2023-2024學(xué)年重慶潼南區(qū)七年級上冊語文期中試卷及答案一、基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）1.閱讀下面文段，完成下面小題。下面是小麗同學(xué)在中秋節(jié)寫的一篇隨筆，請幫助她解決在寫作過程中遇到的問題。靜①（mì）的月，已經(jīng)悄悄地爬上了樹梢，像孩子天真的臉龐，幽幽地照在樹葉上，又輕輕地反射回來，把樹葉點②（zhuì）成一片片，一點點，顯得十分神秘。溫柔的銀光一縷縷灑在路上，像母親的手在撫摸著；她又溜進人的心里，似春天融化的冰雪，滋潤③著，冰涼又輕快。一陣風(fēng)吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙聲響。如此美好的月夜，我不忍心做其他的事。這是一個特殊的夜，我不想把它驚動，我怕這位美麗少女隱匿④了。恬靜的夜，恬美的月兒，這是上帝的寵兒。我在想：今夜，倒上一杯香茗擺上一盤可口的糕點，靜靜地倚在窗臺上，恰若置身于世外桃源。根據(jù)拼音在橫線上寫漢字，并根據(jù)加點的字寫拼音。①_________②_________③_________④_________【答案】①.謐②.綴③.rùn④.nì【解析】【詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。（1）靜謐：安靜。謐，讀作mì；（2）點綴：加以襯托或裝飾。綴，讀作zhuì；（3）滋潤：水分多；不干燥。潤，讀作rùn；（4）隱匿：隱藏，躲起來。匿，讀作nì。2.下列加點成語或詞語使用不正確的一項是（）A.這個重重大山中進行的賽事熱度超過了火熱的三伏天，引得十里八鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們呼朋引伴、登梯爬墻。B.互相扶持的老人、打扮得花枝招展的女孩、熱情洋溢的年輕小伙從四面八方涌入廣場，欣賞久違的秧歌表演。C.路邊的一株兩米多高的海棠，已開的花潔白熱烈，未開的蓓蕾爭先恐后亮風(fēng)姿。D.今年春節(jié)，爸爸特意用蘆葦為我做了一只站立抱拳的毛茸小兔子，咄咄逼人，十分可愛?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。正確；B.花枝招展：形容婦女打扮得十分艷麗。正確；C.爭先恐后：指爭著向前，唯恐落后。正確；D.咄咄逼人：氣勢洶洶，使人驚懼。與“十分可愛”語境不合；故選D。3.下列句子中沒有語病的一句是（）A.通過這次語文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個側(cè)面感受到了戲劇的魅力。B.面對改革，我們比以往任何時候都更加需要創(chuàng)業(yè)的勇氣和創(chuàng)新的銳氣。C.晚會過后，她那優(yōu)美的舞姿和動聽的歌聲，還回響在我耳邊。D.當今時代，科學(xué)技術(shù)已推動生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動力?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查病句修改。A成分殘缺，去掉“通過”或“讓”；C.搭配不當，去掉“優(yōu)美的舞姿和”；D.成分殘缺，在“推動”前加“成為”；故選B。4.下列句子的排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僬嬲挠亚閮π钍遣豢梢詥蜗蛑〉摹＂谟亚?，是人生的一筆受益匪淺的儲蓄。③任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。④而是要通過彼此的積累加重其分量。⑤這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。A.①④②⑤③ B.②⑤①④③ C.②③①⑤④ D.②①⑤④③【答案】B【解析】【詳解】閱讀可知，語段圍繞“友情儲蓄”展開敘述。句②點明描述對象——友情，應(yīng)為第一句；句⑤承接句②，對“友情是一筆儲蓄”進行具體闡述；句①、句④承接前文，對如何增加“友情儲蓄”的分量進行說明，由句④中的“而是”一詞可知，句④應(yīng)放在句①后；句③最后指出帶功利性的“友情儲蓄”最終連本錢都會喪失殆盡。所以正確的排序應(yīng)為②⑤①④③。故選B。5.請仿照畫線的句子，再補寫一個句子，寫出你對母愛的感悟。母愛如細流，靜靜地流淌在我們的生命中。一次次牽手，一聲聲叮嚀，母愛的呵護似搖籃般的安適。______，______，______。人生擁有母愛相隨，一路灑滿溫暖的陽光?！敬鸢浮竣?示例：一次次鼓勵②.一聲聲贊揚③.母親的關(guān)懷如細雨般的溫柔。（句式相同，語句通順即可）【解析】【詳解】本題考查仿寫。答題思路：仿句要求內(nèi)容相關(guān)，主題一致，句式一致。句式：前兩個分句是具體行動細節(jié)，最后一個分句是運用比喻修辭寫出母愛的特點。示例：一盤盤熱菜，一碗碗熱湯，母愛的照顧如春雨般的滋潤。一回回送行，一天天守望，母親的牽掛如歲月般綿長。6.名著閱讀（1）《朝花夕拾》最初發(fā)表時總題目為①_________，除了《小引》和《后記》之外，共收錄了魯迅先生的②_________篇回憶性散文。“眼球白多黑少”的人物是③_________；在④《_________》中魯迅諷刺了兩名故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的庸醫(yī)。（2）讀名作選段，填空。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后……他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去……我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？以上情節(jié)出自《朝花夕拾》中的①________。“我似乎從頭上澆了一盆冷水”是因為②__________。【答案】6.①.《舊事重提》②.10③.范愛農(nóng)④.父親的病7.①.《五猖會》②.父親要“我”背完《鑒略》才準去看迎神賽會。【解析】【小問1詳解】本題考查名著內(nèi)容。《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》，一向得到極高的評價?！俺北硎驹缒陼r候，“夕”表示晚年時期，這個詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。根據(jù)《范愛農(nóng)》原文“這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？認識的人告訴我說：他叫范愛農(nóng)，是徐伯蓀的學(xué)生”可知，“眼球白多黑少”的人物是范愛農(nóng)?！陡赣H的病》，作者用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人，以兩個"名醫(yī)"的藥引一個比一個獨特，展現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過他們的相繼借故辭去，體現(xiàn)出父親的病一步步惡化，通過家庭的變故表達了對名醫(yī)們庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的深惡痛絕，在感嘆中讓人體會人生的傷悲。【小問2詳解】本題考查名著內(nèi)容。根據(jù)“父親就站在我背后……他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去”可知，出自《五猖會》?！段宀肥乾F(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，此文匠心獨運，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責(zé)封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺?！敖o我讀熟。背不出，就不準去看會”可知，“我似乎從頭上澆了一盆冷水”是因為父親要“我”背完《鑒略》才準去看迎神賽會。7.綜合性學(xué)習(xí)“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！比松谑?，離不開朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫者不可以不慎取友”，可見，如何認識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）【擬寫標語]為激發(fā)同學(xué)們參與活動的熱情，請為本次活動擬一條宣傳標語。（2）【設(shè)計活動]請為本次活動設(shè)計兩種活動形式?；顒右唬篲________________活動二：___________________（3）班級想讓你去邀請本校的高老師參加此次活動，你會對高老師這樣說：“___________”【答案】7.示例：交友之道，貴在真誠。8.①.辦一期以“交友之道”為主題的黑板報②.舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”的辯論賽9.高老師，您好！我是×班的同學(xué)××，我班將召開一次以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，大家想邀請您參加，為同學(xué)們的交友做相關(guān)的指導(dǎo)，可以嗎？【解析】【小問1詳解】本題考查擬寫宣傳語，開放類試題，圍繞著“交友之道”的主題，語言簡潔，言之成理即可。示例：以誠相交，共赴美好?！拘?詳解】本題考查設(shè)計活動，開放類試題，圍繞著“交友之道”的主題，適合學(xué)生開展即可。針對中學(xué)生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等。選擇兩個以“交友”為主題來擬寫名稱即可。【小問3詳解】本題考查語言表達，開放類試題，表意清楚，言之成理即可。示例：高老師，您好！我們班準備舉辦一次以“交友之道”為主題的班會，想邀請您來參加，希望您能給予我們關(guān)于交友方面的指導(dǎo)，您有時間嗎？二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累（10分，每空1分）8.根據(jù)積累，填寫句子。（1）詩歌是一支清遠的笛，總有思鄉(xiāng)懷人之音響起。王灣羈居他鄉(xiāng)，用“鄉(xiāng)書何處達？①_______”（《次北固山下》）表達對故鄉(xiāng)的思念；李益在邊塞登樓遠望，凄涼幽怨的笛聲陡然喚醒他“②_______，一夜征人盡望鄉(xiāng)”（《夜上受降城聞笛》）的思鄉(xiāng)之情；李白對朋友更是情誼濃厚，他用“夜發(fā)清溪向三峽，③________。”（《峨眉山月歌》）表達對相距越來越遠的朋友的思念，用“④_______，⑤_______。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）運用擬人手法，抒發(fā)對朋友遭遇的深切同情和關(guān)心；《行軍九日思長安故園》中，以陶淵明為典故，表現(xiàn)詩人在戰(zhàn)亂中的凄清境況的句子是：⑥_______，⑦_______。（2）詩歌是一幅畫，總有仁人志士的風(fēng)骨顯揚。曹操面對大海的壯麗景象，用“日月之行，若出其中；⑧________，⑨_______《觀滄海》”展現(xiàn)自己的闊大胸襟；《<論語>十二章》中，⑩“________”告誡我們要廣泛學(xué)習(xí)，堅定志向。【答案】①.歸雁洛陽邊②.不知何處吹蘆管③.思君不見下渝州④.我寄愁心與明月⑤.隨君直到夜郎西⑥.遙憐故園菊⑦.應(yīng)傍戰(zhàn)場開⑧.星漢燦爛⑨.若出其里⑩.博學(xué)而篤志【解析】【詳解】本題考查名篇背誦，注意：雁、蘆、渝、愁、郎、漢、篤。（二）（15分）閱讀下面的兩篇文言文，完成下面小題。[甲]陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。[乙]郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎?！眮侈o謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問“使君何日當還”。伋謂別駕從事③，計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。其為人若此。（選自《后漢書?郭伋傳》，略有改動）注①郭伋（jí）始至行部：郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③別駕從事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。9.解釋下列加點詞的字。（1）太丘舍去（2）則是無信（3）及事訖（4）先期一日10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！保?）遂止于野亭，須期乃入。11.文段理解。（1）[甲]、[乙]兩文告訴了我們一個同樣的道理：①。但從選材角度看，[甲]文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，[乙]文選取的是②的正面例子；（2）從[甲]、[乙]兩文的故事中，你還得到了哪些啟示？（就其中一個或兩個故事來談均可，至少兩條）【答案】9（1）離開（2）誠信，信用（3）完畢，完（4）約定10.（1）朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久卻還沒有到，（我父親）現(xiàn)在已經(jīng)離開了。（2）于是在野外亭中歇宿，必須等到約定日期才進城。11.（1）①做人要講信用（答出“講信用”之意即可）②郭伋守信（或：郭伋不違信于兒童）（2）示例①要有禮貌；②要勇于改正錯誤；③要容許別人改正錯誤；④成人要為兒童做出好的表率；⑤對兒童也要說話算數(shù)；⑥做人要言行一致?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言文詞語含義理解。解答此類試題，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。（1）句意為：陳太丘不再等候就離開了。去，離開。（2）句意為：就是不講信用。信，誠信，信用。（3）句意為：等到事情辦完。訖，完畢，完。（4）句意為：比約定日期早一天。期，完畢，完。

【10題詳解】本題考查句子翻譯。翻譯句子一般以直譯為主，意譯為輔，固定的名詞可以不譯，無實義的虛詞可以不譯。注意抓住句中的得分關(guān)鍵詞，要將其翻譯準確。本題中，（1）“尊君”，對對方父親的尊稱；“不”同“否”；“去”，離開。（2）“遂”，于是；“止”，歇息；“須”，等到?！?1題詳解】（1）本題考查理解文章內(nèi)容的能力。解題前首先理解兩篇文章的主要內(nèi)容，《陳太丘與友期行》記述了陳元方與來客對話時的場景，告誡人們辦事要講誠信，為人要方正；《郭伋傳》記述了郭伋不失信于兒童的故事，告訴我們要講誠信。故兩篇文章都告訴我們：做人要講信用。第二空可根據(jù)提示“甲文選取的是友人‘無信’‘無禮’的反面例子”。結(jié)合“正面例子”解答，即【乙】文選取的是“郭伋守信”的正面例子。（2）本題考查談啟示。結(jié)合文章內(nèi)容和自身實際來談。甲文中，“非人哉！與人期行，相委而去”告訴我們要有禮貌；“友人慚，下車引之”告訴我們要勇于改正錯誤；“元方入門不顧”告訴我們要容許別人改正錯誤；乙文，“伋為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入”告訴我們成人要為兒童做出好的表率，對兒童也要說話算數(shù)，做人要言行一致。

【點睛】參考譯文：【甲】陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。”友人便生氣地說道：“真不是人?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門?！疽摇抗鶃硠偟饺螘r巡行部署，到西河郡美稷縣，有幾百兒童，各騎著竹馬，在道旁拜迎。郭伋問：“孩子們?yōu)槭裁醋约哼h來。”孩子們回答說：“聽說使君來到，很高興，所以來歡迎。”郭伋辭讓致謝。等到事情辦完，孩子們又送到城郭外，問“使君哪一天能回來”。郭伋叫別駕從事計算日程，告訴了他們。巡視回來，比約定日期早一天。郭伋怕失信于孩子們，于是在野外亭中歇宿，必須等到約定日期才進城。這是郭伋做人的方法。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）文學(xué)類文本閱讀（21分）閱讀下面文章，完成下面小題濟南之春簡墨地氣一動，人們就開始常說一句話了：濟南春脖子短。哦，驚蟄了，開始了——是誰，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的東西到來，白色的煙團包圍了四野，各處彌漫著蠢動的腥澀。早晨一睜開眼睛，就見空地上無端多了些濕漉漉的印子，小小地凸起著，像魚兒吐的小泡泡，這兒一團，那兒一簇一一是蚯蚓活動筋骨的痕跡。然后，很多很多的愛和力量蘇醒了，整個大地，寂靜中充滿響動。城內(nèi)城外的小山們就不用說了，積攢了一冬的綠啊，這時說什么也憋不住，一股腦兒全都傾倒在山坡上，沒有了疆域。漿果、灌木、蕨類你推我搡，絞出了汁子，連石頭也被這綠泡軟了，就要興致勃勃地開出花來。而滿城的柳，那是滿城的綠啊，如煙似霧，沒邊沒沿地蒸騰、洇染開來。到小陽春，柳絮都飛起來了，柳樹的心都飛起來了，它們捉對兒，成球、成團，追逐嬉鬧，如同一群白衫少年一一它們飛奔在半空里，不肯再回到凡間。這時候，你被柳絮煩惱著，也歡喜著，走在柳絮里，像走在夢里，一切都不真實起來。就這樣，隨著雨一次次的返回，大地寒氣散盡，變得整個兒香噴噴的，遍地花開。在街上走著，會生出一種小醉的感覺，精力集中不起來，腦子也有點蒙。花都開得發(fā)酵了，像給大地吃上了一種什么藥。這種日子，在屋子里根本待不住一一你會一整天一整天，泡在戶外，舍不得回家。這叫你的眼睛和鼻子也閑不住。因為自從迎春和連翹開了門，花朵們的拜訪就從來沒斷過——黃色還真是一種急性子的顏色啊，率領(lǐng)著顏色家族眾姊妹，用百米賽的爆發(fā)力，一刻也不停地前進。它們的潔凈叫人簡直想一朵一朵、一瓣一瓣展開，在上面書寫詩篇。它們又多有耐力啊，所謂開到荼，也還是向前奔著一一春至而梅、而櫻、而海棠；春深則桃、則李、則丁香；即便春去，還蜀葵，還蔦蘿，還薔薇……花朵開了又開，開了又開，將身體里的呼號都給喊了出去。那些大都有著草字頭、木字邊姓氏的小號們，一百萬一千萬支地演奏香氣。與香氣結(jié)伴而來的，是一群群的蜂子和鳥兒——鳥兒用不同的語言對歌，在枝頭跳來跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱。頭角黑黑、遍身黃嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉閃耀，裙擺被陽光照透。在這個季節(jié)的尾巴上，濟南大大小小的池塘湖泊里，蓮葉平水冒出，小小的葉子，羞澀地抿著嘴唇，打個哈欠就長成了半大小伙兒。它們舒展開來，平鋪下身子，躺在水水的軟床上，恨天恨地地等待起來。其實，不必著急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠過水面的時候，它們這些“綠衣人”所盼望的伴侶一一“粉衣人”，就來到身邊了，垂著眼睛，紅著面孔。在花下，人們的說話聲也溫柔起來；過了戀愛年齡的人，又想戀愛一次。而對著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人。12.選文是按照什么順序?qū)懢暗?？請簡要分析?3.請從修辭的角度賞析文中畫線的語句。14.除了從視覺繪景外，作者還從哪些角度描寫了濟南的春景？請各舉一例。15.結(jié)合選文，說說你對“而對著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人”的理解?！敬鸢浮?2.時間順序，先點出“驚蟄”這一節(jié)氣，隨后用“就這樣，隨著雨一次次的返回”來說明時間在往后推移；“在這個季節(jié)的尾巴上”則告訴我們時間已經(jīng)到了暮春了。13.運用擬人、比喻的修辭手法，生動形象地描繪了柳絮漫天飛舞的情景，流露出作者的熱愛和贊美之情。14.(1)嗅覺：某些不明所以東西到來，白色的煙團包圍了四野，各處彌漫著蠢動的腥澀。(2)聽覺：鳥兒用不同的語言對歌，在枝頭跳來跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱。15.濟南的春天是多彩而美麗的，懂得欣賞大自然的美，熱愛生活的人，是有福的人?！窘馕觥俊?2題詳解】此題考查文章的寫作順序。寫景文章的順序一般有以下幾種。1、按方位的順序?qū)?如由遠及近，由外到內(nèi)，由上往下，則前到后等等);2、按整體和局部的關(guān)系寫(先寫全景再描述局部再寫全景);3、按時間順序?qū)?可以是春、夏、秋、冬的不同變化，也可以景物形成的過程介紹。文章先點出“驚蟄”這一節(jié)氣，隨后用“就這樣，隨著雨一次次的返回”來說明時間在往后推移；“在這個季節(jié)的尾巴上”則告訴我們時間已經(jīng)到了暮春了。所以本文是按照時間順序記敘的?！?3題詳解】此題考查賞析句子。答題格式為:本句運用……（修辭手法），生動形象（修辭特點）地寫出了……（內(nèi)容），突出了……（表達效果）。畫線句子“柳絮都飛起來了，柳樹的心都飛起來了”賦予柳絮、柳樹人的情感，生動形象地描繪了柳絮漫天飛舞的情景，流露出作者的熱愛和贊美之情?！?4題詳解】此題考查寫景的感官角度。寫景的感官角度有視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。“某些不明所以的東西到來，白色的煙團包圍了四野，各處彌漫著蠢動的腥澀”，是從嗅覺角度來寫；“鳥兒用不同的語言對歌，在枝頭跳來跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱”是從聽覺角度來寫?！?5題詳解】此題考查的是對重點句子的理解，解答此類型的題目時，要結(jié)合文章的主旨來回答。本文按照時間順序?qū)懗隽藵系拇禾焓嵌嗖识利?。作者告訴人們懂得欣賞大自然的美、熱愛生活的人，是有福的人。（二）（19分）閱讀下面的實用類文本，完成下面小題。材料一：中華人民共和國生態(tài)環(huán)境部《全國大、中城市固體廢物污染環(huán)境防治年報》相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計。2017—2019年全國大、中城市生活垃圾產(chǎn)生量抽樣調(diào)查信息統(tǒng)計表年份城市樣本量（個）生活垃圾產(chǎn)生量（萬噸）201720220194.4201820021147.3201919623560.22022年全國大、中城市主要固體廢物產(chǎn)生量統(tǒng)計表類型一般工業(yè)固體廢物城市生活垃圾醫(yī)療廢物工業(yè)危險廢物產(chǎn)生量（萬噸284.34498.9材料二：“無廢城市”是以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念為引領(lǐng)，通過推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式，持續(xù)推進固體廢物源頭減量和資源化利用，最大限度減少填埋量，將固體廢物環(huán)境影響降至最低的城市發(fā)展模式。2017年，中國工程院院士杜祥琬在國內(nèi)首次牽頭提出創(chuàng)建“無廢城市”及“無廢社會”的建議。2018年12月底，國務(wù)院辦公廳發(fā)布《“無廢城市”建設(shè)試點工作方案》。2019年4月，生態(tài)環(huán)境部公布“11+5”個試點城市和地區(qū)。隨后，各地政府充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，進行科學(xué)的頂層設(shè)計與政策引導(dǎo)，穩(wěn)步推進“無廢城市”建設(shè)試點工作。2021年，試點工作收官。2022年，《“十四五”時期“無廢城市”建設(shè)工作方案》印發(fā)，明確提出將推動100個左右地級及以上城市開展“無廢城市”建設(shè)。（摘選自“全國能源信息平臺”）材料三：中國固體廢物的歷史堆存總量高達600億—700億噸，每年新增固體廢物約100億噸。如果以傳統(tǒng)的堆放或填埋方式處置，直接后果就是擠壓和損毀城市用地，并且污染大氣、土壤和地下水，造成周圍環(huán)境的嚴重污染，威脅人們的健康。如何科學(xué)合理地處置固體廢物？需要多方合力協(xié)同推進，抓好兩大環(huán)節(jié)：源頭減量化，減少固體廢物的產(chǎn)生量；末端資源化，在固體廢物無害化處理基礎(chǔ)上，力求將廢物轉(zhuǎn)化成可利用資源。減量化不等于沒有廢物產(chǎn)生，它需要政府部門科學(xué)規(guī)劃產(chǎn)業(yè)布局，驅(qū)動資源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，從而減少廢物的產(chǎn)生量。值得注意的是，從源頭減量，不僅要引領(lǐng)企業(yè)推進綠色生產(chǎn)方式，還要大力倡導(dǎo)公眾踐行綠色生活方式和消費方式。資源化并不意味著固體廢物能完全資源化利用，而是要求逐步完善和延伸固體廢物的綜合利用，依賴固廢處理企業(yè)的創(chuàng)新科技與標準化能力，推進資源綜合利用效率最大化。（根據(jù)《中國新聞周刊》2022.2.28刪改）16.創(chuàng)建“無廢城市”需要多方合力協(xié)同推進。請根據(jù)材料完成相關(guān)空格內(nèi)容。17.根據(jù)上述材料，以下推論符合材料原意的一項是（）A.全國大、中城市生活垃圾產(chǎn)生量逐年遞增，2017年到2019年，就增長了3365.8萬噸。B.因為一般工業(yè)固體廢物在城市主要固體廢物中占比最大，所以需要最先處置。C.為了保護土地、減少污染，固體廢物處置需要改革傳統(tǒng)的堆放或填埋方式。D.全社會共同努力，不產(chǎn)生各類固體廢物，才能創(chuàng)建真正的“無廢城市”。18.文峰中學(xué)將創(chuàng)建“無廢學(xué)?！?。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)校內(nèi)固化物占比最大的是飲料瓶，各類垃圾桶內(nèi)均有發(fā)現(xiàn)。請運用材料，向校長、同學(xué)提出具體做法并說明依據(jù)。向校長：________向同學(xué)：________19.運用材料的相關(guān)知識，分析渝州市綠都區(qū)固體廢物處理做法的合理性和有效性。綠都區(qū)是全國“無廢城市”試點之一，也是渝州市唯一的試點區(qū)市。在綠都區(qū)曾分布著數(shù)十家規(guī)模億級的印染企業(yè)，產(chǎn)出的各類固廢不計其數(shù)。近年來，經(jīng)過大力推進印染業(yè)搬遷集聚、改造提升工程，印染企業(yè)縮減一半以上。同時綠都區(qū)率先建設(shè)固廢處理環(huán)保產(chǎn)業(yè)園，以生活垃圾焚燒發(fā)電廠為中心，園內(nèi)各項目之間資源共享、協(xié)同處理，焚燒產(chǎn)生的電能為園區(qū)輸送穩(wěn)定、經(jīng)濟的能源，余熱供污泥干化、餐廚垃圾提油，污泥廠和餐廚廠產(chǎn)生的臭氣通過負壓系統(tǒng)抽入焚燒爐助燃……【答案】16.①發(fā)揮引領(lǐng)作用，進行科學(xué)的頂層設(shè)計和政策引導(dǎo)（科學(xué)規(guī)劃產(chǎn)業(yè)布局，驅(qū)動資源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級）；②企業(yè)；③公眾；④踐行綠色生活方式和消費方式。17.C18.①.①校長：示例一：建議學(xué)校制訂科學(xué)合理的評價標準，建立考核制度，把校內(nèi)各區(qū)域固廢產(chǎn)生量、處理情況等納入日?？己恕⒍〞r檢查、記錄，及時反饋并督促整改，依據(jù)：這是從頂層設(shè)計入手，通過評價考核制度的建立，加強固廢的有效管理。示例二：建議學(xué)校加強對清潔工的管理，要求他們對垃圾再次分揀，堅持分類裝運。依據(jù)：這是從固廢的處理末端著力，堅持垃圾分類，為固體廢物的下一步處理做好準備。②.同學(xué)：示例一：建議同學(xué)們自帶水杯，少買飲料，踐行綠色生活方式。依據(jù)：這是從源頭控制固廢的產(chǎn)生量，是減量化做法。示例二：建議同學(xué)們進行垃圾分類投放，也可以嘗試將飲料瓶變廢為寶。依據(jù)：這是從固廢處理末端著力，將固廢資源化。19.①政府規(guī)劃產(chǎn)業(yè)布局，推進印染業(yè)搬遷集聚、改造提升工程，這是依靠政府頂層設(shè)計，合理運用“兩大環(huán)節(jié)”中的固廢處理源頭減量化策略。企業(yè)數(shù)量減少、改造提升，就能有效減少工業(yè)固體廢物的產(chǎn)生量。②建設(shè)固廢處理環(huán)保產(chǎn)業(yè)園，園內(nèi)各項目資源共享、協(xié)同處理。這是依靠政府頂層設(shè)計，合理運用“兩大環(huán)節(jié)”中的固度末端處理資源化策略。廢物轉(zhuǎn)化為可利用資源后，通過企業(yè)間的共享、協(xié)同，有效提升了資源利用水平?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查篩選信息。（1）根據(jù)材料三中的“驅(qū)動資源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，從而減少廢物的產(chǎn)生量”和“依賴固廢處理企業(yè)的科技創(chuàng)新與標準化能力”可得：企業(yè)。（2）根據(jù)材料三中的“還要大力倡導(dǎo)公眾踐行綠色生活方式和消費方式”可得：公眾。（3）根據(jù)材料二中的“隨后，各地政府充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，進行科學(xué)的頂層設(shè)計與政策引導(dǎo)”和材料三中的“它需要政府部門科學(xué)規(guī)劃產(chǎn)業(yè)布局，驅(qū)動資源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級”可得：發(fā)揮引領(lǐng)作用，進行科學(xué)的頂層設(shè)計和政策引導(dǎo)。(科學(xué)規(guī)劃產(chǎn)業(yè)布局，驅(qū)動資源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級)（4）根據(jù)材料三中的“還要大力倡導(dǎo)公眾踐行綠色生活方式和消費方式”可得：踐行綠色生活方式和消費方式?！?7題詳解】本題考查辨析信息。A.根據(jù)材料一的表一可知，三年調(diào)查的城市樣本個數(shù)不一樣，所以不能認為“2017年到2019年，增長了3365.8萬噸”，因為城市樣本減少了，所以生活垃圾增長量要多于3365.8萬噸；B.從材料一的表二只可以得出，一般工業(yè)固體廢物在城市主要固體廢物中占比量大。材料中并無要先處置的表述；D.根據(jù)材料三中的“減量化不等于沒有廢物產(chǎn)生”可知，本項“都不產(chǎn)生各類固體廢物”有誤；故選C?！?8題詳解】本題考查提出建議。根據(jù)材料三中的“末端資源化，在國體廢物無害化處理基礎(chǔ)上，力求將廢物轉(zhuǎn)化成可利用資源”可向?qū)W校提出建議：要求清潔工對校內(nèi)固體垃圾進行正確分類，堅持分類運送。這樣做是在末端著力，為固體垃圾的進一步處理做好準備。還可提出建議，建立相應(yīng)的考核制度，把校內(nèi)各個區(qū)域的垃圾產(chǎn)生量和分類情況計入班級量化積分，并對情況較好的班級和個人進行獎勵。根據(jù)材料三中“源頭減量化，減少固體廢物的產(chǎn)生量”可向同學(xué)們提出建議：自帶水杯，不帶有包裝的食品和飲料進行校園，踐行低碳生活方式。這是從源頭上著力，控制垃圾產(chǎn)生的數(shù)量?！?9題詳解】本題考查篩選信息和拓展應(yīng)用。材料知識“同時綠都區(qū)率先建設(shè)固廢處理環(huán)保產(chǎn)業(yè)園，以生活垃圾焚燒發(fā)電廠為中心，園內(nèi)各項目之間資源共享、協(xié)同處理”，這一做法符合材料一中的“各地政府充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，進行科學(xué)的頂層設(shè)計與政策引導(dǎo)”和材料三中的“需要多方合力，抓好兩大環(huán)節(jié)：源頭減量化，減少固體廢物的產(chǎn)生量”。材料知識“焚燒產(chǎn)生的電能為園區(qū)輸送穩(wěn)定、經(jīng)濟的能源，余熱供污泥干化、餐廚垃圾提油，污泥廠和餐廚廠產(chǎn)生的臭氣通過負壓系統(tǒng)抽入焚燒爐助燃”，這一做法符合材料三中的“逐步完善和延伸固體廢物的綜合利用，依賴固廢處理企業(yè)的科技創(chuàng)新與標準化能力，推進資源綜合利用效率最大化”。四、作文（55分）以下作文任選一個，進行寫作。20.閱讀下面的文字，按要求作文。告別小學(xué)，走進初中，你見到了新老師，結(jié)識了新同學(xué)，在新學(xué)校里一定有許多特別的體驗，讓你有所收獲。在與老師的交往中，你可能學(xué)會了感恩；在與同學(xué)起沖突時，你可能學(xué)會了反思；在第一次競選班干時，你可能學(xué)會了自信……請以“我學(xué)會了”為題，敘寫真實的生活故事。要求：（1）不得抄襲、套作。（2）不少于600字。（3）行文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名?！敬鸢浮坷模何覍W(xué)會了自律時間像流水，一去不復(fù)返；時間像階梯，催促我們邁向成熟；時間像戰(zhàn)鼓，激勵我們奮進。轉(zhuǎn)眼間，跨入初中的大門已經(jīng)幾個月，這幾個月里我收獲了許多許多?！白月伞倍?，曾經(jīng)離我那么遙遠，我與它是那么陌生。但七年級，我試著與它交上了朋友。那是一個晴空萬里的下午，我的同桌和后座正聊得不亦樂乎呢。“哈哈哈”的笑聲在教室的天花板上回旋，手拍桌子的聲音似乎能響徹云霄。唉，正在計算數(shù)學(xué)題的我愁眉苦臉，天啊，這一對活寶就不能停下來歇一歇嗎？我終于忍不住了，沖著同桌大吼道：“你的嘴巴就不能停一停嗎？你不可以做點作業(yè)嗎？你不能考慮一下我的感受嗎？”他明顯愣住了，但當他看了一眼我正在做的試卷，馬上變得盛氣凌人了：“我早就做完了。給，拿去抄吧，不過有條件，我要一枝黑筆芯，嘿嘿！”我猶豫了一下，然后堅決地說：“你的好意我心領(lǐng)了，但我絕不抄你的作業(yè)！”他驚訝地看著我：“我給其他人抄作業(yè)，別人從來沒有回絕過。好吧，筆芯我不要了，還要抄嗎？”我淡定地對他說：“筆芯我有，我可以給你，但，我不抄作業(yè)！”我打開鉛筆盒，取出一枝針管狀的筆芯給他，他像是嘲笑，又像是一本正經(jīng)地接過，說：“那好吧?！蔽页脵C與他商量道：“你可不可以不講話了，我都給你一枝筆芯了。”“好好好?！彼c頭哈腰道。我又埋頭做起作業(yè)，只是一秒鐘，就在他轉(zhuǎn)過去的一秒鐘，拍桌子的聲音，大聲叫嚷的聲音又恢復(fù)如前。唉，算了算了，這兩個活寶。嗯，求人不如求已，我既然都能控制自己不抄他的作業(yè)，那我為什么做不到專心致志學(xué)習(xí)，不去聽他們講話呢？我笑了，對啊，我們管不住別人的嘴巴，但我們可以管住自己的躲，管住自己的心呀！我深吸一口氣，全神貫注地投入自己的世界……哦，我做出來了，我興奮地抬起頭。瞧，那兩兄弟還在熱聊中，可是，剛才，我似乎沒有聽到他們的聲音，真的沒有聽到。這就是自律嗎？哦，我終于做到自律了。在成長中自律，在自律中成長。嶄新的七年級，讓自律伴我一路前行！【解析】【詳解】本題考查半命題作文寫作能力。第一，審題立意。補題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低?！皩W(xué)會”作為文眼，限定了寫作范圍。結(jié)合材料，應(yīng)選擇與學(xué)校生活相關(guān)的素材。標題可以補充的內(nèi)容很寬泛，既可寫學(xué)會了某種技能，也可以寫學(xué)會了某項為人處世的做法等。無論選擇什么題材，都要寫成以第一人稱“我”來敘事的記敘文，敘述“學(xué)會了”的經(jīng)歷。立意，“學(xué)會”的內(nèi)容是重點。還要體現(xiàn)出從沒學(xué)會到學(xué)會的過程，可能是自己的認識和覺悟提高了，也可能是受外界的感染和引導(dǎo)，也可能是二者兼有，無論什么原因，都要敘述清楚，文章才會真實感人。學(xué)會的可以是:堅強、勇敢、拼搏、寬容、自強等?？蓞⒖剂⒁?我學(xué)會了尊重老師；我學(xué)會了面對困難；我學(xué)會了微笑；我學(xué)會了勇敢；我學(xué)會了獨立；我學(xué)會了禮貌……第二，思路點撥。文題中的“我”點明文章應(yīng)以第一人稱的口吻進行創(chuàng)作，寫成記敘文。從新學(xué)校的生活經(jīng)歷中選取素材，抒發(fā)真情實感，打動讀者。既然是“學(xué)”應(yīng)該先明確學(xué)習(xí)的對象，此題應(yīng)選擇新校園生活中的人、事、物，若以某些具有象征意義的事物(蝸牛、蜘蛛等)作為指導(dǎo)我們成長的對象，文章內(nèi)容會略顯簡單。開篇可簡單概括自己學(xué)會了什么。接下來記敘具體事件，例如:同學(xué)激勵我好好學(xué)習(xí)，勇攀高峰，我學(xué)會了拼搏；同桌告