自考專業(yè)(漢語言文學(xué))考前沖刺練習(xí)試題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、（單選題）下列關(guān)于“語法規(guī)則”的概念，不正確的一項是（）

A.人們說話時共同遵循的對語言結(jié)構(gòu)的語感

B.語言學(xué)家對語言結(jié)構(gòu)所做出的歸納和說明

C.政府有關(guān)部門對語言結(jié)構(gòu)做出的強(qiáng)制規(guī)定

D.典范的文學(xué)作品中語言結(jié)構(gòu)的表示形式

正確答案：C

2、（單選題）魯迅指出，該書的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)的思想和寫法。該書指的是（）

A.西游記

B.金瓶梅

C.紅樓夢

D.三國演義

正確答案：C

3、（單選題）馬克思認(rèn)為社會生活在本質(zhì)上是()。

A.意念

B.實踐

C.精神

D.物質(zhì)

正確答案：B

4、（單選題）代表清代講唱文學(xué)最高成就的是（）

A.鼓詞

B.彈詞

C.大鼓

D.子弟書

正確答案：B

5、（單選題）中國傳統(tǒng)文化思想的核心是（）

A.道家思想

B.儒家思想

C.佛家思想

D.雜家思想

正確答案：B

6、（單選題）中古波斯著名詩人薩迪在自己重要的作品《薔薇園》中，主要表現(xiàn)的是（）

A.神秘主義思想

B.封建主義思想

C.悲觀主義思想

D.人道主義思想

正確答案：D

7、（單選題）先天因素能否發(fā)揮作用以及發(fā)揮的程度，在何種程度上影響到主體的審美個性和審美情趣，根本上是由()決定的。

A.主體的個體特征

B.后天的社會因素

C.審美對象的客觀特征

D.人的生理素質(zhì)

正確答案：B

8、（單選題）小說《馬橋詞典》中“寶氣”一詞的引申涵義是（）

A.民間正道和對權(quán)力的不屈反抗

B.友情的誠摯和愛情的忠貞

C.樂天知足的生活態(tài)度

D.對現(xiàn)代都市文明生活的向往

正確答案：A

9、（單選題）“所有的人都是動物”這一判斷是（）

A.全稱肯定判斷

B.全稱否定判斷

C.特稱肯定判斷

D.特稱否定判斷

正確答案：A

10、（單選題）人力資本理論說明了（）。

A.教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用

B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對教育的制約作用

C.政治對教育的制約作用

D.教育對科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）戲劇《雷雨》的結(jié)構(gòu)特色有()。

A.淡化戲劇沖突營造詩意氛圍

B.全劇四幕戲都發(fā)生在周公館

C.明暗兩條線索交織

D.矛盾沖突在一天集中展開

E.以周魯兩家的人物關(guān)系展開戲劇沖突

正確答案：CDE

2、（多選題）“凡是好干部都是務(wù)實的;老王是務(wù)實的;所以，老王是好干部。”這一推理是（）

A.正確的三段論推理

B.錯誤的三段論推理

C.違反了“從兩個否定前提推不出結(jié)論”的規(guī)則

D.違反了“中項在前提中至少要周延一次”的規(guī)則

E.違反了“在前提中不周延的項，到結(jié)論中也不得周延”的規(guī)則

正確答案：BD

3、（多選題）下面各句，用有通假字的有（）A.孔子時其亡也，而往拜之。B.上農(nóng)除末，黔首是富。C.齊王怪之，因不敢飲，陽醉去。D.行十余里，廣詳死，睨其旁有一胡兒騎善馬，廣暫騰而上胡兒馬。E.強(qiáng)自取柱，柔自取束。正確答案：ABCDE4、（多選題）語法單位的“形成(實現(xiàn))關(guān)系”指（）

A.長度增加，功能改變

B.長度增加，功能不改變

C.長度不增加，功能改變

D.長度不增加，功能不改變

E.與長度和功能無關(guān)的其它特性

正確答案：AC

5、（多選題）小說《荷花淀》刻畫水生嫂的生活片段有()。

A.送丈夫外出抗日

B.自覺組織隊伍進(jìn)行抗日

C.月下編席

D.探望出外抗日的丈夫

E.目睹丈夫成功伏擊日本鬼子的戰(zhàn)斗場面

正確答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（填空題）孫桓子還于新筑，不入，遂如晉乞師。

“如”意義：______

正確答案：到，去

四、判斷題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（判斷題）“他就這樣看看看，一直看到天亮?！本渲械摹翱纯纯础笔莿釉~的重疊形式。

正確答案：

5、簡答題（5小題，每小題10分，共計50分）1、（問答題）把下列短文中帶橫線的句子譯成現(xiàn)代文。

越王勾踐棲于會稽之上，乃號令于三軍曰：“凡我父兄、昆弟及國子姓，（1）有能助寡人謀而退吳者，吾與之共知越國之政。”大夫種進(jìn)對曰：“臣聞之：賈人則資皮，冬則資，（2）旱則資舟，水則資車，以待乏也。（3）夫雖無四方之憂，然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也。譬如蓑笠，時雨既至，必求之。（4）今君王既棲于會稽之上，然后求謀臣，無乃后乎？”勾踐曰：“（5）茍得聞子大夫之言，何后之有？”執(zhí)其手而與之謀。（《國語。越語》）

1.有能助寡人謀而退吳者，吾與之共知越國之政。

譯文：

2.旱則資舟，水則資車，以待乏也。&n

譯文：

3.夫雖無四方之憂，然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也。

譯文：

4.今君王既棲于會稽之上，然后求謀臣，無乃后乎？

譯文：

5.茍得聞子大夫之言，何后之有？

譯文：

正確答案：1.譯文：有能幫助我出謀劃策讓吳軍撤退的人，我跟她共同主持越國的政事。

2.譯文：天旱時就準(zhǔn)備舟船，下大雨時就準(zhǔn)備馬車，以便等待缺乏的時候。

3.譯文：即使沒有各方面的憂患，但謀臣和勇猛的武士，不可不豢養(yǎng)和挑選啊。

4.譯文：現(xiàn)在您已經(jīng)棲身于會稽山上，這樣以后才找謀臣，恐怕晚了吧？

5.譯文：假如能夠聽到大夫您的話，有什么晚呢？

2、（問答題）名詞解釋：外語教學(xué)的聽說法

正確答案：(1)聽說法是受結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)“刺激——反應(yīng)”學(xué)說影響二產(chǎn)生的外語教學(xué)法。(2)聽說法基本上不使用本族語教學(xué)，不大進(jìn)行語言對比，一般也不講語法規(guī)則。(3)這種教學(xué)法在讀寫能力和語言分析能力的培養(yǎng)方面較弱。(4)例如，特別注重口語聽說訓(xùn)練和句型練習(xí)的談話類教材，就是聽說法的一種具體運(yùn)用。

3、（問答題）簡述藝術(shù)品與非藝術(shù)品之間的區(qū)別。

正確答案：(1)藝術(shù)品是人工制品而不是自然物。首先，藝術(shù)品不能是自然物，而必須是人工制品?！八囆g(shù)品”與“非藝術(shù)品”的第一個區(qū)別是：藝術(shù)品必須是人工制品，這是“藝術(shù)品”的最基本的必要條件。

(2)藝術(shù)品是精神產(chǎn)品，而不是物質(zhì)產(chǎn)品。藝術(shù)品是人的高級活動——想象活動創(chuàng)造出來的產(chǎn)品，是一種精神產(chǎn)品，是人工制品中的高級部分。這是藝術(shù)品與非藝術(shù)品的第二個重要區(qū)別。

(3)藝術(shù)品主要是意象思維的結(jié)晶，而不是抽象思維的成果。藝術(shù)品與其他非藝術(shù)的精神產(chǎn)品的根本區(qū)別，在于它不是依憑抽象思維來認(rèn)識世界，作出理論形態(tài)的概括，而是通過藝術(shù)家的意象思維來創(chuàng)造非現(xiàn)實的意象世界，并以此來傳達(dá)人類的審美經(jīng)驗。

4、（問答題）結(jié)合任一文學(xué)作品，談?wù)勀銓Φ湫铜h(huán)境和典型人物的關(guān)系的理解。

正確答案：恩格斯的“真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物”的命題，科學(xué)地揭示了典型人物與典型環(huán)境的辯證關(guān)系。

一、首先，典型環(huán)境與典型人物的關(guān)系表現(xiàn)為相互依存的關(guān)系。

1、一方面，沒有典型環(huán)境，典型人物就不能形成。這是因為典型人物的刻畫是離不開典型環(huán)境的。

2、另一方面，典型環(huán)境也以典型人物的存在而存在，典型環(huán)境實際上主要是以典型人物為中心的社會關(guān)系系統(tǒng)。

二、其次，典型環(huán)境與典型人物是互動性關(guān)系。

1、一方面典型環(huán)境是形成典型人物性格的基礎(chǔ)。所謂環(huán)境，就是那種形成人物性格、“并促使她們行動”的客觀條件。

2、另一方面，典型人物也并非永遠(yuǎn)在環(huán)境面前無能為力，在一定條件下，又能夠?qū)Νh(huán)境發(fā)生反作用。

總