2025秋人教鄂教版（2024）科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析一年級(jí)學(xué)生剛步入小學(xué)，對(duì)周圍世界充滿好奇，但認(rèn)知水平有限，以直觀形象思維為主。他們?cè)谏钪幸逊e累一定的自然現(xiàn)象和事物的感性經(jīng)驗(yàn)，但缺乏對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的深入觀察和思考。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中，需要教師采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法吸引他們的注意力。同時(shí)，學(xué)生之間存在個(gè)體差異，部分學(xué)生可能在表達(dá)和動(dòng)手能力上稍弱。二、教材分析人教鄂教版（2024）科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教材涵蓋多個(gè)領(lǐng)域，內(nèi)容編排符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。教材通過大量的觀察、實(shí)驗(yàn)、游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。例如，在“我們來觀察”單元，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用多種感官觀察物體；“多樣的天氣”單元讓學(xué)生了解不同天氣的特點(diǎn)；“動(dòng)植物的識(shí)別”單元幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物。教材注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)踐能力，為后續(xù)科學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)目標(biāo)了解用眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和皮膚等感官可以觀察物體的特征。認(rèn)識(shí)常見的天氣現(xiàn)象，如晴天、多云、陰天、雨天、雪天等，知道不同天氣對(duì)生活的影響。識(shí)別周圍常見的植物和動(dòng)物，了解它們的一些基本特征和生活習(xí)性。2.科學(xué)探究目標(biāo)學(xué)會(huì)用正確的方法進(jìn)行觀察，如用眼睛看顏色、形狀，用耳朵聽聲音等。能夠用簡(jiǎn)單的語言或圖畫描述觀察到的現(xiàn)象。嘗試與同伴合作進(jìn)行觀察和探究活動(dòng)，共同完成任務(wù)。3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)保持對(duì)周圍世界的好奇心和探究欲望，愿意參與科學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)尊重事實(shí)、勇于嘗試的科學(xué)精神，在活動(dòng)中不害怕失敗。學(xué)會(huì)與他人合作交流，尊重他人的意見和想法。4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)了解科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，如天氣預(yù)報(bào)的作用。認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物是大自然的重要組成部分，要愛護(hù)它們，保護(hù)周圍的環(huán)境。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握用多種感官觀察物體的方法，能夠準(zhǔn)確描述物體的特征。認(rèn)識(shí)常見的天氣現(xiàn)象，理解天氣與生活的關(guān)系。識(shí)別常見的動(dòng)植物，了解它們的基本特征和生活環(huán)境。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在觀察過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并嘗試用科學(xué)的方法解決問題。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和合作探究能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的語言和方式進(jìn)行表達(dá)和交流。五、教學(xué)措施1.運(yùn)用直觀教學(xué)法，通過實(shí)物、圖片、視頻等多種形式，讓學(xué)生直觀地感受科學(xué)現(xiàn)象和事物的特征。2.組織豐富多樣的探究活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)、觀察、游戲等，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，提高動(dòng)手能力和思維能力。3.注重小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在小組活動(dòng)中，讓學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。4.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生將科學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生感受到科學(xué)的實(shí)用性和趣味性。5.及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，采用多樣化的評(píng)價(jià)方式，如教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等，激勵(lì)學(xué)生積極參與科學(xué)學(xué)習(xí)。六、教學(xué)進(jìn)度安排|周次|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)目標(biāo)|教學(xué)重難點(diǎn)|教學(xué)方法|教學(xué)資源|||||||||第1周|第1課我們來觀察<br>第1課時(shí)用眼睛觀察|讓學(xué)生了解眼睛是重要的觀察器官，學(xué)會(huì)用眼睛觀察物體的顏色、形狀等特征。|重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用眼睛觀察物體的顏色、形狀。難點(diǎn)：準(zhǔn)確描述觀察到的物體特征。|直觀教學(xué)法、演示法|各種顏色和形狀的物體、圖片||第2周|第1課我們來觀察<br>第2課時(shí)用耳朵觀察|引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)耳朵的觀察作用，能用耳朵辨別不同的聲音。|重點(diǎn)：用耳朵辨別不同的聲音。難點(diǎn)：用語言描述聽到的聲音特點(diǎn)。|實(shí)驗(yàn)法、討論法|能發(fā)出不同聲音的物體，如鈴鐺、鼓等||第3周|第2課用不同的物體來測(cè)量<br>第1課時(shí)用不同的物體測(cè)量長(zhǎng)度|讓學(xué)生了解可以用不同的物體來測(cè)量長(zhǎng)度，感受測(cè)量的意義。|重點(diǎn)：用不同物體測(cè)量長(zhǎng)度。難點(diǎn)：理解測(cè)量結(jié)果的差異。|實(shí)踐操作法|各種測(cè)量物體，如小棒、回形針等||第4周|第2課用不同的物體來測(cè)量<br>第2課時(shí)統(tǒng)一測(cè)量單位|使學(xué)生認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一測(cè)量單位的重要性。|重點(diǎn)：理解統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性。難點(diǎn)：掌握統(tǒng)一測(cè)量單位的方法。|對(duì)比法、講解法|標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量工具，如直尺||第5周|第3課比較物體的輕重<br>第1課時(shí)用手掂比較輕重|讓學(xué)生學(xué)會(huì)用手掂的方法比較物體的輕重。|重點(diǎn)：用手掂比較物體輕重。難點(diǎn)：準(zhǔn)確判斷物體輕重差異較小的情況。|體驗(yàn)法、比較法|輕重不同的物體若干||第6周|第3課比較物體的輕重<br>第2課時(shí)用工具比較輕重|引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)天平，學(xué)會(huì)用天平比較物體的輕重。|重點(diǎn)：掌握用天平比較物體輕重的方法。難點(diǎn)：正確使用天平進(jìn)行測(cè)量。|演示法、實(shí)踐操作法|天平、不同重量的物體||第7周|第4課多樣的天氣<br>第1課時(shí)認(rèn)識(shí)天氣現(xiàn)象|讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的天氣現(xiàn)象，如晴天、多云、陰天等。|重點(diǎn)：識(shí)別常見天氣現(xiàn)象。難點(diǎn)：區(qū)分相似天氣現(xiàn)象的特點(diǎn)。|圖片展示法、講解法|各種天氣現(xiàn)象的圖片||第8周|第4課多樣的天氣<br>第2課時(shí)天氣對(duì)生活的影響|使學(xué)生了解不同天氣對(duì)生活的影響，知道如何根據(jù)天氣變化調(diào)整生活。|重點(diǎn)：了解天氣對(duì)生活的影響。難點(diǎn)：思考應(yīng)對(duì)不同天氣的方法。|討論法、案例分析法|天氣與生活相關(guān)的圖片、視頻||第9周|第5課動(dòng)植物的識(shí)別<br>第1課時(shí)認(rèn)識(shí)常見植物|引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別周圍常見的植物，了解植物的一些基本特征。|重點(diǎn)：識(shí)別常見植物。難點(diǎn)：描述植物的特征。|實(shí)地觀察法、講解法|校園內(nèi)的植物||第10周|第5課動(dòng)植物的識(shí)別<br>第2課時(shí)認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物|讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物，了解動(dòng)物的生活習(xí)性。|重點(diǎn)：識(shí)別常見動(dòng)物，了解其生活習(xí)性。難點(diǎn)：用科學(xué)的語言描述動(dòng)物的行為特點(diǎn)。|圖片展示法、講解法|常見動(dòng)物的圖片、視頻||第11周|第6課動(dòng)物的反應(yīng)<br>第1課時(shí)觀察動(dòng)物的反應(yīng)|培養(yǎng)學(xué)生觀察動(dòng)物反應(yīng)的能力，了解動(dòng)物對(duì)不同刺激的反應(yīng)。|重點(diǎn)：觀察動(dòng)物的反應(yīng)。難點(diǎn)：分析動(dòng)物反應(yīng)的原因。|觀察法、記錄法|小動(dòng)物，如螞蟻、蝸牛等||第12周|第6課動(dòng)物的反應(yīng)<br>第2課時(shí)動(dòng)物反應(yīng)的意義|使學(xué)生理解動(dòng)物反應(yīng)的意義，認(rèn)識(shí)到動(dòng)物的反應(yīng)是為了生存。|重點(diǎn)：理解動(dòng)物反應(yīng)的意義。難點(diǎn)：用科學(xué)的觀點(diǎn)解釋動(dòng)物的行為。|討論法、講解法|相關(guān)動(dòng)物行為的資料||第13周|第7課植物的變化<br>第1課時(shí)觀察植物的變化|引導(dǎo)學(xué)生觀察植物在不同時(shí)間的變化，培養(yǎng)觀察能力。|重點(diǎn)：觀察植物的變化。難點(diǎn)：持續(xù)觀察并記錄植物的變化。|長(zhǎng)期觀察法、記錄法|植物生長(zhǎng)過程的圖片、種植的植物||第14周|第7課植物的變化<br>第2課時(shí)植物變化的原因|讓學(xué)生了解植物變化的原因，如季節(jié)、環(huán)境等因素的影響。|重點(diǎn)：了解植物變化的原因。難點(diǎn)：分析各種因素對(duì)植物變化的綜合影響。|討論法、查閱資料法|植物生長(zhǎng)與環(huán)境關(guān)系的資料||第15周|第8課它們吃什么<br>第1課時(shí)動(dòng)物的食物|使學(xué)生了解不同動(dòng)物的食物來源，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的食性。|重點(diǎn)：了解動(dòng)物的食性。難點(diǎn)：分類不同食性的動(dòng)物。|圖片展示法、講解法|各種動(dòng)物和它們食物的圖片||第16周|第8課它們吃什么<br>第2課時(shí)植物的“食物”|引導(dǎo)學(xué)生了解植物獲取營養(yǎng)的方式。|重點(diǎn)：了解植物獲取營養(yǎng)的方式。難點(diǎn)：理解光合作用的概念。|講解法、動(dòng)畫演示法|植物光合作用的動(dòng)畫視頻||第17周|第9課它們需要空氣嗎<br>第1課時(shí)動(dòng)物需要空氣嗎|讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究動(dòng)物是否需要空氣。|重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究動(dòng)物需要空氣。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。|實(shí)驗(yàn)法、小組合作法|實(shí)驗(yàn)器材，如密封容器、小動(dòng)物等||第18周|第9課它們需要空氣嗎<br>第2課時(shí)植物需要空氣嗎|引導(dǎo)學(xué)生探究植物是否需要空氣。|重點(diǎn)：探究植物需要空氣。難點(diǎn)：分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。|實(shí)驗(yàn)法、討論法|實(shí)驗(yàn)器材，如塑料袋、植物葉片等||第19周|復(fù)習(xí)與期末測(cè)評(píng)|復(fù)習(xí)全冊(cè)知識(shí)，進(jìn)行期末測(cè)評(píng)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。|重點(diǎn)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)全冊(cè)知識(shí)。難點(diǎn)：綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題。|復(fù)習(xí)法、測(cè)試法|復(fù)習(xí)資料、測(cè)試試卷|七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.過程性評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力、發(fā)言情況等，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。作業(yè)評(píng)價(jià)：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，包括觀察記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和學(xué)習(xí)態(tài)度。小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作能力、任務(wù)完成情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2.終結(jié)性評(píng)價(jià)單元測(cè)試：每學(xué)完一個(gè)單元