第17課走近王安石教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)地方、校本課程浙教版人·自然·社會授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)王安石的歷史背景和變法思想，讓學(xué)生了解中國古代社會變革的重要人物及其貢獻，培養(yǎng)對歷史的興趣和民族自豪感。通過結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入思考王安石變法的意義，提升學(xué)生的歷史思維能力和分析問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對歷史的敏感性和探究能力，通過學(xué)習(xí)王安石變法，提升學(xué)生分析歷史事件的能力，增強對歷史人物的評價能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生理解變革與創(chuàng)新的重要性，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解王安石變法的歷史背景和目的；

②掌握王安石變法的主要內(nèi)容，如青苗法、免役法等；

③分析王安石變法對當(dāng)時社會的影響及其歷史意義。

2.教學(xué)難點，

①深入理解王安石變法實施過程中遇到的阻力和挑戰(zhàn)；

②評估王安石變法對后世的影響，包括正面和負面的評價；

③培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析歷史事件的能力，理解歷史發(fā)展的復(fù)雜性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的系統(tǒng)講解，介紹王安石變法的背景和主要內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生就王安石變法的利弊進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.案例分析法：以王安石變法的具體事例為案例，引導(dǎo)學(xué)生分析歷史事件的發(fā)展過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示王安石變法的實施過程和影響。

2.互動軟件：使用互動軟件進行角色扮演，讓學(xué)生體驗王安石變法時的決策過程。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)信息，拓展學(xué)生的知識面。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-播放一段關(guān)于宋代社會生活的短片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：宋代社會有哪些特點？

-提問：你們知道宋朝有一位著名的政治家、改革家嗎？他是誰？他對中國歷史有什么影響？

-學(xué)生回答后，教師簡要介紹王安石的生平和主要事跡，引出本節(jié)課的主題。

**講授新課（15分鐘）**

-**王安石變法的歷史背景**

-講解宋代的社會經(jīng)濟狀況，包括土地制度、稅收制度等。

-分析王安石變法的背景，如財政困難、農(nóng)民負擔(dān)過重等。

-用時：3分鐘

-**王安石變法的主要內(nèi)容**

-介紹青苗法、免役法、方田均稅法等變法措施。

-解釋這些措施的目的和實施方法。

-用時：5分鐘

-**王安石變法的影響**

-講解王安石變法對當(dāng)時社會的影響，包括積極和消極方面。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些變法對后世的影響。

-用時：7分鐘

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-**小組討論**

-將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

1.王安石變法成功嗎？為什么？

2.你認為王安石的變法對今天的社會有什么啟示？

-每組選派代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

-用時：10分鐘

**課堂提問（5分鐘）**

-提問：王安石變法有哪些具體的實施措施？

-提問：王安石變法對宋代社會產(chǎn)生了哪些影響？

-提問：你認為王安石變法對今天的社會有何啟示？

-學(xué)生回答后，教師進行點評和總結(jié)。

-用時：5分鐘

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-**角色扮演**

-教師扮演王安石，學(xué)生扮演不同的角色，如大臣、農(nóng)民等，模擬王安石變法時的場景。

-學(xué)生通過角色扮演，體驗不同角色的立場和感受，加深對王安石變法的理解。

-用時：5分鐘

-**案例分析**

-教師展示一個與王安石變法相關(guān)的歷史案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的關(guān)鍵問題和解決方法。

-學(xué)生討論后，教師總結(jié)案例中的歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)。

-用時：5分鐘

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)王安石變法的歷史意義。

-提出拓展性問題，鼓勵學(xué)生在課后進行進一步的研究和思考。

-用時：5分鐘

**教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘**知識點梳理1.王安石的生平與時代背景

-生平簡介：王安石（1021-1086），字介甫，號半山，北宋時期著名政治家、文學(xué)家、思想家。

-時代背景：北宋中期，社會矛盾突出，財政困難，農(nóng)民負擔(dān)沉重。

2.王安石變法的目的與意義

-目的：解決財政困難，減輕農(nóng)民負擔(dān)，加強中央集權(quán)。

-意義：推動宋代社會經(jīng)濟的發(fā)展，為后世改革提供借鑒。

3.王安石變法的主要內(nèi)容

-青苗法：改變舊有稅收制度，減輕農(nóng)民負擔(dān)。

-免役法：減輕農(nóng)民兵役負擔(dān)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

-方田均稅法：改革土地制度，實現(xiàn)土地公平分配。

-勾陳法：整頓官僚機構(gòu)，提高行政效率。

4.王安石變法的影響

-積極影響：增加財政收入，減輕農(nóng)民負擔(dān)，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展。

-消極影響：改革措施過于激進，引發(fā)社會矛盾，導(dǎo)致變法失敗。

5.王安石變法的評價

-支持者：認為王安石變法具有積極意義，為后世改革提供了借鑒。

-反對者：認為王安石變法過于激進，導(dǎo)致社會矛盾加劇。

6.王安石變法的歷史意義

-推動宋代社會經(jīng)濟的發(fā)展。

-為后世改革提供借鑒。

-豐富了我國古代政治思想。

7.王安石變法的相關(guān)人物

-司馬光：王安石變法的反對者，主張恢復(fù)舊制。

-蔡京：王安石變法的支持者，繼承和發(fā)展了王安石的改革思想。

8.王安石變法的歷史地位

-在中國歷史上具有重要地位，被視為古代改革的重要里程碑。

-對后世政治、經(jīng)濟、文化等方面產(chǎn)生了深遠影響。

9.王安石變法的現(xiàn)實意義

-借鑒古代改革經(jīng)驗，為我國當(dāng)前改革提供啟示。

-培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的，也收獲頗豐。首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的，通過短片和提問，孩子們對王安石這個人物有了初步的了解，這為接下來的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。不過，我發(fā)現(xiàn)有的孩子對宋代的社會生活不是很熟悉，所以在講解背景時，我可能需要更加細致一些，用孩子們能理解的方式去介紹，讓他們更好地進入歷史情境。

在講授新課的過程中，我盡量用了一些生動的案例和故事，希望這樣能激發(fā)他們的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講王安石變法的時候，孩子們的參與度很高，他們對于青苗法、免役法這些具體的措施都很感興趣，這讓我很高興。但是，我也注意到，有些孩子對于這些變法的評價理解得不夠深入，這可能是因為我對這些內(nèi)容講解得不夠透徹，或者是討論環(huán)節(jié)的時間不夠充分。

鞏固練習(xí)的時候，我安排了小組討論，讓孩子們自己去探討王安石的變法是否成功，以及它對今天的社會有何啟示。這個環(huán)節(jié)我覺得挺有價值的，因為孩子們在討論中不僅鞏固了知識，還學(xué)會了如何表達自己的觀點。不過，也有點小插曲，就是有的小組討論得有點熱烈，差點超時了，我得注意控制時間，讓每個小組都有機會發(fā)言。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計了一些開放性的問題，希望孩子們能夠發(fā)散思維。從他們的回答來看，他們對王安石變法的理解比之前深刻了，這讓我感到欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子對于歷史事件的評價還是停留在表面，這可能需要我在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)，幫助他們形成更全面的歷史觀。

接下來，我想針對這些問題提出一些改進措施。首先，我會提前準(zhǔn)備一些關(guān)于宋代社會生活的資料，讓孩子們在課前預(yù)習(xí)，這樣他們在課堂上就能更好地跟上進度。其次，我會在小組討論環(huán)節(jié)設(shè)置更明確的時間限制，確保每個小組都有機會表達自己的觀點。最后，我會加強對歷史事件評價的引導(dǎo)，幫助孩子們形成更加全面的歷史觀。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**閱讀作業(yè)**：請學(xué)生閱讀教材中關(guān)于王安石變法的相關(guān)章節(jié)，并完成以下任務(wù)：

-總結(jié)王安石變法的背景和目的。

-列舉至少三項王安石變法的主要內(nèi)容，并簡要說明其具體措施。

2.**思考作業(yè)**：針對王安石變法的成功與失敗，撰寫一篇短文，題目自擬，要求不少于300字。內(nèi)容應(yīng)包括：

-分析王安石變法成功的原因。

-討論王安石變法失敗的因素。

3.**實踐作業(yè)**：設(shè)計一個簡短的PPT或海報，展示你對王安石變法的理解，包括：

-王安石變法的歷史背景。

-至少兩項變法措施及其影響。

作業(yè)反饋：

1.**及時批改**：作業(yè)應(yīng)在課后第二天完成批改，確保學(xué)生能夠及時得到反饋。

2.**反饋內(nèi)容**：

-**知識掌握**：檢查學(xué)生對王安石變法背景、目的、措施的理解程度。

-**思考深度**：評估學(xué)生對王安石變法成功與失敗原因的分析是否深入。

-**表達方式**：評價學(xué)生的寫作和設(shè)計能力，包括邏輯性、清晰度和創(chuàng)意。

3.**改進建議**：

-對于知識掌握不足的學(xué)生，建議他們在課后復(fù)習(xí)教材，并尋求同學(xué)或老師的幫助。

-對于思考不夠深入的學(xué)生，鼓勵他們進一步閱讀相關(guān)資料，拓寬視野。

-對于表達方式不佳的學(xué)生，提供具體的修改建議，如改進句式結(jié)構(gòu)、增強邏輯性等。

4.**反饋方式**：

-通過課堂口頭反饋，針對普遍存在的問題進行講解。

-通過書面評語，對每個學(xué)生的作業(yè)進行個別指導(dǎo)。

-通過家長會或個別交流，與家長共同關(guān)注學(xué)生的進步和需要改進的地方。板書設(shè)計1.王安石生平簡介

①生卒年份：1021-1086

②字：介甫

③號：半山

④職位：政治家、文學(xué)家、思想家

2.王安石變法背景

①財政困難

②農(nóng)民負擔(dān)沉重

③社會矛盾突出

3.王安石變法目的

①解決財政困難

②減輕農(nóng)民負擔(dān)

③加強中央集權(quán)

4.王安石變法主要內(nèi)容

①青苗法

②免役法

③方田均稅法

④勾陳法

5.王安石變法影響

①積極影響：增加財政收入，減輕農(nóng)民負擔(dān)，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展

②消極影響：改革措施過于激進，引發(fā)社會矛盾，導(dǎo)致變法失敗

6.王安石變法評價

①支持者觀點：積極意義，為后世改革提供借鑒

②反對者觀點：過于激進，導(dǎo)致社會矛盾加劇

7.王安石變法歷史意義

①推動宋代社會經(jīng)濟發(fā)展

②為后世改革提供借鑒

③豐富我國古代政治思想典型例題講解例題一：

王安石變法的主要目的是什么？

答案：王安石變法的主要目的是解決財政困難、減輕農(nóng)民負擔(dān)和加強中央集權(quán)。

例題二：

請簡要介紹青苗法的主要內(nèi)容。

答案：青苗法的主要內(nèi)容是改變舊有稅收制度，減輕農(nóng)民負擔(dān)，通過貸款和糧食交易來調(diào)節(jié)糧食價格。

例題三：

方田均稅法對當(dāng)時的社會有什么影響？

答案：方田均稅法對當(dāng)時的社會有積極影響，它改變了過去按戶征稅的制度，改為按土地實際面積征稅，有利于實現(xiàn)土地公平分配。

例題四：

王安石變法為什么在實施過程中遇到了阻力？

答案：王安石變法在實施過程中遇到了阻力，主要是因為改革措施過于激進，觸動了既得利益者的利益，同時也因為改革措施在實施過程中存在不足，導(dǎo)致社會矛盾加劇。

例題五：

王安石變法對后世有哪些啟示？

答案：王安石變法對后世有以下啟示：

1.改革必須循序漸進，不可急于求成。

2.改革需要平衡各方利益，避免激化社會矛盾。

3.改革者需要有堅定的信念和決心，克服困難。

4.改革措施應(yīng)注重實效，切實解決實際問題。

補充說明：

1.王安石變法的實施過程：

-青苗法的實施：通過設(shè)立常平倉，實行貸款和糧食交易，調(diào)節(jié)糧食價格，減輕農(nóng)民負擔(dān)。

-免役法的實施：減輕農(nóng)民兵役負擔(dān)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

-方田均稅法的實施：按土地實際面積征稅，實現(xiàn)土地公平分配。