2024-2025學(xué)年廣西防城港市東興市七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷一、積累（22分）學(xué)校舉行“你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你變老”專題活動(dòng)，下面是一些同學(xué)摘抄的美文片段，請(qǐng)你參與并完成下面問(wèn)題。

【時(shí)光擺渡】六歲那年的雨巷，母親與我共撐碎花傘，她心有靈xī（）地放慢速度，配合著我雀躍的小碎步。傘沿漏下的雨珠串成水晶簾，映著她笑靨如花的側(cè)臉。那時(shí)的她總說(shuō)，“雨滴是天空寫給大地的詩(shī)行”。時(shí)間飛逝，碎花傘下的角色悄然對(duì)調(diào)——曾經(jīng)健步如飛的母親開(kāi)始扶著我的手臂上下樓梯。當(dāng)她如數(shù)家珍般念叨著菜價(jià)漲落時(shí)，我忽然想起她年輕時(shí)指著巷口丁香說(shuō)“花開(kāi)就是遠(yuǎn)方”的憧（）憬。而今細(xì)雨微蒙，我推著輪椅陪媽媽穿越同條小巷，陪她看晨光暮色，就像她從前推著嬰兒車，帶我數(shù)石板路上濺起的水花。

【歲月回聲】泛黃相冊(cè)里那個(gè)曾用圖紙丈量世界的工程師父親，如今已步履蹣跚。因腿腳不便，他將天地縮進(jìn)陽(yáng)臺(tái)的方寸之間，侍弄花草時(shí)，常哼起那些家喻戶曉的老歌，盡管音準(zhǔn)早已被歲月磨蝕，跑調(diào)的滑稽總讓母親忍俊不禁。從前在藍(lán)圖間精準(zhǔn)落筆的雙手，現(xiàn)在用工程日志的嚴(yán)謹(jǐn)，在臺(tái)歷上隨心所欲地標(biāo)注著孫輩們的成長(zhǎng)瞬間：朵朵乳牙萌發(fā)的日期，團(tuán)團(tuán)翻身的時(shí)刻。當(dāng)《?；丶铱纯础窂睦鲜找魴C(jī)飄出時(shí)，他會(huì)把助聽(tīng)器調(diào)到最大，仿佛這樣就能將每一刻團(tuán)圓都烙進(jìn)記憶。

【流年相擁】①在視頻通話下，讓遠(yuǎn)隔山海的祖孫，共享故事書翻頁(yè)的驚喜。②康復(fù)科走廊上，少女握住帕金森爺爺顫抖的手，引導(dǎo)他用指尖在平板電腦上勾勒出一株歪斜卻溫暖的向日葵。③明亮的社區(qū)食堂里，義工們端出三菜一湯的敬老套餐，老人們圍桌笑談，舌尖上的幸福觸手可及。④銀杏樹(shù)下，九零后護(hù)工舉起手機(jī)，教老人們比心自拍，鏡頭定格的笑容，溫柔了時(shí)光。⑤這些暖心有愛(ài)的畫面印證了孝道從來(lái)不是單程票，而是跨越時(shí)空的雙向奔赴。1閱讀【時(shí)光擺渡】語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（2分）

①心有靈xī______

②憧憬______2請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，解釋【歲月回聲】語(yǔ)段中畫波浪線的詞語(yǔ)。（2分）

①蹣跚______

②忍俊不禁______3【流年相擁】語(yǔ)段中有一個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)找出并修改。（2分）

病句是第______句（填序號(hào)），修改：______4下列從三則語(yǔ)段中選出來(lái)的句子，劃線成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______（2分）

A.傘沿漏下的雨珠串成水晶簾，映著她笑靨如花的側(cè)臉。

B.曾經(jīng)健步如飛的母親開(kāi)始扶著我的手臂上下樓梯。

C.現(xiàn)在用工程日志的嚴(yán)謹(jǐn)，在臺(tái)歷上隨心所欲地標(biāo)注著孫輩們的成長(zhǎng)瞬間：朵朵乳牙萌發(fā)的日期，團(tuán)團(tuán)翻身的時(shí)刻。

D.老人們圍桌笑談，舌尖上的幸福觸手可及。5有人認(rèn)為“陪伴長(zhǎng)輩會(huì)占用個(gè)人發(fā)展時(shí)間”，也有人認(rèn)為“孝親敬老應(yīng)不拘形式”。請(qǐng)結(jié)合材料和自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“雙向奔赴”式親情的理解（80字以內(nèi)）。要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。（4分）6、請(qǐng)你觀察如圖所示的漫畫，按要求回答問(wèn)題。（4分）(1)請(qǐng)你為漫畫擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）(2)請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括畫面的主要內(nèi)容。（2分）7.根據(jù)語(yǔ)境，填寫文學(xué)常識(shí)和古詩(shī)文名句。（6分）

千年詩(shī)韻流淌，四時(shí)風(fēng)物皆成絕唱。周敦頤獨(dú)愛(ài)蓮之高潔，“出淤泥而不染，①______”盡顯君子風(fēng)骨；王維獨(dú)對(duì)山月，“②______，明月來(lái)相照”，寫透隱者襟懷；李白折柳聞笛，“此夜曲中聞?wù)哿?，③______”，道盡游子心緒。趙師秀夜半候客，“有約不來(lái)過(guò)夜半，④______”，描摹出文人的落寞與閑情；陸游醉語(yǔ)農(nóng)家，“莫笑農(nóng)家臘酒渾，⑤______”，則流淌著農(nóng)家人的淳樸與熱情；⑥______（人名）吟詠“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，躍動(dòng)著的是一腔報(bào)國(guó)的丹心。不同的人生況味，皆在墨香中永恒。二、閱讀（48分）(一).閱讀下面的文字，完成下列各題。（9分）

【材料一】

《哪吒之魔童鬧?！纷陨嫌骋詠?lái)，迅速在國(guó)內(nèi)電影市場(chǎng)掀起熱潮。這部電影憑借精彩絕倫的劇情、精美的動(dòng)畫制作以及深刻的文化內(nèi)涵，吸引了大量觀眾走進(jìn)影院。上映僅10天，票房便突破了70億元，進(jìn)入全球影史票房榜TOP60，成為春節(jié)檔電影中的一匹黑馬。影片在海外市場(chǎng)同樣表現(xiàn)強(qiáng)勁，澳大利亞、新西蘭、北美等地影院甚至增設(shè)午夜場(chǎng)以滿足觀眾需求。

從觀眾反饋來(lái)看，影片的好評(píng)率極高。許多觀眾表示，《哪吒之魔童鬧?！凡粌H是一部簡(jiǎn)單的動(dòng)畫電影，更是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的一次精彩演繹。電影中哪吒的形象，既保留了傳統(tǒng)神話故事中的勇敢無(wú)畏，又融入了現(xiàn)代年輕人的叛逆與擔(dān)當(dāng)，讓古老的神話角色煥發(fā)出新的生機(jī)。有影評(píng)人指出：“這部電影在傳承經(jīng)典神話故事的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大膽創(chuàng)新，將現(xiàn)代價(jià)值觀與傳統(tǒng)文化元素完美融合，為中國(guó)動(dòng)畫電影的發(fā)展提供了新的思路?！保ㄟx自光明網(wǎng)，有刪改）【材料二】

接受媒體采訪時(shí)，《哪吒之魔童鬧?！返膶?dǎo)演餃子分享了影片的創(chuàng)作初衷。他表示，哪吒是中國(guó)家喻戶曉的神話人物，有著深厚的文化底蘊(yùn)。“我們希望通過(guò)這部電影，讓更多的年輕人了解和喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化。同時(shí)，我們也在思考如何讓古老的神話故事在現(xiàn)代社會(huì)中產(chǎn)生新的共鳴。”為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)在劇本創(chuàng)作上花費(fèi)了大量時(shí)間。他們深入研究了各種版本的哪吒故事，從傳統(tǒng)神話典籍到民間傳說(shuō)，力求挖掘出哪吒形象最核心的精神內(nèi)涵。在角色塑造方面，導(dǎo)演大膽創(chuàng)新，賦予了哪吒更加立體的性格特點(diǎn)?！拔覀兿Ｍ倪覆辉偈且粋€(gè)簡(jiǎn)單的英雄形象，而是一個(gè)有著成長(zhǎng)煩惱、內(nèi)心掙扎的年輕人。這樣的角色更容易讓現(xiàn)代觀眾產(chǎn)生情感共鳴?！?/p>

此外，電影還通過(guò)對(duì)人物性格的重新塑造，傳遞了現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值觀。哪吒不再是一個(gè)單純的正義使者，他在面對(duì)命運(yùn)的不公時(shí)，展現(xiàn)出的反抗精神和自我救贖，讓觀眾感受到了人性的復(fù)雜和力量。這種對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新表達(dá)，不僅讓古老的神話故事煥發(fā)出新的活力，也為中國(guó)動(dòng)畫電影的發(fā)展開(kāi)辟了新的道路。（選自《中國(guó)藝術(shù)報(bào)》，有刪改）【材料三】

觀眾對(duì)《哪吒之魔童鬧?！返脑u(píng)價(jià)：

觀眾甲：這部電影的動(dòng)畫制作太精良了！我和同學(xué)都認(rèn)為視覺(jué)、音效很棒，場(chǎng)面太震撼了！

觀眾乙：“若前方無(wú)路，我便踏出一條路；若天理不容，我便逆轉(zhuǎn)這乾坤。”“我命由我不由天，是魔是仙，我是誰(shuí)只有我自己說(shuō)了算。”光憑劇中這些臺(tái)詞和人物精神都值得票房冠軍。哪吒身上的勁讓人心疼，在他身上能找到我自己的影子，跟我的經(jīng)歷很相似。

觀眾丙：春節(jié)期間帶著孩子去看這部電影，電影里有一個(gè)場(chǎng)景，哪吒他娘生命最后時(shí)刻說(shuō)：“和你度過(guò)的每一天，娘都很開(kāi)心。娘從沒(méi)在乎過(guò)，你是仙，是魔童。娘只知道，你是娘的兒?！边@幾句話，讓我淚目了！天下孩子他娘都是一樣的。8下列對(duì)材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是______（2分）A.《哪吒之魔童鬧海》的票房收入、全球影史票房榜的排名和海外市場(chǎng)的表現(xiàn)證明了國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

B.哪吒在中國(guó)家喻戶曉，所以電影完全保留了傳統(tǒng)神話故事中的形象，不敢對(duì)其性格進(jìn)行改編。

C.這部電影創(chuàng)作的初衷是讓更多的年輕人了解和喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，并讓古老的神話故事在現(xiàn)代社會(huì)中產(chǎn)生新的共鳴。

D.影片的巨大成功，為中國(guó)動(dòng)畫電影的發(fā)展提供了新的思路，開(kāi)辟了新的道路。9材料三中提到的臺(tái)詞，哪一句最能觸動(dòng)你？請(qǐng)聯(lián)合自身生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕母惺?。?分）10請(qǐng)你分析《哪吒之魔童鬧海》這部電影能夠火爆出圈的原因，不少于三條。（3分）（二）.閱讀下面的文字，完成下列各題。（14分）一雙鞋墊憶深情

肖日東①重新搬了一次家，我購(gòu)置的書籍都被收納在箱子里，堆放在書房的角落，一直無(wú)暇整理。直到一個(gè)周末，我招呼上初中的兒子，一同著手這項(xiàng)工作。兒子對(duì)我收藏的那些舊書毫無(wú)興趣，他只負(fù)責(zé)從收納箱里把書搬出來(lái)，而我分門別類地整理好放進(jìn)書柜。

②接近尾聲時(shí)，兒子翻出一雙嶄新的手納鞋墊，滿臉好奇：“爸，你怎么在書里放雙鞋墊呀？”聽(tīng)到這話，我猛地回頭，映入眼簾的是一雙繡著“平安”二字的彩色鞋墊。剎那間，那些被歲月塵封的往事，如潮水般涌上心頭。

③1999年的冬天，我即將奔赴西北的軍營(yíng)。從未出過(guò)遠(yuǎn)門的母親，聽(tīng)說(shuō)遙遠(yuǎn)的西北冬日里天寒地凍、滴水成冰，特別是站崗時(shí)間一長(zhǎng)，腳會(huì)凍得失去知覺(jué)，她便一心想著為我做雙鞋墊防寒保暖。其實(shí)，母親并不擅長(zhǎng)這類針線活，可為了讓我的腳不挨凍，她毅然決定要為我納雙鞋墊，以備不時(shí)之需。

④她挑選了最厚實(shí)的布料，一層一層仔細(xì)疊放好，每一層都用襁糊刷一遍后，再用小鐵錘敲打壓實(shí)，隨后一針一線走上密密麻麻的針腳。為了讓鞋墊看起來(lái)美觀，她還用紅絲線繡了“平安”兩個(gè)字。母親識(shí)字不多，想必這是父親寫好后，她沿著字一針針縫下來(lái)的，就是這樣，有些針線還是縫歪了。母親卻笑著說(shuō)，字不好看，只是個(gè)寓意，但這樣的鞋墊穿起來(lái)既暖和又結(jié)實(shí)。

⑤我出發(fā)去部隊(duì)時(shí)，母親的鞋墊尚未完工，直到我參加了新兵訓(xùn)練，才收到母親寄來(lái)的鞋墊，以及父親的一封信。那封信一看就是依照母親的意思寫的，信里叮囑我平時(shí)要把鞋墊多曬曬，曬軟了穿起來(lái)才舒適，這樣走路也會(huì)穩(wěn)當(dāng)踏實(shí)。

⑥“走路要穩(wěn)當(dāng)踏實(shí)?！币苍S母親并沒(méi)有意識(shí)到，這句話賦予我的鼓勵(lì)作用。到部隊(duì)后，我一心想考軍校，當(dāng)時(shí)心高氣傲的我，覺(jué)得自己文化底子還不錯(cuò)，因此在訓(xùn)練之后，對(duì)待文化課的復(fù)習(xí)也是敷衍了事。結(jié)果可想而知，第一次考軍校我遺憾落榜。那一刻，滿心的沮喪如潮水般將我淹沒(méi)，我覺(jué)得自己辜負(fù)了家人的殷切期望。就在我意志消沉之時(shí)，母親的信如期而至。信中，她不但噓寒問(wèn)暖，而且鼓勵(lì)我：“只要你每一步都踏踏實(shí)實(shí)的，就一定能成功?！蔽蚁脒@些話她一定是請(qǐng)教了村里的“秀才”琢磨了好久才寫出來(lái)的。

⑦握著那封信，我從戰(zhàn)備包里翻出那雙從未穿過(guò)的鞋墊，輕輕地?fù)崦?，一股暖流傳遍全身，那是母親辛勞的身影，是無(wú)須言語(yǔ)的溫暖力量。我重拾信心全身心投入備考，終于第二次軍考成功。拿到錄取通知書的那一刻，我喜極而泣，我知道是母親的愛(ài)與鼓勵(lì)，支撐我走過(guò)了那段艱難的時(shí)光。

⑧一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地干好每一項(xiàng)工作。我始終牢記母親的這些話，踏實(shí)干工作，在部隊(duì)取得了不少成績(jī)，也得到領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友們的認(rèn)可。后來(lái)因部隊(duì)改革，我轉(zhuǎn)業(yè)到了地方工作。轉(zhuǎn)業(yè)后，生活環(huán)境和工作內(nèi)容都發(fā)生了翻天覆地的變化，可我始終把這雙鞋墊帶在身邊。每一次搬家，我都會(huì)小心翼翼地把它和我那些心愛(ài)的書籍放在一起，因?yàn)槲矣X(jué)得，這雙鞋墊早已成為激勵(lì)我踏實(shí)向前的精神力量。

⑨如今二十多年過(guò)去了，母親也年近古稀，她的雙手也不再如往昔那般靈活。但這雙鞋墊卻依舊嶄新如初，仿佛時(shí)間從未在它們身上留下絲毫痕跡。它見(jiàn)證了母親的勤勞與堅(jiān)韌，也承載著一個(gè)母親對(duì)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)城市打拼的兒子深深的牽掛。

⑩當(dāng)我跟兒子講完這些后，涉世未深的小伙子輕輕地?fù)崦瑝|上密密的針腳，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。以他現(xiàn)在的經(jīng)歷，確實(shí)還很難理解一雙鞋墊帶來(lái)的力量。我將鞋墊重新放入書柜最里側(cè)，心中一片釋然。我深知，在這紛繁復(fù)雜的世界里，它宛如一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我無(wú)論走到哪里，母親的愛(ài)，以及那些鼓勵(lì)的話，永遠(yuǎn)都在我身邊，從未離去。

（選自《金陵晚報(bào)》2025.04.11）11簡(jiǎn)要分析文章以“一雙鞋墊憶深情”為標(biāo)題的作用。（3分）12“我”的人生經(jīng)歷中，這雙鞋墊始終相伴。請(qǐng)你仔細(xì)研讀，把表格補(bǔ)充完整。（3分）時(shí)間節(jié)點(diǎn)與“鞋墊”相關(guān)的情節(jié)①______母親熬夜為“我”手工趕制厚實(shí)鞋墊，擔(dān)心“我”在部隊(duì)凍腳。新兵訓(xùn)練期間②______③______母親寫信噓寒問(wèn)暖，“我”撫摸鞋墊，重拾信心備考。轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作后④______13從人物描寫角度，賞析第④段的畫線句子。（3分）

她挑選了最厚實(shí)的布料，一層一層仔細(xì)疊放好，每一層都用襁糊刷一遍后，再用小鐵錘敲打壓實(shí)，隨后一針一線走上密密麻麻的針腳。14文章結(jié)尾段寫道“它宛如一盞明燈，照亮了我前行的道路”，結(jié)合文章談?wù)動(dòng)泻紊钜?？?分）（三）.閱讀下面這首詩(shī)，完成下列各題。（18分）望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。15下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是______（2分）A.首聯(lián)以問(wèn)答開(kāi)篇，“青未了”三字從空間角度渲染泰山蒼翠連綿的磅礴氣勢(shì)。

B.“陰陽(yáng)割昏曉”中“割”字精準(zhǔn)凝練，既突出泰山高峻險(xiǎn)要，又暗含對(duì)唐王朝藩鎮(zhèn)割據(jù)的批判。

C.尾聯(lián)“會(huì)當(dāng)”二字表明登頂是詩(shī)人的想象，表達(dá)其渴望征服人生高峰的豪情。

D.全詩(shī)以詩(shī)題中的“望”字統(tǒng)攝全篇，句句寫望岳，但通篇并無(wú)一個(gè)“望”字，而能給人以身臨其境之感。16、請(qǐng)展開(kāi)想象，描繪“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”兩句所展現(xiàn)的畫面，并說(shuō)說(shuō)其中所蘊(yùn)含的感情。（3分）閱讀下面的文言文，完成下列各題?！炯住?/p>

孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇?/p>

王冕好學(xué)王冕①者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧②牛隴上，竊③入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書；聽(tīng)已，輒默記。暮歸，忘其牛。父怒撻④之。已而⑤復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷⑥不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摙叱?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見(jiàn)。安陽(yáng)韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。（選自《宋學(xué)士文集》，有刪改）【注釋】①王冕：元朝著名畫家、詩(shī)人。他出身貧寒，幼年替人放牛，靠自學(xué)成才。②牧：放牧。③竊：偷偷地，暗中。④撻：用鞭子或棍子打。⑤已而：不久。⑥曷：同“何”，為什么。⑦潛：暗暗地，悄悄地。17、下列句子中加點(diǎn)詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是______（2分）A.蒙乃始就學(xué)更互用之，瞬息可就B.依僧寺以居以我酌油知之C.大兄何見(jiàn)事之晚乎父怒撻之D.瑯瑯達(dá)旦旦辭爺娘去18、將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

①蒙辭以軍中多務(wù)。

②安陽(yáng)韓性聞而異之。19、甲文通過(guò)寫魯肅與呂蒙的對(duì)話描寫，以及“______、______”（用原文語(yǔ)句填空）的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了呂蒙學(xué)識(shí)的顯著進(jìn)步。（3分）20、乙文中王冕的“好學(xué)”與呂蒙的“就學(xué)”，結(jié)果有何相似之處？?jī)晌脑诒憩F(xiàn)“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的主題時(shí)，側(cè)重點(diǎn)有何不同？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。（4分）四、整本書閱讀（7分）在命運(yùn)的十字路口，每個(gè)靈魂都面臨抉擇?！吧玳L(zhǎng)夜行路，有人提燈破暗，有人溺于風(fēng)雪?！闭?qǐng)結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》與《駱駝祥子》相關(guān)內(nèi)容，完成下列各題。21、請(qǐng)根據(jù)表格提示，完成填空。（3分）書名人物的選擇點(diǎn)評(píng)（選擇的意義和影響）《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾雙目失明后，拒絕向命運(yùn)屈服，在病榻上堅(jiān)持完成①______（作品名）彰顯保爾以文學(xué)為武器延續(xù)革命生命，實(shí)現(xiàn)精神的超越與永恒《駱駝祥子》祥子攢夠錢第三次買車后，因②______（事件）再次失去車，徹底陷入絕望。③______（社會(huì)批判意義）22、同樣是經(jīng)歷了人生的巨大挫折與苦難，祥子和保爾最終的結(jié)局卻截然不同。你認(rèn)為造成這種不同結(jié)局的原因有哪些呢？（4分）三、寫作（50分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

成長(zhǎng)的路上總有猶豫不決的時(shí)刻：不敢舉手發(fā)言的你最終站上了演講臺(tái)，畏懼游泳的你主動(dòng)報(bào)名了暑期訓(xùn)練班，面對(duì)誤會(huì)沉默許久的你終于鼓起勇氣開(kāi)口解釋……每一個(gè)突破自我的腳印，都是成長(zhǎng)的勛章。

請(qǐng)以《我終于邁出了那一步》為題，寫一篇記敘文。

要求：

（1）緊扣主題，內(nèi)容具體，情感真實(shí)。

（2）文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。

（3）文中不得泄露個(gè)人信息。

答案和解析1.【答案】①犀②chōng2.【答案】形容步伐不穩(wěn)，歪歪斜斜的樣子。

指忍不住笑出來(lái)3.【答案】①在視頻通話下，遠(yuǎn)隔山海的祖孫，共享故事書翻頁(yè)的驚喜4.【答案】D5.【答案】示例：“雙向奔赴”式親情是情感與發(fā)展的動(dòng)態(tài)平衡。父母主動(dòng)理解子女壓力，如定期視頻代替全程陪；子女以職業(yè)成長(zhǎng)反哺家庭，如用專業(yè)技能為父母解決生活難。這種互動(dòng)既維系親情，又推動(dòng)雙方成長(zhǎng)，讓“孝道”更具生命力6.【答案】【小題1】示例：“孝”的接力【小題2】示例：一位小孩站在凳子上給媽媽捶背，媽媽給奶奶捶背，媽媽和奶奶臉上洋溢著幸福的笑容【解析】（1）畫面呈現(xiàn)出小孩給媽媽捶背、媽媽給奶奶捶背的場(chǎng)景，傳遞出孝與愛(ài)的傳承，可以用“傳承”簡(jiǎn)潔概括這種代際間美好行為傳遞，或者“愛(ài)的傳遞”突出情感傳承；“孝的接力”聚焦孝道傳承，都貼合畫面表意。

（2）觀察畫面元素，人物有小孩、媽媽、奶奶，小孩給媽媽捶背、媽媽給奶奶捶背，媽媽和奶奶臉上洋溢著幸福的笑容，據(jù)此概括出的主要內(nèi)容，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了即可。

答案：

（1）示例：“孝”的接力

（2）示例：一位小孩站在凳子上給媽媽捶背，媽媽給奶奶捶背，媽媽和奶奶臉上洋溢著幸福的笑容。

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先要認(rèn)真觀察漫畫上的人物及其言行，然后解讀出背后的寓意，結(jié)合題干要求分析作答即可。

漫畫作為獨(dú)特藝術(shù)形式，具有夸張變形、簡(jiǎn)潔概括、諷刺幽默、以小見(jiàn)大、富有寓意等特點(diǎn)。它通過(guò)對(duì)人物或事物形態(tài)特征進(jìn)行夸張?zhí)幚碓鰪?qiáng)表現(xiàn)力，以簡(jiǎn)潔畫面線條概括復(fù)雜內(nèi)容，借幽默情節(jié)節(jié)諷刺不良現(xiàn)象、反映人性弱點(diǎn)，憑生活細(xì)微場(chǎng)景小事反映深刻社會(huì)問(wèn)題與哲理。7.【答案】濯清漣而不妖,深林人不知,何人不起故園情,閑敲棋子落燈花,豐年留客足雞豚,龔自珍【解析】答案：

①濯清漣而不妖（注意“濯”的書寫）

②深林人不知

③何人不起故園情

④閑敲棋子落燈花

⑤豐年留客足雞豚

⑥龔自珍

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。8.【答案】B9.【答案】示例：最觸動(dòng)我的是“我命由我不由天，是魔是仙，我是誰(shuí)只有我自己說(shuō)了算”。

這句話傳遞出的反抗命運(yùn)、自我定義的精神，讓我聯(lián)想到自己的經(jīng)歷。高中時(shí)，我曾因一次重要考試失利被貼上“成績(jī)差”的標(biāo)簽，老師和同學(xué)的眼光讓我一度自卑。但這句話讓我意識(shí)到，他人的評(píng)價(jià)不能定義我的價(jià)值。后來(lái)我調(diào)整心態(tài)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，最終在高考中取得了理想成績(jī)。哪吒的故事讓我明白，人生的主動(dòng)權(quán)永遠(yuǎn)在自己手中，與其被外界定義，不如靠行動(dòng)證明自己10.【答案】?jī)?nèi)容創(chuàng)新與文化融合：影片在傳統(tǒng)神話基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，既保留哪吒勇敢無(wú)畏的經(jīng)典特質(zhì)，又融入現(xiàn)代年輕人的叛逆與擔(dān)當(dāng)，將“自我定義”“反抗命運(yùn)”等現(xiàn)代價(jià)值觀與傳統(tǒng)文化元素結(jié)合，讓古老神話角色貼近當(dāng)代觀眾，引發(fā)情感共鳴。

制作精良與視聽(tīng)震撼：從觀眾反饋來(lái)看，影片的動(dòng)畫制作、視覺(jué)效果和音效極具沖擊力（如觀眾甲提到“視覺(jué)、音效很棒