口腔科護理試題集及答案

一、單項選擇題（每題5分，共20分）1.口腔護理的目的不包括（）A.保持口腔清潔B.預(yù)防口腔感染C.清除口腔內(nèi)一切細菌D.觀察口腔黏膜及舌苔變化答案：C解析：口腔護理可保持口腔清潔，預(yù)防口腔感染，觀察口腔黏膜及舌苔變化，但無法清除口腔內(nèi)一切細菌，因為口腔內(nèi)本身就存在一定的正常菌群，對人體有一定的生理功能。2.以下哪種漱口液有輕微抑菌，除臭作用（）A.生理鹽水B.1%-3%過氧化氫溶液C.2%-3%硼酸溶液D.朵貝爾氏液（復(fù)方硼砂溶液）答案：D解析：生理鹽水清潔口腔，預(yù)防感染；1%-3%過氧化氫溶液遇有機物時，放出新生氧，有抗菌、防臭作用；2%-3%硼酸溶液有防腐、抑菌作用；朵貝爾氏液（復(fù)方硼砂溶液）有輕微抑菌、除臭作用。3.口腔真菌感染時，口腔護理應(yīng)選擇的漱口液是（）A.0.1%醋酸溶液B.1%-4%碳酸氫鈉溶液C.0.02%呋喃西林溶液D.復(fù)方硼砂溶液答案：B解析：1%-4%碳酸氫鈉溶液屬堿性藥劑，用于真菌感染；0.1%醋酸溶液用于銅綠假單胞菌感染；0.02%呋喃西林溶液有清潔口腔，廣譜抗菌作用；復(fù)方硼砂溶液有輕微抑菌、除臭作用。4.為昏迷患者進行口腔護理時，不需準備的用物是（）A.棉球B.彎盤C.開口器D.吸水管答案：D解析：昏迷患者意識不清，不能配合使用吸水管，故為昏迷患者進行口腔護理時不需準備吸水管。棉球用于清潔口腔，彎盤承接廢棄物，開口器用于協(xié)助昏迷患者張口。二、多項選擇題（每題5分，共20分）1.以下屬于口腔護理常用溶液的有（）A.0.9%氯化鈉溶液B.1%-3%過氧化氫溶液C.0.08%甲硝唑溶液D.0.02%氯己定溶液答案：ABCD解析：0.9%氯化鈉溶液清潔口腔，預(yù)防感染；1%-3%過氧化氫溶液遇有機物時，放出新生氧，有抗菌、防臭作用；0.08%甲硝唑溶液用于厭氧菌感染；0.02%氯己定溶液有清潔口腔、廣譜抗菌作用，它們都是口腔護理常用溶液。2.進行口腔護理時，評估的內(nèi)容包括（）A.口腔黏膜情況B.牙齒情況C.口腔氣味D.患者的自理能力答案：ABCD解析：進行口腔護理前需全面評估，包括口腔黏膜有無破損、潰瘍等情況；牙齒有無齲齒、松動等；口腔氣味是否正常；以及患者的自理能力，以確定給予何種程度的幫助。3.對佩戴義齒的患者，口腔護理時應(yīng)注意（）A.取下義齒B.用冷水沖洗干凈C.暫時不用時，浸泡在熱水中D.義齒不可浸泡在乙醇中答案：ABD解析：對佩戴義齒的患者，口腔護理時應(yīng)取下義齒，用冷水沖洗干凈，暫時不用時浸泡在冷水中，不可浸泡在熱水或乙醇中，以免義齒變形、損壞。4.以下哪些情況容易導(dǎo)致口腔感染（）A.長期使用抗生素B.機體抵抗力下降C.口腔衛(wèi)生不良D.禁食答案：ABCD解析：長期使用抗生素會破壞口腔正常菌群平衡，易引發(fā)感染；機體抵抗力下降時，口腔內(nèi)細菌容易大量繁殖導(dǎo)致感染；口腔衛(wèi)生不良，食物殘渣等易滋生細菌引發(fā)感染；禁食患者唾液分泌減少，口腔自凈能力下降，也容易發(fā)生口腔感染。三、判斷題（每題5分，共20分）1.為患者進行口腔護理時，每個棉球可反復(fù)使用。（）答案：錯誤解析：為患者進行口腔護理時，每個棉球應(yīng)一次性使用，避免交叉感染。2.口腔護理只適用于不能自理的患者。（）答案：錯誤解析：口腔護理適用于所有需要保持口腔清潔、預(yù)防口腔感染等的患者，并非只針對不能自理的患者，健康人日常也需要進行口腔清潔護理。3.口腔護理過程中，如患者出現(xiàn)惡心，應(yīng)立即停止操作。（）答案：錯誤解析：口腔護理過程中，如患者出現(xiàn)惡心，可暫停操作，稍等片刻，待患者緩解后再繼續(xù)操作，不一定需要立即停止操作。4.為有活動假牙的患者進行口腔護理時，應(yīng)先取下假牙，用開水沖洗后再給患者戴上。（）答案：錯誤解析：為有活動假牙的患者進行口腔護理時，應(yīng)先取下假牙，用冷水沖洗，不可用開水，因為開水易使假牙變形，沖洗干凈后可浸泡在冷水中備用。四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述口腔護理的注意事項。答案：-操作時動作輕柔，避免損傷口腔黏膜及牙齦，特別是對凝血功能較差的患者。-昏迷患者禁止漱口，需用開口器時，應(yīng)從臼齒處放入；牙關(guān)緊閉者不可使用暴力使其張口。-擦洗時需用血管鉗夾緊棉球，每次一個，防止棉球遺留在口腔內(nèi)；棉球濕度適宜，不可過濕，以防患者將溶液吸入呼吸道。-傳染病患者的用物需按消毒隔離原則處理。-長期應(yīng)用抗生素者，應(yīng)注意觀察口腔黏膜有無真菌感染。2.簡述為特殊患者進行口腔護理的目的。答案：-保持口腔清潔、濕潤，預(yù)防口腔感染等并發(fā)癥。-去除口臭、牙垢，增進食欲，保持口腔正常功能。-觀察口腔黏膜、舌苔的變化，以及有無特殊口腔氣味，提供病情觀察的動態(tài)信息。例如，長期發(fā)熱患者可能出現(xiàn)舌紅少苔，提示津液損傷；口腔黏膜出現(xiàn)白色膜狀物可能提示真菌感染等。五、討論題（每題20分，共20分）請討論在口腔科護理工作中，如何提高患者對口腔護理知識的認知和依從性。答案：在口腔科護理工作中，提高患者對口腔護理知識的認知和依從性至關(guān)重要，可從以下幾個方面入手：一、加強健康教育1.個性化教育：根據(jù)患者的年齡、文化程度、病情等因素，制定個性化的健康教育方案。對于兒童患者，采用生動有趣的方式，如通過動畫、兒歌等講解口腔衛(wèi)生知識；對于文化程度較高的患者，提供詳細的書面資料和專業(yè)講解；對于老年患者，用通俗易懂的語言耐心解釋。2.多樣化教育形式：采用多種教育形式相結(jié)合，如面對面講解、發(fā)放宣傳手冊、舉辦健康講座、播放科普視頻等。在門診候診區(qū)域循環(huán)播放口腔護理相關(guān)的視頻，讓患者在等待過程中接受教育；定期舉辦健康講座，邀請專家講解口腔疾病的預(yù)防和護理知識，并設(shè)置互動環(huán)節(jié)，解答患者疑問。二、建立良好的護患關(guān)系1.溝通技巧：護理人員要具備良好的溝通技巧，耐心傾聽患者的需求和疑問，以溫和、專業(yè)的態(tài)度回答問題。在與患者交流時，眼神專注，語言表達清晰，讓患者感受到關(guān)心和尊重。2.信任建立：通過精湛的護理技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得患者的信任。例如，在進行口腔護理操作時，動作熟練、輕柔，減少患者的不適感，使患者相信護理人員的專業(yè)能力，從而更愿意接受護理建議。三、強化行為指導(dǎo)1.示范操作：護理人員親自示范正確的口腔護理操作方法，如正確的刷牙方法（巴氏刷牙法）、使用牙線的方法等，讓患者直觀地看到每個步驟，并讓患者現(xiàn)場模仿練習(xí)，及時給予糾正和指導(dǎo)。2.定期隨訪：對出院患者進行定期隨訪，了解患者在家中的口腔護理情況，及時給予指導(dǎo)和調(diào)整。可以通過電話隨訪、微信隨訪等方式，提醒患者按時復(fù)診，詢問口腔護理過程中遇到的問題，并給予解決方案。四、激勵與監(jiān)督1.激勵措施：設(shè)立一些激勵機制，鼓勵患者積極參與口腔護理。對于嚴格按照要求進行口腔護理的患者，給予小禮品或口頭表揚