2017-2018學(xué)年人教版九年級歷史下冊第一單元說課稿：第2課對蘇聯(lián)社會主義道路的探索授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2017-2018學(xué)年人教版九年級歷史下冊第一單元第2課“對蘇聯(lián)社會主義道路的探索”，主要講述蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)道路上的嘗試與探索，包括新經(jīng)濟政策、斯大林模式等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在八年級學(xué)習(xí)到的“十月革命與蘇聯(lián)成立”以及“社會主義建設(shè)道路”等相關(guān)知識相銜接，有助于學(xué)生了解蘇聯(lián)社會主義道路的演變過程。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、家國情懷和科學(xué)精神。通過學(xué)習(xí)蘇聯(lián)社會主義道路的探索，學(xué)生能夠理解歷史發(fā)展的復(fù)雜性和多樣性，提升分析歷史事件的能力；培養(yǎng)學(xué)生對社會主義道路的認同感和對國家發(fā)展的責(zé)任感；同時，通過學(xué)習(xí)蘇聯(lián)在探索過程中遇到的困難和取得的成就，激發(fā)學(xué)生追求科學(xué)真理和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。重點難點及解決辦法1.重點：

重點內(nèi)容為蘇聯(lián)新經(jīng)濟政策和斯大林模式的探索及其影響。解決方法：通過課堂討論和小組合作，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史背景，分析新經(jīng)濟政策和斯大林模式的特點、實施過程和后果，加深對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)道路的理解。

2.難點：

難點在于如何理解斯大林模式的歷史地位和評價，以及如何將其與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史進程相結(jié)合。解決方法：通過歷史比較法和文獻資料分析，幫助學(xué)生客觀評價斯大林模式，理解其在蘇聯(lián)歷史發(fā)展中的作用和局限性，同時結(jié)合蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的其他階段，形成對蘇聯(lián)社會主義道路的整體認識。突破策略包括：提供豐富多樣的教學(xué)資源，如歷史圖片、文獻資料和視頻資料，以及引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演和模擬歷史會議，增強學(xué)生的歷史體驗和參與感。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、筆記本電腦。

2.課程平臺：人教版歷史課程資源庫、在線教學(xué)平臺。

3.信息化資源：蘇聯(lián)社會主義建設(shè)相關(guān)歷史圖片、視頻資料、文獻摘錄。

4.教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、模擬歷史會議。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示蘇聯(lián)國旗和國徽，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，如十月革命和蘇聯(lián)成立等。

-提問：同學(xué)們還記得蘇聯(lián)成立后，他們是如何進行社會主義建設(shè)的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)蘇聯(lián)社會主義道路的探索。

-引出課題：對蘇聯(lián)社會主義道路的探索。

2.講授新知（20分鐘）

-新經(jīng)濟政策：

-教師簡要介紹新經(jīng)濟政策的背景和主要內(nèi)容。

-通過圖片展示，讓學(xué)生直觀了解新經(jīng)濟政策實施后的蘇聯(lián)社會變化。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：新經(jīng)濟政策對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)有何影響？

-斯大林模式：

-教師講解斯大林模式的特點和實施過程。

-通過歷史資料分析，引導(dǎo)學(xué)生了解斯大林模式下的蘇聯(lián)社會狀況。

-討論斯大林模式對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的影響。

-蘇聯(lián)社會主義道路的探索：

-教師總結(jié)蘇聯(lián)社會主義道路探索的歷程，引導(dǎo)學(xué)生思考蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：結(jié)合所學(xué)知識，分析蘇聯(lián)社會主義道路探索的成功與失敗。

-學(xué)生代表發(fā)言，分享小組討論成果。

-教師點評，總結(jié)討論要點。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)蘇聯(lián)社會主義道路探索的重要性和影響。

-提醒學(xué)生關(guān)注蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史經(jīng)驗，為今后學(xué)習(xí)其他國家的社會主義建設(shè)提供借鑒。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考蘇聯(lián)社會主義道路探索的經(jīng)驗教訓(xùn)。

-撰寫一篇關(guān)于蘇聯(lián)社會主義道路探索的短文，字數(shù)不限。

-收集蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的相關(guān)圖片和視頻資料，下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述蘇聯(lián)新經(jīng)濟政策的主要內(nèi)容、實施過程和影響。

-學(xué)生能夠理解斯大林模式的特點、實施過程及其對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的影響。

-學(xué)生能夠概述蘇聯(lián)社會主義道路探索的歷程，包括成功與失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)。

2.能力提升：

-學(xué)生通過分析歷史資料，提升了歷史思維能力和批判性思維能力。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，提高了合作學(xué)習(xí)和溝通能力。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)蘇聯(lián)社會主義道路探索的歷史，增強了分析歷史事件的能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史有了更深入的了解，增強了國家認同感和民族自豪感。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)蘇聯(lián)社會主義道路探索的歷史，培養(yǎng)了勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神。

-學(xué)生在了解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史過程中，樹立了正確的歷史觀和價值觀。

4.綜合應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如分析我國社會主義建設(shè)的歷史經(jīng)驗。

-學(xué)生能夠運用歷史思維，對當(dāng)前社會現(xiàn)象進行思考和分析。

-學(xué)生在參與課堂討論和作業(yè)完成過程中，提升了自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

5.持續(xù)發(fā)展：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)蘇聯(lián)社會主義道路探索的歷史過程中，形成了持續(xù)關(guān)注歷史發(fā)展的興趣。

-學(xué)生在掌握歷史知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

-學(xué)生在了解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)后，為今后的人生道路提供了有益的啟示。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-新經(jīng)濟政策：國家資本主義、農(nóng)業(yè)集體化、工業(yè)化、市場經(jīng)濟

-斯大林模式：五年計劃、重工業(yè)優(yōu)先發(fā)展、集體化、計劃經(jīng)濟

②關(guān)鍵詞：

-新經(jīng)濟政策：靈活、多樣、過渡、市場

-斯大林模式：集中、快速、計劃、效率

③重要句子：

-新經(jīng)濟政策：國家資本主義是走向社會主義的必要過渡。

-斯大林模式：社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化是社會主義建設(shè)的必由之路。

-斯大林模式：五年計劃是實現(xiàn)國家工業(yè)化的關(guān)