2025北京十一實驗中學招聘筆試模擬試題及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.教育工作者的職業(yè)道德修養(yǎng)的核心是（）A.不斷提高業(yè)務能力B.嚴格要求自己，以身作則C.積極完成工作任務D.加強與學生溝通答案：B解析：教育工作者的職業(yè)道德修養(yǎng)主要體現(xiàn)在日常行為中，嚴格要求自己，以身作則，是教師職業(yè)素養(yǎng)的基本要求。教師的一言一行都會對學生產生深遠影響，因此必須注重自身行為規(guī)范，成為學生的榜樣。不斷提高業(yè)務能力和積極完成工作任務固然重要，但職業(yè)道德修養(yǎng)的核心在于行為規(guī)范和榜樣作用。加強與學生的溝通是教育工作的內容之一，但不是職業(yè)道德修養(yǎng)的核心。2.學生在學習過程中遇到困難時，教師應該（）A.直接給出答案B.告訴學生回家自己解決C.引導學生思考，幫助學生分析問題D.批評學生的學習方法答案：C解析：教師在教學過程中，應該注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，當學生遇到困難時，應該耐心引導，幫助學生分析問題，找到解決問題的思路和方法。直接給出答案是剝奪了學生鍛煉的機會，告訴學生回家自己解決是不負責任的做法，批評學生的學習方法可能會傷害學生的自尊心，不利于學生的成長。3.教育過程中，教師與家長溝通的主要目的是（）A.向家長匯報學生的學習成績B.要求家長配合學校完成各項任務C.傾聽家長對學校工作的意見和建議D.維護學校的權威答案：C解析：教師與家長溝通的主要目的是建立良好的家校合作關系，共同促進學生的全面發(fā)展。傾聽家長對學校工作的意見和建議，可以促進學校工作的改進和完善，更好地服務學生。向家長匯報學生的學習成績只是溝通內容的一部分，要求家長配合學校完成各項任務和維護學校的權威都不是溝通的主要目的。4.在課堂教學中，教師運用多媒體技術的目的是（）A.增加課堂的趣味性B.提高學生的注意力C.突出教學重點，突破教學難點D.展示教師的教學水平答案：C解析：課堂教學中運用多媒體技術的主要目的是輔助教學，突出教學重點，突破教學難點，幫助學生更好地理解和掌握知識。增加課堂的趣味性和提高學生的注意力是多媒體技術可能帶來的效果，但不是主要目的。展示教師的教學水平不是運用多媒體技術的目的。5.教師在備課時，首先要（）A.確定教學目標B.選擇教學方法C.準備教學資料D.規(guī)劃教學過程答案：A解析：教師在備課時，首先要確定教學目標，明確這節(jié)課要讓學生學到什么，達到什么程度。教學目標是教學設計的出發(fā)點和歸宿，所有教學環(huán)節(jié)的設計都應該圍繞教學目標進行。選擇教學方法、準備教學資料和規(guī)劃教學過程都是在確定教學目標之后進行的。6.學生之間發(fā)生矛盾時，教師應該（）A.裁決是非對錯B.讓學生自己解決C.引導學生相互理解，化解矛盾D.忽視矛盾的存在答案：C解析：學生之間發(fā)生矛盾時，教師應該扮演調解者的角色，引導學生相互理解，化解矛盾。裁決是非對錯可能會讓學生產生抵觸情緒，讓學生自己解決可能會導致矛盾激化，忽視矛盾的存在則不利于學生的成長。教師應該引導學生學會正確處理人際關系。7.教師在課堂上提問時，應該（）A.只提問成績好的學生B.多提問簡單的問題C.注意提問的時機和方式，面向全體學生D.只提問成績差的學生答案：C解析：教師在課堂上提問時，應該注意提問的時機和方式，面向全體學生，根據(jù)教學內容和學生實際情況設計問題。只提問成績好的學生或者只提問成績差的學生都不利于全體學生的進步。多提問簡單的問題不利于提高學生的思維水平。8.教師在評價學生時，應該（）A.只看學生的考試成績B.注重學生的全面發(fā)展C.只看學生的紀律表現(xiàn)D.以學生的家庭背景為依據(jù)答案：B解析：教師在評價學生時，應該注重學生的全面發(fā)展，不僅要看學生的考試成績和紀律表現(xiàn)，還要關注學生的思想品德、興趣愛好等方面的發(fā)展。只看學生的考試成績或者只看學生的紀律表現(xiàn)都是片面的，以學生的家庭背景為依據(jù)更是不恰當?shù)摹?.教師在教學中，應該（）A.嚴格按照教材進行教學B.根據(jù)學生的實際情況靈活調整教學內容和方法C.只注重知識的傳授D.只注重學生的成績答案：B解析：教師在教學中，應該根據(jù)學生的實際情況靈活調整教學內容和方法，因材施教。嚴格按照教材進行教學過于僵化，只注重知識的傳授和只注重學生的成績都是片面的，不利于學生的全面發(fā)展。10.教師職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)是（）A.工作熱情高，責任心強B.工作積極性不高，對工作缺乏熱情C.業(yè)務能力強，教學效果良好D.工作態(tài)度認真，能夠完成工作任務答案：B解析：教師職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)是工作積極性不高，對工作缺乏熱情，常常感到身心疲憊，對教學缺乏興趣。工作熱情高，責任心強，業(yè)務能力強，教學效果良好，工作態(tài)度認真，能夠完成工作任務都是優(yōu)秀教師的表現(xiàn)，不是職業(yè)倦怠的表現(xiàn)。11.教育工作者的職業(yè)道德修養(yǎng)的核心是（）A.不斷提高業(yè)務能力B.嚴格要求自己，以身作則C.積極完成工作任務D.加強與學生溝通答案：B解析：教育工作者的職業(yè)道德修養(yǎng)主要體現(xiàn)在日常行為中，嚴格要求自己，以身作則，是教師職業(yè)素養(yǎng)的基本要求。教師的一言一行都會對學生產生深遠影響，因此必須注重自身行為規(guī)范，成為學生的榜樣。不斷提高業(yè)務能力和積極完成工作任務固然重要，但職業(yè)道德修養(yǎng)的核心在于行為規(guī)范和榜樣作用。加強與學生的溝通是教育工作的內容之一，但不是職業(yè)道德修養(yǎng)的核心。12.學生在學習過程中遇到困難時，教師應該（）A.直接給出答案B.告訴學生回家自己解決C.引導學生思考，幫助學生分析問題D.批評學生的學習方法答案：C解析：教師在教學過程中，應該注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，當學生遇到困難時，應該耐心引導，幫助學生分析問題，找到解決問題的思路和方法。直接給出答案是剝奪了學生鍛煉的機會，告訴學生回家自己解決是不負責任的做法，批評學生的學習方法可能會傷害學生的自尊心，不利于學生的成長。13.教育過程中，教師與家長溝通的主要目的是（）A.向家長匯報學生的學習成績B.要求家長配合學校完成各項任務C.傾聽家長對學校工作的意見和建議D.維護學校的權威答案：C解析：教師與家長溝通的主要目的是建立良好的家校合作關系，共同促進學生的全面發(fā)展。傾聽家長對學校工作的意見和建議，可以促進學校工作的改進和完善，更好地服務學生。向家長匯報學生的學習成績只是溝通內容的一部分，要求家長配合學校完成各項任務和維護學校的權威都不是溝通的主要目的。14.在課堂教學中，教師運用多媒體技術的目的是（）A.增加課堂的趣味性B.提高學生的注意力C.突出教學重點，突破教學難點D.展示教師的教學水平答案：C解析：課堂教學中運用多媒體技術的主要目的是輔助教學，突出教學重點，突破教學難點，幫助學生更好地理解和掌握知識。增加課堂的趣味性和提高學生的注意力是多媒體技術可能帶來的效果，但不是主要目的。展示教師的教學水平不是運用多媒體技術的目的。15.教師在備課時，首先要（）A.確定教學目標B.選擇教學方法C.準備教學資料D.規(guī)劃教學過程答案：A解析：教師在備課時，首先要確定教學目標，明確這節(jié)課要讓學生學到什么，達到什么程度。教學目標是教學設計的出發(fā)點和歸宿，所有教學環(huán)節(jié)的設計都應該圍繞教學目標進行。選擇教學方法、準備教學資料和規(guī)劃教學過程都是在確定教學目標之后進行的。16.學生之間發(fā)生矛盾時，教師應該（）A.裁決是非對錯B.讓學生自己解決C.引導學生相互理解，化解矛盾D.忽視矛盾的存在答案：C解析：學生之間發(fā)生矛盾時，教師應該扮演調解者的角色，引導學生相互理解，化解矛盾。裁決是非對錯可能會讓學生產生抵觸情緒，讓學生自己解決可能會導致矛盾激化，忽視矛盾的存在則不利于學生的成長。教師應該引導學生學會正確處理人際關系。17.教師在課堂上提問時，應該（）A.只提問成績好的學生B.多提問簡單的問題C.注意提問的時機和方式，面向全體學生D.只提問成績差的學生答案：C解析：教師在課堂上提問時，應該注意提問的時機和方式，面向全體學生，根據(jù)教學內容和學生實際情況設計問題。只提問成績好的學生或者只提問成績差的學生都不利于全體學生的進步。多提問簡單的問題不利于提高學生的思維水平。18.教師在評價學生時，應該（）A.只看學生的考試成績B.注重學生的全面發(fā)展C.只看學生的紀律表現(xiàn)D.以學生的家庭背景為依據(jù)答案：B解析：教師在評價學生時，應該注重學生的全面發(fā)展，不僅要看學生的考試成績和紀律表現(xiàn)，還要關注學生的思想品德、興趣愛好等方面的發(fā)展。只看學生的考試成績或者只看學生的紀律表現(xiàn)都是片面的，以學生的家庭背景為依據(jù)更是不恰當?shù)摹?9.教師在教學中，應該（）A.嚴格按照教材進行教學B.根據(jù)學生的實際情況靈活調整教學內容和方法C.只注重知識的傳授D.只注重學生的成績答案：B解析：教師在教學中，應該根據(jù)學生的實際情況靈活調整教學內容和方法，因材施教。嚴格按照教材進行教學過于僵化，只注重知識的傳授和只注重學生的成績都是片面的，不利于學生的全面發(fā)展。20.教師職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)是（）A.工作熱情高，責任心強B.工作積極性不高，對工作缺乏熱情C.業(yè)務能力強，教學效果良好D.工作態(tài)度認真，能夠完成工作任務答案：B解析：教師職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)是工作積極性不高，對工作缺乏熱情，常常感到身心疲憊，對教學缺乏興趣。工作熱情高，責任心強，業(yè)務能力強，教學效果良好，工作態(tài)度認真，能夠完成工作任務都是優(yōu)秀教師的表現(xiàn)，不是職業(yè)倦怠的表現(xiàn)。二、多選題1.教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內容主要包括（）?A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.教書育人E.為人師表答案：ABCDE?解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師在從事教育教學活動過程中必須遵循的行為準則，其基本內容主要包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表五個方面。愛國守法是基本要求，愛崗敬業(yè)是本質要求，關愛學生是核心，教書育人是根本任務，為人師表是關鍵。這五個方面構成了教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容，是評價教師職業(yè)道德水平的重要標準。因此，正確答案為ABCDE。2.學生主體性的表現(xiàn)主要有（）?A.學生的學習是自主的B.學生是學習活動的參與者C.學生是學習活動的組織者D.學生的學習是有目的的E.學生是學習效果的評價者答案：ABDE?解析：學生主體性是指學生在學習活動中所表現(xiàn)出的能動性和自我發(fā)展的意識。學生的學習的自主性、作為學習活動的參與者、學習的目的性以及作為學習效果的評價者，都是學生主體性的具體表現(xiàn)。學生在學習活動中，不是被動接受知識，而是主動參與、積極思考、自我評價，從而實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。選項C學生是學習活動的組織者，雖然在某些情況下成立，但不是學生主體性的必然表現(xiàn)，有時教師也會引導學生組織學習活動。因此，正確答案為ABDE。3.教師在教育教學中遵循教育規(guī)律，實施素質教育，主要表現(xiàn)在（）?A.面向全體學生B.重學重教C.因材施教D.以學生發(fā)展為中心E.創(chuàng)新教學方法答案：ACDE?解析：教師在教育教學中遵循教育規(guī)律，實施素質教育，要求教師關注所有學生的發(fā)展，因材施教，以學生發(fā)展為中心，并不斷創(chuàng)新教學方法，提高教學質量和效果。重學重教雖然重要，但素質教育更強調學生的全面發(fā)展和能力的培養(yǎng)，而非簡單的知識灌輸。因此，正確答案為ACDE。4.教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要有（）?A.自我反思B.參加培訓C.校本教研D.搭建平臺E.向老教師學習答案：ABCE?解析：教師專業(yè)發(fā)展是指教師通過不斷學習、實踐和反思，提升自身專業(yè)素質和能力的過程。自我反思、參加培訓、校本教研以及向老教師學習，都是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。自我反思能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)自身不足，改進教學方法；參加培訓能夠幫助教師更新知識，提升技能；校本教研能夠促進教師之間的交流與合作，共同提高教學水平；向老教師學習能夠幫助新教師快速成長。選項D搭建平臺，雖然可以為教師專業(yè)發(fā)展提供支持，但不是專業(yè)發(fā)展的途徑本身。因此，正確答案為ABCE。5.班級管理的功能主要有（）?A.維持班級秩序B.形成良好班風C.促進學生發(fā)展D.提高教學質量E.完成教學任務答案：ABC?解析：班級管理是教師為了實現(xiàn)教育目標，對班級全體學生進行組織、指導和教育的過程。其基本功能主要有維持班級秩序、形成良好班風和促進學生發(fā)展。維持班級秩序是班級管理的基礎，形成良好班風是班級管理的目標，促進學生發(fā)展是班級管理的根本目的。提高教學質量、完成教學任務雖然與班級管理有關，但不是班級管理的直接功能。因此，正確答案為ABC。6.教師在處理學生問題時，應該遵循的原則主要有（）?A.公平公正B.以身作則C.教育為主D.榜樣示范E.保護學生隱私答案：ACE?解析：教師在處理學生問題時，應該遵循公平公正、教育為主、保護學生隱私的原則。公平公正要求教師對待所有學生一視同仁，不偏袒任何一方；教育為主要求教師以教育引導為主，懲罰為輔，幫助學生認識錯誤，改正錯誤；保護學生隱私要求教師尊重學生的隱私權，不泄露學生的個人信息。以身作則和榜樣示范是教師職業(yè)道德的要求，雖然與處理學生問題有關，但不是處理學生問題的原則。因此，正確答案為ACE。7.有效的課堂教學應該具備的特點主要有（）?A.目標明確B.內容充實C.方法得當D.組織有序E.氛圍熱烈答案：ABCD?解析：有效的課堂教學應該具備目標明確、內容充實、方法得當、組織有序的特點。目標明確是指課堂教學要有明確的教學目標，知道這節(jié)課要讓學生學到什么；內容充實是指課堂教學內容要豐富，能夠滿足學生的學習需求；方法得當是指課堂教學方法要適宜，能夠激發(fā)學生的學習興趣；組織有序是指課堂教學組織要有序，能夠保證教學活動的順利進行。氛圍熱烈雖然能夠激發(fā)學生的學習熱情，但不是有效課堂教學的必要條件。因此，正確答案為ABCD。8.教師與學生建立良好關系應注意的問題主要有（）?A.尊重學生B.理解學生C.公平對待學生D.嚴格要求學生E.與學生打成一片答案：ABCD?解析：教師與學生建立良好關系應注意尊重學生、理解學生、公平對待學生、嚴格要求學生。尊重學生是建立良好關系的基礎，理解學生是建立良好關系的關鍵，公平對待學生是建立良好關系的保障，嚴格要求學生是建立良好關系的必要條件。與學生打成一片雖然能夠拉近距離，但不是建立良好關系的必要條件，有時反而會損害教師的權威。因此，正確答案為ABCD。9.教育改革是教育發(fā)展的動力，其主要特點包括（）?A.目標的明確性B.方法的創(chuàng)新性C.過程的復雜性D.結果的預期性E.范圍的廣泛性答案：ABCE?解析：教育改革是教育發(fā)展的動力，其主要特點包括目標的明確性、方法的創(chuàng)新性、過程的復雜性和范圍的廣泛性。教育改革總是為了實現(xiàn)特定的教育目標而進行的，因此具有目標的明確性；教育改革總是要創(chuàng)新教育理念、教育內容和教育方法，因此具有方法的創(chuàng)新性；教育改革涉及到教育的各個方面，過程復雜，因此具有過程的復雜性；教育改革總是預期能夠帶來教育的進步和發(fā)展，因此具有結果的預期性。因此，正確答案為ABCE。10.教育評價的功能主要有（）?A.激勵功能B.診斷功能C.導向功能D.監(jiān)控功能E.證明功能答案：ABCD?解析：教育評價的功能主要有激勵功能、診斷功能、導向功能和監(jiān)控功能。激勵功能是指教育評價能夠激發(fā)學生的學習動機和教師的教學熱情；診斷功能是指教育評價能夠發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的問題；導向功能是指教育評價能夠引導教育改革的方向；監(jiān)控功能是指教育評價能夠對教育過程進行監(jiān)控，確保教育目標的實現(xiàn)。證明功能雖然也是教育評價的一個作用，但不是其主要功能。因此，正確答案為ABCD。11.教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內容主要包括（）?A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.教書育人E.為人師表答案：ABCDE?解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師在從事教育教學活動過程中必須遵循的行為準則，其基本內容主要包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表五個方面。愛國守法是基本要求，愛崗敬業(yè)是本質要求，關愛學生是核心，教書育人是根本任務，為人師表是關鍵。這五個方面構成了教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容，是評價教師職業(yè)道德水平的重要標準。因此，正確答案為ABCDE。12.學生主體性的表現(xiàn)主要有（）?A.學生的學習是自主的B.學生是學習活動的參與者C.學生是學習活動的組織者D.學生的學習是有目的的E.學生是學習效果的評價者答案：ABDE?解析：學生主體性是指學生在學習活動中所表現(xiàn)出的能動性和自我發(fā)展的意識。學生的學習的自主性、作為學習活動的參與者、學習的目的性以及作為學習效果的評價者，都是學生主體性的具體表現(xiàn)。學生在學習活動中，不是被動接受知識，而是主動參與、積極思考、自我評價，從而實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。選項C學生是學習活動的組織者，雖然在某些情況下成立，但不是學生主體性的必然表現(xiàn)，有時教師也會引導學生組織學習活動。因此，正確答案為ABDE。13.教師在教育教學中遵循教育規(guī)律，實施素質教育，主要表現(xiàn)在（）?A.面向全體學生B.重學重教C.因材施教D.以學生發(fā)展為中心E.創(chuàng)新教學方法答案：ACDE?解析：教師在教育教學中遵循教育規(guī)律，實施素質教育，要求教師關注所有學生的發(fā)展，因材施教，以學生發(fā)展為中心，并不斷創(chuàng)新教學方法，提高教學質量和效果。重學重教雖然重要，但素質教育更強調學生的全面發(fā)展和能力的培養(yǎng)，而非簡單的知識灌輸。因此，正確答案為ACDE。14.教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要有（）?A.自我反思B.參加培訓C.校本教研D.搭建平臺E.向老教師學習答案：ABCE?解析：教師專業(yè)發(fā)展是指教師通過不斷學習、實踐和反思，提升自身專業(yè)素質和能力的過程。自我反思、參加培訓、校本教研以及向老教師學習，都是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。自我反思能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)自身不足，改進教學方法；參加培訓能夠幫助教師更新知識，提升技能；校本教研能夠促進教師之間的交流與合作，共同提高教學水平；向老教師學習能夠幫助新教師快速成長。選項D搭建平臺，雖然可以為教師專業(yè)發(fā)展提供支持，但不是專業(yè)發(fā)展的途徑本身。因此，正確答案為ABCE。15.班級管理的功能主要有（）?A.維持班級秩序B.形成良好班風C.促進學生發(fā)展D.提高教學質量E.完成教學任務答案：ABC?解析：班級管理是教師為了實現(xiàn)教育目標，對班級全體學生進行組織、指導和教育的過程。其基本功能主要有維持班級秩序、形成良好班風和促進學生發(fā)展。維持班級秩序是班級管理的基礎，形成良好班風是班級管理的目標，促進學生發(fā)展是班級管理的根本目的。提高教學質量、完成教學任務雖然與班級管理有關，但不是班級管理的直接功能。因此，正確答案為ABC。16.教師在處理學生問題時，應該遵循的原則主要有（）?A.公平公正B.以身作則C.教育為主D.榜樣示范E.保護學生隱私答案：ACE?解析：教師在處理學生問題時，應該遵循公平公正、教育為主、保護學生隱私的原則。公平公正要求教師對待所有學生一視同仁，不偏袒任何一方；教育為主要求教師以教育引導為主，懲罰為輔，幫助學生認識錯誤，改正錯誤；保護學生隱私要求教師尊重學生的隱私權，不泄露學生的個人信息。以身作則和榜樣示范是教師職業(yè)道德的要求，雖然與處理學生問題有關，但不是處理學生問題的原則。因此，正確答案為ACE。17.有效的課堂教學應該具備的特點主要有（）?A.目標明確B.內容充實C.方法得當D.組織有序E.氛圍熱烈答案：ABCD?解析：有效的課堂教學應該具備目標明確、內容充實、方法得當、組織有序的特點。目標明確是指課堂教學要有明確的教學目標，知道這節(jié)課要讓學生學到什么；內容充實是指課堂教學內容要豐富，能夠滿足學生的學習需求；方法得當是指課堂教學方法要適宜，能夠激發(fā)學生的學習興趣；組織有序是指課堂教學組織要有序，能夠保證教學活動的順利進行。氛圍熱烈雖然能夠激發(fā)學生的學習熱情，但不是有效課堂教學的必要條件。因此，正確答案為ABCD。18.教師與學生建立良好關系應注意的問題主要有（）?A.尊重學生B.理解學生C.公平對待學生D.嚴格要求學生E.與學生打成一片答案：ABCD?解析：教師與學生建立良好關系應注意尊重學生、理解學生、公平對待學生、嚴格要求學生。尊重學生是建立良好關系的基礎，理解學生是建立良好關系的關鍵，公平對待學生是建立良好關系的保障，嚴格要求學生是建立良好關系的必要條件。與學生打成一片雖然能夠拉近距離，但不是建立良好關系的必要條件，有時反而會損害教師的權威。因此，正確答案為ABCD。19.教育改革是教育發(fā)展的動力，其主要特點包括（）?A.目標的明確性B.方法的創(chuàng)新性C.過程的復雜性D.結果的預期性E.范圍的廣泛性答案：ABCE?解析：教育改革是教育發(fā)展的動力，其主要特點包括目標的明確性、方法的創(chuàng)新性、過程的復雜性和范圍的廣泛性。教育改革總是為了實現(xiàn)特定的教育目標而進行的，因此具有目標的明確性；教育改革總是要創(chuàng)新教育理念、教育內容和教育方法，因此具有方法的創(chuàng)新性；教育改革涉及到教育的各個方面，過程復雜，因此具有過程的復雜性；教育改革總是預期能夠帶來教育的進步和發(fā)展，因此具有結果的預期性。因此，正確答案為ABCE。20.教育評價的功能主要有（）?A.激勵功能B.診斷功能C.導向功能D.監(jiān)控功能E.證明功能答案：ABCD?解析：教育評價的功能主要有激勵功能、診斷功能、導向功能和監(jiān)控功能。激勵功能是指教育評價能夠激發(fā)學生的學習動機和教師的教學熱情；診斷功能是指教育評價能夠發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的問題；導向功能是指教育評價能夠引導教育改革的方向；監(jiān)控功能是指教育評價能夠對教育過程進行監(jiān)控，確保教育目標的實現(xiàn)。證明功能雖然也是教育評價的一個作用，但不是其主要功能。因此，正確答案為ABCD。三、判斷題1.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師享有參加進修或者其他方式接受在職培訓的權利。（）答案：正確解析：本題考查《中華人民共和國教師法》中關于教師權利的規(guī)定?！吨腥A人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師享有的權利，其中包括參加進修或者其他方式接受在職培訓的權利。這一權利保障了教師不斷提升自身專業(yè)素質和教學能力的需要，是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要措施。因此，題目表述正確。2.班主任是班級管理的組織者、領導者和教育者，全面負責班級工作的各項事務。（）答案：正確解析：本題考查班主任的角色和職責。班主任作為班級管理的組織者、領導者和教育者，承擔著全面負責班級工作各項事務的責任。這包括學生的思想品德教育、學業(yè)指導、心理健康教育、班級日常管理等多個方面。班主任的工作對于學生的全面發(fā)展和班級的良好運行至關重要。因此，題目表述正確。3.教師在教育教學中應當平等對待每一個學生，不得歧視學生。（）答案：正確解析：本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范中關于平等對待學生的要求。教師職業(yè)道德規(guī)范明確要求教師在教育教學中應當平等對待每一個學生，不得歧視學生。這意味著教師不能因為學生的性別、民族、家庭背景、學業(yè)成績等因素而對學生產生偏見或歧視，應當為所有學生提供公平的教育機會和發(fā)展平臺。因此，題目表述正確。4.學校應當建立健全安全管理制度，對師生進行安全教育和應急演練，確保學校安全。（）答案：正確解析：本題考查學校安全管理的基本要求。學校作為教育教學活動的主要場所，必須建立健全安全管理制度，對師生進行安全教育和應急演練，以提高師生的安全意識和自救互救能力，確保學校的安全穩(wěn)定。這是學校履行教育職責的基本保障，也是保護師生生命財產安全的重要