寫作

熱愛寫作，學(xué)會(huì)觀察統(tǒng)編新版七上語文情境課堂課件第一單元目錄01.02.03.04.

學(xué)習(xí)目標(biāo)跟著課文學(xué)寫作范文示例寫作實(shí)踐同學(xué)們喜歡寫作嗎？寫什么？怎么寫？找素材找方法什么是寫作？寫作是生活中與人溝通、交流、分享信息的一種方式，只不過說話是用口頭語言表達(dá)，工具是“嘴”，寫作是用書面語言表達(dá)，工具是“筆”。生活有什么好的方法分享嗎？1.

正確認(rèn)識寫作，激發(fā)對寫作的熱情，明晰寫作與生活的關(guān)系。2.

學(xué)會(huì)用心觀察生活，積累素材并運(yùn)用到寫作中。3.

用心感受生活，捕捉美好、有趣、有意義的瞬間，記錄自己的感受體驗(yàn)。重點(diǎn)重點(diǎn)生活中什么內(nèi)容是值得寫的呢？兩點(diǎn)一線你每天的生活完全一樣嗎？是不是每天都會(huì)遇到不同的人，發(fā)生不同的事，而你的心情也會(huì)有所不同呢？050601040302家長與你常聊的話題是什么？校園里最安靜的角落在哪里？你的好朋友最突出的優(yōu)點(diǎn)是什么？家里是誰陪伴你的時(shí)間最長呢？你的語文老師常穿什么樣式的衣服？有什么特點(diǎn)？你的同學(xué)進(jìn)教室時(shí)，神態(tài)、動(dòng)作有什么特點(diǎn)？你是否注意過以下場景或細(xì)節(jié)？1.我們該如何收集生活中的素材？方法1細(xì)心觀察生活葉圣陶說“在實(shí)際生活里養(yǎng)成精密觀察跟認(rèn)識的習(xí)慣，是一種準(zhǔn)備功夫，這樣的習(xí)慣本來也得養(yǎng)成。如果養(yǎng)成了，對于寫文章太有用處了。”所以我們只有留心身邊的事物，觀察生活中的人與事，感受自己的內(nèi)心與情感，才能獲得更多的寫作素材?；仡櫛締卧鶎W(xué)課文，說一說，作者是如何在四季之中發(fā)現(xiàn)可寫之景的？《春》草花風(fēng)雨軟、嫩、綠多、艷、甜暖、柔連綿、細(xì)密《濟(jì)南的冬天》山水暖和、安適、可愛暖、綠、亮清新、潤澤沉靜、端莊熱烈、粗獷《雨的四季》春雨秋雨夏雨冬雨自然、平靜這三篇課文描寫的景物都是源于作者對生活的細(xì)致觀察，他們通過敏銳的觀察力捕捉到不同季節(jié)、不同景物的獨(dú)特之處，從而展現(xiàn)出景物的特點(diǎn)。方法2多閱讀多積累閱讀是獲取素材的重要途徑。通過閱讀書籍、報(bào)紙、雜志等，我們可以了解到更多的知識和信息，通過其他媒介接觸有益的文章、音頻和視頻，可以幫助我們積累更多的語言素材。書籍：《文心》《汪國真詩精編》《人間草木》等報(bào)紙：《人民日報(bào)》《時(shí)代》周刊等雜志：《意林》《讀者》《作文通訊》等【適用主題】：文化自信，國漫崛起等2025年1月29日(大年初一)，由導(dǎo)演餃子創(chuàng)作的影片《哪吒之魔童鬧?！飞嫌??！赌倪?》不僅僅是一部視覺上的盛宴，更在文化內(nèi)核層面深刻傳承了中國傳統(tǒng)文化的精神價(jià)值。哪吒不服命運(yùn)、勇于抗?fàn)幍木?，無疑是影片的一大亮點(diǎn)。這種精神源自中國古代“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的哲學(xué)理念，是中華民族自古以來面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)所展現(xiàn)出的堅(jiān)韌品質(zhì)的生動(dòng)體現(xiàn)?！赌倪?》登頂影史票房第一【適用主題】：無私奉獻(xiàn)，緬懷等“共和國勛章”獲得者，中國工程院院士-黃旭華于2月6日逝世，享年99歲?！耙蝗f年太久，只爭期夕。造不出核潛艇，我死不瞑目?！秉S旭華和同事們?nèi)狈τ?jì)算機(jī)支持，靠手里原始的算盤與計(jì)算尺攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)，變“不可能”為“可能”，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初誓言，使我國成為繼美、蘇、英、法之后第五個(gè)擁有核潛艇的國家。送別“中國核潛艇之父”-黃旭華2.該如何將這些素材運(yùn)用到寫作中去？五光十色的生活是寫作的礦藏。從生活中獲得的素材多種多樣，為了更好地使用素材，這就需要我們對于素材的篩選和整理。我們可以將生活中獲取的素材按照類型、主題等進(jìn)行分類整理，了解素材的構(gòu)成特點(diǎn)。在寫作中，我們可以篩選出和寫作主題相關(guān)的，可以支持我們描寫人、事、物或者觀點(diǎn)的素材。方法1篩選和整理作者選取與春天這個(gè)主題密切相關(guān)的典型景物進(jìn)行描寫，且通過不同景物各自特點(diǎn)的描繪，充分地展現(xiàn)了春天的生機(jī)與活力?！洞骸凡莼L(fēng)雨軟、嫩、綠多、艷、甜暖、柔連綿、細(xì)密方法2運(yùn)用多種描寫手法在將素材運(yùn)用進(jìn)寫作中時(shí)，運(yùn)用多種描寫手法是至關(guān)重要的。多種描寫手法的運(yùn)用不僅可以使素材更加生動(dòng)、具體，還可以豐富文章的表達(dá)，從而增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力?；仡櫛締卧鶎W(xué)課文，說一說，作者在描寫景物時(shí)運(yùn)用了哪些手法？“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。從觸覺、嗅覺、聽覺的角度描繪了春風(fēng)的柔和、芳香和悅耳。多感官描寫水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。運(yùn)用比喻、擬人的修辭，將水珠與少女的眼淚作對比，突出水珠的晶瑩剔透，富有生機(jī)。運(yùn)用多種修辭手法山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。運(yùn)用排比的修辭，寫出春山潤澤、春水渙渙、春日暖暖的特點(diǎn)。傍晚時(shí)候，上燈了……在雨里靜默著。動(dòng)靜結(jié)合，有動(dòng)景，有靜景，運(yùn)用擬人修辭，烘托出春雨中安靜和平的氣氛。動(dòng)靜結(jié)合虛實(shí)結(jié)合花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。虛實(shí)結(jié)合，由春花想到秋實(shí)，富有情趣。方法3融入情感將素材運(yùn)用到寫作中時(shí)融入情感，可以使文章更具感染力。情感使故事生動(dòng)有趣、使景物富有生命的活力。我們對于生活中的不同素材，會(huì)有各自不同的情感判斷，在敘述表達(dá)時(shí)融入自己的真實(shí)情感，文章會(huì)更加自然、流暢，更具感染力?！靶〔萃低档貜耐晾镢@出來，嫩嫩的，綠綠的?！辈粌H寫出了春天的生機(jī)與活力，更讓讀者感受到了作者對春天的喜愛和向往?！翱窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦?！辈粌H展現(xiàn)了濟(jì)南冬天的獨(dú)特魅力，更讓讀者感受到了作者對濟(jì)南的熱愛與眷戀。生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。作家曹禺說：“我寫戲不是從主題出發(fā)，而是從生活和人物出發(fā)的。”我們寫作同樣需要仔細(xì)觀察生活，保持敏感和好奇心，時(shí)時(shí)捕捉生活素材，留心身邊的人、事、物，從生活中寫作，多角度感受生活，將觀察對象與自己的情感聯(lián)系起來，產(chǎn)生印象深刻的感受，寫出自己的真體驗(yàn)、真感受。升入初中，來到新校園，走進(jìn)新教室，見到新老師，結(jié)識新同學(xué)……你想必有許多新的見聞。試著做一番觀察，拿起筆，將自己印象最深的一點(diǎn)寫下來，字?jǐn)?shù)不限。提示：1.全新的校園環(huán)境、不一樣的課堂活動(dòng)、初次見面的老師同學(xué)……都可能成為寫作的內(nèi)容。要試著打開思路，拓展視野，豐富自己觀察的角度。2．印象之所以“深”，想必是因?yàn)檫@些見聞帶給了你不一樣的觸動(dòng)。在講述的同時(shí)，也要注意表達(dá)你真實(shí)而獨(dú)特的感受。初中新環(huán)境秋風(fēng)吹走了夏日的炎熱，我們在金秋時(shí)節(jié)，告別了小學(xué)，踏入初中校園，開始新的旅程。剛進(jìn)校門，我就注意到了迎賓牌上醒目的七個(gè)大字“一切從這里開始”；大門旁邊的行政樓上，掛著一只略顯莊嚴(yán)的時(shí)鐘，指針正邁著沉穩(wěn)的步伐繞著表盤中心漫步。再往里走，我漸漸沉浸于校園優(yōu)美的環(huán)境中。教學(xué)樓是簡潔樸素的淺灰色，地上是灰石磚。雖然都是灰色的，但在陽光的照耀下卻又泛著淡淡的金光，富有活力。四周還有嫩綠的小草和青翠的小樹點(diǎn)綴，又多添了幾分生氣。漫步校園，仿佛已能感受到濃厚的知識氣息。觀察細(xì)致，描寫細(xì)膩。通過對校園的細(xì)致觀察，運(yùn)用“淺灰”“淡淡的金光”“嫩綠”“青翠”等一系列有關(guān)色彩的詞語，突出校園樸素莊嚴(yán)卻又富有生機(jī)的特點(diǎn)。不知不覺間，抬頭一看，我已走到了實(shí)驗(yàn)樓。實(shí)驗(yàn)樓在教學(xué)樓后面藏著，十分安靜地與幾棵高大而青黑的木蘭樹相伴。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室一看，白色的塑料桌椅排列得整整齊齊。每兩個(gè)座位中間還配備了一個(gè)小水槽，水槽四周沒有一點(diǎn)污漬，干凈得閃光。通風(fēng)櫥和玻璃柜內(nèi)存放的各種試劑瓶，也撰放得整整齊齊，在明亮的日光燈下亮亮的、閃閃的。我邁著輕快的步伐，向校園深處走去。突然，眼前一亮，寬闊的操場映入眼簾。操場的紅塑膠軟軟的，我踩上去蹦了幾下，感覺身體十分輕盈。描寫真實(shí)感受，融入情感。作者運(yùn)用“輕快的”“輕盈”等形容詞以及“蹦”等動(dòng)詞，生動(dòng)地描繪出作者在游覽校園時(shí)雀躍的心情。陽光暖洋洋的，我舉目遠(yuǎn)眺，發(fā)現(xiàn)操場邊的許多大樹相互簇?fù)碇?，它們淺綠的枝葉與紅褐的樹干相互交織，一陣風(fēng)吹過，它們搖動(dòng)著身子，振臂高呼，為操場上的同學(xué)喝彩助威?？催^操場，我轉(zhuǎn)而往回走，不覺到了食堂。食堂是半地穴式的、冬暖夏涼，此時(shí)食堂內(nèi)一點(diǎn)秋日殘存的熱氣也沒有，十分愜意；食堂也很亮堂，不過燈是清一色的冷光燈，稍顯冷清。但我想，當(dāng)中午時(shí)分，同學(xué)們安靜有序地在各個(gè)窗口打飯時(shí)，在飯菜香味的烘托下，食堂一定十分溫馨。校園環(huán)境如此優(yōu)美，我們自然也要在這朝氣蓬勃的嶄新校園里發(fā)奮圖強(qiáng)、砥礪前行，為自己創(chuàng)造同樣嶄新美好的未來?？偨Y(jié)全文，表達(dá)觀點(diǎn)。作者在結(jié)尾處突出了要在新校園中努力拼搏的主旨。運(yùn)用擬人修辭手法，作者賦予了“枝葉”和“樹干”人的行為和情感，生動(dòng)形象地描繪出了枝葉和樹干在風(fēng)中的狀態(tài)。點(diǎn)評：①觀察細(xì)致，素材多樣。作者敘寫了自己從小學(xué)升入初中，游覽新校園的經(jīng)歷。通過對校園的細(xì)致觀察，依次描繪了初中新校園各處的環(huán)境，有序地展現(xiàn)了初中校園的風(fēng)貌。②語言生動(dòng)，主旨突出。文章善用描寫，形象生動(dòng)地展現(xiàn)了新校園充滿希望、生機(jī)勃勃的景象。結(jié)尾對全文進(jìn)行總結(jié)，突出了要在新校園中努力拼搏的主旨。在成長過程中，每個(gè)人都會(huì)有歡笑，有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水，有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗(yàn)，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。在你成長的過程中，有什么事情