2022-2023學(xué)年重慶沙坪壩區(qū)七年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷及答案一、語文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1.閱讀下面文段，完成問題。①同學(xué)們，你是否還記得2022年8月北碚縉云山的那場(chǎng)山火□②8月21日，連續(xù)多日的天干物燥，縉云山脈山火突發(fā)。霎時(shí)，火焰四處肆虐，火勢(shì)咄咄逼人，綿延幾十公里。山火駭人聽聞地燃燒，導(dǎo)致地面滾燙□火浪灼熱，濃煙直沖云宵，樹木哭泣呻吟，市民的生命財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重威脅。③危險(xiǎn)面前，人們沒有驚慌失錯(cuò)，“十八路英雄”紛紛參與撲滅山火的行動(dòng)。沖在一線的有消防員、武警官兵、解放軍、志愿者等□但撲火現(xiàn)場(chǎng)，樹密林深，山路陡峭，人跡罕至，物資根本送不上去。此時(shí)，自發(fā)的“摩托崽兒”，他們?yōu)檫\(yùn)送物資者開劈山路，沖鋒在前。滾滾濃煙，擋不住他們矯健的身姿；獵獵山風(fēng)，吹不亂他們堅(jiān)定的步伐；，；，。④五天五夜的奮戰(zhàn)，英雄終于凱旋。盡管他們疲倦不堪，面容憔悴，但這群奮不顧身的逆行者，用他們的行動(dòng)詮釋了什么是英雄氣慨，也定義了什么叫中國力量□2022，因他們而難忘?。?）文段加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.肆虐（lüè） B.灼（zhuó）熱 C.凱（kǎi）旋 D.憔悴（cuì）（2）文段中畫橫線詞語書寫正確的一項(xiàng)（）A.綿延 B.云宵 C.驚慌失錯(cuò) D.氣慨（3）文段中畫線詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.咄咄逼人 B.駭人聽聞 C.人跡罕至 D.疲倦不堪（4）文中四處標(biāo)□處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.。，……！ B.？、……。 C.。、，！ D.？，。?。?）仿照第③段畫波浪線句子，再續(xù)寫兩句，使之構(gòu)成排比?！敬鸢浮浚?）A（2）A（3）B（4）D（5）示例：熊熊烈火燒不掉他們堅(jiān)定的信念股股熱浪沖不走他們執(zhí)著的勁頭【解析】【小問1詳解】本題考查字音。A.肆虐（lüè）——nüè；故選A?！拘?詳解】本題考查字形辨析。B.云宵——云霄；C.驚慌失錯(cuò)——驚慌失措；D.氣慨——?dú)飧?；故選A?！拘?詳解】本題考查詞語辨析。A.咄咄逼人：氣勢(shì)洶洶，使人驚懼。使用正確；B.駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）。此處形容山火燃燒的情況，使用不正確；C.人跡罕至：指偏僻荒涼地方很少有人來過。使用正確；D.疲倦不堪：形容非常疲乏，不能忍受。使用正確；故選B?！拘?詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析。第一處，“你是否還記得”表示疑問語氣，應(yīng)用問號(hào)；第二處，“地面滾燙”與“火浪灼熱”之間表示并列關(guān)系，故應(yīng)用逗號(hào)；第三處，“沖在一線的有消防員、武警官兵、解放軍、志愿者等”句意完整，故應(yīng)用句號(hào)；第四處，由“定義了什么叫中國力量”“2022，因他們而難忘”可知，用在結(jié)尾，表示強(qiáng)烈抒情性，故應(yīng)用感嘆號(hào)；故選D?！拘?詳解】本題考查仿寫。開放性試題，答案不唯一。示例：熊熊烈火，燒不盡他們堅(jiān)韌的意志；滾滾熱浪，澆不滅他們無私的奉獻(xiàn)。名著閱讀（6分）2.班級(jí)即將舉辦“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”名著閱讀分享會(huì)，小沙小組就“逐夢(mèng)路上的引路人”進(jìn)行專題研究，請(qǐng)你幫助她們完成任務(wù)。（1）【完善資料】名著書目引路人典型事件《朝花夕拾》壽鏡吾——魯迅的私塾啟蒙老師教他讀書、寫字、對(duì)對(duì)子等。藤野先生——魯迅在日本留學(xué)的恩師①《西游記》②——孫悟空靈臺(tái)方寸山學(xué)藝的師父?jìng)魇谒笃诽煜稍E、七十二變、筋斗云。唐僧——孫悟空西天取經(jīng)途中的師父把他從五指山下救出，收他徒。（2）【解決分歧】小坪和小沙就唐僧算不算孫悟空逐夢(mèng)路上的引路人產(chǎn)生了分歧，請(qǐng)你結(jié)合《西游記》相關(guān)內(nèi)容，幫助小沙說服小坪。小坪：我覺得唐僧不能算孫悟空逐夢(mèng)路上的引路人，他愛哭又懦弱，總是冤枉悟空。小沙：_____【答案】（1）①留學(xué)期間，為魯迅添改講義，訂正脫漏之處及文法錯(cuò)誤，直到所有教授的課程結(jié)束。②菩提祖師（2）示例一：孫悟空因?yàn)榇篝[天宮被壓在五行山下，唐僧來到五行山下，揭下金字，救出悟空，孫悟空感激不盡，可見唐僧在孫悟空的生命中多么重要。示例二：唐僧一路遇到很多妖魔鬼怪，可他一直堅(jiān)持不懈，永不放棄，這一點(diǎn)感染了孫悟空。唐僧三次恨逐孫悟空，孫悟空還是回到了唐僧身邊，想必是被唐僧堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了，在唐僧的堅(jiān)持下，孫悟空走完了這取經(jīng)之路，可見唐僧對(duì)孫悟空的成功是多么的重要。示例三：在孫悟空殺了六賊，被唐僧恨逐后，孫悟空聽取龍王意見，回到唐僧身邊，唐僧也寬若孫悟空，依然收他為徒，告訴孫悟空不可行兇。正是因?yàn)樘粕膶捜?，孫悟空才得以取得真經(jīng)，被封斗戰(zhàn)勝佛，可見唐僧對(duì)孫悟空多重要?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著閱讀識(shí)記。①魯迅在日本留學(xué)的恩師是藤野先生，他是魯迅在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)的老師。藤野先生為魯迅添改講義，訂正脫漏之處及文法錯(cuò)誤，直到所有教授的課程結(jié)束。藤野先生沒有民族偏見，對(duì)魯迅特別關(guān)愛和照顧。所以魯迅對(duì)他的情感是感激、感恩。②由“孫悟空靈臺(tái)方寸山學(xué)藝的師父”可知，此人為菩提祖師，《西游記》中的一位祖師級(jí)人物，收孫悟空為徒，傳授他七十二般變化、筋斗云，但菩提祖師卻要求孫悟空出師后不能提起師門狀況?！拘?詳解】本題考查名著閱讀與運(yùn)用。結(jié)合《西游記》相關(guān)內(nèi)容，說明唐僧在孫悟空的生命中多么重要。示例：孫悟空因?yàn)榇篝[天宮被壓在五行山下，痛不欲生，他饑餓時(shí)只能吃鐵丸子，渴時(shí)，只能喝融化的銅汁。就這樣，500年過去了，終有一天，唐僧來到五行山下，揭下金字，救出悟空，將壓了500年的齊天大圣收為徒弟，還給悟空取了個(gè)名字孫行者，孫悟空感激不盡，可見唐僧在孫悟空的生命中多么重要。綜合性學(xué)習(xí)（8分）3.七年級(jí)（1）班正在舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）【補(bǔ)成語，知友情】同學(xué)們辦了一期以“海內(nèi)存知己”為主題的黑板報(bào)，請(qǐng)你仿照示例，將“成語典故”板塊補(bǔ)充完整。（2）【寫介紹，明期盼】父母通常會(huì)從古詩、古文中汲取精華，在我們的名字中寄托著他們的美好期盼，請(qǐng)你參照示例，從以下兩位同學(xué)中任選一位，幫他寫一則自我介紹。①唐一帆②周篤志示例：大家好我叫楊燦爛，“燦爛”取自《觀滄海》“星漢燦爛，若出其里”，爸爸媽媽給我取這個(gè)名字希望我像銀河里的群星閃閃發(fā)光，即使在晦暗的日子里，也可以做自己耀眼的星辰。我也愿意把我的光帶給大家！【答案】（1）示例：刎頸之交；伯牙絕弦（2）示例一：大家好！我叫周篤志?！昂V志”取自《論語》“博學(xué)而篤志，切問而近”，爸爸媽媽給我取這個(gè)名字是希望我做一個(gè)堅(jiān)定志向的人。這個(gè)名字寄托了爸爸媽媽的殷切期望，我喜歡這個(gè)名字。示例二：大家好！我叫唐一帆?！耙环比∽浴洞伪惫躺较隆贰俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸”，爸爸媽媽給我取這個(gè)名字是希望我前途平坦寬闊，人生一帆風(fēng)順。這個(gè)名字寄托了爸爸媽媽的美好希望，我喜歡這個(gè)名字?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查成語積累。仿照“管鮑之交”的示例，再補(bǔ)充有關(guān)朋友之間交情深厚、彼此信任的關(guān)系的成語。示例：莫逆之交、八拜之交【小問2詳解】本題考查自我介紹。開放性試題，答案不唯一，仿照示例，寫一則自我介紹。示例一：大家好，我是周篤志。我的名字來源于《論語》中的“博學(xué)而篤志，切問而近”，我的父母取這個(gè)名字是希望我能成為一個(gè)有堅(jiān)定志向的人。這個(gè)名字代表了父母對(duì)我的期望，我非常喜歡它。示例二：大家好，我是唐一帆。我的“一帆”之名取自《次北固山下》中的詩句：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，寓意著我的人生道路可以一帆風(fēng)順、前途無量。我的父母給我取這個(gè)名字，是寄予了對(duì)我的美好期望和祝福。我非常喜歡這個(gè)名字，也希望能夠不負(fù)父母的期望，不斷努力前行。二、古詩文積累與閱讀（25分）4.小沙用孔子的“學(xué)思習(xí)行”讀書法研讀了本學(xué)期的古詩，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。品詩方法古詩文名句品意象月（1）_____，影入平羌江水流，（李白《峨眉山月歌》）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）析手法聯(lián)想想象（2）_____，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）遙憐故園菊，（3）_____。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）悟情感樂觀向上（4）_____，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（5）_____，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞（其一））小結(jié)：我們讀詩應(yīng)該如孔子所說“（6）_____，_____”做到學(xué)思結(jié)合，也應(yīng)該在對(duì)比閱讀中提高思維的穿透力，如《潼關(guān)》《觀滄?！范继岬健八边@一意象，但其蘊(yùn)含的情感不同。其中“（7）_____，山入潼關(guān)不解平”兩句表達(dá)了詩人渴望沖決羅網(wǎng)，追求個(gè)性解放的少年意氣（《潼關(guān)》）；“（8）_____，_____”兩句寫出了詩人面對(duì)蕭瑟秋風(fēng)，仍有著“老驥伏櫪，志在千里”的“壯志”胸懷（《觀滄海》）?！敬鸢浮竣?峨眉山月半輪秋②.夜闌臥聽風(fēng)吹雨③.應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開④.海日生殘夜⑤.自古逢秋悲寂寥⑥.學(xué)而不思則罔⑦.思而不學(xué)則殆⑧.河流大野猶嫌束⑨.秋風(fēng)蕭瑟⑩.洪波涌起【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意易錯(cuò)字詞：峨眉、闌、傍、寂寥、罔、殆、嫌、蕭瑟。5.閱讀《狼》，完成問題。狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（1）參考表格提示的方法，解釋下列加點(diǎn)詞。文言語句方法借鑒字詞釋義其一犬坐于前語境推斷法——詞類活用①____乃悟前狼假寐成語遷移法：夢(mèng)寐以求②____顧野有麥場(chǎng)字典查詢法：①照顧；②顧慮；③看；④探訪③____（填序號(hào)）屠自后斷其股借助典故：懸梁刺股④____（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。②一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（3）下列對(duì)選文的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）A.本文情節(jié)可以多角度概括，從狼的角度為：兩狼跟蹤一兩狼窮追一兩狼謀劃一兩狼被殺。B.本文結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)曲折，語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，主要通過動(dòng)作神態(tài)語言刻畫屠戶和狼的形象。C.本文敘議結(jié)合，敘述了屠戶殺掉兩只狼的故事，最后一段以議論為主，點(diǎn)明全文的主旨。D.本文第①段是故事的開端，寫出了屠夫危急的處境，為后面寫屠夫與狼的斗爭(zhēng)做了鋪墊。（4）同是人與動(dòng)物的較量，請(qǐng)結(jié)合選文和鏈接材料，探究屠戶和楊靖最終獲勝的相同原因?！炬溄硬牧稀课鞣儆卸桑蘑谟谏街袠湎?，一老猴于樹上日窺③其運(yùn)子之法，因得其巧。國人聞而往觀，仙者遁④去，猴即下與人弈，遍國中莫能勝。國人奇之，告于朝。上詔⑤征能弈者與之較，皆不敵。或言楊靖善弈。靖請(qǐng)以盤貯桃，置于猴前，猴心牽于桃，無心弈，遂敗。（選自周敦頤《猴弈》，有刪減）注釋：①西番：我國西部少數(shù)民族聚居的地方。②弈：下棋。③窺：偷看。④遁：隱身。⑤詔：（皇帝）下令?！敬鸢浮浚?）①.像狗一樣。②.睡覺③.③④.大腿（2）①骨頭已經(jīng)投完了，然而兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。②一只狼正在其中打洞，它想要鉆洞進(jìn)入來攻擊屠戶的后面。（3）B（4）屠戶能認(rèn)識(shí)到狼兇殘貪婪的本質(zhì)；面對(duì)惡狼，敢于斗爭(zhēng)；善于抓時(shí)機(jī)，行動(dòng)果斷。楊靖做事善于運(yùn)用智慧，抓住對(duì)方的弱點(diǎn)，克敵制勝?！窘馕觥啃?詳解】本題考查文言詞語理解①句意：其中的另一只像狗一樣蹲坐在前面。根據(jù)詞類活用法可知，犬：名詞作狀語，像狗一樣。②句意：他才知道前面的狼是假裝睡覺。夢(mèng)寐以求：做夢(mèng)的時(shí)候都在追求。根據(jù)成語遷移法可知，句中的“寐”意為：睡覺。③句意：他看見田野里有一個(gè)大麥場(chǎng)。根據(jù)字典查詢法可知，“顧”意為：看，故選③；④句意：屠戶從后面砍掉了狼的大腿。懸梁刺股主要內(nèi)容概括：主人公用繩子吊住頭發(fā)，用剪刀刺大腿，保持清醒來學(xué)習(xí)。后用“懸梁刺股”形容刻苦學(xué)習(xí)。股：大腿。借助典故可知，句中的“股”意為：大腿?！拘?詳解】本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語有：①盡：完了；并：一起。②洞：打洞；意：打算?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解。B.有誤，閱讀文章可知，文章中沒有對(duì)屠戶和狼的語言描寫；故選B?！拘?詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。通過文章可知，開始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了兩塊骨頭，但未能阻止狼的追趕；后來屠戶鎮(zhèn)定下來，丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗，奔過去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠戶堅(jiān)定決心，勇敢斗爭(zhēng)，跳起來，連砍幾刀殺死了一只狼，又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它。由此可以概括為：從心理上，屠戶認(rèn)識(shí)到狼兇殘貪婪，從開始的心存幻想到不再抱有僥幸心理，不再心存善念，面對(duì)惡狼，敢于斗爭(zhēng)；從行動(dòng)上，屠戶抓時(shí)機(jī)，勇敢果斷，抓準(zhǔn)機(jī)會(huì)殺死狼。根據(jù)【鏈接材料】中“靖請(qǐng)以盤貯桃，置于猴前，猴心牽于桃，無心弈”可知，楊靖利用猴子愛吃桃子的心理，特意在猴子面前擺上桃子，猴子因?yàn)樘易拥恼T惑專心不了，楊靖便戰(zhàn)勝了猴子。楊靖是智慧的，與對(duì)方交戰(zhàn)時(shí)善于抓住對(duì)方的弱點(diǎn)。【點(diǎn)睛】參考譯文：一個(gè)屠戶傍晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只有剩下的骨頭。途中有兩匹狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。屠戶害怕了，把骨頭投給狼。一匹狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟從。屠戶再次扔骨頭，后面得到骨頭的狼停了下來而先前得到骨頭的狼又跟過來了。骨頭已經(jīng)沒有了，而兩只狼像原來一樣一齊追趕屠戶。屠戶十分窘迫，擔(dān)心前后遭受狼的夾擊。他看見田野里有一個(gè)大麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人在麥場(chǎng)里堆積柴草，覆蓋成小山一樣。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鸬?。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。一?huì)兒，一只狼徑直離開了，其中的另一只像狗一樣蹲坐在前面。時(shí)間長(zhǎng)了，（狼的）眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然躍起，用刀劈砍狼的腦袋，又砍了幾刀殺死了這匹狼。他正想離開，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一匹狼正在柴堆打洞，打算將要從通道進(jìn)入來攻擊屠戶的后面。身體已經(jīng)進(jìn)入了大半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，殺死了這匹狼。他才知道前面的狼是假裝睡覺，原來是用這種方法來誘騙敵人。狼也真狡猾啊，而一會(huì)兒兩匹都被殺死了，禽獸詭詐手段能有多少？只是增加笑料罷了?！炬溄硬牧稀吭谖髅娴囊粋€(gè)番國里有兩位神仙，在山中的樹蔭下下棋，一只老猴子每天都在樹上偷看他們運(yùn)用棋子的方法，于是就學(xué)到了他們的（運(yùn)用棋子）技巧。人們聽到這件事都前往觀看，（等他們到時(shí)）神仙已經(jīng)飄隱離開了，老猴和人下棋，全國上下沒有人能贏（它）。人們感覺得這件事很奇怪，便把（這件事）向朝廷上告?；噬险偌朴阡h茄下棋的人和它較量，全部不是（老猴）的對(duì)手。有人說有個(gè)叫楊靖的人擅長(zhǎng)下棋。楊靖請(qǐng)求用盤子來裝滿桃子，放在老猴的面前，老猴的心思被桃子牽絆，沒有心思下棋，于是便被（楊靖）打敗。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）6.閱讀下面的文章，完成問題。善念尤金①那天，我和好友阿展去吃叉燒面，吃著，吃著，阿展突然動(dòng)情地向我講述了一樁陳年往事。②讀中學(xué)時(shí)，阿展的父親失業(yè)，在貧窮的夾縫里茍延殘喘的母親，無法擠出多余的錢給他買午餐，每天上學(xué)，母親僅僅給他兩片面包，撒點(diǎn)白糖，讓他就著自來水草草果腹。③阿展對(duì)我說：“不曾試過‘饑火中燒’的人，絕對(duì)難以想象饑餓的可怕。起初，你看到什么都想吞，桌子、椅子、書包……甚至，風(fēng)和雨，你都想吃想喝。接著，痛來了，就像有人在你胃囊里掛了個(gè)魚鉤，然后死命拉，每一寸胃壁都在狂喊著疼痛！母親教我喝大量的自來水，胃沉甸甸的，便感覺不到痛了?！雹軐W(xué)校里一個(gè)賣叉燒面的中年婦人，從其他學(xué)生口中知道了他的窘境，有一天，她主動(dòng)找到他，溫婉地對(duì)他說道：“我每天準(zhǔn)備的食材都有剩余，帶回家去，嫌麻煩；倒掉嘛，又太浪費(fèi)了。以后，你每天來我攤子，我給你煮碗面吃。”⑤縱然是傻子，也知道這是一個(gè)善意的謊言。阿姨想保護(hù)阿展的自尊心，可阿姨不知道，阿展的自尊心早就被饑餓吞噬了。阿展在心里默默地說：“阿姨，謝謝您。這筆賬，我記在心上了?！雹廾刻煸鷮?shí)實(shí)一大碗叉燒面，給了他活力、精力和動(dòng)力。他埋頭苦讀，憑借獎(jiǎng)學(xué)金讀到大學(xué)，畢業(yè)后，在政府部門任職。他始終沒有忘記學(xué)校里那個(gè)善心的面攤阿姨。⑦A⑧又見面攤，叉燒面的香氣依舊，只是阿姨老了，皺紋如葉脈細(xì)細(xì)鋪陳于臉上。⑨阿展報(bào)上了姓名，面攤阿姨非常高興，一個(gè)勁兒地喊道：“啊，我一直都記掛著你！你長(zhǎng)高了、變壯了，我差一點(diǎn)不認(rèn)得你了！”⑩阿展簡(jiǎn)單地述說了自己離校以后的情況，末了，取出支票，請(qǐng)阿姨收下。阿姨看也不看，便把支票推回去。阿展以為她客氣，堅(jiān)持要她收下，雙方推來推去，相持不下，最后，阿姨嘆了一口氣，決定坦陳真相：“老實(shí)告訴你吧，當(dāng)年，是你的年級(jí)主任韓老師要我這樣做的。幾年來，你在學(xué)校吃的每一碗面，都是由她付錢，每個(gè)月結(jié)一次賬。不過，她再三地交代，絕對(duì)不能讓你知道，所以，我才一直保守秘密。現(xiàn)在，時(shí)過境遷，告訴你也無妨?！鳖D了頓，又補(bǔ)充道：“再說啊，韓老師如今也不在了?！?阿展錯(cuò)愕地看著眼前這個(gè)頭發(fā)花白的面攤阿姨，心里像有只受驚的麻雀，一下子被攪亂了。韓老師的形象，也快速浮現(xiàn)于腦際—黑白摻雜的頭發(fā)直直地垂著，眸子含笑，說話慢條斯理的，有著用不完的耐心。她是他的語文老師，只教了他一年。他畢業(yè)離校后，韓老師便因?yàn)轭净寄┢谌榘┒ナ懒恕Ｓ浀迷型瑢W(xué)問他要不要去吊唁，他當(dāng)時(shí)為了應(yīng)付初級(jí)學(xué)院的考試而忙得天昏地暗，就沒去。只是想起韓老師的勤勤懇懇，鞠躬盡瘁，心里未免有些許遺憾、有些許難過。?如今，他和韓老師陰陽兩隔了，才知道，韓老師一直像個(gè)慈母，默默地關(guān)注著他，照顧著他，直到他畢業(yè)為止。?離開食堂后，阿展走向校長(zhǎng)室。不久，學(xué)校成立了一個(gè)基金會(huì)，資助貧寒學(xué)生用餐。?當(dāng)年老師的一個(gè)善念，點(diǎn)燃了一個(gè)少年心中的火種—直到多年以后的今天，阿展還是學(xué)校里那個(gè)匿名的贊助者。（選自《新民晚報(bào)》2021年4月21日有刪改）校刊《沙磁之聲》向全校征集美文，你們班想推薦這篇文章，請(qǐng)你完成以下任務(wù)?！拘？陡濉浚?）?？O(shè)“世間感動(dòng)”“熱點(diǎn)透視”“校園生活”欄目，你認(rèn)為將本文推薦給哪個(gè)欄目最合適？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說明理由。（2）校對(duì)時(shí)小沙發(fā)現(xiàn)原文A處漏了一句話，但她認(rèn)為這句話可有可無，你的看法呢？請(qǐng)說明理由。這一天，他帶著一張支票，回返當(dāng)年的學(xué)校?！揪庉媮硇拧浚?）編輯部選中了這篇文章，需要擬寫閱讀提示，簡(jiǎn)介故事情節(jié)，請(qǐng)將閱讀提示補(bǔ)充完整?！鹃喿x提示】本文是“我”的好友阿展對(duì)自己學(xué)生時(shí)代往事的回憶：阿展家境貧寒，難忍饑餓；面攤阿姨熱心幫助，阿展心懷感激；①_____，誠意滿滿：知曉真相，②______；③____，懷念恩師。當(dāng)年老師的一個(gè)善念，點(diǎn)燃了一個(gè)少年心中的火種，生活中，你有過類似的經(jīng)歷嗎？（4）入選文章要有美句賞讀，請(qǐng)你按要求完成下面的批注。美句批注接著，痛來了，就像有人在你胃囊里掛了個(gè)魚鉤，然后死命拉，每一寸胃壁都在狂喊著疼痛?、購闹匾艚嵌仍O(shè)計(jì)句子的朗讀并簡(jiǎn)述理由。阿展錯(cuò)愕地看著眼前這個(gè)頭發(fā)花白的面攤阿姨，心里像有只受驚的麻雀，一下子被攪亂了。②聯(lián)系上下文，品析阿展“被攪亂”的心包含著哪些情感?！敬鸢浮浚?）賣叉燒面阿姨善意的謊言，韓老師對(duì)阿展默默照顧，阿展匿名資助貧寒學(xué)生的善事，都令人感動(dòng)，所以將本文推薦給“世間感動(dòng)”欄目合適。（2）這句話不能少。這句話在文中起到過渡的作用，可以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（3）①.阿展帶著支票去感謝面攤阿姨②.心里遺憾、難過③.成立基金會(huì)，資助貧寒學(xué)生用餐（4）①“死命拉”重讀，可表現(xiàn)出痛的程度之深，將“狂喊著疼痛”重讀，將因饑餓而難以言說的痛苦淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。②生動(dòng)形象地描寫了阿展在得知真相后，震驚、慌亂的心情，以及沒有去吊唁韓老師的自責(zé)、愧疚之情?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)文章第④段“學(xué)校里一個(gè)賣叉燒面的中年婦人，從其他學(xué)生口中知道了他的窘境，有一天，她主動(dòng)找到他，溫婉地對(duì)他說道：‘我每天準(zhǔn)備的食材都有剩余，帶回家去，嫌麻煩；倒掉嘛，又太浪費(fèi)了。以后，你每天來我攤子，我給你煮碗面吃?！?，文章第⑩段“老實(shí)告訴你吧，當(dāng)年，是你的年級(jí)主任韓老師要我這樣做的。幾年來，你在學(xué)校吃的每一碗面，都是由她付錢，每個(gè)月結(jié)一次賬。不過，她再三地交代，絕對(duì)不能讓你知道，所以，我才一直保守秘密”和文章第?段“離開食堂后，阿展走向校長(zhǎng)室。不久，學(xué)校成立了一個(gè)基金會(huì)，資助貧寒學(xué)生用餐”可知，賣叉燒面阿姨善意的謊言，韓老師對(duì)阿展的默默照顧，阿展匿名資助貧寒學(xué)生的善事，都是十分令人感動(dòng)的事件。所以應(yīng)將本文推薦給“世間感動(dòng)”欄目?！拘?詳解】本題考查語句作用。根據(jù)文章第⑥段“每天扎扎實(shí)實(shí)一大碗叉燒面，給了他活力、精力和動(dòng)力。他埋頭苦讀，憑借獎(jiǎng)學(xué)金讀到大學(xué)，畢業(yè)后，在政府部門任職。他始終沒有忘記學(xué)校里那個(gè)善心的面攤阿姨”可知，描述了阿展埋頭苦讀成功后，依舊沒有忘記面攤阿姨。根據(jù)文章第⑧段“又見面攤，叉燒面的香氣依舊，只是阿姨老了，皺紋如葉脈細(xì)細(xì)鋪陳于臉上”可知，講述了阿展又見到面攤阿姨的場(chǎng)景。兩段內(nèi)容有斷層，文章第⑦段“這一天，他帶著一張支票，回返當(dāng)年的學(xué)?！钡膬?nèi)容交代了阿展返回學(xué)校，為文章起到了過渡作用，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！拘?詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和梳理。第一空：分析題干，填寫阿展做了什么事情后，知曉了真相。根據(jù)文章第⑩段“阿展簡(jiǎn)單地述說了自己離校以后的情況，末了，取出支票，請(qǐng)阿姨收下。阿姨看也不看，便把支票推回去。阿展以為她客氣，堅(jiān)持要她收下，雙方推來推去，相持不下，最后，阿姨嘆了一口氣，決定坦陳真相：‘老實(shí)告訴你吧，當(dāng)年，是你的年級(jí)主任韓老師要我這樣做的’”可知，阿展帶著支票去感謝面攤阿姨，最后知道了是韓老師一直在默默的幫助阿展。第二空：分析題干，填寫阿展知曉真相后的心情。根據(jù)文章第?段“只是想起韓老師的勤勤懇懇，鞠躬盡瘁，心里未免有些許遺憾、有些許難過”可知，阿展的心里遺憾、難過。第三空：分析題干，填寫阿展做了什么。以此來懷念恩師。根據(jù)文章第?段“當(dāng)年老師的一個(gè)善念，點(diǎn)燃了一個(gè)少年心中的火種—直到多年以后的今天，阿展還是學(xué)校里那個(gè)匿名的贊助者”可知，恩師的善念點(diǎn)燃了阿展，阿展成立基金會(huì)，資助貧寒學(xué)生用餐?！拘?詳解】本題考查語句賞析。（1）文章第③段“接著，痛來了，就像有人在你胃囊里掛了個(gè)魚鉤，然后死命拉，每一寸胃壁都在狂喊著疼痛”講述了阿展餓肚子的生理感受。“死命拉”即非常用力的拉，側(cè)面展現(xiàn)出了胃的疼痛之深，應(yīng)該重讀?！翱窈爸弁础焙翢o遮掩的描述了胃因?yàn)轲囸I而產(chǎn)生的疼痛，此句也應(yīng)該重讀。（2）根據(jù)文章第⑩段“‘老實(shí)告訴你吧，當(dāng)年，是你的年級(jí)主任韓老師要我這樣做的。幾年來，你在學(xué)校吃的每一碗面，都是由她付錢，每個(gè)月結(jié)一次賬。不過，她再三地交代，絕對(duì)不能讓你知道，所以，我才一直保守秘密在，時(shí)過境遷，告訴你也無妨。’頓了頓，又補(bǔ)充道：‘再說啊，韓老師如今也不在了。’”可知，阿展通過面攤阿姨知道了是韓老師一直在默默地幫助自己。阿展還沒來得及報(bào)恩，自己的恩師就去世了。文章第?段“阿展錯(cuò)愕地看著眼前這個(gè)頭發(fā)花白的面攤阿姨，心里像有只受驚的麻雀，一下子被攪亂了”展現(xiàn)了阿展知道真相后的心理感受，震驚、慌亂、愧疚的心情涌上心頭。四、寫作（55分）7.按要求寫作回首2022年，沖鋒山火時(shí)的挺身而出，抗擊疫情時(shí)的無畏逆行，云端網(wǎng)課時(shí)的堅(jiān)持學(xué)習(xí)……這些平凡而又溫暖的人和事，相信會(huì)讓你難忘，銘記于心。請(qǐng)以“2022，難