4地球——我們的家園第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解地球的美麗與脆弱，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家園、保護(hù)環(huán)境的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的生態(tài)文明觀，提高環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。通過(guò)學(xué)習(xí)地球的生態(tài)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)，提升學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-地球環(huán)境的現(xiàn)狀與問(wèn)題：重點(diǎn)講解地球生態(tài)環(huán)境面臨的挑戰(zhàn)，如空氣污染、水資源短缺、生物多樣性減少等。

-環(huán)境保護(hù)的重要性：強(qiáng)調(diào)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，以及保護(hù)環(huán)境對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的必要性。

-環(huán)保行動(dòng)的實(shí)踐：介紹日常生活中可行的環(huán)保措施，如節(jié)約用水、減少塑料使用、分類(lèi)垃圾等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-地球環(huán)境問(wèn)題的復(fù)雜性：幫助學(xué)生理解地球環(huán)境問(wèn)題的多因素、多環(huán)節(jié)的復(fù)雜性。

-環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，并形成長(zhǎng)期堅(jiān)持環(huán)保行為的習(xí)慣。

-環(huán)保行為的持續(xù)性：讓學(xué)生明白環(huán)保不是一時(shí)的行動(dòng)，而是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的生活方式。例如，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生理解過(guò)度捕撈對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響，以及如何通過(guò)減少一次性塑料制品的使用來(lái)降低環(huán)境污染。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，講解地球環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀和影響。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)環(huán)保措施的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.案例分析法：通過(guò)具體案例，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保行為對(duì)環(huán)境的影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示地球環(huán)境圖片和數(shù)據(jù)，增強(qiáng)直觀感受。

2.實(shí)踐操作：通過(guò)環(huán)保手工制作活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)展示地球的美麗圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們的地球是什么樣子的？它對(duì)我們有多重要？”隨后，教師提出問(wèn)題：“你們知道地球正面臨哪些環(huán)境問(wèn)題嗎？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題“地球——我們的家園”。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.地球環(huán)境現(xiàn)狀：教師展示地球環(huán)境問(wèn)題的圖片和數(shù)據(jù)，如空氣污染、水資源短缺、生物多樣性減少等，讓學(xué)生了解地球環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。

2.環(huán)保意識(shí)的重要性：教師通過(guò)講解環(huán)保意識(shí)對(duì)個(gè)人、社會(huì)和環(huán)境的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的生態(tài)文明觀。

3.環(huán)保行動(dòng)的實(shí)踐：介紹日常生活中可行的環(huán)保措施，如節(jié)約用水、減少塑料使用、分類(lèi)垃圾等，讓學(xué)生了解如何從自身做起，為地球環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.環(huán)保手工制作：讓學(xué)生分組制作環(huán)保手工藝品，如用廢舊物品制作的筆筒、花瓶等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力。

2.環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，鞏固學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.環(huán)保宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)：讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)，展示環(huán)保知識(shí)和行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.地球環(huán)境問(wèn)題：學(xué)生討論地球面臨的主要環(huán)境問(wèn)題，如空氣污染、水資源短缺、生物多樣性減少等，并舉例說(shuō)明這些問(wèn)題對(duì)人類(lèi)生活的影響。

2.環(huán)保措施：學(xué)生討論日常生活中可行的環(huán)保措施，如節(jié)約用水、減少塑料使用、分類(lèi)垃圾等，并分享自己的環(huán)保實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.環(huán)保意識(shí)：學(xué)生討論如何提高環(huán)保意識(shí)，如加強(qiáng)環(huán)保教育、開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)、樹(shù)立環(huán)保榜樣等，并表達(dá)自己對(duì)環(huán)保的看法和建議。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)地球環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性和環(huán)保行動(dòng)的必要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保，為地球環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

-環(huán)節(jié)呈現(xiàn)具體分析和舉例：

1.教師通過(guò)提問(wèn)和總結(jié)，幫助學(xué)生回顧本節(jié)課的核心知識(shí)，如地球環(huán)境現(xiàn)狀、環(huán)保意識(shí)的重要性、環(huán)保行動(dòng)的實(shí)踐等。

2.教師舉例說(shuō)明學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，如環(huán)保手工制作、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將環(huán)保意識(shí)融入日常生活，提出具體建議，如節(jié)約用水、減少塑料使用、分類(lèi)垃圾等。

用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.地球的基本概況

-地球的形狀：地球是一個(gè)不規(guī)則的橢球體，赤道半徑約為6378公里，極半徑約為6357公里。

-地球的組成：地球由地殼、地幔和地核組成，地殼分為大陸地殼和海洋地殼。

-地球的圈層結(jié)構(gòu)：地球分為大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈等圈層。

2.地球的生態(tài)環(huán)境

-氣候系統(tǒng)：氣候系統(tǒng)包括大氣、海洋、陸地和冰凍圈等，共同影響著地球的氣候。

-生物多樣性：地球上有豐富的生物種類(lèi)，生物多樣性是地球生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。

-生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)：生態(tài)系統(tǒng)提供食物、水源、氣候調(diào)節(jié)、土壤保持等服務(wù)。

3.地球環(huán)境問(wèn)題

-空氣污染：包括工業(yè)排放、交通尾氣、農(nóng)業(yè)活動(dòng)等導(dǎo)致的空氣污染問(wèn)題。

-水資源短缺：由于人口增長(zhǎng)、氣候變化和水資源過(guò)度開(kāi)發(fā)等原因?qū)е碌乃Y源短缺問(wèn)題。

-生物多樣性喪失：由于棲息地破壞、過(guò)度捕撈、外來(lái)物種入侵等原因?qū)е碌纳锒鄻有詥适?wèn)題。

-氣候變化：全球氣候變暖，導(dǎo)致極端天氣事件增多、海平面上升等問(wèn)題。

4.環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

-環(huán)境保護(hù)原則：包括預(yù)防原則、公眾參與原則、污染者付費(fèi)原則等。

-可持續(xù)發(fā)展：指在滿足當(dāng)代人的需求的同時(shí)，不損害后代人滿足其需求的能力。

-環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)：如《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》等。

5.環(huán)保行動(dòng)與生活方式

-節(jié)約資源：節(jié)約用水、用電、用紙等，減少資源浪費(fèi)。

-減少污染：減少化學(xué)物質(zhì)使用、減少塑料使用、減少垃圾產(chǎn)生等。

-分類(lèi)垃圾：將垃圾分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾，提高垃圾回收利用率。

-綠色出行：鼓勵(lì)步行、騎自行車(chē)、乘坐公共交通工具等，減少汽車(chē)尾氣排放。

6.國(guó)際合作與全球環(huán)境治理

-國(guó)際環(huán)境公約：如《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》、《生物多樣性公約》等。

-全球環(huán)境治理：通過(guò)國(guó)際合作，共同應(yīng)對(duì)全球環(huán)境問(wèn)題，如氣候變化、生物多樣性保護(hù)等。

-我國(guó)在環(huán)境保護(hù)方面的貢獻(xiàn)：積極參與國(guó)際環(huán)境治理，推動(dòng)綠色發(fā)展，提高環(huán)保意識(shí)。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：記錄一周內(nèi)家中和學(xué)校的環(huán)境狀況，包括能源使用、水資源消耗、垃圾產(chǎn)生等。

-答案示例：學(xué)生可以記錄下每天的家庭用水量、用電量，以及垃圾分類(lèi)情況，如一周內(nèi)產(chǎn)生了多少可回收物、有害垃圾和廚余垃圾。

2.寫(xiě)作作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：以“我心中的綠色家園”為題，寫(xiě)一篇短文，描述你理想中的綠色家園，并提出至少三條保護(hù)環(huán)境的建議。

-答案示例：學(xué)生可以描述一個(gè)空氣清新、水質(zhì)清澈、生物多樣的家園，并提出減少塑料使用、推廣節(jié)能減排、保護(hù)野生動(dòng)植物等建議。

3.研究作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)你所在社區(qū)的環(huán)境問(wèn)題，如空氣污染、水體污染等，進(jìn)行調(diào)查研究，分析問(wèn)題的原因，并提出解決方案。

-答案示例：學(xué)生可以選擇調(diào)查社區(qū)附近的河流污染問(wèn)題，通過(guò)實(shí)地考察和訪問(wèn)居民，分析污染原因，如工業(yè)排放、生活污水等，并提出污水處理和公眾環(huán)保教育等解決方案。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題的公益廣告，可以是海報(bào)、視頻或動(dòng)畫(huà)形式，旨在提高公眾的環(huán)保意識(shí)。

-答案示例：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)以“節(jié)約用水”為主題的公益海報(bào)，通過(guò)創(chuàng)意的圖像和口號(hào)，傳達(dá)節(jié)約用水的重要性。

5.小組合作作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：分組討論并制定一個(gè)社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)目的、內(nèi)容、實(shí)施步驟和預(yù)期效果。

-答案示例：學(xué)生小組可以計(jì)劃組織一次社區(qū)植樹(shù)活動(dòng)，包括選擇植樹(shù)地點(diǎn)、確定植樹(shù)種類(lèi)、制定活動(dòng)流程和評(píng)估活動(dòng)效果等。

這些作業(yè)旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、寫(xiě)作、研究、創(chuàng)意設(shè)計(jì)和小組合作等多種形式，幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的環(huán)保知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-地球環(huán)境問(wèn)題