第四單元《參考活動2研制便攜式羽毛球輔助訓(xùn)練器》說課稿-2023-2024學(xué)年初中綜合實踐活動蘇少版八年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第四單元《參考活動2研制便攜式羽毛球輔助訓(xùn)練器》說課稿-2023-2024學(xué)年初中綜合實踐活動蘇少版八年級上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為蘇少版八年級上冊綜合實踐活動第四單元《研制便攜式羽毛球輔助訓(xùn)練器》。主要內(nèi)容包括：了解羽毛球訓(xùn)練器的功能與結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)設(shè)計便攜式羽毛球訓(xùn)練器的原理和方法，通過實踐操作，掌握設(shè)計、制作和測試便攜式羽毛球訓(xùn)練器的技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，通過設(shè)計便攜式羽毛球訓(xùn)練器，激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣。

2.強化學(xué)生的團隊合作精神，在小組合作中培養(yǎng)學(xué)生溝通、協(xié)調(diào)和解決問題的能力。

3.增強學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過實踐操作，讓學(xué)生體會科學(xué)原理在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入本節(jié)課之前，已具備一定的物理知識，如力學(xué)、運動學(xué)等，對羽毛球的基本運動規(guī)律有一定了解。此外，學(xué)生在信息技術(shù)課程中接觸過簡單的編程和設(shè)計軟件操作，具備一定的計算機應(yīng)用能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生普遍對體育和科技活動有較高的興趣，本節(jié)課的設(shè)計結(jié)合了體育和科技，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生可能具備較強的動手實踐能力，能夠快速掌握設(shè)計制作技能；而部分學(xué)生可能動手能力較弱，需要更多指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好動手實踐的操作型學(xué)習(xí)者，也有偏好理論學(xué)習(xí)的理論型學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在設(shè)計便攜式羽毛球訓(xùn)練器過程中，學(xué)生可能面臨以下困難：一是對羽毛球運動規(guī)律的理解不夠深入，導(dǎo)致訓(xùn)練器設(shè)計不合理；二是缺乏實際操作經(jīng)驗，無法將理論知識有效轉(zhuǎn)化為實踐成果；三是團隊合作中可能出現(xiàn)溝通不暢、分工不明確等問題。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供必要的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服困難，提升實踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有蘇少版八年級上冊綜合實踐活動教材，包含本節(jié)課所需的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備羽毛球運動原理相關(guān)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以輔助學(xué)生理解訓(xùn)練器設(shè)計原理。

3.實驗器材：準(zhǔn)備設(shè)計便攜式羽毛球訓(xùn)練器所需的材料，如木材、螺絲、連接件等，并確保器材安全可用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造有利于學(xué)生合作學(xué)習(xí)和動手實踐的環(huán)境。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示羽毛球比賽視頻片段，提問學(xué)生：“你們認為羽毛球訓(xùn)練中哪些方面需要特別關(guān)注？”引導(dǎo)學(xué)生思考訓(xùn)練器的必要性。

2.回顧舊知：簡要回顧力學(xué)、運動學(xué)等與羽毛球訓(xùn)練相關(guān)的物理知識，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)概念。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細講解便攜式羽毛球訓(xùn)練器的功能、結(jié)構(gòu)、設(shè)計原理等，引導(dǎo)學(xué)生理解訓(xùn)練器的設(shè)計要點。

2.舉例說明：以實際案例展示便攜式羽毛球訓(xùn)練器的應(yīng)用場景，幫助學(xué)生更好地理解其作用。

3.互動探究：分組討論，讓學(xué)生提出設(shè)計便攜式羽毛球訓(xùn)練器的想法，分享各自的設(shè)計方案。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，分組設(shè)計便攜式羽毛球訓(xùn)練器，動手制作原型。

2.教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在設(shè)計過程中遇到的問題，確保學(xué)生能夠順利完成制作。

四、課堂總結(jié)（約10分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)便攜式羽毛球訓(xùn)練器的設(shè)計要點和制作技巧。

2.讓學(xué)生分享各自的設(shè)計成果，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)、借鑒。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生回家后，根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識，進一步優(yōu)化自己的設(shè)計，準(zhǔn)備下節(jié)課的展示。

2.提醒學(xué)生注意安全，合理使用實驗器材。

六、教學(xué)活動設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過視頻、圖片等形式展示羽毛球比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：結(jié)合多媒體資源，講解便攜式羽毛球訓(xùn)練器的相關(guān)知識，讓學(xué)生直觀理解。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：分組討論、動手制作，讓學(xué)生在實踐中掌握設(shè)計技巧。

4.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，分享設(shè)計成果，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)：讓學(xué)生進一步優(yōu)化設(shè)計，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

七、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作精神、動手實踐能力等。

2.設(shè)計成果：評估學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)意、制作質(zhì)量、功能實現(xiàn)等方面。

3.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生回家后的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對知識的掌握程度。

八、教學(xué)反思

1.教師在教學(xué)過程中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，適時調(diào)整教學(xué)策略。

2.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高學(xué)生的溝通與協(xié)作能力。

4.課后及時反思，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-羽毛球運動發(fā)展史：介紹羽毛球運動的起源、發(fā)展歷程以及各個時期的代表性比賽和運動員，幫助學(xué)生了解羽毛球運動的背景知識。

-羽毛球器材介紹：詳細講解羽毛球拍、羽毛球、羽毛球鞋等器材的特點、選購技巧和維護方法，拓展學(xué)生對羽毛球器材的了解。

-羽毛球訓(xùn)練方法：介紹一些常見的羽毛球訓(xùn)練方法，如技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、體能訓(xùn)練等，為學(xué)生提供更全面的訓(xùn)練指導(dǎo)。

-羽毛球賽事介紹：介紹國內(nèi)外知名的羽毛球賽事，如奧運會、世界錦標(biāo)賽、湯姆斯杯、尤伯杯等，讓學(xué)生了解羽毛球賽事的規(guī)模和影響力。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《羽毛球技術(shù)教程》、《羽毛球訓(xùn)練方法》等書籍，幫助學(xué)生深入了解羽毛球運動的技術(shù)和訓(xùn)練方法。

-觀看羽毛球比賽：鼓勵學(xué)生觀看高水平羽毛球比賽，學(xué)習(xí)優(yōu)秀運動員的技術(shù)動作和比賽策略。

-參加羽毛球俱樂部或培訓(xùn)班：通過參加羽毛球俱樂部或培訓(xùn)班，學(xué)生可以在專業(yè)教練的指導(dǎo)下進行系統(tǒng)訓(xùn)練，提高技術(shù)水平。

-設(shè)計羽毛球訓(xùn)練計劃：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，設(shè)計個性化的羽毛球訓(xùn)練計劃，合理安排訓(xùn)練內(nèi)容和強度。

-組織羽毛球比賽：鼓勵學(xué)生組織校內(nèi)外的羽毛球比賽，提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和競技水平。

-研究羽毛球裝備創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生對羽毛球裝備進行創(chuàng)新設(shè)計，如設(shè)計輕便、高效的羽毛球拍或訓(xùn)練器材，提高訓(xùn)練效果。

-參與羽毛球公益活動：組織學(xué)生參與羽毛球公益活動，如支教、社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊協(xié)作精神。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，我注意到學(xué)生們在設(shè)計便攜式羽毛球訓(xùn)練器時，對于羽毛球運動的基本原理和力學(xué)知識掌握得比較扎實。這一點讓我感到欣慰，說明之前的物理教學(xué)和體育教學(xué)都有一定的成效。

然而，在實踐操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生雖然理論知識掌握得不錯，但在動手制作過程中卻顯得有些迷茫，不知道如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重理論與實踐的結(jié)合，通過更多的實踐環(huán)節(jié)來鞏固學(xué)生的理論知識。

另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在團隊合作中存在溝通不暢的問題。在設(shè)計訓(xùn)練器時，他們往往各自為政，沒有很好地協(xié)調(diào)分工。這讓我反思，如何在今后的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。我認為，可以嘗試引入更多的團隊項目，讓學(xué)生在合作中學(xué)會溝通、協(xié)調(diào)和解決問題。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分享了自己的設(shè)計成果，這讓我看到了他們的創(chuàng)造力和想象力。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的設(shè)計存在一些問題，比如結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定、功能不完善等。這提醒我，在今后的教學(xué)中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，讓他們學(xué)會從不同的角度審視自己的作品。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)資源可以進一步拓展。比如，可以引入一些羽毛球運動的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解羽毛球技巧；也可以組織學(xué)生參觀羽毛球器材制作工廠，讓他們了解訓(xùn)練器的制作過程。這些拓展資源能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

最后，我想說的是，這節(jié)課讓我更加深刻地認識到，作為一名教師，我需要不斷學(xué)習(xí)，更新自己的知識儲備。同時，我也要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。在今后的教學(xué)中，我會更加注重以下幾點：

1.加強理論與實踐的結(jié)合，通過實踐環(huán)節(jié)鞏固學(xué)生的理論知識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，通過團隊項目讓學(xué)生學(xué)會溝通、協(xié)調(diào)和解決問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，讓他們學(xué)會從不同角度審視自己的作品。

4.拓展教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.不斷學(xué)習(xí)，更新自己的知識儲備，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①羽毛球運動的基本原理

-羽毛球的飛行軌跡

-羽毛球拍擊球時的力學(xué)原理

-羽毛