第二節(jié)固體廢棄物的治理教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年高中地理中圖版2007選修6環(huán)境保護-中圖版2004課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析第二節(jié)固體廢棄物的治理教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年高中地理中圖版2007選修6環(huán)境保護-中圖版2004

本節(jié)內(nèi)容結(jié)合課本，從固體廢棄物的產(chǎn)生、分類、處理方式等方面進行教學(xué)，旨在讓學(xué)生了解固體廢棄物治理的基本知識，提高環(huán)保意識。教學(xué)設(shè)計緊扣教材，注重理論與實踐相結(jié)合，符合教學(xué)實際。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境保護的責(zé)任感和參與意識，提升分析解決環(huán)境問題的能力；增強科學(xué)探究精神，學(xué)會運用地理知識和技能評估固體廢棄物治理方案；發(fā)展人地協(xié)調(diào)觀，理解人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確固體廢棄物的分類及其對環(huán)境的影響。

-理解固體廢棄物處理的基本方法，如填埋、焚燒、堆肥等。

-掌握固體廢棄物資源化利用的途徑，如回收、再生等。

2.教學(xué)難點

-難點一：固體廢棄物分類的準確性。學(xué)生可能難以區(qū)分可回收物、有害垃圾、廚余垃圾等不同類型的廢棄物。

-舉例：通過實際操作，讓學(xué)生分類垃圾，并討論分類的依據(jù)。

-難點二：固體廢棄物處理方法的優(yōu)缺點分析。

-舉例：對比填埋和焚燒兩種處理方法的環(huán)境影響，引導(dǎo)學(xué)生分析每種方法的利弊。

-難點三：固體廢棄物資源化利用的實際案例。

-舉例：通過案例分析，如廢紙回收再利用、廢塑料加工等，幫助學(xué)生理解資源化利用的可行性和重要性。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《環(huán)境保護》選修教材。

2.輔助材料：準備固體廢棄物分類圖片、處理方法圖表和環(huán)保紀錄片。

3.實驗器材：準備垃圾袋、分類標簽、剪刀等，用于固體廢棄物分類實驗。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，擺放實驗操作臺，營造互動學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于城市垃圾處理的紀錄片片段，展示固體廢棄物處理不當(dāng)對環(huán)境的影響。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“固體廢棄物處理為何如此重要？”

-學(xué)生討論：分組討論，分享對固體廢棄物處理的看法和解決方法。

-總結(jié)：教師總結(jié)討論結(jié)果，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-固體廢棄物的分類：講解固體廢棄物的分類標準，展示分類圖，并舉例說明。

-固體廢棄物的處理方法：介紹填埋、焚燒、堆肥等處理方法，分析每種方法的優(yōu)缺點。

-固體廢棄物的資源化利用：講解回收、再生等資源化利用途徑，展示實際案例。

-學(xué)生互動：提問學(xué)生，檢查他們對固體廢棄物處理方法的掌握情況。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-實踐操作：學(xué)生分組進行固體廢棄物分類實驗，教師巡回指導(dǎo)。

-課堂討論：學(xué)生分享實驗結(jié)果，討論如何提高分類準確性。

-小組競賽：以小組為單位，進行固體廢棄物處理方案設(shè)計競賽。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問1：固體廢棄物處理過程中，哪種方法對環(huán)境影響最?。?/p>

-提問2：如何提高固體廢棄物的資源化利用率？

-提問3：我們作為公民，能為固體廢棄物治理做些什么？

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問：引導(dǎo)學(xué)生思考固體廢棄物治理的長期策略。

-學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的觀點，教師點評并總結(jié)。

-小組討論：學(xué)生分組討論如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-分享成果：每組派代表分享討論成果，全班共同評價。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)固體廢棄物治理的重要性。

-核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將環(huán)保理念融入日常生活。

-課后作業(yè)：布置課后閱讀，讓學(xué)生了解固體廢棄物治理的最新進展。

總用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-固體廢棄物處理技術(shù)的發(fā)展趨勢：介紹國內(nèi)外固體廢棄物處理技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，如生物處理、熱處理、等離子體處理等新型技術(shù)。

-環(huán)境保護法律法規(guī)：搜集相關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，如《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》等，讓學(xué)生了解國家在固體廢棄物治理方面的法律法規(guī)。

-國際合作案例：分析國際上在固體廢棄物治理方面的成功案例，如歐洲的循環(huán)經(jīng)濟模式、日本的廢棄物分類體系等。

-環(huán)保組織介紹：介紹國內(nèi)外知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織等，讓學(xué)生了解環(huán)保組織的運作和影響。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和文章，如《固體廢棄物處理技術(shù)》、《環(huán)境保護法規(guī)匯編》等，加深對固體廢棄物治理的了解。

-組織學(xué)生參觀垃圾處理廠、環(huán)保企業(yè)，實地了解固體廢棄物的處理過程。

-建議學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如垃圾分類宣傳、環(huán)保知識講座等，提高環(huán)保意識。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保類公眾號、網(wǎng)站，了解固體廢棄物治理的最新動態(tài)。

-鼓勵學(xué)生進行環(huán)?？萍紕?chuàng)新，如設(shè)計垃圾分類小程序、開發(fā)環(huán)保材料等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。

-組織學(xué)生開展環(huán)保主題的學(xué)術(shù)研究，如固體廢棄物處理的經(jīng)濟效益分析、環(huán)保政策對城市環(huán)境的影響等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。

-鼓勵學(xué)生參加環(huán)保競賽，如全國青少年環(huán)保創(chuàng)新大賽、綠色校園行動等，提升學(xué)生的環(huán)保實踐能力。七、教學(xué)反思與改進教學(xué)過后，我總是會對自己的教學(xué)進行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。以下是我對本次“固體廢棄物的治理”教學(xué)的一些反思和改進措施。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放紀錄片激發(fā)了學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對此類視頻的接受度不高，可能是因為他們對環(huán)保問題的關(guān)注度不夠。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，嘗試引入更多與學(xué)生生活息息相關(guān)的案例，比如校園垃圾分類，這樣既能引起他們的共鳴，也能提高他們的參與度。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在固體廢棄物分類這一環(huán)節(jié)存在較大的困難。雖然我在課堂上詳細講解了分類標準，但學(xué)生還是難以準確分類。針對這個問題，我打算在接下來的教學(xué)中，增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己動手分類，或者通過小組競賽的形式，提高他們的實踐操作能力。

在教學(xué)過程中，我還注意到有些學(xué)生對于固體廢棄物處理方法的優(yōu)缺點分析不夠深入。為了解決這個問題，我計劃在課堂上引入更多的案例，讓學(xué)生通過對比分析，自己得出結(jié)論。同時，我還會鼓勵學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和批判性思維。

此外，課堂提問環(huán)節(jié)的效果也不夠理想。有些學(xué)生回答問題時顯得有些拘謹，這可能是因為他們對問題的理解不夠深入。為了改善這一點，我會在提問時更加注重引導(dǎo)，讓學(xué)生先思考再回答，同時給予他們更多的鼓勵和支持。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。比如，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性的問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中，進一步鞏固所學(xué)知識。同時，我也可以通過布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

最后，我認為在拓展資源方面，我還可以做得更多。除了課本上的內(nèi)容，我還可以引入一些最新的環(huán)保技術(shù)和政策，讓學(xué)生了解固體廢棄物治理的動態(tài)。同時，我也可以鼓勵學(xué)生參與一些環(huán)保實踐活動，如社區(qū)環(huán)保志愿服務(wù)，這樣既能拓寬他們的視野，也能提高他們的社會責(zé)任感。八、板書設(shè)計①固體廢棄物分類

-可回收物：紙類、塑料、玻璃、金屬等

-有害垃圾：廢電池、廢熒光燈管、過期藥品等

-廚余垃圾：剩菜剩飯、瓜皮果核等

-其他垃圾：煙頭、塵土等

②固體廢棄物處理方法

-填埋：簡單、經(jīng)濟，但占用土地、污染地下水

-焚燒：減容、減量，但產(chǎn)生二次污染

-堆肥：有機垃圾轉(zhuǎn)化為肥料，但需控制污染

-回收利用：減少資源浪費，促進循環(huán)經(jīng)濟

③固體廢棄物資源化