月考教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年中職基礎(chǔ)課-新模式英語（1）-勞保版-(英語)-52主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《新模式英語（1）-勞保版》第52課的內(nèi)容展開，包括課文閱讀、詞匯學(xué)習(xí)、語法講解和口語練習(xí)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)過的英語知識緊密相關(guān)，通過復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)語法、詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的新知識。同時，通過課文閱讀和口語練習(xí)，提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運用能力，通過實際情境的模擬和練習(xí)，提升學(xué)生在真實語境中的聽說讀寫技能。

2.增強學(xué)生的跨文化意識，通過課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和尊重不同文化背景下的表達方式和習(xí)俗。

3.強化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與，通過合作學(xué)習(xí)和探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的能力。重點難點及解決辦法1.重點：課文閱讀理解與詞匯積累

難點：理解并運用課文中的復(fù)雜句型和詞匯

解決辦法：通過逐句翻譯和小組討論，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容；利用詞匯卡片和語境練習(xí)，強化詞匯記憶和應(yīng)用。

2.重點：語法知識的應(yīng)用

難點：正確運用時態(tài)和語態(tài)

解決辦法：設(shè)計語法填空和實際對話練習(xí)，讓學(xué)生在具體語境中運用語法知識，同時提供語法講解和示例。

3.重點：口語表達能力的提升

難點：流暢地表達個人觀點和情感

解決辦法：通過角色扮演和小組討論，鼓勵學(xué)生大膽開口，教師及時給予反饋和糾正，逐步提高口語表達能力。

4.重點：跨文化交際能力的培養(yǎng)

難點：理解并尊重不同文化背景下的交流方式

解決辦法：引入相關(guān)文化背景資料，通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考不同文化差異，并學(xué)會在交流中展現(xiàn)尊重和理解。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺、在線英語學(xué)習(xí)資源庫

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語詞典、電子教材

-教學(xué)手段：實物教具（如圖片、卡片）、PPT演示文稿、視頻片段教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

例如，提前一周發(fā)布第52課的課文預(yù)讀材料，要求學(xué)生熟悉生詞和簡單句型。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞第52課的主題“工作安全”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

問題示例：“在課文中，你發(fā)現(xiàn)了哪些關(guān)于工作安全的規(guī)則？你能想到哪些實際例子來解釋這些規(guī)則？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

教師可以通過在線平臺的互動記錄來了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解工作安全的基本概念。

學(xué)生通過閱讀，了解到工作安全的重要性以及一些基本的安全措施。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

學(xué)生通過思考，對工作安全的理解更加深入，并可能提出關(guān)于實際操作中安全措施的問題。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

學(xué)生通過提交預(yù)習(xí)成果，教師可以了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，為課堂討論做準備。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出第52課的主題“工作安全”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師可以使用一個真實的工傷案例視頻作為導(dǎo)入，引起學(xué)生的共鳴。

-講解知識點：詳細講解工作安全的相關(guān)知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

例如，講解如何正確使用防護設(shè)備，如何預(yù)防工作中的常見事故。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握工作安全的技能。

小組討論可以圍繞如何制定工作安全規(guī)則進行，角色扮演可以模擬安全檢查員的角色。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

教師通過提問和回答，確保學(xué)生理解并掌握工作安全的關(guān)鍵點。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

學(xué)生通過聽講，理解工作安全的重要性以及如何在實際工作中應(yīng)用。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗工作安全知識的應(yīng)用。

學(xué)生通過實踐活動，將理論知識與實際操作相結(jié)合。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

學(xué)生通過提問和討論，加深對工作安全知識的理解。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)第52課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

作業(yè)可以是寫作練習(xí)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己所在工作場所的安全規(guī)則的文章。

-提供拓展資源：提供與工作安全相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

教師可以推薦一些關(guān)于職業(yè)健康與安全的在線課程或書籍。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

教師通過批改作業(yè)，了解學(xué)生對工作安全知識的掌握程度，并提供個性化的指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生通過完成作業(yè)，加深對工作安全規(guī)則的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

學(xué)生通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬對工作安全的認識。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

學(xué)生通過反思，認識到自己在工作安全知識方面的不足，并思考如何改進。知識點梳理1.課文主題與背景

-課文主題：工作安全

-背景介紹：通過描述不同行業(yè)的工作場景，強調(diào)工作安全的重要性，以及如何預(yù)防事故和保障員工的生命健康。

2.詞匯學(xué)習(xí)

-安全相關(guān)詞匯：safety,hazard,prevent,accident,injury,firstaid,emergency,protection,compliance

-工作場景詞匯：factory,office,constructionsite,workshop,field,laboratory

3.語法知識

-時態(tài)：現(xiàn)在時和過去時，用于描述工作場景和事故發(fā)生的過程。

-被動語態(tài)：用于強調(diào)工作安全措施的實施和遵守。

-疑問句和否定句：用于提問和強調(diào)安全規(guī)則的重要性。

4.句型結(jié)構(gòu)

-描述工作場景的句子：Whatdoyoudoatwork?Iworkinafactory.

-強調(diào)安全措施的句子：Itisimportanttowearsafetyequipment.

-提問和回答的句子：Doyoufollowsafetyrules?Yes,Ialwaysdo.

5.課文內(nèi)容要點

-工作安全的重要性

-常見的工作安全風(fēng)險

-安全措施的制定與實施

-事故預(yù)防和應(yīng)急處理

6.工作安全規(guī)則

-個人防護裝備的使用：安全帽、安全鞋、護目鏡、手套等

-工作場所的安全標(biāo)準：如照明、通風(fēng)、地面平整等

-事故報告和處理流程

-定期安全培訓(xùn)和演練

7.跨文化交際

-不同文化背景下的安全觀念

-安全交流的技巧和注意事項

-安全文化在國際合作中的重要性

8.案例分析

-通過實際案例，分析事故發(fā)生的原因和預(yù)防措施

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將安全知識應(yīng)用到實際工作中

9.課后拓展

-設(shè)計安全海報或宣傳冊，提高安全意識

-開展安全知識競賽，檢驗學(xué)生對工作安全知識的掌握程度

-組織學(xué)生參觀工作場所，了解實際工作環(huán)境中的安全措施

10.教學(xué)活動設(shè)計

-課堂討論：圍繞工作安全的話題，進行小組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗

-角色扮演：模擬工作場景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗安全措施的執(zhí)行

-安全知識競賽：通過問答形式，鞏固學(xué)生對工作安全知識的掌握

-實地考察：組織學(xué)生參觀企業(yè)或工作場所，了解實際工作環(huán)境中的安全措施

11.評估與反饋

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作能力和表達能力

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的質(zhì)量，了解學(xué)生對工作安全知識的掌握程度

-期末考試：通過筆試或口試，全面評估學(xué)生對工作安全知識的掌握情況

12.教學(xué)資源推薦

-安全教育視頻：如《工作安全指南》、《事故案例分析》等

-安全教育書籍：如《職業(yè)健康與安全》、《安全文化》等

-在線安全教育平臺：如國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局網(wǎng)站、職業(yè)健康與安全知識庫等板書設(shè)計①工作安全主題

-工作安全的重要性

-工作安全規(guī)則概述

②安全相關(guān)詞匯

-safety（安全）

-hazard（危險）

-prevent（預(yù)防）

-accident（事故）

-injury（傷害）

-firstaid（急救）

-emergency（緊急情況）

-protection（保護）

-compliance（遵守）

③工作場景詞匯

-factory（工廠）

-office（辦公室）

-constructionsite（建筑工地）

-workshop（車間）

-field（田野）

-laboratory（實驗室）

④語法知識

-現(xiàn)在時態(tài)：work,use,wear,follow

-過去時態(tài)：had,did,usedto

-被動語態(tài)：isused,isfollowed,wasworn

⑤句型結(jié)構(gòu)

-描述工作場景：Iworkinafactory.

-強調(diào)安全措施：Itisimportanttowearsafetyequipment.

-提問和回答：Doyoufollowsafetyrules?Yes,Ialwaysdo.

⑥工作安全規(guī)則要點

-個人防護裝備：safetyhelmet,safetyshoes,safetygoggles,gloves

-工作場所安全標(biāo)準：lighting,ventilation,levelground

-事故報告流程：report,investigate,prevent

⑦跨文化交際

-安全觀念差異

-安全交流技巧：clearcommunication,respect,understanding

⑧案例分析

-事故原因分析

-預(yù)防措施實施

⑨課后拓展活動

-安全海報設(shè)計

-安全知識競賽

⑩教學(xué)資源

-安全教育視頻

-安全教育書籍

-在線安全教育平臺教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂討論，對于工作安全的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在角色扮演活動中，學(xué)生能夠準確運用所學(xué)詞匯和句型，展現(xiàn)良好的語言表達能力。

-在提問環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠針對課文內(nèi)容提出有價值的問題，顯示出對知識的深入思考。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠分工合作，共同探討工作安全的相關(guān)規(guī)則和措施。

-每個小組都能夠完成安全海報或宣傳冊的設(shè)計，內(nèi)容豐富，富有創(chuàng)意。

-在小組展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰、流暢地介紹自己的作品，展現(xiàn)出良好的團隊合作能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對工作安全知識的掌握程度，包括詞匯、語法和句型應(yīng)用。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確使用相關(guān)詞匯和句型，但在一些復(fù)雜句型的運用上還存在不足。

-針對測試結(jié)果，教師將針對性地進行復(fù)習(xí)和鞏固，提高學(xué)生的語言運用能力。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生能夠按時完成課后作業(yè)，對工作安全規(guī)則的理解和應(yīng)用有所提高。

-作業(yè)中的案例分析顯示，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境，提出有效的預(yù)防措施。

-教師對作業(yè)進行批改和反饋，針對學(xué)生的不足進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-針對小組討論成果展示：教師對學(xué)生的小組合作精神和創(chuàng)新思維給予高度評價，指出需要進一步改進的地方。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的整體表現(xiàn)給予肯定，針對測試中的薄弱環(huán)節(jié)，提供針對性的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)建議。

-針對課后作業(yè)：教師對學(xué)生認真完成作業(yè)的態(tài)度給予表揚，同時指出需要加強的部分，鼓勵學(xué)生在實踐中不斷提高。

-教師通過定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

6.學(xué)生自我評價：

-學(xué)生通過自我評價，認識到自己在工作安全知識方面的優(yōu)勢和不足，明確了今后學(xué)習(xí)的方向。

-學(xué)生通過反思自己的學(xué)習(xí)過程，學(xué)會了如何調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

7.教學(xué)反思：

-教師對本次教學(xué)活動進行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗和不足之處，為今后的教學(xué)提供參考。

-教師將根據(jù)學(xué)生的反饋和評價，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是“工作安全”，這個話題對于中職學(xué)生來說，既貼近生活，又具有很高的實用價值。我想分享一下我的幾點反思。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入做得還可以。我用了一個工傷案例的視頻作為導(dǎo)入，這個視頻挺觸動人心的，學(xué)生們看得很認真。我發(fā)現(xiàn)，這種貼近實際的案例能迅速吸引學(xué)生的注意力，讓他們對課程內(nèi)容產(chǎn)生興趣。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于工傷的嚴重性認識還不夠，可能在今后的教學(xué)中，我需要更多地結(jié)合實際案例，讓學(xué)生深刻理解工作安全的重要性。

然后，我在講解工作安全規(guī)則時，發(fā)現(xiàn)了一些問題。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于個人防護裝備的使用方法掌握得不錯，但是對于一些更復(fù)雜的安全措施，比如安全檢查流程、應(yīng)急預(yù)案等，他們的理解還不夠深入。這可能是因為我們在課堂上講解的時候，缺乏實際操作的機會。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，嘗試引入一些模擬演練或者實地考察，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，這樣可能效果會更好。

再來說說課堂互動。今天的小組討論挺活躍的，學(xué)生們在討論中提出了很多有價值的觀點。但是，我也注意到，有些學(xué)生在討論中比較被動，不太愿意發(fā)表自己的看法。這可能是因為他們對這個話題還不夠熟悉，或者是不夠自信。所以，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生參與到討論中來，培養(yǎng)他們的表達能力和團隊協(xié)作精神。

至于課后作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們完成得還不錯。他們在作業(yè)中提到了很多關(guān)于工作安全的建議，比如加強安全培訓(xùn)、提高安全意識等。這說明他們對這個話題有一定的認識，而且愿意為改善工作環(huán)境貢獻自己的力量。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，可能是他們對這個話題的理解還不夠深入。所以，我會在批改作業(yè)時，針對性地給出反饋，幫助他們提高。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個不斷反思和改進的過程。我會根據(jù)這次教學(xué)的反思，調(diào)整我的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果。希望我的努力能夠讓學(xué)生們真正掌握