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)生課后行為的跟蹤和評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)：根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和互動(dòng)性的課堂活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

2.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：在講解安全知識(shí)的基礎(chǔ)上，增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，如模擬報(bào)警、滅火器使用等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握技能。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)，還可以通過(guò)課后作業(yè)、小組展示、家長(zhǎng)反饋等多種方式評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的安全教育和行為習(xí)慣，形成教育合力，