Unit1Doesweatheraffectourlives教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中英語(yǔ)教科版必修四-教科版2016學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit1Doesweatheraffectourlives”為主題，結(jié)合教科版2016學(xué)年高中英語(yǔ)必修四教材，通過(guò)實(shí)際生活案例引入，引導(dǎo)學(xué)生探討天氣對(duì)人類生活的影響。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)天氣對(duì)人類生活的影響，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)情境下的交流，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)；同時(shí)，通過(guò)分析天氣現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問(wèn)題的能力。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，提升其社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用與天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“rainy”，“sunny”，“hottest”，“coolest”等；

②掌握描述天氣對(duì)日常生活影響的具體例子，并能用英語(yǔ)進(jìn)行敘述；

③通過(guò)閱讀課文，了解不同地區(qū)和季節(jié)的天氣特點(diǎn)，以及它們對(duì)人們活動(dòng)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠分析并討論天氣變化對(duì)經(jīng)濟(jì)、交通、健康等方面的具體影響；

②學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行邏輯推理，從不同角度論證天氣對(duì)人類生活的重要性；

③學(xué)生能夠在實(shí)際交流中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，靈活表達(dá)對(duì)天氣變化的個(gè)人觀點(diǎn)和看法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有教科版2016學(xué)年高中英語(yǔ)必修四教材，包括課文、練習(xí)冊(cè)和活動(dòng)手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與天氣相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如不同天氣情況的圖片、天氣預(yù)報(bào)視頻片段，以及展示全球氣候分布的地圖。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些與天氣現(xiàn)象相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)器材，如溫度計(jì)、濕度計(jì)，用于課堂互動(dòng)和演示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作，并在教室中央布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以供進(jìn)行與天氣相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-1.利用多媒體展示世界各地不同天氣狀況的圖片，如炎熱的沙漠、寒冷的北極、下雨的倫敦等。

-2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這些地方分別是什么天氣嗎？天氣對(duì)我們的生活有什么影響？”

-3.學(xué)生自由討論，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Doesweatheraffectourlives?”

-4.引導(dǎo)學(xué)生思考：“今天，我們將一起探討天氣如何影響我們的日常生活?！?/p>

**講授新課（20分鐘）**

-5.講解與天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“sunny”，“rainy”，“hot”，“cold”，“hottest”，“coolest”等。

-6.通過(guò)PPT展示不同天氣對(duì)人類活動(dòng)的影響，如交通、農(nóng)業(yè)、旅游等。

-7.分析課文，講解天氣對(duì)健康的影響，如感冒、中暑等。

-8.引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么天氣會(huì)對(duì)我們的健康產(chǎn)生影響？”

-9.學(xué)生分組討論，分享各自對(duì)天氣影響健康的理解。

-10.教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

-11.分組活動(dòng)：每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于天氣對(duì)生活影響的情景劇。

-12.每組派代表上臺(tái)表演，其他學(xué)生評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)建議。

-13.教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)情景劇中的語(yǔ)言運(yùn)用和邏輯性。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

-14.提問(wèn)：“如果遇到極端天氣，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？”

-15.學(xué)生分組討論，分享應(yīng)對(duì)極端天氣的方法。

-16.教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)極端天氣的重要性。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-17.教師展示一段關(guān)于氣候變化的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“氣候變化對(duì)我們的生活有什么影響？”

-18.學(xué)生分組討論，分享各自對(duì)氣候變化的理解。

-19.教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)氣候變化對(duì)人類生活的影響。

**拓展活動(dòng)（5分鐘）**

-20.學(xué)生課后收集關(guān)于天氣和氣候變化的資料，下節(jié)課分享自己的發(fā)現(xiàn)。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

-21.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣對(duì)人類生活的重要性。

-22.布置作業(yè)：學(xué)生完成教材中的相關(guān)練習(xí)，并準(zhǔn)備下節(jié)課的討論話題。

**教學(xué)時(shí)間分配**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：20分鐘

-鞏固練習(xí)：15分鐘

-課堂提問(wèn)：5分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

-拓展活動(dòng)：5分鐘

-總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**語(yǔ)言能力提升**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“sunny”，“rainy”，“hot”，“cold”，“hottest”，“coolest”等。他們?cè)陂喿x課文、聽懂講解、參與討論和完成練習(xí)的過(guò)程中，增強(qiáng)了英語(yǔ)詞匯的積累和運(yùn)用能力。

2.**聽說(shuō)技能增強(qiáng)**：學(xué)生在課堂上的角色扮演、小組討論和情景劇表演等活動(dòng)，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。他們能夠用英語(yǔ)描述天氣現(xiàn)象，討論天氣對(duì)生活的影響，并能夠傾聽他人的觀點(diǎn)，進(jìn)行有效的交流。

3.**閱讀理解能力**：通過(guò)分析課文和閱讀相關(guān)資料，學(xué)生提高了對(duì)英語(yǔ)文章的理解能力。他們能夠從文章中提取關(guān)鍵信息，理解作者的觀點(diǎn)，并能夠?qū)ξ恼聝?nèi)容進(jìn)行批判性思考。

4.**寫作能力提升**：學(xué)生在完成寫作練習(xí)和情景劇劇本的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)組織句子，構(gòu)建段落，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際寫作中。

5.**文化意識(shí)增強(qiáng)**：通過(guò)學(xué)習(xí)不同地區(qū)的天氣特點(diǎn)，學(xué)生了解了不同文化背景下人們對(duì)天氣的不同看法和應(yīng)對(duì)方式，增強(qiáng)了他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

6.**思維能力發(fā)展**：學(xué)生在分析天氣對(duì)生活影響的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行推理和論證。他們能夠從多個(gè)角度思考問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠?qū)?fù)雜的問(wèn)題進(jìn)行深入分析。

7.**環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)**：課程中關(guān)于氣候變化和極端天氣的討論，使學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。他們開始關(guān)注日常生活中的環(huán)保行為，并能夠提出一些具體的環(huán)保建議。

8.**問(wèn)題解決能力**：學(xué)生在面對(duì)與天氣相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和解決。例如，在遇到極端天氣時(shí)，他們能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施。

9.**自主學(xué)習(xí)能力**：通過(guò)課后收集資料和準(zhǔn)備討論話題，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。他們能夠獨(dú)立查找信息，整理資料，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

10.**團(tuán)隊(duì)合作能力**：在小組活動(dòng)和情景劇表演中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，并能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境化教學(xué)**：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)展示世界各地不同天氣狀況的圖片來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種情境化的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更直觀地感受到天氣對(duì)生活的影響，同時(shí)也提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.**互動(dòng)式學(xué)習(xí)**：在課堂討論和小組活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)。這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的參與感，也促進(jìn)了他們之間的交流與合作。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**教學(xué)節(jié)奏把握**：在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)節(jié)奏有時(shí)過(guò)快，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進(jìn)度。這可能是由于我對(duì)課程內(nèi)容的熟悉程度和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足所導(dǎo)致的。

2.**學(xué)生個(gè)體差異**：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱或者對(duì)天氣話題不感興趣。這表明我在教學(xué)過(guò)程中需要更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，需要探索更多元化的評(píng)價(jià)方法。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**調(diào)整教學(xué)節(jié)奏**：為了更好地適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，我計(jì)劃在講授新課時(shí)放慢速度，給予學(xué)生更多的時(shí)間去理解和消化知識(shí)。

2.**個(gè)性化教學(xué)**：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我計(jì)劃在課堂上提供更多的個(gè)性化輔導(dǎo)，例如為英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生提供額外的詞匯和語(yǔ)法練習(xí)，以及為對(duì)天氣話題感興趣的學(xué)生提供更深入的學(xué)習(xí)資源。

3.**多元化評(píng)價(jià)**：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂小測(cè)驗(yàn)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、同伴互評(píng)等，以便更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.**增強(qiáng)課程趣味性**：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在教學(xué)中融入更多趣味性的元素，如使用互動(dòng)軟件、設(shè)計(jì)游戲化任務(wù)等，使學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)有趣。

5.**持續(xù)反思與調(diào)整**：在教學(xué)過(guò)程中，我將持續(xù)反思自己的教學(xué)方法，并根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)不斷調(diào)整教學(xué)策略，以確保教學(xué)效果的最大化。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-天氣對(duì)人類生活的影響

-不同天氣類型的描述

-天氣與經(jīng)濟(jì)、健康、交通等方面的關(guān)系

②關(guān)鍵詞匯

-Weather

-Rainy

-Sunny

-Hot

-Cold

-Hottest

-Coolest

-Extremeweather

-Climatechange

③重點(diǎn)句型

-Theweatheraffectsourdailylivesinmanyways.

-Differentweatherconditionshavedifferenteffectsonus.

-Extremeweathercancauseseriousproblems,suchasfloodsordroughts.

-Weshouldbeawareoftheimportanceofclimatechangeandtakeactionstoprotectourenvironment.典型例題講解1.例題：

-Whatistheeffectofheavyrainontransportation?

-答案：Heavyraincancausetrafficjamsandaccidentsbecauseroadsbecomeslipperyandvisibilityisreduced.

2.例題：

-Describehowhotweathercanaffectagriculturalactivities.

-答案：Hotweathercanleadtocropwitheringandreducedyields.Itcanalsoincreasetheriskofheatstrokeforfarmworkers.

3.例題：

-Howdoescoldweatheraffectpeople'shealth?

-答案：Coldweathercanleadtorespiratoryproblems,suchascoldsandflu,andcanalsoincreasetheriskofhypothermiaifpeoplearenotproperlydressed.

4.例題：

-Discusstheimpactofextremeweathereventsontheeconomy.

-答案：Extremeweathereventslikehurricanes,floods,ordroughtscancausesignificanteconomiclossesduetodamagetoinfrastructure,disruptionofsupplychains,andlossofagriculturalproduction.

5.例題：

-Whataresomewayspeoplecanprepareforextremeweatherconditions?

-答案：Peoplecanprepareforextremeweatherbyhavingemergencykits,stayinginformedaboutweatherforecasts,andfollowingsafetyguidelinesprovidedbylocalauthorities.

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.例題一和例題二考察了學(xué)生對(duì)天氣對(duì)日常生活影響的理解。在解答這類問(wèn)題時(shí)，學(xué)生需要能夠結(jié)合具體情境，描述天氣變化可能帶來(lái)的后果。

2.例題三關(guān)注了天氣對(duì)健康的影響。這類題目要求學(xué)生不僅要知道天氣如何影響健康，還要能夠具體說(shuō)明影響的類型和程度。

3.例題四探討了天氣對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。這類題目需要學(xué)生能夠從宏觀角度分析天氣事件對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的潛在影響。

4.例題五則是一個(gè)開放性問(wèn)題，要求學(xué)生提出應(yīng)對(duì)極端天氣條件的具體措施。這類題目鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，提出實(shí)際可行的解決方案。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，參與討論，并主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn)。

-在角色扮演和情景劇表演中，學(xué)生能夠流利地使用英語(yǔ)，表達(dá)