排球正面上手傳球教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：排球正面上手傳球

內(nèi)容：本節(jié)課主要教授排球正面上手傳球技術(shù)，包括傳球的基本姿勢、傳球手法、傳球力量與準(zhǔn)確性等。通過講解和示范，使學(xué)生掌握正確的傳球動作，提高傳球技巧，為后續(xù)的排球比賽打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過排球正面上手傳球的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的體育與健康核心素養(yǎng)，包括體能發(fā)展、技能掌握、運(yùn)動興趣、健康行為和體育品德。學(xué)生能夠?qū)W會與他人溝通配合，形成積極向上的運(yùn)動態(tài)度和良好的團(tuán)隊意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-正確的傳球姿勢：強(qiáng)調(diào)腳的位置、膝蓋彎曲、重心降低等，使學(xué)生形成正確的站姿和傳球準(zhǔn)備。

-傳球手法：著重指導(dǎo)學(xué)生掌握傳球手型（拇指與其他四指形成勺狀），以及手腕和前臂的用力技巧。

-傳球準(zhǔn)確性：通過練習(xí)提高學(xué)生對傳球線路和角度的掌控，確保傳球到指定區(qū)域。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-控制傳球力量：難點(diǎn)在于學(xué)生如何根據(jù)距離和目標(biāo)調(diào)整傳球力度，避免力量過大或過小。

-手腕力量的運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會在傳球瞬間正確運(yùn)用手腕力量，使球能夠穩(wěn)定地飛出。

-傳球時機(jī)與協(xié)調(diào)：難點(diǎn)在于如何把握傳球時機(jī)，以及身體各部位協(xié)調(diào)配合的時機(jī)。

-肩部與上臂的協(xié)調(diào)：學(xué)生在傳球時容易忽略肩部與上臂的協(xié)同運(yùn)動，導(dǎo)致傳球動作不協(xié)調(diào)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教版體育與健康必修第一冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備排球正面上手傳球動作的圖片、示范視頻和傳球技巧的圖表。

3.實(shí)驗器材：準(zhǔn)備排球若干，用于學(xué)生練習(xí)傳球技術(shù)。

4.教室布置：設(shè)置多個傳球練習(xí)區(qū)域，配備排球架，便于學(xué)生分組練習(xí)和教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布排球正面上手傳球的基礎(chǔ)理論知識，如傳球的基本原則、手型等。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“如何判斷傳球的角度和力度？如何調(diào)整身體以保持平衡？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和提問，了解預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過資料了解傳球的基礎(chǔ)知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨(dú)立思考，對傳球技術(shù)有初步的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記，教師通過筆記了解學(xué)生的理解程度。

-方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過在線資源和問題引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進(jìn)行資源共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過視頻展示高水平排球隊員的傳球動作，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識點(diǎn)：講解傳球動作的每個環(huán)節(jié)，如站位、手型、用力等。

組織課堂活動：進(jìn)行分組練習(xí)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行傳球。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生在聽講過程中，對傳球動作的要點(diǎn)進(jìn)行思考。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與傳球練習(xí)，體驗傳球技巧。

提問與討論：學(xué)生在練習(xí)中遇到困難，及時提問并參與討論。

-方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解傳球技巧。

實(shí)踐活動法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到傳球技術(shù)。

合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生記錄自己的傳球練習(xí)情況，分析自己的不足。

提供拓展資源：推薦排球相關(guān)書籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過作業(yè)反饋，了解學(xué)生對傳球技術(shù)的掌握情況。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用教師推薦的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)措施。

-方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《排球正面上手傳球技巧詳解》：介紹排球正面上手傳球的詳細(xì)技巧，包括站位、手型、用力方法等，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-《排球運(yùn)動的發(fā)展歷程》：通過閱讀此書，學(xué)生可以了解排球運(yùn)動的起源、發(fā)展以及不同時期的技術(shù)變革，拓寬知識面。

-《排球比賽規(guī)則與裁判法》：了解排球比賽的基本規(guī)則和裁判方法，有助于學(xué)生更好地理解比賽過程，提高觀賽體驗。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看排球比賽視頻：通過觀看高水平排球比賽，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到專業(yè)運(yùn)動員的傳球技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

-參加校內(nèi)外排球俱樂部或社團(tuán)：加入排球俱樂部或社團(tuán)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到更多傳球技巧，并與隊友一起提高。

-開展排球教學(xué)研究：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，對排球正面上手傳球技術(shù)進(jìn)行深入研究，撰寫論文或制作教學(xué)視頻。

-交流學(xué)習(xí)心得：組織學(xué)生進(jìn)行課后交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.知識點(diǎn)拓展

-排球傳球的基本原理：學(xué)習(xí)排球傳球的基本原理，如力的傳遞、球的旋轉(zhuǎn)等，有助于提高傳球技巧。

-排球傳球技巧的分類：了解排球傳球技巧的分類，如正面?zhèn)髑?、?cè)面?zhèn)髑颉⑻鴤鞯?，為不同場景下的傳球做好?zhǔn)備。

-排球傳球戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用：學(xué)習(xí)排球傳球戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用，如二傳手的位置選擇、傳球路線的規(guī)劃等，提高團(tuán)隊配合能力。

-排球傳球與防守的關(guān)系：了解排球傳球與防守的關(guān)系，如如何通過傳球來調(diào)動對方防守，為進(jìn)攻創(chuàng)造機(jī)會。

-排球傳球與進(jìn)攻的關(guān)系：學(xué)習(xí)排球傳球與進(jìn)攻的關(guān)系，如如何通過傳球為進(jìn)攻隊員創(chuàng)造得分機(jī)會。

4.實(shí)用性拓展

-排球傳球訓(xùn)練方法：介紹一些實(shí)用的排球傳球訓(xùn)練方法，如原地傳球、移動傳球、接力傳球等，幫助學(xué)生提高傳球技巧。

-排球傳球動作要領(lǐng)：詳細(xì)講解排球傳球動作的要領(lǐng)，如站位、手型、用力方法等，幫助學(xué)生糾正錯誤動作。

-排球傳球練習(xí)技巧：分享一些排球傳球練習(xí)技巧，如如何調(diào)整傳球力度、如何提高傳球準(zhǔn)確性等，幫助學(xué)生提高傳球水平。

-排球傳球比賽實(shí)戰(zhàn)技巧：學(xué)習(xí)排球傳球比賽實(shí)戰(zhàn)技巧，如如何應(yīng)對對方防守、如何調(diào)整傳球策略等，提高比賽中的應(yīng)變能力。

-排球傳球教學(xué)案例：通過分析排球傳球教學(xué)案例，幫助學(xué)生了解如何將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計①排球正面上手傳球基本姿勢

-站位：兩腳開立，與肩同寬，腳尖指向傳球方向

-膝蓋微屈，身體重心稍低，保持平衡

-雙手自然下垂，準(zhǔn)備傳球動作

②排球正面上手傳球手法

-手型：拇指與其他四指形成勺狀，掌心空虛

-用力：通過手腕和前臂的抖動傳遞力量

-控制方向：通過手腕和前臂的轉(zhuǎn)動控制傳球方向

③排球正面上手傳球注意事項

-眼睛注視球，保持視線穩(wěn)定

-肩部放松，避免僵硬

-傳球時全身協(xié)調(diào)用力，避免單一部位用力

-注意傳球的力量與準(zhǔn)確性，適應(yīng)不同的傳球距離和目標(biāo)位置反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論相結(jié)合：在教學(xué)中，我注重將理論知識與實(shí)踐操作相結(jié)合，通過實(shí)際傳球練習(xí)，讓學(xué)生更直觀地理解傳球技巧。

2.分層次教學(xué)：針對不同水平的學(xué)生，我設(shè)計了不同難度的練習(xí)，讓每個學(xué)生都能在自己的舒適區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)和提高。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在分組練習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，需要加強(qiáng)對學(xué)生的管理和激勵，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)組織：在傳球技巧講解時，我發(fā)現(xiàn)時間分配不夠合理，有時候講解過于詳細(xì)，導(dǎo)致練習(xí)時間不足，需要優(yōu)化教學(xué)流程。

3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生的傳球技巧時，我主要依賴于觀察和學(xué)生的自我評價，缺乏更客觀的量化評價標(biāo)準(zhǔn)，需要改進(jìn)評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.對于教學(xué)管理，我將實(shí)施更加細(xì)致的分組管理，確保每個學(xué)生都有參與練習(xí)的機(jī)會，并通過設(shè)立獎勵機(jī)制，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.在教學(xué)組織上，我會重新規(guī)劃教學(xué)時間，確保理論講解與實(shí)踐練習(xí)的時間分配更加合理，同時，我也會根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。

3.對于教學(xué)評價，我將引入量化評價標(biāo)準(zhǔn)，如傳球準(zhǔn)確率、傳球速度等，并使用視頻回放等技術(shù)手段，讓學(xué)生更直觀地看到自己的進(jìn)步和不足，從而更有針對性地進(jìn)行練習(xí)。此外，我還會鼓勵學(xué)生互相評價，培養(yǎng)他們的評價能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了排球正面上手傳球的基本姿勢、手法和注意事項。通過實(shí)際操作，大家已經(jīng)對傳球技巧有了初步的了解。下面是本節(jié)課的小結(jié)：

1.正面上手傳球的基本姿勢：兩腳開立，與肩同寬，腳尖指向傳球方向；膝蓋微屈，身體重心稍低，保持平衡；雙手自然下垂，準(zhǔn)備傳球動作。

2.正面上手傳球的手法：手型為拇指與其他四指形成勺狀，掌心空虛；用力時通過手腕和前臂的抖動傳遞力量；控制方向時通過手腕和前臂的轉(zhuǎn)動。

3.正面上手傳球注意事項：眼睛注視球，保持視線穩(wěn)定；肩部放松，避免僵硬；傳球時全身協(xié)調(diào)用力，避免單一部位用力；注意傳球的力量與準(zhǔn)確性，適應(yīng)不同的傳球距離和目標(biāo)位置。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課