高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1上海2025年高三歷史秋季開學(xué)摸底考（考試時間：60分鐘，分值：100分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答客觀題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3．回答主觀題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：《國家制度與社會治理》、《經(jīng)濟與社會生活》。一、文化的多樣性（28分）世界文化豐富多樣，是全人類的共同財富。1．請將下列文化成就與其出現(xiàn)的大致位置相對應(yīng)。（寫字母）（8分）①《大憲章》頒布

②桑奇大塔

③儒略歷

④《醫(yī)典》⑤《十二銅表法》

⑥《拿破侖法典》⑦《荷馬史詩》⑧《鑄刑書》2．不同的古代文明區(qū)域具有不同的特征。請將下列文字表述的特征與地圖中字母的區(qū)域準(zhǔn)確對應(yīng)。（寫字母）（10分）①啟蒙運動的中心（

） ②佛教的產(chǎn)生（

） ③文藝復(fù)興的中心（

） ④伊斯蘭教的產(chǎn)生（

） ⑤工業(yè)革命的誕生地（

）3．追思歷史名人的思想火花（寫字母）（10分）人物思想主張①馬丁?路德（

）A寄希望于開明君主進行改革，建立君主立憲制②伏爾泰

（

）B君主專制是“天下之大害”，提出“工商皆本③亞當(dāng)?斯密（

）C心外無物、心外無理④王守仁

（

）D認為人的靈魂獲救靠自己的信仰⑤黃宗羲

（

）E被尊為“現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)之父”，主張自由競爭【答案】1．①C②G③A④F⑤A⑥D(zhuǎn)⑦B⑧E（每空1分，共8分）2．①啟蒙運動的中心（D）②佛教的產(chǎn)生（G）③文藝復(fù)興的中心（A）④伊斯蘭教的產(chǎn)生（F）⑤工業(yè)革命的誕生地（C）（每空2分，共10分）3．①D②A③E④C⑤B（每空2分，共10分）【解析】1．結(jié)合所學(xué)知識可知，①《大憲章》頒布于1215年，確立有限王權(quán)的思想，對應(yīng)地圖中代表西歐的區(qū)域（字母C）；②桑奇大塔是印度著名的古跡，印度早期王朝時代的佛塔，對應(yīng)南亞區(qū)域（字母G）；③儒略歷是由羅馬共和國獨裁官儒略·凱撒采納埃及亞歷山大的希臘數(shù)學(xué)家兼天文學(xué)家索西琴尼計算的歷法，對應(yīng)地中海沿岸（字母A）；④《醫(yī)典》是阿拉伯人伊本?西那的醫(yī)學(xué)著作，對應(yīng)西亞區(qū)域（字母F）；⑤《十二銅表法》于公元前449年逼使貴族成立十人委員會（十人團）制定和公布了成文法，是第一步成文法，對應(yīng)地中海沿岸（字母A）；⑥《拿破侖法典》，又稱《法國民法典》或《民法典》，是法國在拿破侖·波拿巴統(tǒng)治時期制定的一部重要法律文獻，對應(yīng)西歐區(qū)域（字母D）；⑦《荷馬史詩》是由古希臘詩人荷馬創(chuàng)作的兩部長篇史詩——《伊利亞特》和《奧德賽》的統(tǒng)稱，對應(yīng)愛琴海區(qū)域（字母B）；⑧《鑄刑書》是公元前536年，鄭國執(zhí)政子產(chǎn)將鄭國的法律條文鑄在象征諸侯權(quán)位的金屬鼎上，向全社會公布，史稱“鑄刑書”，對應(yīng)東亞區(qū)域（字母E）。2．根據(jù)圖示和所學(xué)知識可知，①啟蒙運動的中心是法國，與D對應(yīng)；②佛教的產(chǎn)生于印度，與G對應(yīng)；③文藝復(fù)興的中心是意大利，與A對應(yīng)；④伊斯蘭教的產(chǎn)生，7世紀初阿拉伯半島麥加人穆罕默德所創(chuàng)立的一種教，與F對應(yīng)；⑤工業(yè)革命的誕生地是英國，與C對應(yīng)。3．結(jié)合所學(xué)知識可知，①馬丁·路德領(lǐng)導(dǎo)宗教改革，認為人的靈魂獲救靠自己的信仰，故①對應(yīng)D；②伏爾泰是啟蒙運動的代表者之一，他主張開明君主制、君主立憲，故②對應(yīng)A；③亞當(dāng)·斯密是英國經(jīng)濟學(xué)家，被尊為“現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)之父”，主張自由競爭，故③對應(yīng)E；④王守仁是明朝思想家，主張心外無物、心外無理，故④對應(yīng)C；⑤黃宗羲是明末清初進步思想家，認為君主專制是“天下之大害”，提出“工商皆本，故⑤對應(yīng)B。二、兩次世界大戰(zhàn)與20世紀（32分）兩次世界大戰(zhàn)是人類歷史上最殘酷的一頁，也深刻地改變了20世紀的世界歷史，塑造了我們今天的世界。4．根據(jù)提示，補充時間軸。（將字母選項填入空格，單選）（10分）A．啟蒙運動

B．社會主義國家

C．資產(chǎn)階級革命

D．世界殖民體系E．美蘇冷戰(zhàn)

F．民族民主運動

G．歐洲中心格局

H．工業(yè)革命

I．經(jīng)濟大危機

①_________

②_________

③_________

④_________

⑤_________5．觀察地圖，將圖片反映的歷史事件填入地圖相應(yīng)空格。（12分）

①________

②________

③________

④________

⑤________

⑥________6．分析兩次世界大戰(zhàn)帶來的影響，下列選項正確的有（三選）（

）（6分）A．第一次世界大戰(zhàn)動搖了殖民主義在拉丁美洲的統(tǒng)治，喚醒了殖民地人民的獨立意識。B．兩次世界大戰(zhàn)削弱了殖民主義勢力，促進了亞非拉地區(qū)的民族解放。C．第二次世界大戰(zhàn)推動了資本主義國家的新變化，使其產(chǎn)生了一定的自我調(diào)節(jié)機制。D．兩次世界大戰(zhàn)都確立了新的國際秩序，促成了不同社會制度國家之間的共處與合作。E．第二次世界大戰(zhàn)嚴重削弱歐洲實力，使歐洲為中心的國際格局轉(zhuǎn)向美蘇對峙的兩極格局。7．第二次世界大戰(zhàn)后，聯(lián)合國大會通過了《世界人權(quán)宣言》，產(chǎn)生該宣言的背景因素有哪些？（

）（雙選）（4分）“人人生而自由，在尊嚴和權(quán)利上一律平等”；“從有權(quán)工作、自由選擇職業(yè)、享受公正和合適的工作條件并享受免失業(yè)的保障”，“人人有同工同酬的權(quán)利，不受任何歧視”，“人人有為維護其利益而組織和參加工會的權(quán)利”；“有享受休息和閑暇的權(quán)利”，人人都有受教育的權(quán)利”，“人人有權(quán)自由參加社會的文化生活，享受藝術(shù)，并分享科學(xué)進步及其產(chǎn)生的福利”；“人人有權(quán)要求一種社會的和國際的秩序，在這個秩序中，本宣言所載的權(quán)利和自由能獲得充分實現(xiàn)?！浴妒澜缛藱?quán)宣言》，1948年聯(lián)合國大會通過A．近代啟蒙思想和社會勞工運動的發(fā)展 B．二戰(zhàn)的殘酷教訓(xùn)C．人口的急劇增長造成的人地矛盾 D．殖民體系的徹底瓦解【答案】4．①D②B③I④F⑤E（每空2分，共10分）5．①C②D③B④A⑤E⑥F（每空2分，共12分）6．BCE（6分）7．AB（4分）【解析】4．據(jù)材料“兩次世界大戰(zhàn)是人類歷史上最殘酷的一頁”和所學(xué)知識可知，①處對應(yīng)世界殖民體系（D），因為一戰(zhàn)動搖了殖民體系；②處對應(yīng)社會主義國家（B），因十月革命后蘇聯(lián)建立；③處對應(yīng)經(jīng)濟大危機（I），因1929年經(jīng)濟危機；④處對應(yīng)民族民主運動（F），因二戰(zhàn)促進殖民地覺醒；⑤處對應(yīng)美蘇冷戰(zhàn)（E），因二戰(zhàn)后兩極格局形成。故填D、B、I、F、E。5．據(jù)圖片信息及所學(xué)知識可知：①應(yīng)為C（如珍珠港事件），②為D（如諾曼底登陸），③為B（如斯大林格勒戰(zhàn)役），④為A（如德國閃擊波蘭），⑤為E（如雅爾塔會議），⑥為F（如聯(lián)合國成立）。6．據(jù)材料“塑造了我們今天的世界”和所學(xué)知識可知：因兩次大戰(zhàn)削弱殖民勢力（如印度獨立），所以兩次世界大戰(zhàn)削弱了殖民主義勢力，促進了亞非拉地區(qū)的民族解放，B項正確。第二次世界大戰(zhàn)推動了資本主義國家的新變化，使其產(chǎn)生了一定的自我調(diào)節(jié)機制，如戰(zhàn)后資本主義國家建立福利制度，C項正確；歐洲衰落美蘇崛起，第二次世界大戰(zhàn)嚴重削弱歐洲實力，使歐洲為中心的國際格局轉(zhuǎn)向美蘇對峙的兩極格局，E項正確；一戰(zhàn)主要影響亞洲非洲，排除A項；D項“都確立新秩序”錯誤，一戰(zhàn)后的凡爾賽體系未能持久，排除D項。故選B、C、E項7．據(jù)材料“人人生而自由”和所學(xué)知識可知，宣揚近代啟蒙思想，體現(xiàn)了近代啟蒙思想和社會勞工運動的發(fā)展，A項正確；因二戰(zhàn)暴行促使國際人權(quán)保障，B項正確。C項人地矛盾與宣言無關(guān)，排除C項；D項“徹底瓦解”錯誤，1948年殖民體系仍存在，排除D項。故選A、B項。三、地理學(xué)與“世界觀”（16分）地理學(xué)被稱為“歷史之眼”，從中可以管窺不同時代，不同文明對世界的認識。閱讀材料，回答問題材料一

地圖

A．1136年刻于石碑上的《華夷圖》拓片

B．12世紀阿拉伯地理學(xué)家伊德里斯所繪的地圖

C．歐洲地理學(xué)家瓦爾德澤米勒所繪地圖材料二西方地理學(xué)傳入中國大事記年代重要事件1583年傳教士利瑪竇在廣東介紹世界五大洲和地圓說1602年利瑪竇繪成《坤輿萬國全圖》，在北京刊印1623年傳教士艾儒略著成《職方外紀》，系統(tǒng)介紹五大洲知識1668年康熙帝令傳教士南懷仁等編成《御覽西方要紀》，介紹西方風(fēng)俗國土，流傳頗廣。1782年紀昀編成《四庫全書》，書中懷疑《職方外紀》所載為妄說。1848年徐繼畬《瀛寰志略》刊行，因棄用華夷之說，被士人夫視為異端。8．地圖A處于中國____朝代。（2分）A．漢 B．唐 C．宋 D．元9．地圖B所示半島，7世紀興起阿拉伯帝國，以下屬于阿拉伯文化成就的是？（2分）A．希羅多德《歷史》 B．伊本·西那《醫(yī)典》C．歐幾里得《幾何原本》 D．托馬斯·阿奎那《神學(xué)大全》10．地圖C沒有標(biāo)明時間，推測該地圖繪制的大致時間，并說明理由。（4分）11．二幅地圖對地理空間的認識有何異同？（4分）12．結(jié)合材料及所學(xué)知識，談?wù)勀銓χ袊鴤鹘y(tǒng)世界觀的看法。（4分）【答案】8．C（2分）9．B（2分）10．時間：新航路開辟后。（2分）原因：地圖上出現(xiàn)了亞洲、美洲等地區(qū)，表明該地圖出現(xiàn)于新航路開辟后，地圖信息不全，應(yīng)該是處于新航路開辟后不久，因此為16世紀左右。（2分）11．異：從三者的視野范圍，是否持地圓學(xué)說的程度。（2分）同：三者都把自己所屬地域文明置于中心位置。（2分）12．看法：15、16世紀，西方通過新航路開辟，探索的地理范圍不斷擴大，形成新的地理認識，為其殖民擴張創(chuàng)造了條件。反觀中國，雖然新的地理知識在明末通過傳教士傳入中國，但到乾隆年間，以中國為中心的“華夷觀”仍在延續(xù)甚至強化，成為清政府實行閉關(guān)鎖國政策的原因之一，最終為近代中西方?jīng)_突埋下伏筆。（4分）【解析】9．結(jié)合所學(xué)可知，1136年處于中國南宋時期，C項正確；A、B、D三項不符合題意，故排除。故選C項。10．結(jié)合所學(xué)可知，阿拉伯伊本·西那的《醫(yī)典》是一部醫(yī)學(xué)百科全書，B項正確；古希臘希羅多德的《歷史》開創(chuàng)了敘事體的撰史體裁，排除A項；《幾何原本》是古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得的一部不朽之作，排除C項；托馬斯·阿奎那是中世紀意大利神學(xué)家，排除D項。故選B項。11．首先，說明時期，如新航路開辟后；其次說明理由，如據(jù)地圖信息可知，地圖上出現(xiàn)了美洲的大致輪廓，體現(xiàn)了當(dāng)時人們已經(jīng)對美洲有所了解，因此在新航路開辟后。12．首先，說明三者的不同點，據(jù)地圖信息可知，從三者的視野范圍，是否持地圓學(xué)說的程度；其次，說明相同點，據(jù)地圖信息可知，三者都把自己所屬地域文明置于中心位置。13．據(jù)材料二“傳教士利瑪竇在廣東介紹世界五大洲和地圓說”可知，15、16世紀，西方通過新航路開辟，探索的地理范圍不斷擴大，形成新的地理認識，為其殖民擴張創(chuàng)造了條件；據(jù)材料二“利瑪竇繪成《坤輿萬國全圖》，在北京刊印”“徐繼畬《瀛寰志略》刊行，因棄用華夷之說，被士人夫視為異端”可知，反觀中國，雖然新的地理知識在明末通過傳教士傳入中國，但到乾隆年間，以中國為中心的“華夷觀”仍在延續(xù)甚至強化，成為清政府實行閉關(guān)鎖國政策的原因之一，最終為近代中西方?jīng)_突埋下伏筆。四、變革時代（24分）春秋戰(zhàn)國時期，中國社會經(jīng)歷了一次重大變革。材料一

春秋戰(zhàn)國時期冶鑄作坊遺址分布示意圖材料二

戰(zhàn)國時期，各國極力整頓內(nèi)部，以增強國力。其中秦國在孝公即位后，大事改革。孝公三年，商鞅說孝公變法修刑，內(nèi)務(wù)耕稼，外勸戰(zhàn)死之賞罰"，規(guī)定“有軍功者，各以率受上爵”，“戮力（盡力）本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)（免除賦稅或徭役）其身”。孝公十二年，“并諸小鄉(xiāng)聚，集為大縣，縣一令，四十一縣。為田開阡陌”。——摘自《史記》材料三

19世紀中后期，古老中國面臨“秦以來未有之世變”。1842《南京條約》簽訂，外國資本主義入侵1898維新人士提出一系列變法主張，最終歸于失敗1865江南制造總局建立，該局制造軍火，生產(chǎn)機器1912辛亥革命結(jié)束兩千年君主專制統(tǒng)治，半殖民地半封建主義社會性質(zhì)依舊1869方舉贊開設(shè)發(fā)昌機器廠，使用車床進行生產(chǎn)1914一戰(zhàn)爆發(fā)，紡織、面粉等民族工業(yè)得到短暫發(fā)展1895甲午戰(zhàn)敗后，清廷放寬民間設(shè)廠限制，筑路高潮出現(xiàn)，實業(yè)救國思潮興起1919五四運動爆發(fā)，工人階級登上歷史舞臺14．根據(jù)材料一，春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)生了什么變化？（4分）15．根據(jù)材料二，秦國采取了哪些改革措施？（8分）16．根據(jù)材料三，概括近代中國怎樣回應(yīng)“世變”。（8分）17．結(jié)合材料及所學(xué)，你如何看待中國歷史上的這兩個變革時代？（4分）【答案】14．冶鐵技術(shù)的發(fā)展，鐵制農(nóng)具的推廣。（4分）15．獎勵耕織；獎勵軍功；制定刑法；推行縣制；廢井田開阡陌，承認土地私有，允許土地買賣。（一點2分，答出四點得8分）16．學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)，推動洋務(wù)運動；實業(yè)救國，推動民族工業(yè)發(fā)展，抵制列強經(jīng)濟入侵；學(xué)習(xí)西方的政治制度，推動維新運動和辛亥革命，通過革命結(jié)束兩千年君主專制統(tǒng)治；工人階級登上歷史舞臺，領(lǐng)導(dǎo)中國革命。（8分）17．【示例】生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系；社會主要矛盾的變化決定時代的變革。（4分）【解析】14．根據(jù)材料“春秋戰(zhàn)國時期冶鑄作坊遺址分布示意圖”