2018春仁愛版九年級化學下冊專題九說課稿：9.3保護我們的生存環(huán)境科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2018春仁愛版九年級化學下冊專題九說課稿：9.3保護我們的生存環(huán)境設計意圖本節(jié)課旨在幫助學生了解化學在環(huán)境保護中的作用，引導學生認識化學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和社會責任感。通過實例分析，使學生掌握環(huán)保知識，提高解決實際問題的能力，為后續(xù)學習打下基礎。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學生科學探究精神，通過實驗和案例分析，提升學生對環(huán)境保護問題的關注和思考。增強學生的社會責任感和環(huán)保意識，使他們能夠運用化學知識解決實際問題，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。同時，提高學生的信息獲取、分析處理和批判性思維能力。學情分析本節(jié)課針對九年級學生，這一階段的學生已具備一定的化學基礎知識和邏輯思維能力。他們在學習過程中，能夠理解基本的化學概念和原理，但在面對復雜的環(huán)境問題時，可能缺乏系統(tǒng)的分析方法和環(huán)保意識。學生在知識層面上，對環(huán)境污染的基本概念有所了解，但對化學在環(huán)境保護中的作用和具體應用可能認識不足。

在能力方面，學生具備一定的實驗操作技能，但可能缺乏將理論知識應用于實際問題的能力。此外，學生的信息處理能力、批判性思維和合作學習能力有待提高。

在素質(zhì)方面，部分學生對環(huán)境保護的重要性認識不足，環(huán)保行為習慣有待培養(yǎng)。學生在課堂參與度、自主學習能力和團隊協(xié)作方面表現(xiàn)不一，這些因素將對課程學習產(chǎn)生一定影響。教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實驗器材（空氣采樣器、水質(zhì)檢測工具等）

-課程平臺：化學教學軟件、在線教育平臺

-信息化資源：環(huán)保相關的視頻資料、圖片、案例分析文檔

-教學手段：實物展示、實驗演示、小組討論、角色扮演教學過程一、導入新課

（1）老師：同學們，今天我們來學習新的一課《保護我們的生存環(huán)境》。在開始之前，請大家先思考一個問題：你們認為環(huán)境對于我們?nèi)祟惖闹匾允鞘裁矗?/p>

（2）學生：環(huán)境為我們提供了生存的基礎，保護環(huán)境就是保護我們自己。

二、新課講授

1.環(huán)境污染問題

（1）老師：同學們，環(huán)境污染已經(jīng)成為全球性的問題，那么，環(huán)境污染有哪些主要表現(xiàn)呢？

（2）學生：空氣污染、水污染、土壤污染等。

（3）老師：接下來，我們通過一組圖片來了解環(huán)境污染的具體情況。

2.環(huán)境污染的來源

（1）老師：環(huán)境污染的來源有哪些呢？

（2）學生：工業(yè)排放、交通排放、農(nóng)業(yè)污染、生活污水等。

（3）老師：接下來，我們將通過案例分析，了解環(huán)境污染的具體來源。

3.化學在環(huán)境保護中的作用

（1）老師：同學們，化學在環(huán)境保護中扮演著怎樣的角色呢？

（2）學生：化學可以用于監(jiān)測環(huán)境污染、治理污染、開發(fā)環(huán)保技術等。

（3）老師：接下來，我們將通過實驗演示，了解化學在環(huán)境保護中的應用。

4.環(huán)保行動

（1）老師：面對環(huán)境污染，我們應該如何行動呢？

（2）學生：提高環(huán)保意識、減少污染排放、參與環(huán)?；顒拥取?/p>

（3）老師：接下來，我們將進行小組討論，探討如何開展環(huán)保行動。

三、課堂活動

1.實驗演示

（1）老師：同學們，今天我們來進行一個實驗，觀察化學在環(huán)境保護中的應用。

（2）學生：實驗過程中，學生積極參與，觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)據(jù)。

2.小組討論

（1）老師：接下來，我們進行小組討論，探討如何開展環(huán)保行動。

（2）學生：小組內(nèi)積極交流，分享自己的環(huán)保想法，形成共識。

3.角色扮演

（1）老師：同學們，今天我們來模擬一場環(huán)保宣傳活動，請大家扮演不同的角色。

（2）學生：學生積極參與，表演過程中，傳達環(huán)保理念，提高環(huán)保意識。

四、課堂小結

（1）老師：通過今天的學習，我們了解了環(huán)境污染問題、化學在環(huán)境保護中的作用以及環(huán)保行動。

（2）學生：我們認識到環(huán)境保護的重要性，紛紛表示要為保護環(huán)境貢獻自己的力量。

五、作業(yè)布置

（1）老師：請同學們課后查閱資料，了解我國在環(huán)境保護方面取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。

（2）學生：學生認真完成作業(yè)，為下一節(jié)課做好準備。

六、板書設計

1.環(huán)境污染問題

2.環(huán)境污染的來源

3.化學在環(huán)境保護中的作用

4.環(huán)保行動學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠準確理解環(huán)境污染的基本概念、主要表現(xiàn)、來源以及化學在環(huán)境保護中的作用。他們對化學與環(huán)境保護之間的關系有了更深刻的認識，能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際問題的分析和解決。

2.能力提升：學生在實驗演示、小組討論和角色扮演等活動中，提高了實驗操作能力、信息處理能力、批判性思維能力和合作學習能力。這些能力的提升有助于他們在未來的學習和生活中更好地應對各種挑戰(zhàn)。

3.環(huán)保意識增強：學生在學習過程中，逐漸認識到環(huán)境保護的重要性，增強了環(huán)保意識。他們能夠自覺采取環(huán)保行動，如減少污染排放、節(jié)約資源、參與環(huán)保活動等，為保護我們的生存環(huán)境貢獻力量。

4.社會責任感提升：通過本節(jié)課的學習，學生意識到自己作為社會成員的責任，愿意為環(huán)境保護承擔起一份責任。他們開始關注國家在環(huán)境保護方面的政策和發(fā)展，積極參與到環(huán)保事業(yè)中去。

5.價值觀塑造：本節(jié)課的學習有助于學生樹立正確的價值觀，認識到人與自然和諧共生的重要性。他們開始關注可持續(xù)發(fā)展，努力成為具有環(huán)保意識和社會責任感的新一代。

6.課堂參與度提高：在課堂活動中，學生積極參與討論、實驗和角色扮演，課堂氛圍活躍。這種積極參與的態(tài)度有助于提高學生的學習興趣和動力，為后續(xù)學習打下良好基礎。

7.實踐能力培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，學生掌握了環(huán)保行動的具體方法，如如何減少污染排放、如何節(jié)約資源等。這些實踐能力的培養(yǎng)有助于他們在現(xiàn)實生活中更好地踐行環(huán)保理念。

8.自主學習能力增強：在課后，學生能夠主動查閱資料，了解我國在環(huán)境保護方面取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。這種自主學習能力的提升有助于他們在今后的學習中更好地適應社會發(fā)展的需求。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實驗教學與理論教學相結合：在教學中，我嘗試將實驗操作與理論知識相結合，讓學生在實驗中學習化學知識，提高他們的實踐操作能力。例如，在講解化學在環(huán)境保護中的應用時，我安排了水質(zhì)檢測的實驗，讓學生親自操作，加深對理論知識的理解。

2.案例教學與情景模擬：為了讓學生更好地理解環(huán)境保護的重要性，我引入了真實的案例分析，并結合情景模擬，讓學生扮演不同角色，體驗環(huán)境保護的過程，提高他們的環(huán)保意識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論和實驗操作中，部分學生參與度不高，可能是因為對環(huán)境保護的認識不夠深入，或者是對化學實驗操作不感興趣。

2.教學方法單一：雖然我在嘗試多種教學方法，但仍然存在教學方法單一的問題，未能充分調(diào)動學生的學習積極性。

3.環(huán)保實踐活動不足：由于時間和條件的限制，學生參與環(huán)保實踐活動的機會較少，這影響了他們對環(huán)保行動的親身體驗。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣。同時，我會鼓勵學生提出問題，引導他們主動思考。

2.豐富教學方法：我會嘗試更多元化的教學方法，如翻轉課堂、在線學習等，以適應不同學生的學習風格和需求。此外，我還將引入多媒體教學資源，使課堂更加生動有趣。

3.加強環(huán)保實踐活動：我將積極尋求與環(huán)保組織或社區(qū)合作，為學生提供更多參與環(huán)保實踐活動的機會。通過實地考察、志愿服務等形式，讓學生親身體驗環(huán)保工作，增強他們的環(huán)保責任感。內(nèi)容邏輯關系①環(huán)境污染的基本概念

-環(huán)境污染的定義

-環(huán)境污染的類型（空氣污染、水污染、土壤污染等）

②環(huán)境污染的來源

-工業(yè)排放

-交通排放

-農(nóng)業(yè)污染

-生活污水

③化學在環(huán)境保護中的作用

-化學監(jiān)測環(huán)境污染

-化學治理污染

-化學開