第27頁（共27頁）2021-2025年高考語文真題知識點(diǎn)分類匯編之默寫一．默寫（共30小題）1．（2025?新高考Ⅰ）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在畢業(yè)典禮上，柳教授謙遜地引用韓愈《師說》中的“，”兩句，勉勵學(xué)生們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。（2）張老師給守衛(wèi)邊疆的丈夫發(fā)信息，引用秦觀《鵲橋仙》中“，”兩句，表示雖不能朝夕相守但仍情長意久。（3）與如圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“，”。2．（2025?新高考Ⅱ）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）周末的音樂會圓滿成功，媒體報道時引用蘇軾《赤壁賦》中的“，”兩句，形容洞簫的尾音婉轉(zhuǎn)悠長，連綿不斷。（2）老年大學(xué)的教室里懸掛著一副對聯(lián)，寫的是陸游《臨安春雨初霽》中的“，”，對應(yīng)著開設(shè)的書法和茶藝兩門課。（3）與如圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“，?！?．（2025?北京）在橫線處填寫作品原句。要求：字跡清晰。①孔子認(rèn)為，君子應(yīng)該“文質(zhì)彬彬”，如果處理不好文質(zhì)關(guān)系，就會產(chǎn)生兩種結(jié)果：“，?！雹诤芏喑烧Z出自先秦典籍和唐宋詩文?！盾髯?勸學(xué)》云：“，功在不舍?！薄冻啾谫x》云：“，不絕如縷?！雹鄄懿偾筚t若渴，其《短歌行》云：“山不厭高，海不厭深。，。”④張孝祥筆下的洞庭月色，氣象宏大：“，，表里俱澄澈?！?．（2024?參考版）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）王灣《次北固山下》的名句“，”，描寫時序交替中的景物，暗示著時光流逝，蘊(yùn)含著自然理趣。（2）小慧為朋友家的農(nóng)家樂餐廳寫宣傳橫幅，直接使用了陸游《游山西村》里的“，”兩句詩，朋友看了覺得很貼切。（3）行至群山深處，見到一掛瀑布飛瀉而下，水石激蕩，轟鳴作響。于老師回頭對學(xué)生們說：“這不就是古詩中寫的‘，’嘛！”5．（2024?上海）按要求填空。（1），然后君子。（《論語?雍也》）（2）風(fēng)急天高猿嘯哀，。（杜甫《》）（3）司馬遷《屈原列傳》中的“，”兩句，指出屈原志趣高潔，所以其作品多用香草美人作比。6．（2024?參考版）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）作文課上，房老師使用《屈原列傳》中“，”兩句話，引導(dǎo)學(xué)生描寫尋常事物以表示宏大意旨，列舉淺近事例來傳達(dá)深遠(yuǎn)意蘊(yùn)。（2）鄉(xiāng)村民宿“愛陶居”開業(yè)了，房屋周圍按照陶淵明《歸園田居》（其一）中“，”的句意栽種了多種樹木，受到游客喜愛。（3）唐代詩人寫時事，常常托之于漢代，如“，”，就是借漢喻唐，以古喻今。7．（2024?天津）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）“屈平辭賦懸日月”是李白對屈原的高度評價。在《屈原列傳》中，與之意思相近的句子是“，”。（2）毛澤東《沁園春?雪》說：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。”蘇軾面對滾滾長江、巍然赤壁，在《念奴嬌?赤壁懷古》中曾有類似感慨：“，?！保?）班級足球隊以一球未失的戰(zhàn)績贏得學(xué)校比賽冠軍，同學(xué)們借用《蜀道難》中的“，”稱贊守門員的出色表現(xiàn)。8．（2024?參考版）（1）同學(xué)們到郊外春游，陽光下樹木蔥郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶淵明《歸去來兮辭》中的文句：“，?！保?）快過年了，于老師牽掛在成都旅行的女兒，給她發(fā)短信息時用了李白《蜀道難》中的詩句“，”，希望她不要貪玩，早點(diǎn)兒回家。（3）古代詩人在寫離情時，經(jīng)常在詩的上下兩句中分別表達(dá)離別雙方的情思，如唐詩“，”就是如此。9．（2024?北京）在橫線處填寫作品原句。要求：字跡清晰。（1）春光旖旎，佳客臨門，杜甫詩興盎然：“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。，?！保?）優(yōu)美的神話傳說常成為詩人靈感的來源，如秦觀《鵲橋仙》：“柔情似水，，！”（3）孔子重視從心理角度闡說君子人格?！墩撜Z》曰：“知者不惑，，?！保?）《史記?屈原賈生列傳》認(rèn)為，《離騷》兼具《國風(fēng)》和《小雅》的情感特點(diǎn)，其中《國風(fēng)》是“”，《小雅》是“”。10．（2023?乙卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中“，”兩句，寫琵琶女結(jié)束演奏后的動作及神態(tài)，同時也引出下文對其身世的敘述。（2）宋代張孝祥以“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉”描寫舟泛水上，境致與蘇軾《赤壁賦》中“，”兩句所寫的景致非常相似。（3）小剛因病不能參加比賽，汪教練給他發(fā)了一條信息。寫道：“人生中的機(jī)遇絕非只有一次，古詩云：‘，?！覍δ阌肋h(yuǎn)充滿信心！”11．（2023?天津）在橫線處填寫作品原句。徜徉于中華大地，你自然會聯(lián)想到許多美妙詩文。東至齊魯，你再次誦習(xí)孔子的教誨：“君子喻于義，?！蔽髦涟褪?，你會用杜甫“，”來表達(dá)對諸葛亮獻(xiàn)身精神的景仰和壯志未酬的惋惜。南至湘江，你不禁吟出“，”來描繪江水澄澈、群舟競馳的景象。北至秦地，“，檐牙高啄”的阿房宮浮現(xiàn)在你的腦海中。12．（2023?新高考Ⅰ）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷在《報任安書》中說，自己編寫《史記》“”，便遭遇了李陵之禍，因痛惜這部書不能完成，所以“”。（2）《舊唐書?音樂志》記載豎箜篌“體曲而長，二十有二弦”，而李賀《李憑箜篌引》中“，”兩句，說明豎箜篌的弦數(shù)還有另一種可能。（3）小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。汪老師認(rèn)為不妨直接用古人成句，比如“，”就很好。13．（2023?甲卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《鄒忌諷齊王納諫》中記載，齊王接受鄒忌的意見，廣開言路。一開始有很多人進(jìn)諫，以至“”；過了幾個月后，則“”。（2）鮑照曾以“對案不能食，拔劍擊柱長嘆息”表達(dá)內(nèi)心憤懣，李白《行路難》中的兩句詩“，”，描寫相近動作，抒寫近似心情。（3）花和雪都是古詩詞中常見的物象，古代詩人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“，”。14．（2023?新高考Ⅱ）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）歐陽修《五代史?伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三支箭收藏在祖廟中，其后用兵作戰(zhàn)，“，”，裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)場。（2）陸游《臨安春雨初霽》中“，”兩句看似閑適恬靜，實(shí)則透露出詩人由于內(nèi)心的惆悵而徹夜難眠。（3）小剛在他創(chuàng)作的歷史小說《正氣歌》中寫道：文天祥月下獨(dú)步于江邊，眼前壯闊的景象使他不禁吟誦起前人的寫景名句“，”。15．（2023?北京）在橫線處填寫作品原句。（1）宋代愛國名將宗澤因朝廷掣肘，沒有機(jī)會北渡黃河與金兵作戰(zhàn)。相傳他在臨終之際慨嘆壯志未酬，仍在吟詠杜甫《蜀相》中的名句“，”。（2）紹興很多橋的命名都有典故?！邦}扇橋”相傳是王羲之為賣扇老嫗題扇的地方，“杏賣橋”則得名于陸游《臨安春雨初霽》的詩句“，”。（3）古人對道德修養(yǎng)的追求可以達(dá)到高度審美化的境界?！墩撜Z》中“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，，”的場景便是生動的例子。（4）蘇洵在《六國論》中將六國滅亡的原因歸結(jié)為“弊在賂秦”，進(jìn)而闡釋說：“然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，，”。16．（2023?全國）補(bǔ)出下列名句的空缺部分。（1）三軍可奪帥也，（《論語?子罕》）（2）無可奈何花落去，，小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（3），各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》）17．（2023?上海）按要求填空。（1）子曰：“，小人喻于利?！保ā墩撜Z?里仁》）（2）后人哀之而不鑒之，。（杜牧《》）（3）李白《夢游天姥吟留別》中寫詩人流連山景、不知不覺已是暮色四合的兩句是“，”。18．（2022?北京）在橫線處填寫作品原句。（1）詩歌之妙在言有盡而意無窮。李商隱就善于表現(xiàn)含蓄蘊(yùn)藉之美，如《錦瑟》中間兩聯(lián)：“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。，?！保?）姜夔在《揚(yáng)州慢》中描寫了兵亂后揚(yáng)州的滄桑變化：“，。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵?！保?）近代以來，中華民族飽受列強(qiáng)欺凌，因此絕不會將自己曾經(jīng)遭受的苦難強(qiáng)加給其他國家與民族，正如《論語》所謂：“，?！保?）每個人都難免有自己的知識盲區(qū)，遇到不懂的領(lǐng)域，應(yīng)該虛心聽取專業(yè)人士的意見，正如《師說》所謂：“，?！?9．（2022?新高考Ⅰ）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子?勸學(xué)》中“，”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強(qiáng)調(diào)為學(xué)必須持之以恒。（2）樂器在古代生活中發(fā)揮著重要作用，《詩經(jīng)?周南?關(guān)雎》中寫到樂器的句子是“”和“”。（3）自然界鳥類的啼鳴有時會引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“，”。20．（2022?新高考Ⅱ）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸園田居》（其一）中“，”兩句使用疊字，增添了鄉(xiāng)村遠(yuǎn)景的平靜安詳之感。（2）杜甫《蜀相》中“？”兩句自問自答，點(diǎn)明了諸葛武侯祠所在的位置。（3）古代京城百業(yè)興旺，精英薈萃，又被稱為“京華”，這一美稱，在唐宋詩詞里經(jīng)常出現(xiàn)，如“，”。21．（2022?甲卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》中男女主人公有過愉悅的往昔，“，”，就是對他們小時候歡樂相處的描寫。（2）杜甫《登高》中“，”兩句都使用了疊字，從聽覺、視覺上突出了對景傷懷的感受。（3）辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中“，”兩句，表現(xiàn)了當(dāng)年劉裕率軍北伐時的強(qiáng)大氣勢。22．（2022?天津）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）知人者智，。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。（《老子》）（2）大學(xué)之道，在明明德，在親民，。（《禮記?大學(xué)之道》）（3），固前圣之所厚。（屈原《離騷》）（4）風(fēng)急天高猿嘯哀，。（杜甫《登高》）（5）子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中也用“，”強(qiáng)調(diào)了自我反思的重要性。23．（2022?上海）按要求填空。（1）子曰：“知者不惑，，勇者不懼。（《論語?子罕》）（2）天下云集響應(yīng)，。（賈誼《》）（3）蘇軾在《赤壁賦》中提到曹操《短歌行》的詩句是，。24．（2022?上海）默寫。（1）推此志也，。（司馬遷《屈原列傳》）（2），凌萬頃之茫然。（蘇軾《》）（3）杜甫《登高》中“，”一聯(lián)由眼前之景聯(lián)想到淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境。25．（2022?浙江）古詩文默寫。補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（1）其為人也，，，不知老之將至云爾。（《論語》）（2）故不積跬步，；不積小流，。（荀子《勸學(xué)》）（3）弦弦掩抑聲聲思，；，說盡心中無限事。（白居易《琵琶行》）（4），多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）（5）潮平兩岸闊，。海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）26．（2022?乙卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中“，”兩句，寫琵琶女以嫻熟的技藝演奏了當(dāng)時有名的兩首樂曲。（2）李商隱《錦瑟》“，”兩句中的數(shù)目字，引發(fā)了后世讀者的多種解讀。（3）龔自珍《己亥雜詩》（其五）中“，”兩句，以花落歸根為喻，抒發(fā)了詩人雖然辭官，但仍關(guān)心國家前途命運(yùn)的情懷。27．（2021?新高考Ⅰ）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《莊子?逍遙游》中說，到郊野去的人，只帶一日之糧當(dāng)天回來，肚子飽飽的；到百里之外去的人則需要“”；而去千里之外的人，就必須“”。（2）在《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌見到了徐公，先是仔細(xì)觀察，感覺自己沒有徐公美，然后“，”；最終認(rèn)定自己確實(shí)不如徐公美。（3）項(xiàng)羽破秦入關(guān)，三分關(guān)中之地，以秦降章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王，合稱“三秦”。從此“三秦”作為一個地理名詞，頻繁在古詩詞中出現(xiàn)，如“，”。28．（2021?乙卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）樂曲演奏過程中的停頓也有情感表達(dá)的作用。白居易《琵琶行》中對此進(jìn)行說明的詩句是：“，”。（2）即便“故國不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何時了）中還是不由自主地想到自己當(dāng)年在金陵的宮殿，慨嘆已物是人非：“，”。（3）范仲淹《岳陽樓記》描寫了春日的洞庭湖景色，其中寫到花草的句子是：“，”。29．（2021?甲卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《左傳?莊公十年》記載，長勺之戰(zhàn)結(jié)束后，曹劌向魯莊公解釋說，確認(rèn)齊軍不是偽裝敗退進(jìn)而決定追擊，是因?yàn)椤?，”。?）《莊子?逍遙游》引用志怪書《齊諧》的內(nèi)容稱，當(dāng)大鵬遷往南海的時候，“，”，乘著六月的大風(fēng)飛去。（3）酈道元在《三峽》一文中引用漁歌“，”，來印證前文對哀猿長嘯的描寫。30．（2021?新高考Ⅱ）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸園田居》（其一）中“，”兩句，采用對仗句式，連用兩個比喻，表達(dá)詩人對官場的厭倦以及對田園的向往。（2）歐陽修在《伶官傳序》中感慨：當(dāng)李存勖強(qiáng)盛的時候，“，”，而等到他衰敗的時候，幾十個伶人圍困他，就身死國滅，被天下人譏笑。（3）古代的詩人受到《楚辭?湘夫人》“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”的啟發(fā)，創(chuàng)造出“落木”一詞，以指代落葉。該詞在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“，”。

2021-2025年高考語文真題知識點(diǎn)分類匯編之默寫參考答案與試題解析一．默寫（共30小題）1．（2025?新高考Ⅰ）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在畢業(yè)典禮上，柳教授謙遜地引用韓愈《師說》中的“（是故）弟子不必不如師，師不必賢于弟子”兩句，勉勵學(xué)生們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。（2）張老師給守衛(wèi)邊疆的丈夫發(fā)信息，引用秦觀《鵲橋仙》中“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”兩句，表示雖不能朝夕相守但仍情長意久。（3）與如圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”?！敬鸢浮浚?）（是故）弟子不必不如師師不必賢于弟子（2）兩情若是久長時又豈在朝朝暮暮（3）接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅【分析】本題考查學(xué)生對名句名篇識記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）（是故）弟子不必不如師師不必賢于弟子（重點(diǎn)字：賢）（2）兩情若是久長時又豈在朝朝暮暮（重點(diǎn)字：暮）（3）接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅（重點(diǎn)字：碧）2．（2025?新高考Ⅱ）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）周末的音樂會圓滿成功，媒體報道時引用蘇軾《赤壁賦》中的“余音裊裊，不絕如縷”兩句，形容洞簫的尾音婉轉(zhuǎn)悠長，連綿不斷。（2）老年大學(xué)的教室里懸掛著一副對聯(lián)，寫的是陸游《臨安春雨初霽》中的“矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶”，對應(yīng)著開設(shè)的書法和茶藝兩門課。（3）與如圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！薄敬鸢浮浚?）余音裊裊不絕如縷（2）矮紙斜行閑作草晴窗細(xì)乳戲分茶（3）兩岸青山相對出孤帆一片日邊來【分析】本題考查學(xué)生對名句名篇識記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）余音裊裊不絕如縷（重點(diǎn)字：裊）（2）矮紙斜行閑作草晴窗細(xì)乳戲分茶（重點(diǎn)字：矮）（3）兩岸青山相對出孤帆一片日邊來（重點(diǎn)字：孤）3．（2025?北京）在橫線處填寫作品原句。要求：字跡清晰。①孔子認(rèn)為，君子應(yīng)該“文質(zhì)彬彬”，如果處理不好文質(zhì)關(guān)系，就會產(chǎn)生兩種結(jié)果：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史?！雹诤芏喑烧Z出自先秦典籍和唐宋詩文?！盾髯?勸學(xué)》云：“駑馬十駕，功在不舍。”《赤壁賦》云：“余音裊裊，不絕如縷?！雹鄄懿偾筚t若渴，其《短歌行》云：“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。”④張孝祥筆下的洞庭月色，氣象宏大：“素月分輝，明河共影，表里俱澄澈?！薄敬鸢浮浚?）質(zhì)勝文則野文勝質(zhì)則史（2）駑馬十駕余音裊裊（3）周公吐哺天下歸心（4）素月分輝明河共影【分析】本題考查學(xué)生對名句名篇識記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）質(zhì)勝文則野文勝質(zhì)則史（重點(diǎn)字：質(zhì)）（2）駑馬十駕余音裊裊（重點(diǎn)字：裊）（3）周公吐哺天下歸心（重點(diǎn)字：哺）（4）素月分輝明河共影（重點(diǎn)字：素）4．（2024?參考版）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）王灣《次北固山下》的名句“海日生殘夜，江春入舊年”，描寫時序交替中的景物，暗示著時光流逝，蘊(yùn)含著自然理趣。（2）小慧為朋友家的農(nóng)家樂餐廳寫宣傳橫幅，直接使用了陸游《游山西村》里的“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”兩句詩，朋友看了覺得很貼切。（3）行至群山深處，見到一掛瀑布飛瀉而下，水石激蕩，轟鳴作響。于老師回頭對學(xué)生們說：“這不就是古詩中寫的‘飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷’嘛！”【答案】（1）海日生殘夜江春入舊年（2）莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚（3）飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷【分析】本題考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。答題時要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準(zhǔn)確地寫出相關(guān)名句。【解答】故答案為：（1）海日生殘夜江春入舊年（重點(diǎn)字：殘）（2）莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚（重點(diǎn)字：臘）（3）飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（重點(diǎn)字：豗、砯）5．（2024?上海）按要求填空。（1）文質(zhì)彬彬，然后君子。（《論語?雍也》）（2）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。（杜甫《登高》）（3）司馬遷《屈原列傳》中的“其志潔，故其稱物芳”兩句，指出屈原志趣高潔，所以其作品多用香草美人作比?！敬鸢浮浚?）文質(zhì)彬彬（2）渚清沙白鳥飛回登高（3）其志潔故其稱物芳【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句和了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。作答的關(guān)鍵是勤于記誦，反復(fù)鞏固，不錯寫、多寫、漏寫?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）文質(zhì)彬彬（重點(diǎn)字：彬）（2）渚清沙白鳥飛回登高（重點(diǎn)字：渚）（3）其志潔故其稱物芳（重點(diǎn)字：潔、芳）6．（2024?參考版）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）作文課上，房老師使用《屈原列傳》中“其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)”兩句話，引導(dǎo)學(xué)生描寫尋常事物以表示宏大意旨，列舉淺近事例來傳達(dá)深遠(yuǎn)意蘊(yùn)。（2）鄉(xiāng)村民宿“愛陶居”開業(yè)了，房屋周圍按照陶淵明《歸園田居》（其一）中“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”的句意栽種了多種樹木，受到游客喜愛。（3）唐代詩人寫時事，常常托之于漢代，如“漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊”，就是借漢喻唐，以古喻今?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】本題考查學(xué)生對名句名篇識記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠(yuǎn)（重點(diǎn)字：邇）（2）榆柳蔭后檐桃李羅堂前（重點(diǎn)字：檐）（3）漢家煙塵在東北漢將辭家破殘賊（重點(diǎn)字：賊）7．（2024?天津）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）“屈平辭賦懸日月”是李白對屈原的高度評價。在《屈原列傳》中，與之意思相近的句子是“推此志也，雖與日月爭光可也”。（2）毛澤東《沁園春?雪》說：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰?！碧K軾面對滾滾長江、巍然赤壁，在《念奴嬌?赤壁懷古》中曾有類似感慨：“江山如畫，一時多少豪杰?！保?）班級足球隊以一球未失的戰(zhàn)績贏得學(xué)校比賽冠軍，同學(xué)們借用《蜀道難》中的“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”稱贊守門員的出色表現(xiàn)?！敬鸢浮浚?）推此志也雖與日月爭光可也（2）江山如畫一時多少豪杰（3）一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開【分析】本題考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。答題時要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準(zhǔn)確地寫出相關(guān)名句。【解答】故答案為：（1）推此志也雖與日月爭光可也（重點(diǎn)字：推）（2）江山如畫一時多少豪杰（重點(diǎn)字：豪）（3）一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開（重點(diǎn)字：莫）8．（2024?參考版）（1）同學(xué)們到郊外春游，陽光下樹木蔥郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶淵明《歸去來兮辭》中的文句：“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流?！保?）快過年了，于老師牽掛在成都旅行的女兒，給她發(fā)短信息時用了李白《蜀道難》中的詩句“錦城雖云樂，不如早還家”，希望她不要貪玩，早點(diǎn)兒回家。（3）古代詩人在寫離情時，經(jīng)常在詩的上下兩句中分別表達(dá)離別雙方的情思，如唐詩“少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首”就是如此?！敬鸢浮浚?）木欣欣以向榮泉涓涓而始流（2）錦城雖云樂不如早還家（3）少婦城南欲斷腸征人薊北空回首【分析】本題考查學(xué)生對名句名篇識記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）木欣欣以向榮泉涓涓而始流（重點(diǎn)字：涓）（2）錦城雖云樂不如早還家（重點(diǎn)字：錦）（3）少婦城南欲斷腸征人薊北空回首（重點(diǎn)字：薊）9．（2024?北京）在橫線處填寫作品原句。要求：字跡清晰。（1）春光旖旎，佳客臨門，杜甫詩興盎然：“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼撸铋T今始為君開?！保?）優(yōu)美的神話傳說常成為詩人靈感的來源，如秦觀《鵲橋仙》：“柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！”（3）孔子重視從心理角度闡說君子人格?！墩撜Z》曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！保?）《史記?屈原賈生列傳》認(rèn)為，《離騷》兼具《國風(fēng)》和《小雅》的情感特點(diǎn)，其中《國風(fēng)》是“好色而不淫”，《小雅》是“怨誹而不亂”?！敬鸢浮浚?）花徑不曾緣客掃蓬門今始為君開（2）佳期如夢忍顧鵲橋歸路（3）仁者不憂勇者不懼（4）好色而不淫怨誹而不亂【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記理解能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，書寫時注意字跡清楚，尤其要注意不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）花徑不曾緣客掃蓬門今始為君開（重點(diǎn)字：蓬）（2）佳期如夢忍顧鵲橋歸路（重點(diǎn)字：鵲）（3）仁者不憂勇者不懼（重點(diǎn)字：憂）（4）好色而不淫怨誹而不亂（重點(diǎn)字：淫、誹）10．（2023?乙卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中“沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容”兩句，寫琵琶女結(jié)束演奏后的動作及神態(tài)，同時也引出下文對其身世的敘述。（2）宋代張孝祥以“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉”描寫舟泛水上，境致與蘇軾《赤壁賦》中“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”兩句所寫的景致非常相似。（3）小剛因病不能參加比賽，汪教練給他發(fā)了一條信息。寫道：“人生中的機(jī)遇絕非只有一次，古詩云：‘長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。’我對你永遠(yuǎn)充滿信心！”【答案】（1）沉吟放撥插弦中整頓衣裳起斂容（2）縱一葦之所如凌萬頃之茫然（3）長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄?！痉治觥勘绢}考查了默寫常見的名句名篇。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平時積累時要加強(qiáng)理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）沉吟放撥插弦中整頓衣裳起斂容（重點(diǎn)字：斂）（2）縱一葦之所如凌萬頃之茫然（重點(diǎn)字：凌）（3）長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海（重點(diǎn)字：濟(jì)）11．（2023?天津）在橫線處填寫作品原句。徜徉于中華大地，你自然會聯(lián)想到許多美妙詩文。東至齊魯，你再次誦習(xí)孔子的教誨：“君子喻于義，小人喻于利?！蔽髦涟褪瘢銜枚鸥Α俺鰩熚唇萆硐人?，長使英雄淚滿襟”來表達(dá)對諸葛亮獻(xiàn)身精神的景仰和壯志未酬的惋惜。南至湘江，你不禁吟出“漫江碧透，百舸爭流”來描繪江水澄澈、群舟競馳的景象。北至秦地，“廊腰縵回，檐牙高啄”的阿房宮浮現(xiàn)在你的腦海中。【答案】（1）小人喻于利（2）出師未捷身先死長使英雄淚滿襟（3）漫江碧透百舸爭流（4）廊腰縵回【分析】本題考查學(xué)生對名句名篇識記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）小人喻于利（重點(diǎn)字：喻）（2）出師未捷身先死長使英雄淚滿襟（重點(diǎn)字：襟）（3）漫江碧透百舸爭流（重點(diǎn)字：舸）（4）廊腰縵回（重點(diǎn)字：縵）12．（2023?新高考Ⅰ）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷在《報任安書》中說，自己編寫《史記》“草創(chuàng)未就”，便遭遇了李陵之禍，因痛惜這部書不能完成，所以“就極刑而無慍色”。（2）《舊唐書?音樂志》記載豎箜篌“體曲而長，二十有二弦”，而李賀《李憑箜篌引》中“十二門前融冷光，二十三絲動紫皇”兩句，說明豎箜篌的弦數(shù)還有另一種可能。（3）小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。汪老師認(rèn)為不妨直接用古人成句，比如“三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心”就很好?！敬鸢浮浚?）草創(chuàng)未就是以就極刑而無慍色（2）十二門前融冷光二十三絲動紫皇（3）三顧頻煩天下計兩朝開濟(jì)老臣心（出師未捷身先死長使英雄淚滿襟；出師一表真名世千載誰堪伯仲間；三分割據(jù)紆籌策萬古云霄一羽毛）【分析】本題考查了默寫常見的名句名篇。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平時積累時要加強(qiáng)理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）草創(chuàng)未就是以就極刑而無慍色（2）十二門前融冷光二十三絲動紫皇（3）三顧頻煩天下計兩朝開濟(jì)老臣心（出師未捷身先死長使英雄淚滿襟；出師一表真名世千載誰堪伯仲間；三分割據(jù)紆籌策萬古云霄一羽毛）13．（2023?甲卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《鄒忌諷齊王納諫》中記載，齊王接受鄒忌的意見，廣開言路。一開始有很多人進(jìn)諫，以至“門庭若市”；過了幾個月后，則“時時而間進(jìn)”。（2）鮑照曾以“對案不能食，拔劍擊柱長嘆息”表達(dá)內(nèi)心憤懣，李白《行路難》中的兩句詩“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”，描寫相近動作，抒寫近似心情。（3）花和雪都是古詩詞中常見的物象，古代詩人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“昔去雪如花，今來花似雪”?！敬鸢浮浚?）門庭若市時時而間進(jìn)（2）停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然（3）昔去雪如花今來花似雪忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開白雪卻嫌春色晚故穿庭樹作飛花楊花榆莢無才思惟解漫天作雪飛【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句默寫的能力。答題時要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準(zhǔn)確地選出相關(guān)名句?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）門庭若市時時而間進(jìn)（重點(diǎn)字：庭）（2）停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然（重點(diǎn)字：拔）（3）昔去雪如花今來花似雪（重點(diǎn)字：昔）忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開（重點(diǎn)字：梨）白雪卻嫌春色晚故穿庭樹作飛花（重點(diǎn)字：嫌）楊花榆莢無才思惟解漫天作雪飛（重點(diǎn)字：惟）14．（2023?新高考Ⅱ）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）歐陽修《五代史?伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三支箭收藏在祖廟中，其后用兵作戰(zhàn)，“則遣從事以一少牢告廟，請其矢”，裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)場。（2）陸游《臨安春雨初霽》中“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”兩句看似閑適恬靜，實(shí)則透露出詩人由于內(nèi)心的惆悵而徹夜難眠。（3）小剛在他創(chuàng)作的歷史小說《正氣歌》中寫道：文天祥月下獨(dú)步于江邊，眼前壯闊的景象使他不禁吟誦起前人的寫景名句“驚濤拍岸，卷起千堆雪”?！敬鸢浮浚?）則遣從事以一少牢告廟請其矢（2）小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花（3）驚濤拍岸卷起千堆雪（星垂平野闊月涌大江流；江天一色無纖塵皎皎空中孤月輪）【分析】此題考查了默寫常見的名句名篇的能力，能力層級為A。高考時，以《考試說明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時的積累，同時也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語氣助詞等），避免錯別字的出現(xiàn)。做題時，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境（情景默寫的方式增加了對學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記）?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）則遣從事以一少牢告廟請其矢（2）小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花（3）驚濤拍岸卷起千堆雪（星垂平野闊月涌大江流；江天一色無纖塵皎皎空中孤月輪）15．（2023?北京）在橫線處填寫作品原句。（1）宋代愛國名將宗澤因朝廷掣肘，沒有機(jī)會北渡黃河與金兵作戰(zhàn)。相傳他在臨終之際慨嘆壯志未酬，仍在吟詠杜甫《蜀相》中的名句“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。（2）紹興很多橋的命名都有典故?！邦}扇橋”相傳是王羲之為賣扇老嫗題扇的地方，“杏賣橋”則得名于陸游《臨安春雨初霽》的詩句“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”。（3）古人對道德修養(yǎng)的追求可以達(dá)到高度審美化的境界?！墩撜Z》中“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”的場景便是生動的例子。（4）蘇洵在《六國論》中將六國滅亡的原因歸結(jié)為“弊在賂秦”，進(jìn)而闡釋說：“然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急”?！敬鸢浮浚?）出師未捷身先死長使英雄淚滿襟（2）小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花（3）風(fēng)乎舞雩詠而歸（4）奉之彌繁侵之愈急【分析】此題考查了默寫常見的名句名篇的能力，能力層級為A。高考時，以《考試說明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時的積累，同時也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語氣助詞等），避免錯別字的出現(xiàn)。做題時，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境（情景默寫的方式增加了對學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記）?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）出師未捷身先死長使英雄淚滿襟（重點(diǎn)字：襟）（2）小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花（重點(diǎn)字：巷）（3）風(fēng)乎舞雩詠而歸（重點(diǎn)字：雩）（4）奉之彌繁侵之愈急（重點(diǎn)字：繁）16．（2023?全國）補(bǔ)出下列名句的空缺部分。（1）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也（《論語?子罕》）（2）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（3）江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》）【答案】（1）匹夫不可奪志也（2）似曾相識燕歸來（3）江山代有才人出【分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩文默寫要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無誤地背誦和記憶，背寫時不添字，不掉字，不寫錯別字?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）匹夫不可奪志也（重點(diǎn)字：匹）（2）似曾相識燕歸來（重點(diǎn)字：曾）（3）江山代有才人出（重點(diǎn)字：代）17．（2023?上海）按要求填空。（1）子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！保ā墩撜Z?里仁》）（2）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）（3）李白《夢游天姥吟留別》中寫詩人流連山景、不知不覺已是暮色四合的兩句是“千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝”?！敬鸢浮浚?）君子喻于義（2）亦使后人而復(fù)哀后人也阿房宮賦（3）千巖萬轉(zhuǎn)路不定迷花倚石忽已暝【分析】本題考查了默寫常見的名句名篇。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平時積累時要加強(qiáng)理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背。【解答】故答案為：（1）君子喻于義（重點(diǎn)字：喻）（2）亦使后人而復(fù)哀后人也阿房宮賦（重點(diǎn)字：復(fù)）（3）千巖萬轉(zhuǎn)路不定迷花倚石忽已暝（重點(diǎn)字：暝）18．（2022?北京）在橫線處填寫作品原句。（1）詩歌之妙在言有盡而意無窮。李商隱就善于表現(xiàn)含蓄蘊(yùn)藉之美，如《錦瑟》中間兩聯(lián)：“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙?！保?）姜夔在《揚(yáng)州慢》中描寫了兵亂后揚(yáng)州的滄桑變化：“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵?！保?）近代以來，中華民族飽受列強(qiáng)欺凌，因此絕不會將自己曾經(jīng)遭受的苦難強(qiáng)加給其他國家與民族，正如《論語》所謂：“己所不欲，勿施于人?！保?）每個人都難免有自己的知識盲區(qū)，遇到不懂的領(lǐng)域，應(yīng)該虛心聽取專業(yè)人士的意見，正如《師說》所謂：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！薄敬鸢浮浚?）滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙（2）過春風(fēng)十里盡薺麥青青（3）己所不欲勿施于人（4）聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻【分析】此題考查了默寫常見的名句名篇的能力，能力層級為A。高考時，以《考試說明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時的積累，同時也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語氣助詞等），避免錯別字的出現(xiàn)。做題時，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙（重點(diǎn)字：暖）（2）過春風(fēng)十里盡薺麥青青（重點(diǎn)字：薺）（3）己所不欲勿施于人（重點(diǎn)字：施）（4）聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻（重點(diǎn)字：道）19．（2022?新高考Ⅰ）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子?勸學(xué)》中“駑馬十駕，功在不舍”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強(qiáng)調(diào)為學(xué)必須持之以恒。（2）樂器在古代生活中發(fā)揮著重要作用，《詩經(jīng)?周南?關(guān)雎》中寫到樂器的句子是“琴瑟友之”和“鐘鼓樂之”。（3）自然界鳥類的啼鳴有時會引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴”?！敬鸢浮浚?）駑馬十駕功在不舍（2）琴瑟友之鐘鼓樂之（3）其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴【分析】本題考查默寫常見古詩文名篇名句的能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分?！窘獯稹浚?）駑馬十駕功在不舍（重點(diǎn)字：駑）（2）琴瑟友之鐘鼓樂之（重點(diǎn)字：瑟）（3）其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴（重點(diǎn)字：猿）故答案為：（1）駑馬十駕功在不舍（2）琴瑟友之鐘鼓樂之（3）其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴20．（2022?新高考Ⅱ）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸園田居》（其一）中“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”兩句使用疊字，增添了鄉(xiāng)村遠(yuǎn)景的平靜安詳之感。（2）杜甫《蜀相》中“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森”兩句自問自答，點(diǎn)明了諸葛武侯祠所在的位置。（3）古代京城百業(yè)興旺，精英薈萃，又被稱為“京華”，這一美稱，在唐宋詩詞里經(jīng)常出現(xiàn)，如“世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華”?！敬鸢浮浚?）曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙（2）丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森（3）世味年來薄似紗誰令騎馬客京華【分析】此題考查了默寫常見的名句名篇的能力，能力層級為A。高考時，以《考試說明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時的積累，同時也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語氣助詞等），避免錯別字的出現(xiàn)。做題時，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境（情景默寫的方式增加了對學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記）?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙（重點(diǎn)字：曖）（2）丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森（重點(diǎn)字：祠）（3）世味年來薄似紗誰令騎馬客京華（重點(diǎn)字：似）21．（2022?甲卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》中男女主人公有過愉悅的往昔，“總角之宴，言笑晏晏”，就是對他們小時候歡樂相處的描寫。（2）杜甫《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”兩句都使用了疊字，從聽覺、視覺上突出了對景傷懷的感受。（3）辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”兩句，表現(xiàn)了當(dāng)年劉裕率軍北伐時的強(qiáng)大氣勢?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】本題考查學(xué)生對名句的默寫能力。解答本題，需要結(jié)合題干相關(guān)提示填寫?！窘獯稹浚?）總角之宴言笑晏晏（重點(diǎn)字：宴，晏）（2）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來（重點(diǎn)字：蕭，滾）（3）金戈鐵馬氣吞萬里如虎（重點(diǎn)字：戈）故答案為：（1）總角之宴言笑晏晏（2）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來（3）金戈鐵馬氣吞萬里如虎22．（2022?天津）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。（《老子》）（2）大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。（《禮記?大學(xué)之道》）（3）伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（屈原《離騷》）（4）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。（杜甫《登高》）（5）子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中也用“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”強(qiáng)調(diào)了自我反思的重要性?！敬鸢浮浚?）自知者明（2）在止于至善（3）伏清白以死直兮（4）渚清沙白鳥飛回（5）君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣【分析】本題考查了默寫常見的名句名篇。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平時積累時要加強(qiáng)理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）自知者明（重點(diǎn)字：知）（2）在止于至善（重點(diǎn)字：至）（3）伏清白以死直兮（重點(diǎn)字：伏）（4）渚清沙白鳥飛回（重點(diǎn)字：渚）（5）君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣（重點(diǎn)字：知）23．（2022?上海）按要求填空。（1）子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。（《論語?子罕》）（2）天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。（賈誼《過秦論》）（3）蘇軾在《赤壁賦》中提到曹操《短歌行》的詩句是月明星稀，烏鵲南飛。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句默寫的能力。答題時要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準(zhǔn)確地寫出相關(guān)名句。【解答】故答案為：（1）仁者不憂（重點(diǎn)字：憂）（2）贏糧而景從過秦論（重點(diǎn)字：贏）（3）月明星稀烏鵲南飛（重點(diǎn)字：鵲）24．（2022?上海）默寫。（1）推此志也，雖與日月爭光可也。（司馬遷《屈原列傳》）（2）縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。（蘇軾《赤壁賦》）（3）杜甫《登高》中“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺”一聯(lián)由眼前之景聯(lián)想到淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境。【答案】（1）雖與日月爭光可也（2）縱一葦之所如赤壁賦（3）萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺【分析】此題考查了默寫常見的名句名篇的能力，能力層級為A。高考時，以《考試說明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時的積累，同時也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語氣助詞等），避免錯別字的出現(xiàn)。做題時，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境。【解答】故答案為：（1）雖與日月爭光可也（重點(diǎn)字：爭）（2）縱一葦之所如赤壁賦（重點(diǎn)字：賦）（3）萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺（重點(diǎn)字：登）25．（2022?浙江）古詩文默寫。補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（1）其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。（《論語》）（2）故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（荀子《勸學(xué)》）（3）弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志；低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。（白居易《琵琶行》）（4）故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）（5）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）【答案】（1）發(fā)憤忘食樂以忘憂（2）無以至千里無以成江海（3）似訴平生不得志低眉信手續(xù)續(xù)彈（4）故國神游一尊還酹江月（5）風(fēng)正一帆懸江春入舊年【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句默寫的能力。答題時要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準(zhǔn)確地寫出相關(guān)名句?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）發(fā)憤忘食樂以忘憂（重點(diǎn)字：憤、憂）（2）無以至千里無以成江海（重點(diǎn)字：至、海）（3）似訴平生不得志低眉信手續(xù)續(xù)彈（重點(diǎn)字：訴、續(xù)）（4）故國神游一尊還酹江月（重點(diǎn)字：尊、酹）（5）風(fēng)正一帆懸江春入舊年（重點(diǎn)字：懸、春）26．（2022?乙卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中“輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》”兩句，寫琵琶女以嫻熟的技藝演奏了當(dāng)時有名的兩首樂曲。（2）李商隱《錦瑟》“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”兩句中的數(shù)目字，引發(fā)了后世讀者的多種解讀。（3）龔自珍《己亥雜詩》（其五）中“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”兩句，以花落歸根為喻，抒發(fā)了詩人雖然辭官，但仍關(guān)心國家前途命運(yùn)的情懷。【答案】（1）輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》（2）錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年（3）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花【分析】本題考查學(xué)生對名句的默寫能力。解答本題，需要結(jié)合題干相關(guān)提示填寫?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》（重點(diǎn)字詞