2025年托育早教老師考試重點(diǎn)一、單選題（共15題，每題2分）1.以下哪項(xiàng)不是3歲幼兒典型的語言發(fā)展特征？A.能說出自己的名字和年齡B.能進(jìn)行簡單對話C.能完整講述一個故事D.詞匯量約為1000個2.托育機(jī)構(gòu)衛(wèi)生消毒的基本要求不包括：A.玩具每日清潔B.地面每周清潔C.嬰兒奶具每次使用后消毒D.員工定期體檢3.兒童精細(xì)動作發(fā)展的一般規(guī)律是：A.2歲會穿珠子，4歲會系鞋帶B.1歲會畫圓，3歲會畫人C.3歲會自己吃飯，5歲會寫字D.4歲會搭積木，6歲會使用剪刀4.發(fā)現(xiàn)嬰幼兒突然面色發(fā)紫、呼吸急促，首先應(yīng)采取的措施是：A.立即打急救電話B.拍打背部催吐C.清除口鼻異物D.讓其平躺觀察5.兒童社會性發(fā)展的關(guān)鍵期通常在：A.1-2歲B.3-5歲C.6-8歲D.9-12歲6.適合2歲幼兒的繪本閱讀時(shí)間通常是：A.10分鐘B.20分鐘C.30分鐘D.40分鐘7.托育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要原則是：A.美觀B.安全C.經(jīng)濟(jì)D.功能8.嬰幼兒心理發(fā)展的第一個顯著特征是：A.感知覺發(fā)展B.記憶力發(fā)展C.想象力發(fā)展D.情緒發(fā)展9.幼兒園一日活動安排的基本要求不包括：A.動靜交替B.時(shí)間緊湊C.保教結(jié)合D.個體差異10.兒童身體發(fā)展的敏感期主要集中在：A.1歲前B.1-3歲C.3-6歲D.6-9歲11.托育教師與家長溝通的最佳方式是：A.定期書面報(bào)告B.每日口頭交流C.每周電話溝通D.依家長偏好選擇12.兒童認(rèn)知發(fā)展的核心概念是：A.語言能力B.思維能力C.藝術(shù)能力D.運(yùn)動能力13.托育機(jī)構(gòu)膳食搭配的基本原則不包括：A.營養(yǎng)均衡B.口味清淡C.價(jià)格昂貴D.形式多樣14.幼兒游戲的特點(diǎn)不包括：A.自主性B.娛樂性C.教育性D.超現(xiàn)實(shí)性15.兒童情緒發(fā)展的特點(diǎn)不包括：A.表達(dá)直接B.穩(wěn)定性差C.自我調(diào)節(jié)能力弱D.記憶深刻二、多選題（共10題，每題3分）1.嬰兒安全睡眠的要求包括：A.仰臥B.使用柔軟枕頭C.保持室溫適宜D.床邊放置安撫玩具2.幼兒數(shù)學(xué)啟蒙的內(nèi)容可以包括：A.認(rèn)識數(shù)字B.點(diǎn)數(shù)物體C.區(qū)分形狀D.學(xué)習(xí)加減法3.托育教師觀察幼兒的方法包括：A.記錄B.交談C.測試D.評估4.兒童良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)要點(diǎn)包括：A.規(guī)則明確B.及時(shí)獎勵C.身教言傳D.嚴(yán)厲懲罰5.幼兒園戶外活動的價(jià)值包括：A.促進(jìn)身體發(fā)育B.培養(yǎng)社會交往C.發(fā)展語言能力D.增強(qiáng)安全意識6.托育機(jī)構(gòu)感染控制措施包括：A.空氣消毒B.增加通風(fēng)C.按手部消毒D.減少人員聚集7.兒童藝術(shù)教育的目標(biāo)包括：A.培養(yǎng)審美能力B.發(fā)展創(chuàng)造力C.掌握繪畫技巧D.促進(jìn)情感表達(dá)8.幼兒園生活教育的內(nèi)容可以包括：A.個人衛(wèi)生B.飲食習(xí)慣C.安全常識D.學(xué)習(xí)知識9.托育教師專業(yè)素養(yǎng)的要求包括：A.教育理念B.保育技能C.心理健康D.外貌形象10.兒童游戲發(fā)展的階段包括：A.機(jī)能游戲B.象征游戲C.規(guī)則游戲D.創(chuàng)造游戲三、判斷題（共20題，每題1分）1.嬰兒出生后6個月內(nèi)純母乳喂養(yǎng)是最佳選擇。（正確）2.幼兒園活動區(qū)創(chuàng)設(shè)應(yīng)完全根據(jù)教師意愿。（錯誤）3.兒童的性別角色認(rèn)同在4歲前基本確定。（錯誤）4.發(fā)現(xiàn)嬰幼兒頭部受傷應(yīng)立即搬動檢查。（錯誤）5.托育教師可以代替家長進(jìn)行懲罰教育。（錯誤）6.幼兒數(shù)學(xué)教育必須使用專業(yè)教具。（錯誤）7.兒童的情緒發(fā)展沒有個體差異。（錯誤）8.幼兒園一日活動安排應(yīng)完全固定不變。（錯誤）9.嬰兒撫觸可以促進(jìn)其神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育。（正確）10.托育教師可以隨意更改嬰幼兒的喂養(yǎng)時(shí)間。（錯誤）11.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是為了美觀。（錯誤）12.兒童的想象力發(fā)展在6歲后停止。（錯誤）13.托育教師可以隨意批評嬰幼兒的行為。（錯誤）14.幼兒園游戲活動不需要教育目標(biāo)。（錯誤）15.兒童的語言發(fā)展存在性別差異。（正確）16.托育機(jī)構(gòu)可以忽視嬰幼兒的個體需求。（錯誤）17.幼兒園教育應(yīng)以知識傳授為主。（錯誤）18.兒童的安全教育只需要在戶外活動時(shí)進(jìn)行。（錯誤）19.托育教師可以完全模仿其他教師的教學(xué)方法。（錯誤）20.幼兒園課程可以完全照搬小學(xué)教材。（錯誤）四、簡答題（共5題，每題6分）1.簡述托育教師觀察幼兒的基本要點(diǎn)。2.說明嬰幼兒心理發(fā)展的主要特征。3.闡述托育機(jī)構(gòu)安全衛(wèi)生的基本要求。4.描述幼兒游戲發(fā)展的主要階段。5.分析托育教師與家長有效溝通的技巧。五、論述題（共2題，每題10分）1.結(jié)合實(shí)際，論述托育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育價(jià)值。2.深入分析兒童情緒發(fā)展的特點(diǎn)及其教育意義。答案單選題答案1.C2.B3.C4.C5.B6.B7.B8.A9.B10.B11.B12.B13.C14.D15.B多選題答案1.AC2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD判斷題答案1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×11.×12.×13.×14.×15.√16.×17.×18.×19.×20.×簡答題答案1.托育教師觀察幼兒的基本要點(diǎn)-觀察內(nèi)容：行為表現(xiàn)、語言表達(dá)、情緒狀態(tài)、社交互動、認(rèn)知發(fā)展等-觀察方法：自然觀察、參與觀察、記錄觀察等-觀察原則：客觀性、持續(xù)性、全面性-觀察目的：了解幼兒發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)現(xiàn)個體差異、調(diào)整教育策略2.嬰幼兒心理發(fā)展的主要特征-感知覺發(fā)展迅速：出生后即可感知光線、聲音等-意識萌芽：3-4個月出現(xiàn)注意追隨活動-情緒發(fā)展：6-7個月出現(xiàn)分離焦慮-語言萌芽：1歲左右開始模仿發(fā)音-認(rèn)知發(fā)展：2歲出現(xiàn)自我意識-社會性發(fā)展：3歲開始建立初步的社交關(guān)系3.托育機(jī)構(gòu)安全衛(wèi)生的基本要求-安全設(shè)施：無銳角、防滑、防墜落等-消毒制度：奶具、玩具、環(huán)境定期消毒-食品安全：采購規(guī)范、儲存得當(dāng)、制作衛(wèi)生-健康管理：晨檢、缺勤記錄、傳染病防控-消防安全：定期檢查、應(yīng)急演練4.幼兒游戲發(fā)展的主要階段-機(jī)能游戲（0-2歲）：拍打、搖晃等身體活動-象征游戲（2-4歲）：角色扮演、假裝游戲-規(guī)則游戲（4-6歲）：有簡單規(guī)則的游戲-創(chuàng)造游戲（6歲以上）：復(fù)雜多變的創(chuàng)造性游戲5.托育教師與家長有效溝通的技巧-選擇合適時(shí)機(jī)：避免在孩子面前討論敏感問題-保持積極態(tài)度：以合作解決問題為導(dǎo)向-使用專業(yè)術(shù)語：同時(shí)用通俗語言解釋-尊重家長意見：不強(qiáng)行推銷自己的想法-記錄關(guān)鍵信息：避免遺忘重要細(xì)節(jié)論述題答案1.托育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育價(jià)值-環(huán)境是第三位老師：通過環(huán)境暗示教育目標(biāo)-促進(jìn)全面發(fā)展：各區(qū)域設(shè)置滿足不同發(fā)展需求-培養(yǎng)自主性：提供選擇機(jī)會發(fā)展自主能力-支持主動學(xué)習(xí)：通過操作材料獲取知識-增強(qiáng)歸屬感：營造溫馨的集體氛圍-促進(jìn)社會性發(fā)展：通過區(qū)域互動學(xué)習(xí)合作-安全與衛(wèi)生保障：為幼兒健康成長提供基礎(chǔ)2.兒童情緒發(fā)展的特點(diǎn)及其教育意