《完全解讀》2016年秋人教版物理《第一章機(jī)械運動》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計（附本章質(zhì)量評估題及答案）1.能用實例解釋機(jī)械運動及其相對性.2.能粗略估測時間.會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間.3.能粗略估測長度.會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度.4.能用速度描述物體運動.能用速度公式進(jìn)行簡單計算.1.經(jīng)歷長度和時間的測量過程,學(xué)會正確的測量方法.2.經(jīng)歷測量平均速度的實驗過程,體驗利用物理公式間接測量物理量的科學(xué)方法.1.讓學(xué)生初步養(yǎng)成遵守實驗要求、嚴(yán)謹(jǐn)操作、實事求是的科學(xué)態(tài)度.2.讓學(xué)生初步養(yǎng)成與人團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識和精益求精、勇于探索未知的科學(xué)精神.3.利用地球同步衛(wèi)星的教學(xué)滲透愛國主義教育.【重點】測量平均速度的實驗,用速度公式進(jìn)行簡單運算.【難點】用速度公式進(jìn)行簡單運算.機(jī)械運動QUOTE長度測量單位:米(m專題一長度的測量1.測量長度的工具有刻度尺、卷尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器等,常用的工具為刻度尺.選擇測量工具時,不是越精確越好,應(yīng)根據(jù)實際測量需要合理地選擇各種測量工具.2.在國際單位制中,長度的基本單位是米(m),常用的單位還有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等.1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm3.刻度尺(1)零刻度線:刻度尺的起始刻度.使用時要看刻度尺的零刻度線是否在尺端,是否磨損.(2)分度值:兩條相鄰刻度線之間的距離.(3)量程(測量范圍):從零刻度線到這把刻度尺的最后一條刻度線的距離.4.使用刻度尺的方法:(1)選:根據(jù)測量要求,選擇適當(dāng)量程及分度值的刻度尺.(2)放:刻度尺與被測物平行,刻度線緊貼被測物,零刻度線與被測物一端對齊.(3)看:視線正對刻度尺的刻度線,不要斜視.(4)讀:讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位.(5)記:記錄的測量結(jié)果要有準(zhǔn)確值、估讀值和單位.【專題分析】在本專題中,用刻度尺測量長度是?？純?nèi)容,通常以填空題或選擇題形式出現(xiàn),而對于分度值的下一位要估讀一位,是中考的重點;同時對于誤差的考查及由于溫度變化引起刻度尺長度發(fā)生變化,再用來測量物體長度所導(dǎo)致的結(jié)果也要給予高度重視.如圖所示是測量一木塊長度的示意圖.刻度尺的分度值是,木塊的長度是cm.

解析:刻度尺的一個大格是1cm,一個小格是1mm,所以刻度尺的分度值為1mm;由圖可知,木塊的長度是4.20cm-3.00cm=1.20cm.【答案】1mm1.20[方法歸納]讀數(shù)時,應(yīng)弄清各大小刻度值的意義(即標(biāo)有數(shù)字的主刻度的單位及分度值單位).如上圖所示,每一大格為1cm,每一小格為1mm.讀數(shù)時,還要注意被測物體的起始端是否與刻度尺的零刻度線對齊,若沒有對齊,要將所讀數(shù)值減去這一刻度的刻度值.一個普通鋼板刻度尺,由于受熱膨脹,下面關(guān)于使用受熱后的鋼板尺測量長度時,對測量結(jié)果的說法中,正確的是 ()A.測量誤差變大,其值將比真實值大B.測量誤差變大,其值將比真實值小C.測量值是錯誤的D.測量值將有誤差,若鋼板尺不膨脹就不會有誤差解析:受熱后的鋼板尺會變長,分度值會變大.用此刻度尺來測量物體的長度,會將物體的長度測小,舉個例子:物體的長度為2cm,而受熱膨脹的刻度尺2cm要比物體長,用這個刻度尺來測量,示數(shù)就小于2cm,誤差變大.測量時的誤差變大,但測量值是正確的;誤差是不可避免的,鋼板尺不膨脹時也會有誤差.故選B.[歸納整理]誤差與錯誤的區(qū)別:誤差錯誤產(chǎn)生原因儀器精密度不夠或?qū)嶒灧椒ú煌晟?觀察者估讀時的偏差及環(huán)境對儀器的影響由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則,或者記錄測量結(jié)果時粗心大意是否可以避免不可避免可以避免如何判斷有誤差的實驗數(shù)據(jù)比較接近真實值錯誤的數(shù)據(jù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離了真實值專題二參照物內(nèi)容定義描述一個物體是運動的還是靜止的,要先選定一個標(biāo)準(zhǔn)的物體作為參照,這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物選擇參照物的選擇是任意的,但不能將研究物體本身選為參照物.因為以研究物體本身為參照物,位置是永遠(yuǎn)不變的,也就是這一物體永遠(yuǎn)處于靜止?fàn)顟B(tài),這樣的研究無任何意義運動和靜止的相對性描述同一物體的運動時,選擇的參照物不同,結(jié)論一般也不一樣,即物體的運動和靜止是相對的.為了研究機(jī)械運動方便,物理學(xué)中一般選擇地面或相對于地面靜止的物體作為參照物(1)選擇的參照物,要能夠使被研究對象的運動狀態(tài)簡單、清楚、容易描述.(2)不能選擇研究對象作為參照物.(3)研究對象為多個時,應(yīng)選擇同一參照物.(4)由于整個宇宙處在不斷地運動和發(fā)展中,因此自然界的物體運動是絕對的,而靜止是相對的.【專題分析】中考中參照物的考查,常以填空題、選擇題作為考查的形式.考查的內(nèi)容通常是用參照物判斷物體是運動的還是靜止的;有時也給出物體是運動的或靜止的,來判斷是以什么物體來作為參照物的,無論是哪種考查方式,如果掌握了參照物的判斷方法及判斷物體是否運動的方法,此問題就迎刃而解了.一天,某市天氣格外晴朗,風(fēng)吹著白云在藍(lán)天中飄動,某人走近一高高的商業(yè)大廈時,抬頭一望,驚呼大廈在搖晃并要倒塌,以致造成千人狂逃.過后經(jīng)查證,純屬虛驚一場,該大廈仍牢牢地聳立在原地.此人有此錯覺是因為他選擇了以下什么作參照物 ()A.地面 B.商業(yè)大廈C.藍(lán)天 D.飄動的白云解析:本題的研究對象是大廈,所以不能以大廈為參照物,故B不符合題意;大廈相對于地面或藍(lán)天的位置沒有發(fā)生改變,以地面或藍(lán)天為參照物,大廈都是靜止的,故A,C不符合題意;以飄動的云為參照物,大廈相對于云的位置發(fā)生了改變,所以以云為參照物大廈是運動的,故D符合題意.故選D.[方法歸納]參照物的判斷方法:方法指南:①要明確研究對象;②明確物體的運動情況;③如果研究對象是運動的,哪個物體相對于它的位置發(fā)生了改變,哪個物體就是參照物;如果研究對象是靜止的,哪個物體相對它的位置沒有改變,哪個物體就是參照物.乙看到路旁的樹木在向南運動,甲看乙向南運動.若以地面作為參照物,則甲、乙的運動情況應(yīng)該是 ()A.甲向北,乙向南運動B.甲向南,乙向北運動C.甲、乙都向南運動D.甲、乙都向北運動解析:乙看到路旁的樹木向南運動,是以他自己為參照物,說明乙向北運動;甲看到乙向南運動,是以甲自己為參照物,說明甲向北運動,并且甲的速度大于乙的速度,以地面作為參照物,則甲、乙的運動情況應(yīng)該是都向北運動.故選D.[方法歸納]判斷物體運動的方法:一個物體是否運動,怎樣運動,要看它相對于參照物的位置是否在改變和怎樣改變.其具體步驟是:①選定一個參照物;②觀察比較物體與參照物之間位置有無變化以及怎樣變化;③作出判斷結(jié)論,若發(fā)生了位置變化,則說明該物體相對于參照物在運動;若沒有發(fā)生位置變化,則說明該物體相對于參照物是靜止的.同一個物體相對于不同的參照物,運動狀態(tài)一般是不同的.專題三勻速直線運動速度定義速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程作用表示運動快慢的物理量.物體運動得越快,速度越大;物體運動得越慢,速度越小公式vQUOTE=st=s各物理量及其單位s——路程——米(m)t——時間——秒(s)v——速度——米每秒(m/s)勻速直線運動定義物體沿一直線運動,運動方向不變且在任何相等的時間內(nèi)路程都相等,或者說物體沿著直線速度不變的運動,稱為勻速直線運動真正的勻速直線運動實際上是很難出現(xiàn)的,為簡化問題,在不妨礙結(jié)果的準(zhǔn)確性的前提下,把近似的勻速直線運動當(dāng)成真正的勻速直線運動來處理.【專題分析】在中考中,對于勻速直線運動的考查,在考查形式上通常以選擇題為主,也可以以填空題的形式出現(xiàn).在考查內(nèi)容上,有時結(jié)合v-t或s-t圖像的形式出現(xiàn),通過圖像來判斷物體是否做勻速直線運動;有時和其他力學(xué)知識以綜合的形式出現(xiàn),最典型的是和物體的運動狀態(tài)或受力情況來綜合考查,若物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化,則物體做的不是勻速直線運動;若物體受平衡力且物體不是靜止?fàn)顟B(tài)時,則物體做的是勻速直線運動.另外,對于做勻速直線運動的物體來說,速度的大小與路程和時間均無關(guān).火車過山洞或隧道時,火車走的路程等于山洞長或隧道長再加上車長.對于一個正在做勻速直線運動的物體,關(guān)于vQUOTE=st=st,下列說法正確的是 ()A.物體通過的路程越長,物體的速度就越大B.物體運動所用的時間越長,物體的速度就越小C.該物體的速度與路程成正比,與時間成反比D.該物體的速度不隨路程和時間的改變而改變解析:做勻速直線運動的物體的速度是一個定值,它的大小與物體通過的路程及物體運動時間的長短無關(guān),故ABC錯誤,D正確.故選D.專題四平均速度1.我們用平均速度來描述做變速直線運動的物體運動的快慢,它表示物體在某一段路程內(nèi)(某一段時間內(nèi))運動的平均快慢程度.用v表示平均速度,用s表示路程,用t表示時間,則平均速度的公式是:vQUOTE=st=st2.對于平均速度的理解:(1)平均速度只能用來粗略地描述做變速運動的物體的平均快慢程度;(2)平均速度是指某段時間內(nèi)或某段路程內(nèi)物體運動的平均快慢,所以求平均速度時一定要指明是哪一段路程或哪段時間內(nèi)的平均速度,路程和時間一一對應(yīng);(3)平均速度不是速度的算術(shù)平均值,全程的平均速度也不是各段平均速度的算術(shù)平均值,這一點在計算時千萬要注意.【專題分析】平均速度是本章的重點內(nèi)容也是難點內(nèi)容,也是中考的焦點和重點,在考查形式上以填空題、選擇題為常見,有時也以計算題的形式出現(xiàn).平均速度的計算一定要注意是哪段路程或哪段時間的平均速度,用對應(yīng)的路程除以相對應(yīng)的時間,這才是這段路程或時間的平均速度.下表為往返于北京和上海之間的C13次和V14次特別快車的運行時刻表:車次時間北京天津西濟(jì)南上海C13到站時間——16:1120:117:40發(fā)車時間14:4016:1620:23——V14到站時間9:307:233:14——發(fā)車時間——7:283:2615:30這兩次列車每天各發(fā)一趟車,北京到上海鐵路長1462km,根據(jù)列車運行時刻表回答下列問題:(計算結(jié)果保留整數(shù))(1)C13,V14次列車發(fā)車時間差為多少?(2)C13次列車由北京到上海的平均速度為多少?實際運行時間為多少?(3)中途C13次列車以36km/h的速度,用了3min完全穿過長度為1600m的一個隧道,則這列列車的長度是多少?解:(1)C13次列車從北京的出發(fā)時刻為:14:40,V14次列車從上海的出發(fā)時刻為:15:30,所以,兩列車的發(fā)車時間差為:15:30-14:40=50min.(2)已知:s=1462km,t13=17h,那么v13QUOTE=st13=1462km17h==st13=1462km17h=86km/h;因為C13次列車由北京駛往上海的運行時間應(yīng)包括中間在濟(jì)南、天津西停留的時間,所以實際運行時間為總時間減去中間在濟(jì)南、天津西停留的時間.故實際運行時間為16h43min.(3)列車的速度v=36km/hQUOTE=36000m3600s==36000m3600s本章質(zhì)量評估(時間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題3分,共30分)1.小明同學(xué)用刻度尺測出一個物體的長度為172.5mm,下面物體中最接近這個數(shù)值的是 ()A.物理課本的厚度 B.一根粉筆的長度C.黑板的長度 D.飲水杯的高度2.使用一個剛從冰箱里拿出來的毫米刻度尺去測量一個機(jī)器零件的長度,這樣測量的結(jié)果將會 ()A.偏大 B.偏小C.正常 D.無法比較3.關(guān)于機(jī)械運動的概念,下列說法錯誤的是 ()A.平常所說的運動和靜止都是相對于參照物來說的B.所謂參照物就是我們假設(shè)不動的物體,以它作為參考研究其他物體的運動情況C.選取不同的參照物來描述同一物體的運動,其結(jié)果可能是不同的D.研究物體運動,選擇地面作參照物最適宜,因為地面是真正不動的物體4.坐在行駛著的列車中的乘客,我們說他是靜止的,是以下列哪個物體為參照物 ()A.路邊的樹木 B.走動的列車員C.停在車站上的另一列車 D.列車車廂5.甲看到:路旁樹木向東運動;乙看到:甲靜止不動.若以地面為參照物,應(yīng)當(dāng)是 ()A.甲向西運動,乙向東運動 B.甲向東運動,乙向西運動C.甲、乙都向東運動 D.甲、乙都向西運動6.我們觀看百米賽跑時,判斷誰跑得快的根據(jù)是 ()A.速度的大小B.跑完相同的距離需要時間的多少C.在相同的時間內(nèi),跑過的距離的長短D.跑過相同的距離比較平均速度的大小7.甲物體以乙物體為參照物是靜止的,甲物體以丙物體為參照物是運動的,那么以丙物體為參照物的乙物體是 ()A.可能運動 B.一定運動C.可能靜止 D.以上結(jié)論都成立8.做勻速直線運動的物體,8秒內(nèi)通過的路程是20米,它在第4秒內(nèi)的速度是 ()A.2.5米/秒 B.20米/秒C.5米/秒 D.8米/秒9.一個運動物體在前2秒內(nèi)的平均速度是3米/秒,后3秒內(nèi)的平均速度是5米/秒,則它在5秒內(nèi)的平均速度是 ()A.等于4米/秒B.小于5米/秒而大于3米/秒C.等于5米/秒D.大于5米/秒10.課外活動時,小明和小華均在操場上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練.在某次訓(xùn)練中,他們通過的路程和時間的關(guān)系如圖所示,則下列說法中正確的是 ()A.兩人都做勻速直線運動B.兩人都不做勻速直線運動C.前2s內(nèi),小明跑得較快D.全程中,兩人跑步的平均速度相同二、填空題(每空2分,共30分)11.國際單位制中,長度的單位是,常用符號表示.

12.國際單位制中,時間的單位是,常用符號表示.

13.用一把刻度尺測量某物體的長度,記錄到的數(shù)據(jù)是5.72cm和5.73cm,則準(zhǔn)確值是cm,所用的刻度尺的分度值是.

14.測量球體的直徑,常采用如圖所示的方法,轉(zhuǎn)動球體的不同方向在毫米刻度尺的不同部位測得球的直徑D的示數(shù)如下:D1D2D3D41.63cm1.91cm1.89cm1.91cm則球的直徑應(yīng)取cm.

15.2012年6月18日,“神舟九號”飛船與“天宮一號”目標(biāo)飛行器成功實現(xiàn)對接(圖為對接示意圖),對接時兩者在空中飛行的速度大小和方向必須,此時兩物體之間處于相對.

16.正在行駛的列車速度是15m/s,這句話的物理意義是.

17.五一節(jié),爸爸駕車帶楠楠去南濱路海洋公園游玩,途經(jīng)長江大橋.如果小車以36km/h的速度勻速通過長為450m的大橋,則過橋所需的時間為s.車行駛在橋中央時,爸爸問楠楠:為什么我們看到橋兩邊的路燈在不停地后退呢?楠楠告訴爸爸,這是因為我們選擇了為參照物.

18.一列長100m的火車,穿過500m的某一山洞,若火車運行速度是108km/h,火車穿過山洞所用時間是s.

19.甲、乙兩物體都做勻速直線運動,甲通過的路程是乙的2倍,乙運動的時間是甲的1.5倍,那么甲、乙兩物體的速度之比是.

20.2012年7月10日中國海軍在南海實行實彈軍演以彰顯我國維護(hù)國家主權(quán)的實力,軍演中導(dǎo)彈追打一飛機(jī),導(dǎo)彈的速度為830m/s,飛機(jī)的速度為800km/h,若導(dǎo)彈發(fā)射時,飛機(jī)離導(dǎo)彈發(fā)射處的距離為10千米,則從導(dǎo)彈發(fā)射到擊落飛機(jī)只需秒.

三、實驗探究題(每小題8分,共24分)21.某同學(xué)用一把刻度尺,測量物理書的寬,他的測量方法如圖所示,圖中A是他觀察讀數(shù)時眼睛的位置,請指出這位同學(xué)測量中的兩個錯誤之處.22.某同學(xué)欲測量一根細(xì)銅絲的直徑,他的實驗步驟如下:A.將細(xì)銅絲拉直,用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度l1;B.用刻度尺測出鉛筆桿上細(xì)銅絲繞圈總長度l2;C.用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù),即得細(xì)銅絲的直徑d;D.將拉直的細(xì)銅絲緊密纏繞在圓鉛筆桿上;E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n.(1)以上步驟中,沒有必要的步驟是,錯誤的步驟是,還缺少的步驟是:F.

(2)實驗步驟的合理順序應(yīng)是.

23.圖甲是測量平均速度的實驗,圖乙是某教師的改進(jìn)實驗:將一小塊含鐵小重物(涂黑部分)密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi).當(dāng)長直玻璃管豎直后,迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵,小重物開始下落,分別測得小重物到達(dá)15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間是1.00秒,1.92秒,2.82秒.(1)分析數(shù)據(jù)(不考慮實驗誤差),從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物(填“是”或“不是”)做勻速直線運動.

(2)為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度,某同學(xué)采用了下列兩種計算方法:方法1:vQUOTE=st=0.45方法2:vQUOTE=st==st=QUOTE0.15米1.以上兩次計算方法正確的是.

(3)在甲實驗中,要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大,可采取的方法有(寫出一點即可).

(4)與甲實驗相比,乙實驗具有能保證物體做直線運動、便于觀察實驗過程等優(yōu)點,但還有繼續(xù)改進(jìn)之處,你的改進(jìn)建議是(寫出一點即可).

四、計算題(16分)24.以下表格是北京到上海D301次列車的時刻表.請根據(jù)列車時刻表回答下列問題:(1)D301次列車由北京到上海全程的平均速度大約是多少米每秒?(2)某次列車速度為120km/h,如果此列車從北京開往上海,那么從北京到上海此列車需要多長時間?車次站次站名到達(dá)時間開車時間運行時間里程/kmD3011北京始發(fā)站21:3500D3012常州06:2906:318h54min1298D3013上海07:39終點站10h4min1463【答案與解析】1.D[解析:小明同學(xué)用刻度尺測出一個物體的長度為172.5mm,先把它換算成cm是17.25cm,根據(jù)生活經(jīng)驗可知是飲水杯的高度.故選D.]2.A[解析:物體有熱脹冷縮的性質(zhì),使用一個剛從冰箱里拿出來的毫米刻度尺,實際的長度會變小.用它去測量一個機(jī)器零件的長度,這樣測量的結(jié)果將會偏大.故選A.]3.D[解析:宇宙中的一切物體都在運動著,絕對靜止的物體是沒有的,我們平常所說的運動和靜止都是相對的,都是相對于某個物體而言的,絕對靜止的物體是不存在的,對于同一個物體,若選擇不同的物體作參照物,來研究它的運動情況,得到的結(jié)論可能是不同的,因此,不事先選擇參照物就無法判定物體是否在運動,所以選項A,B,C正確,不符合題意;選項D錯誤,符合題意.故選D.]4.D[解析:被研究的乘客是靜止的,必須選擇一個跟乘客之間沒有發(fā)生位置改變的物體作參照物.選擇路邊的樹木、走動的列車員、停在車站上的另一列車任意一個作為參照物,乘客的位置都發(fā)生變化,乘客都是運動的.以列車車廂為參照物,乘客和車廂之間沒有發(fā)生位置的變化,以車廂為參照物,乘客是靜止的.故選D.]5.D[解析:甲看到路邊樹木向東運動,是以他自己為參照物,說明他向西運動;乙看到甲靜止不動,是以自己為參照物,他與甲之間的位置沒有發(fā)生變化,說明他與甲以相同的速度,同向運動.故選D.]6.C[解析:在百米賽跑中,運動員同時起跑,觀眾可以通過運動員在相同時間內(nèi)通過的路程比較運動員跑得快慢,時間相等,路程越長,運動員跑得越快.故選C.]7.B[解析:甲以乙為參照物是靜止的,說明甲和乙的運動狀態(tài)是完全相同的,就是通常所說的相對靜止;當(dāng)以丙為參照物時,甲是運動的,那么與甲處于相對靜止?fàn)顟B(tài)的乙,選擇丙為參照物時的運動狀態(tài)與甲相同,即以丙為參照物乙也是運動的.故選B.]8.A[解析:做勻速直線運動的物體,速度是不變的.8秒內(nèi)通過的路程是20米,它的平均速度是2.5m/s,它在第4秒內(nèi)的速度還是2.5m/s.故選A.]9.B[解析:∵vQUOTE=st=st,∴s1=v1t1=3m/s×2s=6m,s2=v2t2=5m/s×3s=15m,s=s1+s2=6m+15m=21m,物體的平均速度vQUOTE=st=21m5s==s10.D[解析:由圖像可知,小明的路程和時間關(guān)系圖像是一條直線,表明路程和時間成正比,所以小明做的是勻速直線運動;而小華的路程和時間關(guān)系圖像是一條曲線,表明路程和時間不成正比,所以小華做的不是勻速直線運動,故選項A和B都是錯誤的;由圖像可知,在前2s內(nèi),小華運動的距離比小明長,所以小華跑得較快,故選項C是錯誤的;由圖像可知,兩人跑的全程都為40m,而且他們所用的時間都為8s,所以他們在全程中的平均速度都為5m/s,故選項D是正確的.故選D.]11.米m[解析:國際單位制中,長度的單位是米,符號:m.]12.秒s[解析:國際單位制中,時間的單位是秒,符號:s.]13.5.71mm[解析:某物體的長度是5.72cm和5.73cm,則最后的0.02cm和0.03cm為估讀值,5.7cm為準(zhǔn)確值;倒數(shù)第二位的數(shù)字7所對應(yīng)的毫米單位為刻度尺的分度值單位,即分度值為1mm.]14.1.90[解析:由圖可知四次測量結(jié)果分別為1.63cm,1.91cm,1.89cm,1.91cm.可知1.63cm這個數(shù)據(jù)明顯是錯誤的,故測量結(jié)果的平均值為:QUOTE1.91cm+1.89cm+1.91cm15.相同靜止[解析:“神舟九號”飛船與“天宮一號”目標(biāo)飛行器成功實現(xiàn)對接,兩者之間必須相對靜止,所以兩者在空中飛行的速度大小和方向必須相同.]16.列車行駛1秒通過的路程是15米[解析:速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程.]17.45汽車[解析:已知v=36km/h=10m/s,s=450m,則tQUOTE=sv=450