2017-2018學(xué)年度人教版初中化學(xué)九年級上冊第二單元課題2氧氣說課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2017-2018學(xué)年度人教版初中化學(xué)九年級上冊第二單元課題2《氧氣》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與上一單元《分子與原子》相關(guān)，通過復(fù)習(xí)分子、原子的概念，幫助學(xué)生理解氧氣的組成和性質(zhì)。同時(shí)，結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氧氣在自然界和人類生活中的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)探究氧氣的性質(zhì)，提高觀察、實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識解釋氧氣的化學(xué)行為，培養(yǎng)邏輯推理和科學(xué)解釋能力。

3.提升學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，認(rèn)識到氧氣對生命活動(dòng)的重要性，樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了分子、原子的基本概念，以及一些簡單的化學(xué)反應(yīng)原理。他們可能對氧氣有一定的了解，知道氧氣是大氣中的主要成分之一，對呼吸和燃燒過程有重要作用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級學(xué)生對化學(xué)學(xué)科普遍保持較高的興趣，他們喜歡通過實(shí)驗(yàn)來探索科學(xué)現(xiàn)象。學(xué)生的能力方面，部分學(xué)生可能具備較強(qiáng)的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能，而部分學(xué)生可能在實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析方面存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好通過實(shí)驗(yàn)直觀感受科學(xué)知識的，也有偏好通過理論分析理解科學(xué)原理的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生在理解氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，可能會遇到將抽象概念與具體實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相結(jié)合的困難。其次，實(shí)驗(yàn)操作過程中，學(xué)生可能面臨實(shí)驗(yàn)器材使用不當(dāng)、實(shí)驗(yàn)步驟理解不準(zhǔn)確等問題。此外，對于氧氣在自然界和生活中的應(yīng)用，學(xué)生可能缺乏實(shí)際體驗(yàn)，難以形成深刻的認(rèn)識。因此，教學(xué)中需要注重引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)器材（集氣瓶、導(dǎo)管、酒精燈、火柴、氧氣發(fā)生裝置等），多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦等）。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線作業(yè)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、氧氣性質(zhì)相關(guān)的科普文章、化學(xué)教學(xué)軟件。

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作實(shí)驗(yàn)、多媒體課件展示、課堂討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示生活中常見的氧氣應(yīng)用實(shí)例，如呼吸、燃燒等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-提問：同學(xué)們知道氧氣是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已有知識，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、密度、沸點(diǎn)、氧化性等。

-通過多媒體課件展示氧氣的分子結(jié)構(gòu)、原子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解氧氣的微觀構(gòu)成。

-講解氧氣在不同條件下的化學(xué)變化，如燃燒、氧化反應(yīng)等，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析。

-實(shí)驗(yàn)演示：教師演示氧氣助燃實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深對氧氣性質(zhì)的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題。

-學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師點(diǎn)評并總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)氧氣的重要性和應(yīng)用。

-提問：同學(xué)們今天學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于氧氣的知識？你們認(rèn)為氧氣在生活中的作用有哪些？

-鼓勵(lì)學(xué)生思考氧氣在自然界和人類生活中的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，提前了解氧氣的制備方法。

-撰寫一篇關(guān)于氧氣在生活中的應(yīng)用的短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

（注：以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)僅供參考，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-氧氣的歷史發(fā)現(xiàn)與探索：介紹氧氣被發(fā)現(xiàn)的歷史背景、科學(xué)家們的研究過程，以及氧氣的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)學(xué)科發(fā)展的重要意義。

-氧氣在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用：包括醫(yī)療、工業(yè)、環(huán)境保護(hù)等方面，如氧氣療法、煉鋼、焊接、水處理等。

-氧氣與環(huán)境保護(hù)：探討氧氣在大氣層中的作用，以及人類活動(dòng)對氧氣含量的影響，如臭氧層破壞、溫室效應(yīng)等。

-氧氣與其他氣體的比較：介紹氮?dú)?、二氧化碳等氣體與氧氣的性質(zhì)比較，以及它們在大氣中的比例和作用。

-氧氣在生物體內(nèi)的作用：探討氧氣在生物呼吸、代謝過程中的重要性，以及缺氧對生物的影響。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍和文章：推薦學(xué)生閱讀《化學(xué)史話》、《化學(xué)與社會》等書籍，了解氧氣的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用。

-觀看科普視頻：利用網(wǎng)絡(luò)資源觀看關(guān)于氧氣的科普視頻，如《氧氣的奧秘》、《氧氣的應(yīng)用》等。

-參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，親身體驗(yàn)氧氣在環(huán)境保護(hù)中的作用。

-開展小實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一些簡單的氧氣實(shí)驗(yàn)，如使用催化劑使過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。

-研究報(bào)告：引導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于氧氣在特定領(lǐng)域應(yīng)用的調(diào)查報(bào)告，如氧氣在水處理中的應(yīng)用，培養(yǎng)研究能力和寫作技巧。

-家庭討論：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起討論氧氣在日常生活中的作用，增進(jìn)家庭成員間的科學(xué)知識交流。

-制作科普海報(bào)：學(xué)生可以制作關(guān)于氧氣知識的科普海報(bào)，用于展示和分享他們的學(xué)習(xí)成果。

-參觀博物館或?qū)嶒?yàn)室：安排參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^或化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生親身感受氧氣的實(shí)際應(yīng)用和科學(xué)研究的氛圍。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-氧氣的物理性質(zhì)：無色、無味、無臭、密度比空氣大、不易溶于水。

-氧氣的化學(xué)性質(zhì)：助燃性、氧化性、能與多種物質(zhì)反