Unit6Usefulnumbers（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課為三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit6Usefulnumbers，旨在通過(guò)趣味性的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握常用的數(shù)字詞匯及表達(dá)方式。課程設(shè)計(jì)以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合生活實(shí)際，通過(guò)歌曲、游戲、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。教學(xué)過(guò)程中注重聽(tīng)說(shuō)讀寫技能的培養(yǎng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語(yǔ)水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言理解能力，通過(guò)識(shí)別和運(yùn)用數(shù)字詞匯，提升對(duì)英語(yǔ)信息的處理能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，在日常生活中運(yùn)用所學(xué)數(shù)字詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

3.激發(fā)學(xué)生的文化意識(shí)，了解數(shù)字在英語(yǔ)文化中的重要性，拓寬國(guó)際視野。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)解決問(wèn)題和創(chuàng)造性活動(dòng)，提高邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)之前，已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如字母、簡(jiǎn)單的單詞和基本的問(wèn)候語(yǔ)。對(duì)于數(shù)字的認(rèn)識(shí)，學(xué)生可能已經(jīng)能夠數(shù)到10或20，但對(duì)于數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)和具體應(yīng)用可能還比較陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)模仿和重復(fù)快速掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣可以保持他們的注意力并增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用數(shù)字時(shí)可能遇到的困難包括數(shù)字的發(fā)音、拼寫以及在不同語(yǔ)境中的正確運(yùn)用。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，從中文數(shù)字轉(zhuǎn)換到英文數(shù)字可能會(huì)造成混淆。此外，學(xué)生可能缺乏在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)字詞匯的機(jī)會(huì)，這可能會(huì)影響他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)》三年級(jí)上冊(cè)Unit6Usefulnumbers。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字圖片、圖表和英語(yǔ)數(shù)字視頻，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備彩色卡片，用于制作數(shù)字卡片游戲。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括數(shù)字墻、互動(dòng)游戲區(qū)域，以便于學(xué)生參與互動(dòng)和小組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-老師站在講臺(tái)上，微笑著向?qū)W生問(wèn)好：“Goodmorning,class!AreyoureadyforafunandeducationalEnglishlessontoday?”

-學(xué)生齊聲回答：“Yes,teacher!”

-老師接著說(shuō)：“Today,wearegoingtolearnabout'UsefulNumbers'fromUnit6inourEnglishtextbook.Let'sseehowmanynumbersyoucancountinEnglish.”

2.復(fù)習(xí)舊知

-老師在黑板上寫下幾個(gè)數(shù)字：“One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.”

-讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

-然后提問(wèn)：“Whocantellmewhatcomesafterten?Canyoucountfromeleventotwenty?”

-學(xué)生舉手回答，老師給予鼓勵(lì)和糾正。

3.新課學(xué)習(xí)

-老師打開(kāi)教材，指著課本中的圖片：“Lookatthepicture,students.Itshowsagroupoffriendsplayingagamewithnumbers.Let'slearnthenumbersfromeleventotwentytogether.”

-學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí)新的數(shù)字，老師逐一發(fā)音并解釋拼寫。

-老師板書新學(xué)的數(shù)字，并讓學(xué)生跟寫。

4.實(shí)踐應(yīng)用

-老師分發(fā)數(shù)字卡片，讓學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)字匹配游戲。

-每個(gè)小組選擇一個(gè)數(shù)字卡片，然后尋找對(duì)應(yīng)的英文數(shù)字卡片。

-游戲結(jié)束后，請(qǐng)每組派代表上臺(tái)展示，并解釋他們是如何找到正確配對(duì)的。

5.角色扮演

-老師將學(xué)生分成兩人一組，每組選擇一個(gè)角色扮演游戲。

-學(xué)生用剛剛學(xué)到的數(shù)字進(jìn)行對(duì)話，如：“Howoldareyou?Iamten.Andyou?”

-老師巡視各組，給予指導(dǎo)并糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

6.小組討論

-老師將學(xué)生分成四人一組，每組討論如何使用數(shù)字進(jìn)行日常對(duì)話。

-例如，學(xué)生可以討論如何在超市購(gòu)物時(shí)詢問(wèn)價(jià)格，或者如何告訴別人自己的年齡。

-各組討論結(jié)束后，選代表上臺(tái)展示他們的討論結(jié)果。

7.練習(xí)鞏固

-老師準(zhǔn)備一份練習(xí)題，包括聽(tīng)寫、選擇題和填空題。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡回檢查，提供幫助和糾正。

8.總結(jié)反思

-老師邀請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)，用英語(yǔ)總結(jié)今天學(xué)習(xí)的數(shù)字。

-老師補(bǔ)充并強(qiáng)調(diào)：“Remember,numbersareimportantinourdailylife.Theyhelpuscommunicateandorganizeourthoughts.Practicecountingandusingnumberseveryday.”

-老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和成果給予肯定和鼓勵(lì)。

9.布置作業(yè)

-老師宣布：“Forhomework,pleasecountyourfingers,yourtoes,andanythingelseyoucancount.Then,writedownthenumbersinEnglishandbringthemtoclasstomorrow.”

-學(xué)生帶著作業(yè)離開(kāi)教室，準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字故事書：選擇一些以數(shù)字為主題的英語(yǔ)故事書，如《TheVeryHungryCaterpillar》中的數(shù)字計(jì)數(shù)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在閱讀中自然地接觸和記憶數(shù)字。

-數(shù)字歌曲：收集一些包含數(shù)字的英語(yǔ)歌曲，如《5LittleDucks》或《TheCountingSong》，通過(guò)歌曲的旋律和節(jié)奏幫助學(xué)生記憶數(shù)字。

-數(shù)字游戲：利用在線平臺(tái)或移動(dòng)應(yīng)用，如“MathBingo”或“NumberMemoryGame”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字的識(shí)別和運(yùn)用。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在家里用英語(yǔ)描述他們一天中遇到的不同物品的數(shù)量，如“我有三個(gè)蘋果”或“Ihavefivebooks.”

-數(shù)字繪畫：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述他們繪制的數(shù)字畫，如“Hereisapictureofahousewithtwowindowsandthreedoors.”

-數(shù)字故事創(chuàng)作：讓學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)包含數(shù)字的故事，并用自己的語(yǔ)言講述給家長(zhǎng)聽(tīng)。

-數(shù)字游戲活動(dòng)：在家中或?qū)W校組織數(shù)字拼圖或數(shù)字尋寶游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)數(shù)字。

-數(shù)字購(gòu)物模擬：在模擬購(gòu)物活動(dòng)中，讓學(xué)生用英語(yǔ)詢問(wèn)價(jià)格、計(jì)算找零，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-數(shù)字時(shí)間學(xué)習(xí)：通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)，如“halfpast”或“quarterto”，讓學(xué)生了解數(shù)字在時(shí)間中的應(yīng)用。

-數(shù)字順序練習(xí)：設(shè)計(jì)一系列數(shù)字順序練習(xí)，如“Putthenumbersinorderfromsmallesttobiggest”或“Findthemissingnumberinthesequence.”

-數(shù)字故事書分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享他們喜歡的數(shù)字故事書，并在班上朗讀或講述故事中的數(shù)字部分。

-數(shù)字家庭作業(yè)挑戰(zhàn)：每周設(shè)定一個(gè)數(shù)字主題，如“Week1:Numbers1-10,Week2:Numbers11-20”，讓學(xué)生完成相關(guān)作業(yè)，如制作數(shù)字卡片或創(chuàng)作數(shù)字相關(guān)的手工藝品。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

-老師站在講臺(tái)前，微笑著總結(jié)今天的課程：“Today,wehavelearnedalotaboutusefulnumbersinEnglish.Westartedbyreviewingthenumbersfromonetoten,andthenwemovedontolearnthenumbersfromeleventotwenty.Youdidagreatjobincountingandusingthesenumbersindifferentcontexts.”

-老師指著黑板上的數(shù)字：“Remember,numbersarenotjustnumbers;theyaretoolsthathelpuscommunicateandunderstandtheworldaroundus.Theyareusedinmanyaspectsofourlives,fromcountingmoneytotellingtime.”

-老師鼓勵(lì)學(xué)生：“Iamproudofeachofyouforyourhardworkandparticipation.Keeppracticingathome,andyouwillbecomeevenbetteratusingnumbersinEnglish.”

當(dāng)堂檢測(cè)：

-老師分發(fā)檢測(cè)卷，說(shuō)明檢測(cè)內(nèi)容和時(shí)間：“Now,let'sdoaquickquiztocheckwhatyou'velearnedtoday.Therearetenquestionsintotal.Pleaseanswerthemwithinthenext15minutes.”

-檢測(cè)內(nèi)容：

1.Writethemissingnumberinthesequence:1,2,3,__,5,6,7,8,9,10.

2.Circlethecorrectnumber:20isgreaterthan__.

a)10b)15c)18

3.MatchtheEnglishnumberwithitsChinesetranslation:

a)Onei)一

b)Twoii)二

c)Threeiii)三

d)Fouriv)四

4.WritethenumberinEnglish:五十

5.WritethenumberinEnglish:七十八

6.Choosethecorrectsentence:

a)Ihavetwoapples.

b)Ihavetwoorange.

7.Circlethecorrectsentence:

a)Howmanystudentsareinourclass?

b)Howmanystudentsareinourschool?

8.WritethenumberinEnglish:100minus30is__.

9.Choosethecorrectwordtocompletethesentence:

a)Ihave__apples.

b)Ihave__oranges.

10.WritethenumberinEnglish:25dividedby5is__.

-學(xué)生開(kāi)始答題，老師巡視教室，確保學(xué)生獨(dú)立完成。

-時(shí)間到后，老師收集試卷，進(jìn)行批改。

-老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予反饋，并針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行講解和糾正。

-老師總結(jié)：“Greatjob,everyone!Yourquizscoreswillbeavailabletomorrow.Keeppracticing,andyouwillcontinuetoimproveyourskillsinusingnumbersinEnglish.”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在教授數(shù)字時(shí)，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如模擬購(gòu)物、點(diǎn)餐等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用數(shù)字，這樣不僅提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體資源，如數(shù)字圖片、視頻和歌曲，這些資源不僅豐富了課堂內(nèi)容，也幫助學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上更好地理解和記憶數(shù)字。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚或者缺乏自信。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴課堂檢測(cè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是在學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和實(shí)際應(yīng)用能力方面。

3.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候難