A．一成不變B．千姿百態(tài)C．千變?nèi)f化D．變化莫測蜷曲在狹窄的室內(nèi)窗臺上，活動空間好像富富有余，(①)它并沒有什么特點，就是一只最平常的貍貓，(②)但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的洋貓，起名咪咪?；⒆觿t被終為土貓。這只貓的脾4.對這篇文章的情感流露和語言表達(dá)，下列說法不正確的是()C．作者主要是想表達(dá)對老貓的喜愛，只是為了突毛，頭上有一頂紅色的小冠子，真神氣。大真把我餓死了?！蔽覍λf：“就你貪吃！它刨出來的碎米。有一只黃母雞不服氣，就坑，然后就蹲下來瞇上眼睛，把頭插進(jìn)它那2.從畫“”句子可以看出大母雞的性格特點是()4.讀了選文后，我們可以體會到作者對大母雞的怎樣的感情？()抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；起層層漣漪（liányī),岸邊的蘆葦也會沙沙作響。A．大模大樣B．昂首挺胸C．慢條斯理占地盤趕走獵人()招呼人類洗澡呼喚()與鵝群廝打咽魚餌()了勇斗毒蛇太陽貓一口叼住了毒蛇，毒蛇在它的嘴里不停地扭動著身太陽已經(jīng)落下去藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子映在還鄉(xiāng)河上像開了一大朵一大朵雞冠花葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來在上面飄飄悠悠地飛著蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：“雨來是個好孩子！死得可惜！”“_________________________！”蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個人，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。（1）把短文中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。并說說這句話的意思。（2）給第一自然段加上標(biāo)點。例：藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子。①_______像_______②_______像_______（4）你認(rèn)為雨來是個什么樣的孩子，請?zhí)顚懴旅娴目瞻?。雨來雖然_______，但是卻能夠做到_______，他真是個_______、_______、_______2.閱讀下文，回答問題竺可楨的故事竺可楨不僅愛學(xué)習(xí)，還愛用腦子思考問題。家鄉(xiāng)雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發(fā)出“滴滴答答”的響聲。竺可楨站在一旁數(shù)那滴答作響的水滴，數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了奇跡，眼睛盯住石板出神，他心里納悶：哎，這些石板上怎么有一個一個的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立即跑去請教父親。別看一滴一滴的雨水沒有什么厲害的，但是，天長日久，石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情，也是這個道理，只有持之以恒，才會有所成就。”（1）照樣子，寫詞語。數(shù)著數(shù)著一個一個_____________________（2）仿照下面的句子，用劃線的詞語寫一句話。①竺可楨不僅愛學(xué)習(xí)，還愛用腦子思考問題。②讀書、辦事情，也是這個道理，只有持之以恒，才會有所成就。（3）說說你對“水滴石穿”的理解。雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！惫碜哟虻美哿?，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！（1）“半天喘不過氣來”說明了：_______。（2）“雨來還是咬著牙”說明了：_______。楊靖宇誓死不降1938年冬，日寇實施慘無人道的歸屯并戶政策，并勾結(jié)日本武裝屯田移民，加強(qiáng)對南滿抗日根據(jù)地的摧殘，抗日聯(lián)軍的處境更加艱難。楊靖宇率第一路軍一部一千四百多人，進(jìn)入長白山密林中。次年，在蒙江縣境與敵人戰(zhàn)斗中受重大損失，隊伍剩四百多人。1940年1月，為解決部隊給養(yǎng)問題，楊靖宇命部隊主力北上，自己帶領(lǐng)一支小部隊東進(jìn)。到了最后，他身邊僅有7名戰(zhàn)士，4名負(fù)傷，在零下40度嚴(yán)寒中，沒有一粒糧食，僅僅依靠樹皮棉絮和雪水充饑，但是他與600人的日偽軍頑強(qiáng)作戰(zhàn)，誓死不降。偽排長國人，不能做這樣的事情。如果我們中國人都投降了，咱們中國就完了。”由于叛徒出賣，楊靖宇被敵人包圍，在山林中與敵人激戰(zhàn)數(shù)日，受傷多處，后被敵人包圍，在只剩下他一個人的情況下，仍毫不畏懼，頑強(qiáng)抗擊，擊敵死傷20余人，壯烈殉國。楊靖宇犧牲后，敵人殘忍地剖開了他的腹部，驚駭?shù)匕l(fā)現(xiàn)他胃腸里盡是未能消化的枯草、樹皮和棉絮，沒有一粒糧食，日寇無不震驚。他用鮮血澆灌著和平之花，用生命捍衛(wèi)了人類的正義。（1）.“慘無人道”的意思是_______。它的近義詞有________、_______等。④_______。在這種情況下，楊靖宇依然誓死不降，表現(xiàn)了他_______的精神。（3）.讀一讀偽排長趙廷喜和楊靖宇的對話，想一想，楊靖宇的行為和下面哪句詩表現(xiàn)的一樣？()A.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。B.人無信不立。C.寧可食無肉，不可居（4）.想一想，當(dāng)敵人看到楊靖宇的胃腸里的枯草、樹皮和柳絮的時候，會想什么？（5）.在東北抗日聯(lián)軍中，有很多堅貞不屈的革命將士。除了本文中寫到的楊靖宇之外，你還知道誰？請你寫出兩個人名來吧！1946年夏天，天快亮了，一輛汽車在雨花臺的一個荒崗上停了下來。從車上推下來一個被綁著的人。這人渾身是血，但臉上的神色依然是那樣的堅定。突然，從敵人的刺刀叢中推出來一個十來歲的小男孩。這男孩一看被綁著的是自己的爸爸，就一下子撲到爸爸身上。敵人惡狠狠地把小男孩從他爸爸身邊拉開，威脅道：“你爸爸已經(jīng)死到臨頭了，只要你讓他交出地下黨的名單，他就可以不死；不然的話，連你的小命也保不??！”小男孩沒有說話，他倔強(qiáng)（jiàngqiáng）地瞪了敵人一眼，走到爸爸跟前，緊緊摟住爸爸：“爸爸，我永遠(yuǎn)愛你！”爸爸欣慰地看著自己的兒子，望著東方黎明的曙光說：“孩子，黑暗就要過去，天就要亮了?！备缸觽z向敵人投去一瞥輕蔑的目光。他摸黑來到雨花臺，在爸爸犧牲的地方，摸呀摸呀，摸到了一塊雨花石。第二天，他帶著這塊染著爸爸鮮血的雨花石，找到了黨組織，當(dāng)上了一名地下小交通員。（1）在括號里選擇正確的讀音。血泊（bópō)_______（2）從文中找出下列詞語的反義詞。猶豫—_______敬重—_______笑瞇瞇—_______（3）畫線句子是對人物的_______描寫和_______描寫，由此可以猜測這是一位_______。（5）革命戰(zhàn)爭年代，涌現(xiàn)出了無數(shù)像短文中的小交通員一樣的小英雄。說一說，你還知道太陽已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：“雨來是個好孩子！死得可惜！”“________________?！碧J花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個人，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。（1）在文段中的橫線上填上合適的句子。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子。_______像_______。小通訊員解放戰(zhàn)爭時期，14歲的小通訊員馬林奉命到敵占區(qū)八里屯去偵察情況。他化裝成一個拾柴火的孩子，一邊拾柴，一邊觀察敵人的動靜。突然，一個敵人從碉堡里跑出來，問馬林是干什么的。馬林不慌不忙地指著身邊的一捆又說：“你家住哪兒？”“村東頭！”敵人朝馬林冷笑一聲說：“走，領(lǐng)我看看去！你要是撒謊，老子崩了你！”馬林硬著頭皮往村東頭走，指著一間破草屋說：“這就是我的家?！闭f來也巧，正在這時， 他說我是給共產(chǎn)黨探聽情報的?！瘪R林這突如其來的舉動把老大娘嚇了一跳。但她馬上就明白是怎么回事了。她緊緊地?fù)莻€敵人無可奈何，瞪了大娘一眼，轉(zhuǎn)身走了。馬林在大娘的掩護(hù)下，完成了偵察任務(wù)。部隊得到準(zhǔn)確消息以后，做出戰(zhàn)斗部署。第二天騎兵連包圍了八里屯，把敵人全部殲滅了。（1）劃線句子屬于_______描寫和_______描寫。這句話寫出了馬林的_______。他的這種做法用一個成語表示叫_______（隨機(jī)應(yīng)變隨遇（2）馬林之所以管老大娘叫娘，是因為_______。撒尿的孩子在一本新到的《小螺號》上，我看到一張有趣的照片。照片上是一個小男孩。他卷頭發(fā)，翹鼻子，大眼睛，一臉調(diào)皮相。這是一座塑像，媽媽說是青銅鑄造成的。這小男孩渾身光溜溜的，連條游泳褲都不穿，正在撒尿。剛一看到，我都替他害臊呢！可聽了他的故事后，我立即非常尊敬他了。媽媽說，他叫于廉，是比利時人。有一天晚上，小于廉睡得迷迷糊糊地起來小便，忽然全市的居民也要完了。怎么辦？小于廉急中生智，對準(zhǔn)導(dǎo)火索撒尿！導(dǎo)火索的火苗被尿澆滅了。就在這時，侵略軍發(fā)現(xiàn)了于廉，把他殺害了。為了______這位小英雄，比利時人民請雕塑大師為他鑄造了一個銅像，______在比利時媽媽說，于廉站在那兒已經(jīng)有300多年了。在大雪紛飛的寒冬，人們怕他受凍，紛紛送衣服給他，各種各樣的衣服都有：有國王的王服，有禁衛(wèi)軍的禮服，有工人勞動時穿的工作服，還有我們中國人民送給他的一套紅緞子衣服呢！人們都知道他并不需要衣服，可還要送（1）選擇合適的詞語填在文中的橫線上。思念紀(jì)念挺立屹立為了_______這位小英雄，比利時人民請雕塑大師為他鑄造了一個銅像，_______在比利時（2）根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語。在緊急中想出好的應(yīng)付辦法。_______吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他堅決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨死了四個字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說：“行??！你們什么時候動手？”有一次，反動頭目何應(yīng)欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動的秘密。吉鴻昌把眼睛一日本勾勾搭搭，盡干些禍國殃民的壞事，才有見不得人的秘密?！焙螒?yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！”就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場上，他對特務(wù)說“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨槍，我死了也不能倒下！”“你說怎么辦呢？”特務(wù)們有些害怕了。“給我拿把椅子來，我得坐著死?！蹦茉诒澈蟀??！薄澳悄阏f怎么辦？”那特務(wù)發(fā)抖地說?！澳阍谖已矍伴_槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！蹦翘貏?wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)活在人們的心里。（1）給下面畫線的字選擇正確的讀音。逮捕(dǎidài)_______處決(chùchǔ)_______挨槍(āiái)_______（2）“死也不倒下”的正確含義是()（3）有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！”這句話中，第一個“休息”指句話的意思是_______，第二個“休息”指_______，這句話的意思是_______。這時，街上走來一行路過這里的城里人，馬上要過年了，他們要從這里坐輪船回城里去。因為他認(rèn)為，這些城里人是不會買他的蘆花鞋的。他們只穿布棉鞋和皮棉鞋。但他們在走過蘆花鞋時，卻有幾個人停住了。其余的幾個人見這幾個人停住了，也都停住了。那十雙被雪地映照著的蘆花鞋，一下吸引住了他們。其中肯定有一兩個是搞藝術(shù)的，看著這些鞋，嘴里嘖嘖嘖地感嘆不已。他們忘記了它們的用途，而只是覺得它們好看——不是一般的好看，而是特別的好看。他們一個個走上前來，用手撫摸著它們——這一撫摸，使他們對這些鞋更加喜歡。還有幾個人將它們拿到鼻子底下聞了聞，一股稻草香，在這清新的空氣里，格外分明。（2）選文第二段主要從_______覺、_______覺、_______覺三方面描寫了這些城里人對蘆花鞋的_______之情。（3）城里人喜歡這些鞋子是因為他們把蘆花鞋當(dāng)作_______。雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進(jìn)來。他撒腿就往后院跑，背后喀啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站?。　庇陙頉]理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。只聽見子彈向他頭上嗖嗖地飛來?？墒呛笤簺]有門，把雨來急出一身冷汗。靠墻有一棵桃樹，雨來抱著樹就往上爬。鬼子已經(jīng)追到樹底下，伸手抓住雨來的腳，往下一拉，雨來就摔在地上。鬼子把他兩只胳膊向背后一擰，捆綁起來，推推搡搡回到屋里。（1）文中加下劃線的句子是一個_______句。（3）從選文中我們可以體會到雨來的_______。（4）還是個孩子；巧妙對付鬼子子；機(jī)智；勇敢；熱愛祖國的孩子。2.（1）琢磨琢磨；考慮考慮；活動活動（2）①小明不僅學(xué)習(xí)好，還特別熱愛勞動。②不管做什么事情，只有持之以恒，才能取得（3）水一直向下滴，時間長了能把石頭滴穿。比喻只要堅持不懈，細(xì)微之力也能做出很難辦的事。也比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。（2）他不屈服于鬼子的武力，要和敵人斗爭到底的決心與堅強(qiáng)的意志4.（1）殘酷到了沒有一點人性的地步，形容兇惡殘暴到了極點；示例：心狠手辣；喪心病狂（2）戰(zhàn)士少；嚴(yán)寒；沒有糧食；日偽軍人數(shù)眾多；強(qiáng)烈的愛國主義（4）示例：他們會被楊靖宇堅貞不屈的精神而震驚，不敢相信他竟然靠著這樣的東西堅持（2）堅定；輕蔑；惡狠狠（3）外貌；神態(tài)；遭受酷刑的革命者（4）示例：國民黨的反動統(tǒng)治就要結(jié)束了，全國就要解放了，我們就要勝利了。（5）示例：我還知道小英雄王二小、劉胡蘭、雨來等。（2）迷迷糊糊；反反復(fù)復(fù)；嘩嘩地；呼呼地7.（1）動作；語言；聰明機(jī)智；隨機(jī)應(yīng)變（2）告訴老大娘他被敵人威脅，讓大娘明白他在敵人面前說這是他的家，以取得大娘的配合（3）例：我覺得馬林是個聰明、有正義感的孩子。（3）小于廉用自己的尿澆滅了導(dǎo)火索的火苗，救了全市的人，他自己卻被侵略者殺害了。（4）因為人們被勇敢的于廉感動了，被于廉的智慧打動了，被于廉那種強(qiáng)烈的愛國心打動了，所以明知道于廉不需要衣服，卻還是要送給他。（3）過度疲勞而休息；死亡、犧牲；表現(xiàn)了他幽默風(fēng)趣、視死如歸的樂觀主義精神。10.（1）因為青銅認(rèn)為，這些城里人是不會買他的蘆花鞋的。他們只穿布棉鞋和皮棉鞋。（2）視；觸；嗅；喜愛（3）一件藝術(shù)品了（2）不是，雨來年齡小，面對雪亮的刺刀，敵人以為雨來害怕，不顧一切地朝后院跑去。實際上，雨來是為了把敵人引開，保護(hù)交通員李大叔。塞下曲[唐]盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。（1）詩中寫將軍雪夜率軍追敵的壯舉，突出了將軍________的精神。詩一開始用月黑之夜大雁被驚高飛，來襯托_______的情景；三四句寫將軍_______，“大雪滿弓刀”這一細(xì)節(jié)，既寫出了環(huán)境的_______，更突出了將軍的_______。（3）研讀三四句，分析“逐”和“滿”兩個詞的妙處。吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。（1）梅花是堅貞高潔的象征，古人贊美梅花的詩很多，我知道《墨梅》是_______代詩人兼畫家_______所作。是________，_______。“朵朵花開淡墨痕”寫出了墨梅的_______，詩句意思是_______；“只流清氣滿乾坤”寫出了墨梅的_______，詩句意思是_______。（3）這首詩運用了________的寫法，通過寫墨梅_______特點，表現(xiàn)了作者_(dá)______的高（4）我知道詩人王冕酷愛梅花，工于畫梅，常以梅花自比。除了《墨梅》這首詩我還記得以前學(xué)過的他寫的另一首贊美梅花的詩——《梅花》：_______，_______。_______，_______。“諾曼底號”遇難記(節(jié)選)哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上,指揮著,主宰著,領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個人都考慮到了,面對驚慌失措的眾人,他鎮(zhèn)定自若,仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令,就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。過了一會兒,他喊道:“把克萊芒救出去!”克萊芒是見習(xí)水手,還不過是個孩子。輪船在深深的海水中慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇,在“諾曼底號”和“瑪麗號”之間來回穿梭?！翱旄?”船長又叫道。船頭先下去,須臾,海水把船尾也浸沒了。哈爾威船長一個手勢也沒有做,一句話也沒有說,猶如鐵鑄,紋絲不動,隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。（1）根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語。①嚇得不知怎么辦好。_______②遇到緊急情況不慌不亂。_______③像鋼鐵鑄成的。_______④山勢直立高聳的樣子,形容船長站在那直直的一動不動。_______（2）從文中找出下列詞語的近義詞。派遣—_______片刻—_______沉沒—_______好像—_______（3）“一剎那間,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上?！睘槭裁从谩氨肌辈挥谩芭堋?（4）找出文中描寫哈爾威船長鎮(zhèn)定指揮、臨危不懼的句子。啊！黃繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。轟！敵人的火力點塌了半邊，黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去，不料才沖到半路，敵人的機(jī)槍又叫起來，戰(zhàn)士們被壓在山坡上。天快亮了，規(guī)定的時間馬上到了。指導(dǎo)員正在著急，只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（1）選段寫黃繼光主要是抓住他的_______來描寫的，具體用了_______、_______、________、_______等詞語，表現(xiàn)了黃繼光_______的精神。（2）比較黃繼光兩次在敵人的槍林彈雨中“站起來了”的不同。磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。（1）寫出下面加下劃線的字的解釋。逢老媼方磨鐵杵_______太白感其意_______（2）“問之，曰：‘欲作針。’”這句話中的“之指的是_______。（3）“太白感其意”，李白感受到了_______。（4）用一個成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。董遇讀書有三余董遇是古代弘農(nóng)人。從小愛好學(xué)習(xí),因此獲得了豐富的知識。別人見他很有學(xué)問,常常要他講書,可是他卻總是告訴人家:“你必須先自己讀它百八十遍,邊讀邊思,書中的道理自會懂得,倘若還有不懂之處,再講也不遲?！闭埶v書的人說:“你講的很有道理?？墒俏覀兌伎嘤跊]有時間怎么辦呢?”董遇回答說:“你們應(yīng)當(dāng)利用好‘三余’?！薄澳摹唷?”人們不解地問。董遇看了看大家,一字一板地說:“所謂‘三余’,是指冬天乃是一年里的業(yè)余時間。你想,冰天雪地沒有農(nóng)活,不是讀書的大好時間嗎?夜間是一天的業(yè)余時間,到處一片漆黑,無法干活兒,不也是讀書的好時間嗎?還有陰雨之天,到處一片泥濘,出門不得,更是在家讀書的好時間哩!”人們聽了他的話,都有所悟,哪里是沒有時間,分明是不會利用時間呀!倘若:_______一字一板:_______（2）把下面的反問句改成陳述句。你想,冰天雪地沒有農(nóng)活,不是讀書的大好時間嗎?（4）從這則故事中,你悟出了什么道理?“高斯”號脫險記著名的美國科學(xué)家富蘭克林小時候曾做過一個十分有趣的實驗：他取來幾塊大小一樣，顏色不同的碎布，放在雪地上。幾小時以后，其他的碎布仍在雪地上躺著，只有黑布深深地陷進(jìn)雪里。可不要小看這個實驗，這個實驗說明：黑色物體吸收陽光的能力最強(qiáng)。正是這個實驗成果，使探險船“高斯”號死里逃生。1903年夏天，探險船“高斯”號剛到南極，就遇到了一場罕見的暴風(fēng)雪，被封鎖在茫茫無邊的冰原上。________船員們想盡了各種辦法，累得筋疲力盡，________沒能使船前進(jìn)一步。船上的淡水、糧食和蔬菜在一天天減少，眼看大伙就要坐以待斃了。一天，船長正在甲板上沉思。他抬頭看看天空，暴風(fēng)雪過后，烈日當(dāng)空，萬里無云。他猛然想起了富蘭克林小時候做過的那個實驗，眼睛一亮，精神頓急動員，把船上所有的煤屑和鍋爐煙道中的黑灰傾倒在冰上，的黑路。不久，黑灰和煤屑吸收了強(qiáng)烈的陽光，使得路上的堅冰全部融化了。在大家的跳躍歡呼聲中，“高斯”號徐徐啟航，走上了新的航程。（1）在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。因為……所以……如果……就……盡管……也……（2）用橫線畫出船長想出辦法后神態(tài)變化的語句。（3）文章主要寫的是_______。（4）讀了短文后，談?wù)勀愕玫搅四男﹩⑹?。程門立雪楊時是宋朝學(xué)者。他年輕時很愛學(xué)習(xí)，非常尊敬老師。有一次，他和一位同學(xué)在讀書時為一個問題爭論起來。為了盡快找到答案，他們冒著鵝毛大雪，一起去請教大學(xué)問家程頤。//他們走到程頤家門口，守門的童子說，先生正在睡午覺。楊時悄悄地對同學(xué)說：“咱們就在這兒等一會兒吧！”他倆一聲不響地站在門口，靜靜地等著。雪花在天空中飄舞，不一會兒地上便積滿了雪。凜冽的寒風(fēng)，吹得他們直打哆嗦，可是他們沒有拂一拂身上的積雪，也沒有跺一跺凍僵了的腳。//過了很久，程頤醒來了。當(dāng)他知道門外雪地里有兩個學(xué)生在等著，就急忙出去把他們拉進(jìn)屋里。程頤見他們?nèi)硎茄?，心疼地說：“外邊雪這么大，為什么不早進(jìn)屋呢？”楊時望著程頤慈祥的面容，說：“老師，您在休息，我們怎能驚動您呢？”（1）把文中劃線的句子改成陳述句。（2）文章分成三段，已用“//”標(biāo)明，請寫出每段的段意。①_______②_______③_______（3）用一句話概括故事的主要內(nèi)容。突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。只見一個陰森森的往前翹起的船頭，突破黑暗，在一片浪花中飛駛過來。那是“瑪麗”號，一艘裝有螺旋推進(jìn)器的大輪船，它從奧德薩啟航，船上載著五百噸小麥，行駛速度非常快，負(fù)重又特別大。它筆直地朝著“諾曼底”號逼了過來。好似_______負(fù)重_______朝_______著（2）找出文中的比喻句，_______。此句把_______比作_______。1.（1）殺敵衛(wèi)國；敵軍潰敗夜逃；軍率領(lǐng)輕騎冒雪追敵；極度惡劣；英勇剛毅（2）后兩句不正面描寫輕騎遠(yuǎn)追及其輝煌戰(zhàn)果，卻用“大雪滿弓刀”烘托躍躍欲追的場景，（3）逐”寫出了邊防將士的警惕與果敢，“滿”寫出了環(huán)境的惡劣，兩相映襯，表現(xiàn)守邊將士愛國熱情和大無畏的精神。（2）吾家洗硯池頭樹；個個花開淡墨痕；不要人夸好顏色；只流清氣滿乾坤；顏色；朵朵開放的梅花都顯現(xiàn)出淡淡的墨痕；香氣；只留下清香之氣彌漫在天地之間（3）托物言志；鄙視流俗；貞潔自守（4）三月東風(fēng)吹雪消；湖南山色翠如澆；一聲羌管無人見；無數(shù)梅花落野橋3.（1）驚慌失措；鎮(zhèn)定自若；猶如鐵鑄；屹立（2）調(diào)遣；須臾；浸沒；猶如（3）“奔”比“跑”更能反映人們的驚慌。（4）哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上,指揮著,主宰著,領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個人都考慮到了。面對驚慌失措的眾人,他鎮(zhèn)定自若,仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令,就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。4.（1）動作；站；張；撲；堵；表現(xiàn)了愛國主義和國際主義（2）兩次在敵人的槍林彈雨中站起來，體現(xiàn)他對敵人的仇恨和他同敵人拼到底的決心。第二次“站起來了”，說明了他為了戰(zhàn)斗的勝利，決定獻(xiàn)出自己年輕的生命。5.（1）.正在；被她的意志感動（3）老媼持之以恒的決心（4）磨杵成針。提示：只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。（2）你想,冰天雪地沒有農(nóng)活,正是讀書的大好時間。（4）我們要珍惜時間多讀書,讀好書,而且把一本書讀上百八十遍,自會明白其中的道理。（2）眼睛一亮，精神頓時振奮起來。（3）“高斯”號脫險的過程（4）遇到困難和危險不要慌亂，應(yīng)鎮(zhèn)定沉著，積極思索，這樣有利于擺脫陷阱。8.（1）老師，您在休息，我們不能驚動您。（3）楊時和同學(xué)冒雪在大學(xué)問家程頤門口等待請教問題。（4）學(xué)習(xí)楊時謙虛求學(xué)，尊敬師長的品德。（2）沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛一座山峰；黑點；幽靈、山峰巨人的花園(節(jié)選)巨人看見這個情景，心也軟了。他對自己說：“我多么自私?。‖F(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了。”他十分_______自己先前的舉動。他_______靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里。孩子看見他，非常_______，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個小男孩沒有拋開，因為他的眼里充滿了淚水，看不見巨人走過來。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥也飛來歌唱。小男孩伸手摟過巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣_______了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。巨人對他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾樱鸪藝鷫?。（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的橫線上。（2）聯(lián)系課文，想一想：巨人明白了“春天不肯到這兒來”的原因是:_______。（3）這個童話故事告訴我們()A.巨人對自己的行為感到深深的悔恨。B.快樂應(yīng)該和大家一起分享。我就這么著，從很小的時候起，聽奶奶講故事，一直聽到我十來歲。奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆。下次講的是李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個寶葫蘆。王五呢，他因為是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆。至于趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘出來的。（1）奶奶講故事的特點是_______。從中看出奶奶_______。“噢！是這么回事啊！”巨人他終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”（1）任性”的意思是_______，“冷酷”的反義詞是_______。（2）“噢！是這么回事呀”句中的“這”指_______。巨人終于明白了_______?！皼]有孩子的地方就沒有春天”里的“春天”指的是_______。（3）巨人最后不禁抱住了那個孩子并且感謝他，而巨人剛騾子和鈴鐺一頭高大健壯的騾子,脖子上系著一個鈴鐺。鈴鐺制作精巧,響聲清脆,騾子每走動一步,鈴鐺便發(fā)出“叮當(dāng)”的聲響。一天,騾子撞開了籬笆,走進(jìn)了菜園,騾子好不歡暢,它低頭啃個不停?！岸．?dāng),叮當(dāng)……”一串串尖利的急響,鉆進(jìn)了主人的耳中。主人揮動竹枝趕到菜園,一邊抽打著騾子的屁股,一邊斥責(zé)道:“看你下次再敢闖進(jìn)菜園……”騾子疼得直叫喚,趕緊跑出了菜園。沒多久,騾子拉著一車貨,傍晚時才返回了村里?！岸．?dāng),叮當(dāng)……”一陣脆響,引得一些鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸獎。騾子聳起耳朵聽了這些話,滿心喜悅;突然,它望見了菜園,不禁隱隱感到疼痛,立刻不高興地責(zé)問鈴鐺:“你發(fā)出的是同一個聲音,為什么______出賣我,_______又吹捧我?”“請你聽清,”鈴鐺含笑地解釋道,“你和我,都要對自己的言行負(fù)責(zé)。你犯錯誤時,我發(fā)出警告,為的是挽救你,不讓你越陷越深;當(dāng)你干得對時,我理所當(dāng)然地贊揚(yáng)你,為的是激勵你取得更大的成績?！保?）在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2）根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語。①心中充滿歡喜的情緒意愿。_______②按道理應(yīng)當(dāng)這樣。_______（3）鈴鐺響了兩次,騾子認(rèn)為它是在_______和_______自己,鈴鐺認(rèn)為自己是在_______和_______騾子。（4）聯(lián)系文章想一想,騾子和鈴鐺能成為好朋友嗎?請說明理由。一朵不結(jié)果的桃花蜜蜂飛到花叢里，忙碌地采蜜授粉。許多桃花都熱情地歡迎蜜蜂的光臨。她們張著笑臉，把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對他們授粉的感謝。只有一朵桃花非常自私，她舍不得給蜜蜂一點兒花蜜。當(dāng)蜜蜂飛到她的花蕊中時她點好處并且拼命地?fù)u動花枝把蜜蜂趕跑了()結(jié)果，其他的桃花都結(jié)出了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了，沒有結(jié)果。自私和吝嗇不僅失去了朋友，同時也毀掉了自已。（1）“結(jié)果”有三個意思：①長出果實；②事物發(fā)展所到達(dá)的最后狀態(tài)；③在某種條件或情況下產(chǎn)生某種結(jié)局。最后一段話中第一個“結(jié)果”的意思是_______，第二個“結(jié)果”的意思是_______。（2）用橫線畫出來反映出這朵桃花的自私的句子。（3）給文中第四自然段落加上標(biāo)點符號。（4）讓蜜蜂采蜜的桃花，后來_______，不讓蜜蜂采蜜的桃花，后來_______。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。（1）巨人明白了_______。（2）拆除圍墻后的花園變得_______。灰角鹿有一只小鹿得了病。病好了，他的角就變成了灰色。他很傷心。這天，他在草叢里睡著了。兩只小黃鳥落在他的角上，用樹枝和干草搭起了房子。等灰角鹿醒來時，一個漂亮的鳥窩已經(jīng)在他的角上搭好了?；医锹瓜耄骸靶▲B搭一個窩多不容易啊，我走路小心點兒。”有一天，灰角鹿聽到頭上有唧唧喳喳的叫聲，原來鳥媽媽生的蛋孵出了一只小鳥。下雨了，灰角鹿躲到樹下，不讓雨淋著小鳥；天晴了，灰角鹿站到暖暖的太陽下，讓剛剛出生的小鳥曬太陽。小鳥練習(xí)飛翔，但是因為翅膀沒長好，要摔下來了，灰角鹿忙用自己的鼻子接（1）短文有_______個自然段，在每個自然段前標(biāo)上序號。（2）故事中小鹿的角因為_______變成了灰色，最后灰角變成了美麗的_______。（3）故事中兩只小黃鳥用_______和_______在灰角鹿的_______上搭起房子，他們這樣做是把_______當(dāng)成了_______。（4）請用一兩句話贊美這只灰角鹿吧。“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！鄙焦壤镉袀€很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙——沙——”地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”大門回答說：“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了?！痹谝槐K煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著?！兵B兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。（1）根據(jù)選文，寫出樹的變化過程。樹→________→________→________（2）鳥兒有一種可貴的精神，那就是_______。（3）樹也有一種可貴的精神，請用八個字寫下來。9.課內(nèi)閱讀，回答問題。“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒有拔腿逃這個小男孩在樹下一伸手，桃樹綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個謝謝你！”（1）按課文內(nèi)容把橫線上的詞語填寫上。（2）“凝視”的“凝”字用音序查字法