繁星（一五九）四年級(jí)語文下冊(cè)?人教版短詩三首9新課導(dǎo)入

前邊兩首詩歌我們感受到冰心對(duì)母愛的贊美和對(duì)大自然的贊頌，我們?cè)俅巫哌M(jìn)另外一首詩歌《繁星（一五七）》，去體會(huì)其中包含的情感吧！整體感知——學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)生字，理解詩句；2．通過理解詩歌內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情；3．有感情朗讀這首詩，體會(huì)作者對(duì)母親的依戀之情。繁星（一五九）母親啊!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。朗讀詩歌☆1900年出生的冰心，從小體弱多病，每次生病時(shí)，她

就會(huì)想起，母親啊……☆1911年，辛亥革命爆發(fā)，槍林彈雨，百姓流離，11歲

的冰心害怕地呼喚，母親啊……☆1921年，歷經(jīng)風(fēng)雨的冰心出版了她人生第一本詩集《繁

星》，把對(duì)母親的感想寫在這首詩里，母親啊……繁星（一五九）

深入探究---理解課文天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；

這里的“風(fēng)雨”指的是大自然界中的風(fēng)雨。巧妙借助“鳥兒躲到巢里”從而引出下文的“躲”。整體感知——我會(huì)寫躲duǒ

詩人巧妙地借助前一個(gè)“躲”引出第二個(gè)“躲”字：如同鳥兒躲到鳥巢里避風(fēng)雨一樣，兒女的心靈、精神或感情受到了打擊，總會(huì)在母愛中得到慰藉。表現(xiàn)了詩人尋求母愛保護(hù)的心態(tài)，是對(duì)母親的依戀之情，同時(shí)也謳歌了母愛的溫暖、無私、偉大?！岸恪弊衷撊绾卫斫?？詩中與“鳥兒的巢里”相對(duì)應(yīng)的是？母親的懷里詩中“巢”和“母親的懷”有什么關(guān)系？

在這里詩人選取了“巢”這個(gè)意象，非常貼切。當(dāng)天上的風(fēng)雨來時(shí)，鳥兒會(huì)躲到它的巢中；當(dāng)孩子心中的風(fēng)雨來時(shí)，她會(huì)躲到母親的懷里，母親溫暖的懷抱永遠(yuǎn)是最安全的地方，會(huì)像安全的巢一樣庇護(hù)“我”。這首詩體現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛，孩子對(duì)母親的依戀。詩中的“躲”字表達(dá)了詩人怎樣的情感?心中的風(fēng)雨來了，我只能躲到你的懷里。對(duì)母親的依戀和熱愛之情。

這個(gè)“風(fēng)雨”主要指的是生活中的不順、挫折等而引起的不愉快乃至痛苦的心情?？偨Y(jié)繁星（一五九）

母親啊!

天上的風(fēng)雨來了，

鳥兒躲到它的巢里

心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。第一個(gè)“風(fēng)雨”指刮風(fēng)下雨的自然現(xiàn)象，第二個(gè)心中的“風(fēng)雨”是指煩惱、痛苦、憂愁。詩中的兩個(gè)“風(fēng)雨”意思一樣嗎？不一樣。再讀全詩，想一想：這首詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想情感？

全詩贊揚(yáng)了最崇高、最無私的母愛，表達(dá)了詩人對(duì)母親由衷的感謝之情。

深入探究---體會(huì)情感

詩歌表現(xiàn)了詩人尋求母愛保護(hù)的心態(tài)，是對(duì)母愛的依戀之情，同事也謳歌了目前的溫暖、無私、偉大。

《繁星（一五九）》：運(yùn)用類比、聯(lián)想和比喻，表達(dá)了對(duì)母愛的深情贊頌?！斗毙牵ㄒ晃寰牛分黝}

深入探究一起說一說：通過讀這三首詩，發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代詩的哪些特點(diǎn)。不拘格式韻律相對(duì)自由

《繁星七一》通過會(huì)議園中藤下，“我”在母親膝下的情景，寫出來一個(gè)溫純善良、體貼孩子的母親形象?！斗毙且蝗弧吠ㄟ^描寫星光、花香和大海的濤聲，表達(dá)了作者對(duì)大海的喜愛之情?！斗毙且晃寰拧吠ㄟ^鳥兒歸巢比喻“我”躲到母親懷里的情景，表達(dá)了作者對(duì)母親的贊美和感激。