2021-2022學(xué)年重慶江津區(qū)七年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷及答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）1.下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.醞釀（niàng）著落（zháo）棱鏡（léng）匿笑（nì）B.蟬蛻（tuì）憔悴（qiáo）賣弄（lòng）菡萏（hàn）C.霎時(shí)（shà）確鑿（záo）斑蝥（máo）貯蓄（zhù）D.桑葚（shèn）收斂（liǎn）秕谷（bǐ）攲斜（jī）【答案】C【解析】【詳解】A.著落（zháo）——zhuó；B.賣弄（lòng）——nòng；D.攲斜（jī）——qī；故選C。2.下列各組詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.徘徊分岐恍然大悟人跡罕至B.沐浴倜儻花團(tuán)錦簇截然不同C.拆散拼湊油然而生不求勝解D.決別抖擻人聲鼎沸疲憊不堪【答案】B【解析】【詳解】A.分岐——分歧；C.不求勝解——不求甚解；D.決別——訣別；故選B。3.下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很難過，都感慨逝者如斯。B.他平時(shí)成績總是名列前茅，這次測試取得好名次也是喜出望外了。C.今天又吃蛋炒飯，小胖用筷子在碗里翻來覆去，一臉不快。D.班主任很善于發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的長處，大家各得其所，共同為班級(jí)做貢獻(xiàn)。【答案】D【解析】【詳解】A.逝者如斯：用以形容光陰如流水一去不返。這里不能形容奶奶去世，對(duì)象不對(duì)；B.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高興。與前面“總是名列前茅”相矛盾；C.翻來覆去：意思是形容一次又一次，也形容來回翻動(dòng)身體。這里不能形容“用筷子在碗里”行為，不合語境；D.各得其所：意思是表示各如其所愿，后表示各個(gè)都得到適當(dāng)安排。使用正確；故選D。4.下列文學(xué)常識(shí)介紹有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》一文的作者用詩的筆調(diào)，描繪了大地回春、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象，抒發(fā)了熱愛春天、贊美春天的感情。B.《天凈沙·秋思》是我國明朝散曲家馬致遠(yuǎn)的作品，其中“天凈沙”是詞牌名，“秋思”是題目。C.謙辭和敬辭在古文中比較常見，我們要學(xué)會(huì)區(qū)分。如，“家父”“家慈”“舍弟”是謙辭；“令尊”“高見”“惠贈(zèng)”是敬辭。D.《論語》是儒家經(jīng)典著作，記錄了春秋末期思想家、儒家學(xué)說的創(chuàng)始人孔子及其弟子的言行?！墩撜Z》中有不少關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的內(nèi)容，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】B.《天凈沙·秋思》是我國元代散曲家馬致遠(yuǎn)的作品，其中“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。故選B。5.請(qǐng)仿照下面畫波浪線句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)仿寫一個(gè)句子。

人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一個(gè)嶄新的世界。讀艾青的詩歌，我堅(jiān)定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說，我充滿了對(duì)精神家園的憧憬……讀書就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。讀________________________，我______________________________________________；【答案】讀冰心的詩歌，我感悟了純真細(xì)膩的情感；讀培根的隨筆，我體會(huì)到了透徹深邃的哲理：讀傅雷的家書，我學(xué)到了謙虛嚴(yán)謹(jǐn)、積極向上的做人道理，讀高爾基的小說，我擁有了戰(zhàn)勝坎坷命運(yùn)的力量；讀魯迅的詩集，我獲得了生命不止，戰(zhàn)斗不息的堅(jiān)韌意志；讀陸游的詩詞，我樹立了忠誠愛圖、抗敵立功的志向?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。本題注意結(jié)合作家和作品的寫作特點(diǎn)來仿寫。6.名著閱讀。（1）根據(jù)下面文段內(nèi)容，回答問題。雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實(shí)在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲敘說些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。這段話出自_______（作者）的散文《朝花夕拾》中的_____（篇目）。文段中的“她”是_________（人名）【答案】①.魯迅②.《阿長與山海經(jīng)》③.阿長（或長媽媽）【解析】【詳解】本題考查名著文學(xué)常識(shí)和人物形象。從“我實(shí)在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲敘說些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖?！笨芍x文出自魯迅散文集《朝花夕拾》中的《阿長與山海經(jīng)》，文段中的“她”是阿長。她是魯迅兒時(shí)的保姆，魯迅稱她為“阿媽”，但憎惡她時(shí)就叫“阿長”。從長媽媽的身上，我們看到了魯迅對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情：歌頌他們身上美好善良的一面。7.根據(jù)《朝花夕拾》，梳理作者的求學(xué)之路，完成下列表格篇目求學(xué)經(jīng)歷《從百草園到三味書屋》就讀于三味書屋①《______》先就讀于江南水師學(xué)堂（雷電學(xué)堂），后因?yàn)椴粷M其“烏煙瘴氣”，改讀礦路學(xué)堂。②《_____》先入東京弘文學(xué)院學(xué)習(xí)日語，后入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)醫(yī)，因“匿名信事件”和“看電影事件”深感弱國弱民備受歧視的悲哀，激發(fā)了他強(qiáng)烈的民族自尊心和拯救民族的斗爭精神，因而做出了人生重大抉擇③“_______”【答案】①.《瑣記》②.《藤野先生》③.棄醫(yī)從文【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。作品《瑣記》介紹了魯迅先生沖破封建束縛，為追求新知識(shí)，離家求學(xué)至出國留學(xué)的一段生活經(jīng)歷。文章從作者切身感受出發(fā)，寫出了進(jìn)化論及資產(chǎn)階級(jí)民主主義思想對(duì)進(jìn)步青年的影響?！短僖跋壬肥囚斞傅囊黄貞浬⑽模洈⒘俗髡邚臇|京到仙臺(tái)學(xué)醫(yī)的幾個(gè)生活片斷。其中有東京“清國留學(xué)生”的生活情況，由東京到仙臺(tái)的旅途回憶，有在仙臺(tái)的食住情況，也有受到日本具有狹隘民族觀念的學(xué)生的排斥，還有一次看電影受到的刺激，因而做出了人生重大抉擇“棄醫(yī)從文”，而文章重點(diǎn)卻是記敘藤野先生的可貴品質(zhì)。藤野先生本名藤野嚴(yán)九郎，是作者的老師。8.綜合性學(xué)習(xí)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！比松谑溃x不開朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友”，可見，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。_______________________（2）參照示例，圍繞本次“交友之道”活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)具體的活動(dòng)形式。示例：舉辦“交友之道”手抄報(bào)比賽活動(dòng)一：____________活動(dòng)二：____________（3）活動(dòng)過程中，同學(xué)們對(duì)以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友展開了激烈的討論，請(qǐng)你就“網(wǎng)絡(luò)交友的利弊”，選擇其中一方面談?wù)勛约旱目捶?。_____________【答案】（1）例：交友之道，貴在真誠。（2）①.活動(dòng)一：舉辦“交友之道”詩歌誦讀比賽；②.活動(dòng)二：舉辦“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”辯論賽。（演講、征文、座談會(huì)等皆可）（3）示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利。網(wǎng)絡(luò)交友打破了時(shí)間、空間限制、年齡限制，可以廣交五湖四海的朋友?？梢蚤_闊眼界，增長見識(shí)，了解各地風(fēng)土人情。還可以和網(wǎng)友隨心所欲的交流，無所顧忌，不怕說真心話，緩解壓力。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊。在虛擬的世界里不能做到相互了解，網(wǎng)上朋友所說的跟現(xiàn)實(shí)總會(huì)有差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。網(wǎng)絡(luò)交友還費(fèi)時(shí)而且容易沉迷網(wǎng)絡(luò)【解析】【分析】【小問1詳解】本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。擬寫宣傳標(biāo)語，一個(gè)是語言要簡潔，第二要緊扣活動(dòng)主題，如“君子以文會(huì)友，以友輔仁”?！拘?詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)活動(dòng)，可以有多種形式，但是要考慮到活動(dòng)需要的時(shí)間、場地等因素，設(shè)置各方面條件都許可的活動(dòng)?；顒?dòng)一：舉辦以“交友之道”為主題的演講比賽?；顒?dòng)二：舉行“交友榜樣在身邊”的交友模范評(píng)比活動(dòng)。【小問3詳解】本題考查談看法。針對(duì)“網(wǎng)絡(luò)交友的利弊”，可以選擇“網(wǎng)絡(luò)交友有利”或“網(wǎng)絡(luò)交友有弊”中的一點(diǎn)來談，要闡明自己的理由，言之有理即可。示例一：我認(rèn)為網(wǎng)上交友有利。網(wǎng)上交友范圍廣，山南海北皆朋友，只要志趣相投，地域不是障礙。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像與身邊的朋友交談總有所顧忌，怕說真心話。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)上交友有弊。網(wǎng)上的朋友互相之間不熟悉，難得有真心話說，而且網(wǎng)上所說的與現(xiàn)實(shí)生活總會(huì)有差距，如果把握不好還有可能上當(dāng)受騙。二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累（10分）9.默寫（1）水何澹澹，_______。（曹操《觀滄海》）（2）______，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）（3）不知何處吹蘆管，_______。（李益《夜上受降城聞笛》）（4）________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（5）王灣《次北固山下》中蘊(yùn)含了時(shí)序變遷、新舊交替的自然規(guī)律的詩句是：____，______。（6）馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中直接道出游子之悲的詩句是：_____，____。（7）《〈論語〉十二章》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：______，____。【答案】①.山島竦峙②.遙憐故園菊③.一夜征人盡望鄉(xiāng)④.岐王宅里尋常見⑤.海日生殘夜⑥.江春入舊年⑦.夕陽西下⑧.斷腸人在天涯⑨.學(xué)而不思則罔⑩.思而不學(xué)則殆【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“竦峙、岐、罔、殆”等字詞容易寫錯(cuò)閱讀《陳太丘與友期行》，完成下面小題陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。10.解釋下列加點(diǎn)的字詞（1）陳太丘與友期（2）元方入門不顧（3）相委而去（4）下車引之11.翻譯下列文言句子。（1）非人哉！與人期行，相委而去。（2）日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。12.下列對(duì)課文理解正確的一項(xiàng)是（）A.“尊君”和“家君”:前者是謙詞，是對(duì)別人父親的一種尊稱；后者是敬詞，是對(duì)人稱自己的父親。B.本文選自《世說新語》，是由南宋臨川王劉義慶組織編寫的。C.本文通過對(duì)話描寫，著重刻畫了主人公元方落落大方、明白事理的性格特點(diǎn)。D.陳元方小小年紀(jì)卻能駁倒父親的朋友，“友人”致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回走進(jìn)屋內(nèi)。13.結(jié)尾元方“入門不顧”。你認(rèn)為元方這樣做是否失禮？為什么？【答案】10.（1）約定（2）回頭看（3）舍棄（4）拉，牽拉11.（1）不是人啊!和我相約同行，卻丟下我走了。（2）中午您沒有到，就是不講信用；對(duì)著兒子罵他的父親，就是沒有禮貌12.C13.例1：失禮。友人已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，感到慚愧，而元方卻得理不饒人。何況對(duì)方還是長輩。元方批評(píng)友人無禮，自己更應(yīng)該做到有禮。例2：不失禮。因?yàn)橛讶擞绣e(cuò)在先，無禮無信在前。元方“入門不顧”維護(hù)了父親的尊嚴(yán)。而且元方年紀(jì)小，有小孩子脾氣是可以理解的【解析】【10題詳解】本題考查對(duì)文言詞語的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）句意是：陳太丘和朋友相約。期：約定。（2）句意是：元方頭也不回地走進(jìn)了大門。顧：回頭看。（3）句意：丟下別人自己離開了。委：丟下，舍棄。（4）句意是：下車去拉元方。引：拉?！?1題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（1）句中的“期（約定）、行（走）、委（丟下，舍棄）、去（離開）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。（2）句中的“至（到）、則（就）、無信（沒有信用）、無禮（沒有禮貌）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語?！?2題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。A.“尊君”是敬詞，“家君”是謙詞；B.劉義慶是南朝宋人，不是“南宋”；D.文章中并沒有寫“陳元方喜不自禁”；故選C?！?3題詳解】開放性試題。針對(duì)元方“入門不顧”的行為是否失禮，可以說是“仁者見仁，智者見智”。但是無論是哪種見解，都要圍繞文章的內(nèi)容和自己的社會(huì)實(shí)踐來談理由。如答“失禮”，文章中的友人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)且為父親的朋友，自己的長輩，應(yīng)該從“以禮相待”的角度作答。如答“不失禮”，可從友人失信失禮，而且態(tài)度惡劣，從應(yīng)該“堅(jiān)持原則”的角度來作答。答案不唯一，言之有理即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子?。『蛣e人相約出行，卻丟下別人自己走?！痹秸f：“您與我父親約在正午。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對(duì)孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）閱讀下面的文章，完成下面小題合歡樹（節(jié)選）史鐵生①母親去世后，我們搬了家。我很少再到母親住過的那個(gè)小院去。小院在一個(gè)大院的盡頭里。我偶爾搖車到大院去坐坐，但不愿意去那個(gè)小院，推說手搖車進(jìn)去不方便。院里的老太太們還都把我當(dāng)兒孫看，尤其想到我又沒了母親，但都不說，光扯些閑話，怪我不常去。我坐在院子當(dāng)中，喝東家的茶，吃西家的瓜。有一年，人們終于又提到我母親：“到小院去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我心里一陣抖，還是推說手搖車進(jìn)出太不易。大伙就不再說，忙扯些別的，說我們?cè)瓉碜〉姆孔永铿F(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個(gè)兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影。②我沒料到那棵樹還活著。記得那年，母親到勞動(dòng)局去給我找工作，回來時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”。本以為是含羞草，便種在花盆里，誰知竟是一棵合歡樹。母親從來都喜歡那些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，不舍得扔掉，依然讓它長在瓦盆里。第三年，合歡樹長出葉子，而且很茂盛。母親高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過了一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)會(huì)念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過一年，我們搬了家，悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。③與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。我也想再看看母親住過的那間房。我老記著，那兒還有個(gè)剛來到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影。是那棵合歡樹的影子嗎？小院里只有那棵樹。④院兒里的老太太們還是那么歡迎我，東屋倒茶西屋點(diǎn)煙，送到我跟前。大伙都不知道我獲獎(jiǎng)的事，也許知道，但不覺得那很重要，還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。這回，想搖車進(jìn)小院真是不能了。家家門前的小廚房都擴(kuò)大了，過道窄到一個(gè)人推自行車進(jìn)出也得側(cè)身。我問起那棵合歡樹，大伙說，年年都開花，長到房高了。這么說，我再也看不見它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進(jìn)去看看。⑤我搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地待一會(huì)兒。悲傷也成享受。⑥我想有一天那個(gè)孩子長大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹影，會(huì)想起他的媽媽，他會(huì)跑去看看那棵樹。但他不會(huì)知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。節(jié)選自《史鐵生散文選集》14.請(qǐng)從文中找出下列詞語的同義詞或近義詞依舊——（）茂密——（）擺弄——（）單獨(dú)——（）15.本文的線索是什么？16.第①段中作者兩次用到“推說”一詞。請(qǐng)問“推說”在這里是什么意思？作者為何要“推說”？17.聯(lián)系《秋天的懷念》一文，思考下列兩個(gè)問題。（1）閱讀第②段中畫橫線的句子，說說母親當(dāng)時(shí)把心思放在了哪里？（2）說說作者對(duì)合歡樹的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？從中可以感受到作者對(duì)母親怎樣的情感？18.聯(lián)系本文，談?wù)勀銓?duì)“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的理解及啟示?！敬鸢浮?4.①.依然②.茂盛③.侍弄④.獨(dú)自15.合歡樹16.“推說”意思是找借口或推托說；到小院去看看那棵開花的合歡樹，就免不了會(huì)觸景傷情、睹物思人，會(huì)想起故去的母親，會(huì)難過，所以推說。17.（1）母親把心思都放在照顧我、想法讓“我”走出雙腿癱瘓的陰影上了。（2）變化：不愿意去看——想去看（后悔前兩年沒去看）。情感：對(duì)母親深深的懷念、感激和愛18.理解：子女希望盡孝時(shí)，父母卻已經(jīng)亡故，而無以言孝。啟示：要抓住父母健在的光陰，及時(shí)盡孝，哪怕是一句體貼的言語，一個(gè)關(guān)愛的眼神。（言之有理即可）【解析】【分析】【14題詳解】本題考查同義詞或近義詞辨析。由第②段“母親嘆息了一回，不舍得扔掉，依然讓它長在瓦盆里”可知，第一空應(yīng)填：依然。由第②段“第三年，合歡樹長出葉子，而且很茂盛”可知，第二空應(yīng)填：茂盛。由第②段“母親高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意”可知，第三空應(yīng)填：侍弄。由第⑤段“人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地待一會(huì)兒”可知，第四空應(yīng)填：獨(dú)自。【15題詳解】本題考查文章線索的理解與分析。《合歡樹》是史鐵生懷念母愛的一篇散文。三十歲以后對(duì)選文節(jié)選的是母親去世后，作者對(duì)母親的那種壓抑在心里、讓自己又悲痛又愧疚的思念。在這棵合歡樹的身上，寄托著母親對(duì)于生命的期待，對(duì)于希望的憧憬，對(duì)于未來生活的向往。它不再僅僅是一棵樹，而是母親的精神世界得到極度重創(chuàng)之后，依然還能堅(jiān)強(qiáng)地走下去的心靈支柱。所以本文的標(biāo)題即為線索：合歡樹?！?6題詳解】本題考查對(duì)文章詞語的理解?！巴普f”意思是“推辭，找借口”。結(jié)合第①段的“母親去世后，我們搬了家。我很少再到母親住過的那個(gè)小院去”“我偶爾搖車到大院去坐坐，但不愿意去那個(gè)小院”“你媽種的那棵合歡樹”“我心里一陣抖’可知，如果我到小院去看看那棵開花的合歡樹，就免不了會(huì)觸景傷情、睹物思人，會(huì)想起故去的母親，會(huì)難過，所以推說?！?7題詳解】（1）本題考查文章內(nèi)容理解。聯(lián)系《秋天的懷念》一文，我們知道史鐵生的雙腿得病殘疾的，而且他曾狠命地捶打雙腿，喊著“我活著有什么勁”，所以母親當(dāng)時(shí)的心思都放在到處尋醫(yī)問藥給作者治病；想方設(shè)法讓“我”走出雙腿癱瘓的陰影。（2）本題考查文章內(nèi)容理解。由第①段“有一年，人們終于又提到我母親：‘到小院去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了！’我心里一陣抖，還是推說手搖車進(jìn)出太不易”可知，一開始作者是不愿意去看，由第③段“與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧”和第④段“我挺后悔前兩年沒有自己搖車進(jìn)去看看”可知，作者后來想去看（后悔前兩年沒去看）。再結(jié)合第⑥段“我想有一天那個(gè)孩子長大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹影，會(huì)想起他的媽媽，他會(huì)跑去看看那棵樹”可知，在這棵合歡樹的身上，寄托著母親對(duì)于生命的期待，這里也表達(dá)了作者對(duì)母親深切的懷念之情，也表達(dá)了對(duì)母親的愛的感恩?！?8題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與啟示。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待：樹希望靜止不擺，風(fēng)卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。樹是客觀事物，風(fēng)是不停流逝的時(shí)間，比喻時(shí)間的流逝是不隨個(gè)人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時(shí)，父母卻已經(jīng)亡故。文中，母親活著的時(shí)候，作者沒有細(xì)細(xì)去理解母親的良苦用心，在母親去世后，特別看到母親栽種的那棵合歡樹，睹物思人，想起故去的母親，也表達(dá)了對(duì)母親深深的懷念、感激和愛。這啟示我們要在父母健在時(shí)，及時(shí)去感恩父母，用自己的能力為父母盡一份孝心，不要等以后后悔不已。閱讀下面文章，完成小題。奶奶的星星①世界給我的第一個(gè)記憶是：我躺在奶奶懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為了什么，哭得好傷心，窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀象個(gè)難看的老頭兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢一一，噢一一”地哼著。我倒更覺得委屈起來?！澳懵牐　蹦棠毯鋈徽f：“你快聽，聽見了么……？”我愣愣地聽，不哭了，聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的是鴿哨兒？是秋風(fēng)？是落葉劃過屋檐？或者，只是奶奶在輕輕地哼唱？直到現(xiàn)在我還是說不清?！班捺蕖?，睡覺吧，麻猴來了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動(dòng)的光影，是水盆里的水反射的陽光、光影也那么飄飄的、緩緩的，變幻成和平的夢境，我在奶奶懷里安穩(wěn)地睡熟……②我是奶奶帶大的。不知有多少人當(dāng)著我的面對(duì)奶奶說過：“奶奶帶起來的，長大了也忘不了奶奶?！蹦菚r(shí)候我懂些事了，趴在奶奶膝頭，用小眼睛瞪那些說話的人，心想：瞧你那討厭樣兒吧！翻譯成孩子還不能掌握的語言就是：這話用你說么？③奶奶愈緊地把我摟在懷里，笑笑：“等不到那會(huì)兒喲！”仿佛已經(jīng)滿足了的樣子。④“等不到哪會(huì)兒呀？”我問。⑤“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆?！雹尬倚€(gè)沒完。我知道她不是真那么想。不過我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么，她都是說：“用不著花那么多錢買這個(gè)，”奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背，一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來來回回地踩，她趴在床上“哎喲哎喲的”的，還一個(gè)勁夸我：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，真好受?！蔽铱墒亲畈荒蜔└蛇@個(gè)，她的腰和背可真是夠漫長的?！靶辛税桑俊蔽覇?。“再踩兩趟，”我大跨步地打了個(gè)來回：“行了吧？”“唉，行了”我趕快下地，穿鞋，逃跑……于是我說：“長大了我給您踩腰?！薄皢?，那還不把我踩死？”過了一會(huì)我又問：“您干嘛等不到那會(huì)兒呀？”⑦“老了，還不死？”⑧“死了就怎么了？”⑨“那你就再也找不著奶奶了。”⑩我不嚷了，也不問了，老老實(shí)實(shí)依偎在奶奶懷里。那又是世界給我的第一個(gè)恐怖的印象。?一個(gè)冬天的下午，一覺醒來，不見了奶奶，我扒著窗臺(tái)喊地，四處都是風(fēng)和雪?！澳棠坛鲩T兒了，去看姨奶奶?！蔽也恍牛棠倘ヒ棠棠碳铱偸菐е业?；我整整哭喊了一個(gè)下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回來。這事大概沒人記得住了，也沒人知道我那時(shí)想到了什么。小時(shí)候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說：“再不聽話，奶奶就死了！”?夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個(gè)人，天上就熄滅了一顆星星，而是說，地上死一個(gè)人，天上就又多了一個(gè)星星。?“怎么呢？”?“人死了，就變成一個(gè)星星?！?“干嘛變成星星呀？”?“給走夜道兒的人照個(gè)亮兒……”?我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹有時(shí)候能吹響，奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子，涼涼的風(fēng)，藍(lán)藍(lán)的天，閃閃的星星。這感受永遠(yuǎn)留在我的記憶里。?那時(shí)候我還不懂得問，是不是每個(gè)人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。?奶奶已經(jīng)死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現(xiàn)在想起她講的故事，知道那是神話，但到夏天的晚上，我卻時(shí)常還像孩子那樣，仰著臉，揣摸哪一顆星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶講的那個(gè)神話，我慢慢相信，每一個(gè)活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……（選自《史鐵生小說選》有刪改）19.文中寫了我和奶奶的哪四件生活瑣事？請(qǐng)用簡潔的語言概括。20.聯(lián)系文章語境，談?wù)勀銓?duì)下列加點(diǎn)詞語的理解。她的腰和背可真是夠漫長的。21.聯(lián)系上下文，從比喻的角度，簡要分析下列句子表達(dá)上的妙處。也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……22.請(qǐng)說說第①段景物描寫有什么作用？23.文章題目能否改為“奶奶”？請(qǐng)說說你的理由?！敬鸢浮?9.①奶奶哄“我”睡覺②“我”給奶奶踩背③“我”誤把奶奶出門當(dāng)成奶奶離世④奶奶給“我”講關(guān)于人死后變成星星的故事20.①寫出了“我”為奶奶踩腰背的時(shí)間很長（認(rèn)為奶奶的腰背總是踩不完）；②表現(xiàn)出了“我”為奶奶踩背時(shí)的不耐煩。21.將活過人比做巨星、火炬或燭光，生動(dòng)形象地寫出了無論價(jià)值大小，每一個(gè)活過的人可以為后人奉獻(xiàn)自己，指引后人。22.烘托了“我”夏夜有奶奶陪伴的愜意與舒適（或答到烘托夏夜溫馨、舒適的氣氛），以及“我”認(rèn)識(shí)到死亡并不可怕后的放松、知道人死后會(huì)成為星星照亮他人后的溫暖。23.不能。“奶奶的星星”暗示奶奶離世，更能表現(xiàn)“我”對(duì)奶奶的懷念之情；暗示文章主旨，奶奶對(duì)后人的奉獻(xiàn)、指引后人前行，標(biāo)題新穎獨(dú)特，有詩情畫意，吸引讀者?！窘馕觥俊?9題詳解】此題考查的是信息提取和概括能力。通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)“我和奶奶”活動(dòng)，從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個(gè)方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。解答時(shí)，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括?？煞謩e以“奶奶”和“我”作為陳述的主體。概括出奶奶哄“我”睡覺、“我”給奶奶踩背、“我”誤認(rèn)為奶奶離世、奶奶給“我”講故事等事件?！?0題詳解】體會(huì)重要詞語的含義，品味語言表達(dá)藝術(shù)。“漫長”本義：長的看不到盡頭。形容時(shí)間或者道路長得看不見盡頭。語境義：“我”為奶奶踩腰背的時(shí)間很長，由此表現(xiàn)出了“我”為奶奶踩背時(shí)的不耐煩。一定要答出詞語對(duì)表現(xiàn)人物心理的意義?！?1題詳解】本題考查的是語言賞析。從比喻的角度，結(jié)合內(nèi)容分析其作用，把什么比作什么，生動(dòng)想象地寫出什么?！耙苍S是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……”既是比喻又是排比。生動(dòng)形象地寫出了無論價(jià)值大小，每一個(gè)活過的人可以為后人奉獻(xiàn)自己，指引后人。根據(jù)語境從詞語“巨星”“火炬”“燭光”的比喻義和情感色彩來體會(huì)作者的思想感情?！?2題詳解】此題考查的是景物描寫對(duì)人物心理的烘托作用。閱讀第17段，閱讀文段內(nèi)容，了解作者的描寫的景物，根據(jù)語境從詞語的含義和情感色彩來體會(huì)作者的思想感情，分析作答。把握選段內(nèi)容，分析描寫的景物的特點(diǎn)?！安蒈岳蚨奸_了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹有時(shí)候能吹響，奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子，涼涼的風(fēng)，藍(lán)藍(lán)的天，閃閃的星星”所描寫的景物舒適自然，從而烘托了“我”夏夜有奶奶陪伴的愜意與舒適，以及放松與溫暖。一定要答出景物描寫的對(duì)烘托人物心情的作用。【23題詳解】這種題型一般回答不可以，然后分析文本原標(biāo)題的妙處，重點(diǎn)理解“星星”的象征含義，“奶奶的星星”暗示奶奶離世，更能表現(xiàn)“我”對(duì)奶奶的懷念。同時(shí)這個(gè)標(biāo)題暗示奶奶對(duì)后人的奉獻(xiàn)、指引后人前行的主旨，且“奶奶的星星”有詩情畫意，引人遐思。而“奶奶”則體現(xiàn)不出這些效果。所以不能把文章題目改為“奶奶”?！军c(diǎn)睛】題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物（或物象）、主旨的關(guān)系的角度進(jìn)行分析。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的標(biāo)題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標(biāo)題是否能暗示人物的命運(yùn)或物象的特征，主旨上看是否能夠暗示或點(diǎn)明主旨，有時(shí)還從制造懸念和吸引讀者的角度進(jìn)行分析，有時(shí)還要分析標(biāo)題中藝術(shù)手法，如雙關(guān)、反語等。含意的分析注意從表層和深層的角度進(jìn)行分析，表層含意注意結(jié)合小說的情節(jié)作答，深層含意注意結(jié)合文章的主旨作答。四、寫作（55分）（任選一題作答）24.濃濃親情，感人心弦；感念師恩，祝福無限……打開記憶的閘門，心靈深處那些難忘的人與事，一定經(jīng)常浮現(xiàn)在你的眼前。請(qǐng)以你記憶中難忘的人或事為內(nèi)容，寫一篇作文，題目自擬。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。②除詩歌、戲劇外，體裁不限。③凡涉及真實(shí)的人名、地名、校名一律用A、B、C等英文大寫字母代替。④不少于500字?！敬鸢浮坷牧钗译y忘的老師時(shí)光荏苒，但李老師的音容笑貌，舉手投足，始終縈繞在我腦海中，令我難以忘懷。她是我曾經(jīng)的班主任和英語老師。猶記得每次臨近上課，您腳踩著高跟鞋在樓道里發(fā)出清脆的聲響，班中所有同學(xué)都仿佛觸電一般，喝水的、聊天的都立馬坐好。這時(shí)您走進(jìn)了班級(jí)，映入眼簾的是您端莊的儀容，嘴角有時(shí)掛著微笑，才令我們放松。您對(duì)我們的學(xué)習(xí)總是嚴(yán)格要求，又無比寬容，不斷激勵(lì)我們。那一節(jié)課，您說：“班長站起來，給大家翻譯一下這篇文章?！蓖鷰е膭?lì)的目光，我卻結(jié)結(jié)巴巴地讀、譯。我的聲音越來越小，同學(xué)們無意發(fā)出的翻書頁聲、按筆聲仿佛一下子淡去，教室里只有我一個(gè)人的聲音。而我嘴里的單詞像隱隱約約聽到的心跳聲那樣，急促而又無力。幾秒，我卻覺得像是很久，心跳聲咚咚，咚咚，仿佛就在耳邊。正當(dāng)尷尬之時(shí)，我看到了您那略帶失望而又充滿包容的目光，您不時(shí)幫助我才翻譯完了全文。下課后您對(duì)我說：“你可要好好學(xué)英語??！瞧你上課……”李老師，您的信任與鼓勵(lì)，給了我學(xué)習(xí)的信心，給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是您給了我奔向美好前程的希望。李老師對(duì)學(xué)生的的教導(dǎo)與期冀，不僅是未來有多大成就，更是希望學(xué)生們能夠一生平安幸福。李老師在校會(huì)發(fā)言時(shí)曾說：“孩子們，老師可能忽略了你，請(qǐng)你原諒。但你們每一個(gè)人都在老師心里留下了很深的痕跡……老師最大的愿望是你們永遠(yuǎn)平平安安，幸?？鞓?！”臺(tái)下頓時(shí)響起熱烈的掌聲，我看看周圍的同學(xué)，都和我一樣靜靜地擦拭著溢出的淚水。李老師，您的真心我能感覺到。您對(duì)每一個(gè)同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)，你和我們共同學(xué)習(xí)時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是您無私的付出，您的愛我會(huì)永遠(yuǎn)留在心間。時(shí)間不會(huì)消磨真正的深情，師生間的情誼如美酒，越放越醇香。師恩永難忘！【解析】【詳解】本題考查材料作文寫作能力。第一，審題。題干要求“以你記憶中難忘的人或事為內(nèi)容”，結(jié)合提示語“濃濃親情，感人心弦；感念師恩，祝福無限……”可以明確題意，就是要寫出難忘的人或事，重在“難忘”二字，要突出難忘的原因，表達(dá)真摯的懷念、感恩之情。題目最好緊扣題干要求，體現(xiàn)“難忘”之意。第二，思路。此題可以寫記敘文或敘事散文，可以采用順敘或倒敘的順序。注意表述清楚時(shí)間的先后，使敘述的事情發(fā)生發(fā)展合情合理，把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明。要注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。行文中為了方便敘事和抒情，可同時(shí)采用多種人稱，靈活運(yùn)用。第三，選材。要選擇“心靈深處那些難忘的人與事”，最好是自己親身經(jīng)歷的、印象非常深刻的，且給自己很大影響的人或事，有感而發(fā)。人物、事件不宜過多過雜，而是要真、精、新，要注意材料的細(xì)節(jié)，具體逼真，不可粗枝大葉。就初中生的閱歷來說，選擇校園或家庭中的人或事，比較熟悉，