2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷——現(xiàn)代文閱讀理解與應(yīng)用考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。下列每小題四項(xiàng)答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置上。）1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A.看不見蹤影，消失得無(wú)影無(wú)蹤B.他突然站起來(lái)，站得筆直C.慢慢地走，走得越來(lái)越快D.他把書本放得整整齊齊2.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”出自唐代王勃的《滕王閣序》，這句詩(shī)描繪的景象是（）A.春天百花齊放的美麗畫面B.夏天荷塘月色的寧?kù)o氛圍C.秋天落日余暉的壯闊景象D.冬天北國(guó)雪景的寒冷意境3.《小蝌蚪找媽媽》是一篇童話故事，故事中，小蝌蚪最后找到的媽媽是（）A.青蛙B.蝴蝶C.蜻蜓D.蜘蛛4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.今天天氣真好，我們出去玩吧！但是外面下著雨。B.他跑得快，像一陣風(fēng)一樣，非常靈活。C.你喜歡蘋果？還是喜歡香蕉？D.這本書很有趣，但是有點(diǎn)難懂。5.“桂林山水甲天下”這句名言出自唐代詩(shī)人（）A.李白B.杜甫C.韓愈D.柳宗元6.《草船借箭》選自《三國(guó)演義》，故事的主人公是（）A.諸葛亮B.曹操C.孫權(quán)D.關(guān)羽7.下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.氣憤填膺B.惟妙惟肖C.鮮為人知D.莫衷一是8.“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句名言出自唐代詩(shī)人（）A.李白B.杜甫C.韓愈D.陸游9.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且是個(gè)樂于助人的好學(xué)生。B.今天天氣很不好，所以我們不能去公園了。C.他跑得快，是因?yàn)樗?jīng)常鍛煉身體。D.這本書很有趣，但是太難懂了。10.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)出自清代詩(shī)人（）A.王維B.杜甫C.鄭燮D.袁枚11.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不同的一項(xiàng)是（）A.他把書本看得非常重要B.他把書包背得高高的C.他把答案寫在黑板上D.他把玩具拆得七零八落12.《守株待兔》是一則寓言故事，故事告訴我們的道理是（）A.要勤奮努力，不能懶惰B.要善于觀察，抓住機(jī)會(huì)C.要相信運(yùn)氣，坐等收獲D.要獨(dú)立思考，不能盲從13.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.今天天氣真好，我們出去玩吧！B.他跑得快，像一陣風(fēng)一樣。C.你喜歡蘋果還是喜歡香蕉？D.這本書很有趣，但是太難懂了。14.“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句名言出自唐代詩(shī)人（）A.李白B.杜甫C.韓愈D.韓愈15.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A.他把書包背得高高的B.他把答案寫在黑板上C.他把玩具拆得七零八落D.他把書本看得非常重要16.《草船借箭》選自《三國(guó)演義》，故事中，諸葛亮利用（）的天氣借到了箭。A.大霧B.雷雨C.晴天D.陰天17.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.他不但學(xué)習(xí)好，而且樂于助人。B.今天天氣不好，所以我們不能去公園。C.他跑得快，是因?yàn)樗?jīng)常鍛煉身體。D.這本書很有趣，但是太難懂了。18.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人（）A.李白B.杜甫C.李商隱D.杜牧19.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不同的一項(xiàng)是（）A.他把書本看得非常重要B.他把書包背得高高的C.他把答案寫在黑板上D.他把玩具拆得七零八落20.《守株待兔》是一則寓言故事，故事中的“株”指的是（）A.樹木B.樹樁C.草叢D.河流二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)將答案填寫在答題卡相應(yīng)位置上。）21.“______，不恥下問(wèn)”出自《論語(yǔ)》，意思是向地位、學(xué)問(wèn)不如自己的人請(qǐng)教，也不感到羞恥。22.“______，疑鄰盜斧”出自《韓非子·說(shuō)難》，意思是由于自己心里懷疑某件東西，就處處覺得別人偷了它。23.“______，教誨我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間就像流水一樣，一去不復(fù)返。”24.“______，不拘一格降人才”出自清代詩(shī)人龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，意思是希望國(guó)家能網(wǎng)羅各種各樣的人才。25.《______》是一篇說(shuō)明文，作者是法國(guó)作家______，文章介紹了______的常識(shí)。26.“______，不接引賓客，門庭若市”出自《史記·魏其武安侯列傳》，意思是雖然他不接待賓客，但是門庭卻像市場(chǎng)一樣熱鬧。27.“______，不學(xué)無(wú)術(shù)”出自《三國(guó)志·魏書·楊修傳》，意思是既沒有學(xué)問(wèn)，又沒有本領(lǐng)。28.“______，不慕榮華”出自《后漢書·楊震傳》，意思是楊震不接受別人贈(zèng)送的黃金，堅(jiān)守清廉的品格。29.《______》是一篇童話故事，作者是法國(guó)作家______，故事講述了______的經(jīng)歷。30.“______，不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海”出自《荀子·勸學(xué)》，意思是如果不一步一步地走，就無(wú)法到達(dá)千里遠(yuǎn)的地方；如果不匯集細(xì)小的水流，就無(wú)法形成江河大海。三、閱讀理解（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題。）閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。小溪邊住著一只小松鼠，它非常活潑可愛。有一天，它正在樹上跳來(lái)跳去，突然看到一只小鳥落在地上，看起來(lái)很著急。小松鼠連忙跳下來(lái)，問(wèn)小鳥：“你怎么了？為什么在地上？”小鳥回答說(shuō)：“我的家被風(fēng)吹倒了，我找不到回家的路了?！毙∷墒舐犃?，心里很著急，它想：“我得幫幫小鳥回家?！庇谑牵鼘?duì)小鳥說(shuō)：“別著急，我?guī)慊丶??！闭f(shuō)完，它就背起小鳥，一步一步地往小鳥的家走去。小鳥在松鼠的背上，感到很安全，它說(shuō)：“謝謝你，松鼠，你真是個(gè)好伙伴。”它們一起走啊走，終于到了小鳥的家。小鳥從松鼠的背上跳下來(lái)，對(duì)松鼠說(shuō)：“謝謝你，松鼠，你救了我?！毙∷墒蟾吲d地說(shuō)：“不用謝，我們是朋友，應(yīng)該互相幫助?！彼鼈兏鎰e后，小松鼠又蹦蹦跳跳地回家了。它心里很高興，因?yàn)樗鼛椭诵▲B，也感受到了友誼的快樂。31.小鳥為什么在地上？A.它累了B.它找不到回家的路了C.它想喝水D.它在玩耍32.小松鼠是怎么幫助小鳥的？A.它讓小鳥自己回家B.它帶小鳥回家C.它給小鳥食物D.它給小鳥水喝33.小鳥對(duì)小松鼠說(shuō)了什么？A.它要離開小松鼠B.它謝謝小松鼠C.它要和小松鼠一起住D.它要和小松鼠一起玩34.小松鼠最后有什么感受？A.它很累B.它很開心C.它很傷心D.它很生氣四、作文（本大題共1小題，共20分。請(qǐng)根據(jù)要求，寫一篇不少于400字的作文。）35.題目：我的好朋友要求：請(qǐng)寫一篇作文，題目是“我的好朋友”?？梢詫懩愕暮门笥训耐饷?、性格、愛好等，也可以寫你和好朋友之間發(fā)生的故事。字?jǐn)?shù)不少于400字。本次試卷答案如下一、選擇題1.B解析：選項(xiàng)A中的“看不見蹤影”和“消失得無(wú)影無(wú)蹤”意思相同，都表示看不見了；選項(xiàng)C中的“慢慢地走”和“走得越來(lái)越快”意思相反；選項(xiàng)D中的“放得整整齊齊”表示擺放整齊。只有選項(xiàng)B中的“站起來(lái)”和“站得筆直”意思相同，都表示站立的動(dòng)作。2.C解析：這句詩(shī)描繪的是秋天傍晚的景象，落霞是晚霞，孤鶩是孤獨(dú)的鳥兒，秋水是指秋天的江水，長(zhǎng)天是指遼闊的天空。整個(gè)畫面展現(xiàn)了秋天的壯闊和美麗。3.A解析：小蝌蚪找媽媽的故事中，小蝌蚪最后找到的媽媽是青蛙。故事通過(guò)小蝌蚪找媽媽的過(guò)程，告訴我們事物是不斷變化發(fā)展的。4.B解析：選項(xiàng)B中的句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，“，”用于并列關(guān)系，“?！庇糜诰淠┩ｎD。其他選項(xiàng)中都有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的地方。5.D解析：“桂林山水甲天下”這句名言出自唐代詩(shī)人柳宗元，用來(lái)形容桂林山水的美麗。6.A解析：《草船借箭》選自《三國(guó)演義》，故事的主人公是諸葛亮，他利用智慧借到了箭。7.B解析：選項(xiàng)B中的“惟妙惟肖”沒有錯(cuò)別字，意思是形容描寫或模仿得非常逼真。8.B解析：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句名言出自唐代詩(shī)人杜甫，用來(lái)形容讀書的重要性。9.A解析：選項(xiàng)A中的句子沒有語(yǔ)病，結(jié)構(gòu)完整，意思明確。其他選項(xiàng)中都有語(yǔ)病。10.C解析：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)出自清代詩(shī)人鄭燮，用來(lái)表達(dá)對(duì)生命的理解和感悟。11.D解析：選項(xiàng)D中的“把玩具拆得七零八落”中的“拆”與其他選項(xiàng)中的動(dòng)詞意思不同，其他選項(xiàng)中的動(dòng)詞都是表示看的動(dòng)作。12.C解析：《守株待兔》這則寓言故事告訴我們的道理是不要相信運(yùn)氣，坐等收獲，而要勤奮努力。13.C解析：選項(xiàng)C中的句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，“你喜歡蘋果還是喜歡香蕉？”應(yīng)該用逗號(hào)分隔兩個(gè)選擇。14.D解析：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句名言出自唐代詩(shī)人韓愈，用來(lái)形容學(xué)習(xí)的艱辛和重要性。15.A解析：選項(xiàng)A中的“把書包背得高高的”中的“背”與其他選項(xiàng)中的動(dòng)詞意思相同，都是表示動(dòng)作。16.A解析：《草船借箭》選自《三國(guó)演義》，故事中，諸葛亮利用大霧的天氣借到了箭。17.A解析：選項(xiàng)A中的句子沒有語(yǔ)病，結(jié)構(gòu)完整，意思明確。其他選項(xiàng)中都有語(yǔ)病。18.C解析：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人李商隱，用來(lái)形容對(duì)愛情的忠貞和奉獻(xiàn)。19.D解析：選項(xiàng)D中的“把玩具拆得七零八落”中的“拆”與其他選項(xiàng)中的動(dòng)詞意思不同，其他選項(xiàng)中的動(dòng)詞都是表示看的動(dòng)作。20.B解析：《守株待兔》是一則寓言故事，故事中的“株”指的是樹樁。二、填空題21.不恥下問(wèn)解析：這句名言出自《論語(yǔ)》，意思是向地位、學(xué)問(wèn)不如自己的人請(qǐng)教，也不感到羞恥。22.疑鄰盜斧解析：這句成語(yǔ)出自《韓非子·說(shuō)難》，意思是由于自己心里懷疑某件東西，就處處覺得別人偷了它。23.一寸光陰一寸金解析：這句諺語(yǔ)出自《增廣賢文》，意思是時(shí)間非常寶貴，一寸時(shí)間就像一寸金子一樣珍貴。24.我勸天公重抖擻解析：這句詩(shī)出自清代詩(shī)人龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，意思是希望國(guó)家能網(wǎng)羅各種各樣的人才。25.馬踏飛燕作者：作者：馬踏飛燕作者：作者：馬踏飛燕解析：《馬踏飛燕》是一篇說(shuō)明文，作者是法國(guó)作家亞歷山大·仲馬，文章介紹了馬的常識(shí)。26.門庭若市解析：這句成語(yǔ)出自《史記·魏其武安侯列傳》，意思是雖然他不接待賓客，但是門庭卻像市場(chǎng)一樣熱鬧。27.不學(xué)無(wú)術(shù)解析：這句成語(yǔ)出自《三國(guó)志·魏書·楊修傳》，意思是既沒有學(xué)問(wèn)，又沒有本領(lǐng)。28.不慕榮華解析：這句成語(yǔ)出自《后漢書·楊震傳》，意思是楊震不接受別人贈(zèng)送的黃金，堅(jiān)守清廉的品格。29.小王子作者：作者：小王子作者：作者：小王子解析：《小王子》是一篇童話故事，作者是法國(guó)作家安東尼·德·圣埃克蘇佩里，故事講述了小王子的經(jīng)歷。30.不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海解析：這句名言出自《荀子·勸學(xué)》，意思是如果不一步一步地走，就無(wú)法到達(dá)千里遠(yuǎn)的地方；如果不匯集細(xì)小的水流，就無(wú)法形成江河大海。三、閱讀理解31.B解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小鳥的家被風(fēng)吹倒了，它找不到回家的路了，所以在地上著急。32.B解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小松鼠背起小鳥，一步一步地往小鳥的家走去，所以小松鼠是帶小鳥回家的。33.B解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小鳥從松鼠的背上跳下來(lái)，對(duì)松鼠說(shuō)：“謝謝你，松鼠，你救了我?！彼孕▲B謝謝小松鼠。34.B解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小松鼠幫助了小鳥，也感受到了友誼的快樂，所以它最后覺得很開心。四、作文35.我的好朋友我的好朋友叫小明，他是我小學(xué)時(shí)的同學(xué)，也是我最好的朋友之一。小明長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，有一雙炯炯有神的眼睛，總是帶著微笑。他的性格非常開朗，喜歡笑，也喜歡和人交流。他的愛好是畫畫，他畫畫非常好看，每次看到他的畫，我都會(huì)覺得非常美麗。我們是在小學(xué)三年級(jí)認(rèn)識(shí)的，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩捉迷藏。我找到了他，我們一起開心地笑了起來(lái)。從那以后，我們就成了好朋友。我們一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起玩耍，