本冊綜合教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中地理選修5人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本冊綜合教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中地理選修5人教版，教材章節(jié)包括《地球運(yùn)動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象》、《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動的關(guān)系》、《世界地理環(huán)境概述》、《中國地理環(huán)境概述》等。內(nèi)容包括地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，區(qū)域地理環(huán)境的形成和特征，以及世界和中國地理環(huán)境的概述。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對地球運(yùn)動和地理環(huán)境的觀察、分析能力；提升學(xué)生運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題的能力；增強(qiáng)學(xué)生的地理思維和空間想象能力；提高學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和終身學(xué)習(xí)的意愿。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義，包括晝夜更替、四季變化、五帶劃分等基本現(xiàn)象。

②掌握區(qū)域地理環(huán)境的特征，包括地形、氣候、水文等自然要素以及人文要素對地理環(huán)境的影響。

③分析區(qū)域地理環(huán)境與人類活動的關(guān)系，理解人類活動對地理環(huán)境的適應(yīng)和改造。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的復(fù)雜地理現(xiàn)象及其相互關(guān)系。

②將地理環(huán)境要素的相互作用和人類活動的影響進(jìn)行綜合分析，形成完整的地理環(huán)境認(rèn)識。

③發(fā)展學(xué)生的空間思維和地理信息系統(tǒng)應(yīng)用能力，能夠通過地圖和其他地理信息資源進(jìn)行地理問題的分析和解決。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：地球儀、地理掛圖、投影儀、計(jì)算機(jī)、電子白板。

-課程平臺：地理教學(xué)軟件、在線地理學(xué)習(xí)平臺。

-信息化資源：地理衛(wèi)星影像、地理信息系統(tǒng)（GIS）數(shù)據(jù)、地理動畫、地理視頻。

-教學(xué)手段：多媒體課件、地理實(shí)驗(yàn)器材、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的圖片或視頻，提問學(xué)生觀察到的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考地球運(yùn)動與地理環(huán)境的關(guān)系。

回顧舊知：回顧地球的基本結(jié)構(gòu)、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，以及之前學(xué)過的地理現(xiàn)象。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

①詳細(xì)講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，包括地球自轉(zhuǎn)的方向、周期、速度，以及地球公轉(zhuǎn)的軌道、周期、速度等。

②解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜更替、時(shí)差、四季變化、五帶劃分等。

舉例說明：

①通過地球儀演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過程，讓學(xué)生直觀理解地球運(yùn)動的特點(diǎn)。

②結(jié)合實(shí)際案例，如太陽升起和落下的時(shí)間變化、不同地區(qū)的氣候差異等，幫助學(xué)生理解地理現(xiàn)象。

互動探究：

①分組討論：將學(xué)生分成小組，討論地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對日常生活的影響。

②實(shí)驗(yàn)操作：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的地理實(shí)驗(yàn)，如觀察地球儀上的地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：

①學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

②制作地球儀模型，展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。

教師指導(dǎo)：

①針對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

②鼓勵(lì)學(xué)生積極提問，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

引導(dǎo)學(xué)生思考：地球運(yùn)動對我們生活和環(huán)境有何影響？

5.布置作業(yè)（約5分鐘）

①完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

②搜集有關(guān)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的資料，撰寫一篇小論文。

6.教學(xué)反思

本節(jié)課通過講解、舉例、互動探究等方式，幫助學(xué)生理解和掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

①結(jié)合實(shí)際案例，提高學(xué)生的地理思維能力。

②鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

③注重教學(xué)資源的運(yùn)用，提高教學(xué)效果。

（注：以上內(nèi)容僅為示例，實(shí)際教學(xué)過程應(yīng)根據(jù)具體情況靈活調(diào)整。）六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義：介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對地球氣候、生物分布、人類活動等方面的影響。

-地理現(xiàn)象的觀察與分析：提供不同地理現(xiàn)象的觀察方法，如日出日落時(shí)間、晝夜長短變化、四季更替等。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）應(yīng)用：介紹GIS在地理環(huán)境研究中的應(yīng)用，如地形分析、氣候模擬、災(zāi)害預(yù)警等。

-區(qū)域地理環(huán)境研究：選取不同區(qū)域的地理環(huán)境案例，分析其特征和人類活動的影響。

-國際地理競賽與活動：介紹國內(nèi)外地理競賽和活動，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣。

2.拓展建議：

-觀察與記錄：鼓勵(lì)學(xué)生觀察日常生活中的地理現(xiàn)象，如天氣變化、植物生長等，并記錄下來。

-地理實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡單的地理實(shí)驗(yàn)，如模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、觀察地形地貌變化等，加深對地理知識的理解。

-地理地圖閱讀：指導(dǎo)學(xué)生閱讀不同類型的地理地圖，如地形圖、氣候圖、交通圖等，提高地圖閱讀能力。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生使用GIS軟件進(jìn)行地理數(shù)據(jù)分析，如繪制地形圖、分析氣候分布等。

-參與地理競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加地理競賽和活動，提高地理知識和實(shí)踐能力。

-閱讀地理書籍：推薦學(xué)生閱讀與地理相關(guān)的書籍，如《地理學(xué)的過去、現(xiàn)在與未來》、《地理環(huán)境與人類文明》等。

-地理實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加實(shí)地考察、野外調(diào)查等地理實(shí)踐活動，增強(qiáng)地理知識的運(yùn)用能力。

-地理科普講座：邀請地理專家進(jìn)行科普講座，拓寬學(xué)生的地理視野。

-地理研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行地理研究項(xiàng)目，如研究家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、分析城市發(fā)展規(guī)劃等。

-地理學(xué)科交流：鼓勵(lì)學(xué)生參加地理學(xué)科交流活動，分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)共同進(jìn)步。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)時(shí)，通過模擬實(shí)驗(yàn)、角色扮演等方式，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)地球的運(yùn)動，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：在教學(xué)中增加地理實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動手操作，如制作地球儀、模擬太陽高度角變化等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對地理現(xiàn)象的觀察與分析能力不足：部分學(xué)生在面對地理現(xiàn)象時(shí)，缺乏觀察和分析的能力，難以理解其背后的地理原理。

2.地理信息資源的運(yùn)用不夠充分：在教學(xué)過程中，對地理信息資源的運(yùn)用不夠深入，未能充分發(fā)揮其在教學(xué)中的作用。

3.課堂互動性有待提高：課堂上的互動環(huán)節(jié)相對較少，學(xué)生的參與度和積極性有待進(jìn)一步提升。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)地理現(xiàn)象的觀察與分析訓(xùn)練：通過課堂討論、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析地理現(xiàn)象，提高學(xué)生的地理思維能力。

2.深入運(yùn)用地理信息資源：結(jié)合教學(xué)實(shí)際，引入更多地理信息資源，如GIS數(shù)據(jù)、衛(wèi)星影像等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

3.優(yōu)化課堂互動環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)更多互動性強(qiáng)的教學(xué)活動，如地理知識競賽、地理游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

4.加強(qiáng)教學(xué)反思與總結(jié)：在每節(jié)課結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。

5.注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的教學(xué)方案，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

6.加強(qiáng)與家長的溝通與合作：定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好氛圍。

7.不斷學(xué)習(xí)新知識，更新教學(xué)理念：關(guān)注地理學(xué)科的發(fā)展動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新知識，更新教學(xué)理念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。八、課后作業(yè)1.完成以下地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)相關(guān)的問題：

-地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是多少？公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是多少？

-地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有哪些？

-地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有哪些？

-為什么會有晝夜更替的現(xiàn)象？

-為什么會有四季變化的現(xiàn)象？

2.分析以下地理現(xiàn)象，并解釋其與地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系：

-在北半球，夏至日太陽直射北回歸線，此時(shí)北半球的白天最長，夜晚最短。

-在南半球，冬至日太陽直射南回歸線，此時(shí)南半球的白天最長，夜晚最短。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。

-實(shí)驗(yàn)材料：地球儀、光源、旋轉(zhuǎn)軸、計(jì)時(shí)器。

-實(shí)驗(yàn)步驟：

1.將地球儀放置在旋轉(zhuǎn)軸上，確保地球儀可以自由旋轉(zhuǎn)。

2.使用光源模擬太陽，照射地球儀。

3.同時(shí)啟動地球儀和計(jì)時(shí)器，觀察地球儀的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

4.記錄地球儀自轉(zhuǎn)一周和公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間。

5.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。

4.結(jié)合實(shí)際案例，分析地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對人類活動的影響。

-案例一：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致的時(shí)間差異對國際航班的影響。

-案例二：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致的季節(jié)變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)地理地圖，展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

-地圖要求：

1.標(biāo)注地球自轉(zhuǎn)的方向和速度。

2.標(biāo)注地球公轉(zhuǎn)的軌道和速度。

3.標(biāo)注晝夜更替、四季變化、五帶劃分等現(xiàn)象。

4.添加必要的圖例和說明。

答案：

1.地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是24小時(shí)，公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是365.25天。

地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有晝夜更替、時(shí)差、地球自轉(zhuǎn)偏向力等。

地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有四季變化、晝夜長短變化、五帶劃分等。

晝夜更替是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)導(dǎo)致太陽光照射地球表面的區(qū)域不斷變化。

四季變化是因?yàn)榈厍蚬D(zhuǎn)導(dǎo)致太陽直射點(diǎn)在地球表面的移動。

2.在北半球，夏至日太陽直射北回歸線，此時(shí)北半球的白天最長，夜晚最短，因?yàn)樘柟庵鄙浔被貧w線時(shí)，北半球得到的太陽輻射最多，導(dǎo)致白天最長。

在南半球，冬至日太陽直射南回歸線，此時(shí)南半球的白天最長，夜晚