小狗圓舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)人音版（主編：曹理）主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《小狗圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過音樂欣賞和演唱活動(dòng)，培養(yǎng)二年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂的感知能力和審美情趣。通過歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受圓舞曲的節(jié)奏和旋律，提高音樂素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂聽力和鑒賞能力，通過《小狗圓舞曲》的欣賞，提升對(duì)音樂作品的理解和感受。

2.鍛煉學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，通過模仿和演唱，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作與溝通能力，通過集體演唱活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的節(jié)奏和旋律。他們可能已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的歌曲和節(jié)奏練習(xí)，對(duì)音樂的基本概念如音高、節(jié)奏有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)普遍感興趣，喜歡通過歌曲和舞蹈來感受音樂的美。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新的音樂知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過模仿和動(dòng)手實(shí)踐來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則可能更偏好通過聽覺和視覺的結(jié)合來理解音樂。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)節(jié)奏的準(zhǔn)確把握存在困難，尤其是在圓舞曲這種較為復(fù)雜的節(jié)奏型中。此外，對(duì)于歌詞的理解和演唱技巧的提升也可能是一部分學(xué)生的挑戰(zhàn)。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，可能在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)注意力分散的情況。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小狗圓舞曲》的音樂教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與歌曲相關(guān)的圖片，如小狗形象的圖片，以及圓舞曲的節(jié)奏圖示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備音樂播放設(shè)備，如音響或電子琴，用于播放歌曲和示范。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作練習(xí)，并準(zhǔn)備一些小道具，如小手偶，以增加課堂互動(dòng)性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段輕松愉快的音樂，讓學(xué)生閉上眼睛感受音樂帶來的愉悅。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么類型的音樂嗎？”引導(dǎo)學(xué)生說出“圓舞曲”。

3.引入主題：“今天，我們將一起學(xué)習(xí)一首有趣的圓舞曲《小狗圓舞曲》，看看它有哪些有趣的地方?！?/p>

講授新課（15分鐘）

1.講解圓舞曲的特點(diǎn)，如節(jié)奏、旋律等，讓學(xué)生了解圓舞曲的基本知識(shí)。

2.播放《小狗圓舞曲》的音頻，讓學(xué)生跟隨音樂一起感受歌曲的節(jié)奏和旋律。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中的重難點(diǎn)，如節(jié)奏型、旋律變化等。

4.以小組為單位，讓學(xué)生討論歌曲中的有趣之處，并分享自己的發(fā)現(xiàn)。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組練習(xí)，讓學(xué)生跟隨音樂演唱《小狗圓舞曲》，注意節(jié)奏和旋律。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的演唱錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

3.播放《小狗圓舞曲》的音頻，讓學(xué)生嘗試模仿演唱，提高演唱技巧。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為《小狗圓舞曲》中最有趣的部分是什么？”

2.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“如果你們是小狗，你們會(huì)怎樣在圓舞曲中跳舞呢？”

2.學(xué)生發(fā)揮想象力，模仿小狗跳舞，增加課堂趣味性。

3.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，展示自己的舞蹈動(dòng)作，全班同學(xué)鼓掌。

創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段舞蹈視頻，讓學(xué)生觀察舞蹈動(dòng)作與圓舞曲的配合。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將舞蹈動(dòng)作與《小狗圓舞曲》更好地結(jié)合？

3.學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)自己的舞蹈動(dòng)作，并在全班展示。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圓舞曲的特點(diǎn)和演唱技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多聽多唱，提高自己的音樂素養(yǎng)。

3.提問：“同學(xué)們，你們覺得今天的學(xué)習(xí)有什么收獲？”

4.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與并掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.音樂知識(shí)和技能的掌握：

2.音樂鑒賞能力的提升：

學(xué)生在欣賞《小狗圓舞曲》的過程中，不僅學(xué)會(huì)了如何從旋律、節(jié)奏和歌詞等方面去感受音樂，還學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己對(duì)音樂的理解和情感。這有助于提升他們的音樂鑒賞能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的增強(qiáng)：

在課堂練習(xí)和小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成音樂作品。他們通過互相幫助和交流，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展：

5.注意力和專注力的提高：

在課堂上，學(xué)生需要集中注意力聽音樂、唱歌曲、模仿動(dòng)作等。這一過程有助于提高他們的注意力和專注力，這對(duì)于學(xué)習(xí)其他學(xué)科也具有積極的影響。

6.情感表達(dá)和自我展示的自信：

7.習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)：

總結(jié)來說，通過《小狗圓舞曲》的教學(xué)，學(xué)生不僅獲得了音樂知識(shí)和技能，還在情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面取得了顯著的效果。這些效果將對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問環(huán)節(jié)：在課堂上，通過隨機(jī)提問、小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)《小狗圓舞曲》的理解程度和演唱技巧。觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、流暢，以及他們對(duì)音樂的感受和體會(huì)。

（2）觀察學(xué)生參與度：關(guān)注學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，如演唱、模仿、討論等。觀察學(xué)生的表情、動(dòng)作和態(tài)度，以評(píng)估他們對(duì)音樂的興趣和投入程度。

（3）課堂測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)短的音樂知識(shí)測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)圓舞曲特點(diǎn)、演唱技巧等方面的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)布置：課后布置與《小狗圓舞曲》相關(guān)的練習(xí)題，如模仿演唱、創(chuàng)作旋律等，以鞏固學(xué)生對(duì)歌曲的理解和演唱技巧。

（2）作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的完成情況、演唱技巧和創(chuàng)作水平。在批改過程中，給予具體、詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)和反饋，幫助學(xué)生找到不足并加以改進(jìn)。

（3）反饋與鼓勵(lì)：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.評(píng)價(jià)方式多樣化：

（1）形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合：在課程過程中，通過課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行持續(xù)跟蹤，形成對(duì)學(xué)生音樂素養(yǎng)的全面評(píng)價(jià)。同時(shí)，在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)《小狗圓舞曲》的掌握程度。

（2）自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，通過同伴之間的交流和評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。

（3）評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化：在評(píng)價(jià)過程中，關(guān)注學(xué)生的音樂知識(shí)、技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面，以全面評(píng)估學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

4.評(píng)價(jià)反饋與改進(jìn)：

（1）及時(shí)反饋：在評(píng)價(jià)過程中，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行及時(shí)反饋，幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和改進(jìn)方向。

（2）改進(jìn)措施：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，針對(duì)學(xué)生的不足進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，以提高教學(xué)效果。

（3）跟蹤評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的音樂素養(yǎng)進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，為今后的教學(xué)提供參考。板書設(shè)計(jì)①小狗圓舞曲

-歌曲名稱：《小狗圓舞曲》

-作曲家：（此處填寫作曲家姓名）

②圓舞曲特點(diǎn)

-節(jié)奏：3/4拍，平穩(wěn)的華爾茲節(jié)奏

-旋律：優(yōu)美、流暢，具有明顯的舞蹈性

-情感：輕