深圳金稻田學(xué)校初中部人教版七年級上冊期末生物非選擇綜合題測試題一、選擇題1．小華在使用顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)在視野內(nèi)出現(xiàn)了污點，她確定污點是否在目鏡的方法是A．轉(zhuǎn)動反光鏡 B．移動裝片 C．轉(zhuǎn)動目鏡 D．轉(zhuǎn)動物鏡2．下列各項不屬于生物基本特征的是A．生物都能生長和繁殖 B．生物都能進行呼吸C．生物都有遺傳和變異的特性 D．生物都能進行運動3．沙蒿在干旱貧瘠的土壤中生長，能固沙，這說明（）A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．生物能影響環(huán)境C．生物對環(huán)境沒有影響D．生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境4．按植物細胞分裂的過程，將如圖圖片排序A．④③①②B．④②①③C．①③②④D．①②③④5．圖是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個細胞圖，你判斷下列說法有誤的是()A．甲中控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[1]，儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[2]B．乙細胞正在進行分裂，理由是[5]的形態(tài)發(fā)生了明顯的變化C．細胞分裂時所需要的能量是由[3]中的線粒體轉(zhuǎn)化提供的D．甲與乙都不能進行光合作用，原因是細胞中沒有葉綠體6．如圖表示某池塘中四種綠藻（W、X、Y和Z）在不同水層分布情況，下列選項正確的是（）A．圖中最適應(yīng)弱光環(huán)境的是YB．四種綠藻中X主要分布于最上層C．池塘出現(xiàn)水華后又恢復(fù)正常，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力D．池塘中四種綠藻和無機環(huán)境可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)7．為了探究酸雨對種子萌發(fā)的影響，小欣和同學(xué)做了探究“酸雨對黃豆種子萌發(fā)的影響”的實驗。下表是記錄的實驗數(shù)據(jù)，相關(guān)敘述錯誤的是模擬酸雨清水（pH=7）pH=5pH=4pH=2種子萌發(fā)率（%）911320A．實驗中可用胚根突破種皮作為種子萌發(fā)的標志B．酸雨形成的主要原因是空氣中含有大量二氧化碳C．為減小實驗誤差，每組應(yīng)用等量的多顆黃豆種子作為實驗材料D．實驗結(jié)果表明，隨著雨水酸性的增強，對黃豆種子萌發(fā)的抑制作用增大8．下列生物中，完全沒有根、莖、葉分化的是（）A．葫蘆蘚 B．馬尾藻 C．鐵線蕨 D．紅豆杉9．下表所列實驗的相關(guān)操作與所要達到的目的對應(yīng)錯誤的是（）選項名稱操作目的A觀察草履蟲在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維防止草履蟲運動過快B觀察苦草葉片細胞在潔凈的載玻片中央滴一滴清水維持細胞的正常形態(tài)C觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞用碘液染色便于觀察到細胞核D觀察葉片的結(jié)構(gòu)用鑷子撕取蠶豆葉片的上表皮便于觀察到更多的氣孔A．A B．B C．C D．D10．圖是制作洋蔥臨時裝片的幾個主要步驟，下列敘述不正確的是（）A．①用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)邊緣，另一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩放平B．②用鑷子或解剖針展平洋蔥內(nèi)表皮，避免細胞重疊，影響觀察C．④中所取的材料要求是薄而透明的D．制作臨時裝片的正確操作順序是②④③①11．如圖所示是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片過程中，顯微鏡下觀察到的視野圖，判斷下列說法正確的是（）甲．按照正確的操作步驟，看到的視野依次是①②③④。乙．從①到②，應(yīng)將臨時裝片往左上方移動。丙．從②到③，顯微鏡下觀察到的視野變暗。?。畯蘑鄣舰?，需調(diào)節(jié)顯微鏡的細準焦螺旋。戊．制作臨時裝片時應(yīng)在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。A．甲丙戊 B．甲丙丁 C．甲乙戊 D．丙乙戊12．如圖是某學(xué)生制作人的口腔上皮細胞臨時裝片并進行觀察的相關(guān)圖片，圖甲是制作臨時裝片過程，圖乙是用顯微鏡觀察時的操作，圖丙是觀察完成后繪制成的細胞模式圖。下列有關(guān)說法中錯誤的是A．圖甲中正確操作步驟是a→b→d→cB．用顯微鏡觀察時，向上移動裝片，將視野上方的物像移到中央C．為了使物像更清晰，調(diào)節(jié)圖乙中②粗準焦螺旋D．圖丙中染色最深的是②，它是遺傳的控制中心13．如圖甲為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，圖乙和丙是在顯微鏡下看到的視野，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．調(diào)節(jié)甲圖中的①可使顯微鏡視野中的物像更清晰B．要將乙圖中的A細胞移到顯微鏡視野中央應(yīng)向上移到玻片C．丙圖所示顯微鏡視野中出現(xiàn)的現(xiàn)象是蓋片不規(guī)范造成的D．在制作圖乙的臨時裝片時，載玻片上滴加的液體和染色的液體分別是清水和生理鹽水14．吃橘子時,剝開橘皮可看見“筋絡(luò)”,“筋絡(luò)”能夠運輸水分和無機鹽,那么它屬于圖中的哪一種組織（）A． B． C． D．15．如圖，白雀珊瑚的一些葉片具有白斑（白斑處無葉綠體），從該植物上選取4片葉子進行相關(guān)實驗，甲、乙葉片均有白斑且生長狀況相同，丙、丁葉片均無白斑且生長狀況相同，丙進行遮光處理。實驗前4片葉子都進行暗處理后，光照幾個小時。以下敘述正確的是（）A．甲葉片脫色后加碘，②變藍B．乙和丙構(gòu)成對照，變量是光C．乙葉片中有機物含量大于甲D．丙葉片中有機物含量大于丁16．圖所示為四種不同的細胞，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．都是細胞分化的結(jié)果B．細胞的形態(tài)不同，功能也有差異C．都有細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)D．都有葉綠體，能進行光合作用17．某生物調(diào)查小組對海帶、泥蘚、鐵線蕨、玉米四種植物的特征進行了觀察和分析。下列敘述正確的是（）A．海帶的葉能進行光合作用 B．鐵線蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官C．玉米的種子外有果皮包被著 D．泥蘚有莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織二、實驗探究綜合題18．某校生物教師組織了一次主題為“顯微鏡與細胞”的實驗活動。老師為同學(xué)們準備了如下生物材料和實驗器具：葫蘆蘚、洋蔥鱗片葉、菠菜葉、清水、生理鹽水、稀碘液、載玻片、蓋玻片、顯微鏡等。請分析回答：（1）圖甲是顯微鏡構(gòu)造示意圖，其中對所觀察的物體具有放大成像作用的是_____，能調(diào)節(jié)鏡筒的升降以使我們看清物像的是_____。要將乙圖中的A細胞移到顯微鏡視野中央，應(yīng)該怎樣移動玻片？_____。（2）小明想觀察細胞中的葉綠體，他可以從老師準備的實驗材料中選擇_____制成玻片進行觀察。（3）小英想看看自己的細胞是什么樣子，于是制作了口腔上皮細胞臨時裝片。為使細胞保持正常形態(tài)，她先在載玻片中央滴加了一滴_____。經(jīng)過一系列操作后，她在顯微鏡下看到了圖丙所示細胞。丙圖所示顯微鏡視野中氣泡較多的可能原因是_____。（4）通過顯微鏡觀察比較，可以發(fā)現(xiàn)人體口腔上皮細胞與菠菜葉肉細胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是____。19．甲圖表示植物進行某生理活動，乙圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關(guān)系，請據(jù)圖判斷出錯誤的一項是（）A．若甲圖葉片正在進行光合作用，①②分別代表二氧化碳和氧氣B．甲圖③所代表的物質(zhì)通過導(dǎo)管運輸，吸收的水分主要用于蒸騰作用C．乙圖的N點表示該植物光合作用等于呼吸作用D．乙圖中植物要積累有機物，大棚內(nèi)光照強度至少應(yīng)大于P點20．在同一株植物上分別于早晨、傍晚和深夜，在同一部位摘取相同的三片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，進行脫色后，用碘處理，結(jié)果是()A．早晨摘取的藍色最深 B．傍晚摘取的藍色最深C．深夜摘取的藍色最深 D．一樣深21．如圖為某同學(xué)總結(jié)的光合作用公式．據(jù)圖分析可知光合作用（）二氧化碳+水+氧氣A．有光和無光時都能進行B．把簡單的有機物轉(zhuǎn)變成復(fù)雜的有機物C．原料是二氧化碳、水、光D．把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物里22．下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題。（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中所示的生態(tài)系統(tǒng)缺少分解者和____________。（2）圖中與鼠有直接關(guān)系的食物鏈有____________條。（3）若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤遭到有毒物質(zhì)的污染，草和狐相比較，體內(nèi)有毒物質(zhì)較多的是____。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，則短時間內(nèi)草的數(shù)量將____________。一段時間后，草的數(shù)量又趨于穩(wěn)定，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________。23．春去秋來，周而復(fù)始。許多植物從一顆小種子萌發(fā)開始，經(jīng)過扎根、長高、長粗而變成一顆參天大樹，再到結(jié)出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命周期。請同學(xué)們聯(lián)系教材所學(xué)知識回答下列問題：（1）植物種子萌發(fā)時，甲圖中的[]__________率先突破種皮，發(fā)育成乙圖中的[]__________。（2）種子萌發(fā)成幼苗之后，根不斷地向下生長，根的生長主要是丙圖中_______（填字母）共同作用的結(jié)果。（3）幼苗長高主要依賴于丁的發(fā)育，其中[]__________將來發(fā)育成植物的莖。（4）植物體長大之后，開始開花結(jié)果，其中戊圖中的[]__________發(fā)育成甲。（5）無論是種子的萌發(fā)，還是幼苗扎根、長高、長粗、開花結(jié)果，都離不開植物細胞的________過程。24．某生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的植物園時，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦，他們拿起花盆時，鼠婦會迅速爬走。據(jù)此，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計了光對鼠婦分布的影響的實驗。實驗裝置、實驗結(jié)果如下：實驗結(jié)果：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮潮濕0只1只2只0只2只陰暗潮濕10只9只8只10只8只回答下列問題（1）提出問題：________？（2）作出假設(shè)：________。（3）該實驗的變量是：_____。（4）作為對照組的是實驗裝置中的______環(huán)境。（5）如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準確的結(jié)論？為什么？______。（6）對實驗重復(fù)5次的原因是：______。（7）根據(jù)以上的數(shù)據(jù)并計算出它們的_______值。（8）該實驗得到的結(jié)論是：______。（9）實驗結(jié)束后，應(yīng)如何處理這些鼠婦？______。25．作為國家地理標志保護產(chǎn)品，嶗山茶以入口綿滑、湯色嫩亮等鮮明品質(zhì)而揚名海內(nèi)外，成為“江北第一名茶”。甲圖為茶樹葉片結(jié)構(gòu)圖，乙圖為茶樹葉片的生理活動示意圖（a和b代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向），丙圖為茶樹在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線。請據(jù)圖分析作答：（1）不同植物的葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相似，都是由甲圖[①④]_______、[⑤]______和[⑧]______組成的。從葉片的結(jié)構(gòu)分析，乙圖中的物質(zhì)a和b是通過甲圖中的[]_______進出葉片的。（2）若乙圖表示呼吸作用過程，則b代表的物質(zhì)是_______，丙圖中能夠表示呼吸作用的曲線是_____。若乙圖表示光合作用過程，則b代表的物質(zhì)是________，物質(zhì)b產(chǎn)生于葉肉細胞中的_________（填細胞結(jié)構(gòu)）。（3）丙圖中表示一天內(nèi)光合作用制造的有機物開始積累的時間大約在_______點之后，18點時，光合作用與呼吸作用的強度之間有何關(guān)系？____________。引起丙圖曲線甲所表示的生理活動強度變化的主要非生物因素是___________。【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、選擇題1．C解析：C【分析】我們視野中能看到污點的位置只有目鏡、物鏡與玻片標本?！驹斀狻颗袛囡@微鏡視野中污點的位置:先轉(zhuǎn)動目鏡如果污點動說明在目鏡上，如果污點不動,說明不在目鏡上；然后移動玻片標本,污點動說明在玻片標本上，如果不動說明污點在物鏡上。在實驗中移動目鏡,如果污點動說明在目鏡上，所以C選項是正確的。2．D【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的；生物都有遺傳和變異的特性。解析：D【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的；生物都有遺傳和變異的特性?！驹斀狻可锒寄苌L和繁殖、生物都能進行呼吸、生物都有遺傳和變異的特性都屬于生物的特征，而運動不屬于生物的特征，例如：植物一般不能運動，D符合題意。【點睛】掌握生物的特征即能正確答題。3．D【分析】此題考查的知識點是生物與環(huán)境的關(guān)系，解答時可以從生物適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入?！驹斀狻可锉仨氝m應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。沙蒿在西北干旱的土壤中生長，表明沙嵩能適應(yīng)干旱的環(huán)境，且能固沙，表明生物能影響環(huán)境。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。4．B【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞，細胞分裂的結(jié)果是數(shù)目增多，不變的是染色體的數(shù)目?！驹斀狻考毎至褧r，細胞核內(nèi)的染色體先經(jīng)過復(fù)制加倍即④，然后細胞核由一個均等分成兩個即②，隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核即①，最后在原來的細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁即③，這樣，一個細胞就分裂成兩個細胞了。因此細胞分裂過程的正確順序：④②①③。故選B?！军c睛】掌握細胞的分裂過程是解題的關(guān)鍵。5．D【詳解】由圖可知：1細胞膜，2細胞核，3細胞質(zhì)，4細胞壁，5染色體。和甲圖相比，乙圖除具有甲圖含有的細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核外，還有細胞壁，因此，乙圖表示植物細胞結(jié)構(gòu)，甲圖表示動物細胞結(jié)構(gòu)。細胞膜能控制物質(zhì)的進出，細胞核中的DNA上有遺傳信息。A正確。細胞分裂時，染色體變化最明顯。染色體會進行復(fù)制，細胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞與原細胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。B正確。細胞質(zhì)中有線粒體，線粒體將儲存在有機物中的化學(xué)能釋放出來供生命活動的需要。C正確。植物細胞一般含有葉綠體，葉綠體中的色素能夠吸收光能。葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存在它所制造的有機物中。D錯誤。6．C【詳解】試題分析：分析曲線圖可知：W主要分布與最上層．Z分布于較深的水層。Z分布于較深的水層，最適應(yīng)弱光環(huán)境的是Z，A錯誤；四種綠藻中W主要分布與最上層，B錯誤；該池塘由于富營養(yǎng)化出現(xiàn)水華，一段時間后恢復(fù)正常，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，C正確；生態(tài)系統(tǒng)包括生活在同一地域的所有生物的總和及它們生活的無機環(huán)境，四種綠藻和無機環(huán)境不能構(gòu)成池塘生態(tài)系統(tǒng)，因為池塘生態(tài)系統(tǒng)還包括消費者和分解者，D錯誤?？键c：環(huán)境對生物的影響7．B【分析】酸雨是大氣受污染的一種現(xiàn)象，通常pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水（如霧、露、霜等）統(tǒng)稱為酸雨。酸雨可導(dǎo)致水體、土壤酸化，對植物、建筑物造成腐蝕性危害?！驹斀狻緼．種子萌發(fā)過程中，胚根最先突破種皮，發(fā)育成根，所以實驗中可用胚根突破種皮作為種子萌發(fā)的標志。A正確。B．酸雨是由于人類大量使用含硫量很高的煤、石油、天然氣等化石燃料，燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物，在大氣中經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或為云、雨、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨，PH小于5.6的雨水就算酸雨，B錯誤。C．實驗材料越多，實驗結(jié)果更準確，所以為了減小實驗誤差，每組應(yīng)用等量的多顆黃豆種子作為實驗材料，C正確。D．由圖表可以看出，隨著雨水酸性的增強，對黃豆種子萌發(fā)的抑制作用增大，D正確。故選B。【點睛】掌握探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響的實驗步驟和要求。8．B【分析】藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，據(jù)此作答?！驹斀狻緼．葫蘆蘚是苔蘚植物，苔蘚植物有了莖、葉的分化，A不符合題意。B．馬尾藻是藻類植物藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，B符合題意。C．鐵線蕨是蕨類植物，蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大，C不符合題意。D．紅豆杉不僅有根、莖、葉的分化，還有種子，種子外的假皮不是果皮，種子裸露，屬于裸子植物，D不符合題意。故選B。9．D【分析】本題考查課本相關(guān)實驗的操作步驟和目的要求，只有平時多積累該部分知識，才能解答相關(guān)題目?！驹斀狻緼．觀察草履蟲時，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維是為了限制草履蟲的運動，便于觀察，A正確。B．制作植物細胞臨時裝片時，在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是保持細胞的正常形態(tài)，B正確。C．觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞用碘液染色便于觀察到細胞核，C正確。D．觀察葉片的結(jié)構(gòu)用鑷子撕取蠶豆葉片的下表皮便于觀察到更多的氣孔，D錯誤?！军c睛】注意平時對課本相關(guān)實驗的操作步驟和目的要求知識的積累。10．DA．①蓋蓋玻片的正確方法：用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)邊緣，另一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩放平，目的避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果，A正確。B．②展平時，將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，并用鑷子展平，目的是避免細胞重疊，影響觀察，B正確。C．④取材時，材料必須是薄而透明的，這樣光線才能透過材料，在視野中形成物像，C正確。D．制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片操作步驟：擦→滴→撕→展→蓋→染，因此圖中的正確操作順序是：③④②①，D錯誤。故選D?！军c睛】關(guān)鍵是掌握制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟。11．B【分析】根據(jù)顯微鏡成倒立的實像；換成高倍鏡后可以觀察到體積大，數(shù)目少的細胞；調(diào)節(jié)細準焦螺旋可以使物像更加清晰；為維持細胞的正常形態(tài)，在本實驗中，載玻片上應(yīng)該滴清水。分析解答?！驹斀狻考?圖中①是最先觀察到的物像，但是物像在視野右下方，應(yīng)該向右下方移動裝片，讓其移到視野的中央，如②所示；然后換用高倍物鏡觀察，如圖③所示；然后調(diào)節(jié)細準焦螺旋，調(diào)出清晰物像，如圖④所示，因此按照正確的操作步驟，看到的視野依次是①②③④，故甲正確；乙.顯微鏡看到的物像是倒像，不但上下顛倒，左右也顛倒，做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖像了，因此，從①到②，應(yīng)該將裝片往右下方移動，故乙錯誤；丙.從②到③是低倍鏡換成高倍鏡的過程，低倍鏡換成高倍鏡時物像變暗，故丙正確；丁.從③到④物像逐漸變得清晰，需要調(diào)節(jié)細準焦螺旋，故丁正確；戊.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴清水，維持細胞的正常形態(tài)，便于觀察，故戊錯誤。因此，說法正確的是甲、丙、丁。故選B?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是掌握顯微鏡的使用方法和制作臨時裝片的操作步驟。12．C【分析】（1）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的順序是：擦→滴→刮→涂→蓋→染；（2）圖甲中，a是滴，b是刮，c是染，d是蓋；圖乙中，①是目鏡，②是粗準焦螺旋，③是細準焦螺旋，④是反光鏡；圖丙中，①是細胞質(zhì)，②是細胞核，③是細胞膜。【詳解】A．制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的順序是：擦→滴→刮→涂→蓋→染，圖甲中正確操作步驟是：a滴→b刮→d蓋→c染，A正確。B．用顯微鏡觀察時，物像移動的方向和標本移動的方向是相反的。要將視野上方的物像往下移到中央，應(yīng)向上移動裝片，B正確。C．觀察時，為了使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖乙中的③細準焦螺旋，C錯誤。D．圖丙中染色最深的是②細胞核，細胞核內(nèi)有能被堿性染料染成深色的染色體，它是遺傳的控制中心，D正確。故選C。【點睛】掌握細胞結(jié)構(gòu)功能和顯微鏡的結(jié)構(gòu)特點及臨時裝片的制作過程是解題的關(guān)鍵。13．C【分析】觀圖可知：①粗準焦螺旋，②細準焦螺旋，③目鏡，④轉(zhuǎn)換器，⑤物鏡，⑥反光鏡，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．據(jù)圖可知，甲圖中的②是細準焦螺旋，調(diào)節(jié)該結(jié)構(gòu)可使物像更清晰，A錯誤。B．乙圖中的A細胞位于視野的下方，顯微鏡下看到的是倒像，所以應(yīng)該向下移動玻片，就可以讓視野中的物像向上移動，B錯誤。C．丙圖中出現(xiàn)了氣泡，這主要是制作臨時裝片時該蓋玻片不規(guī)范造成的，C正確。D．圖乙為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片，制作時滴加的液體是清水，保持細胞正常形態(tài)，染色用的是碘液，以便于更清楚地看到個部分結(jié)構(gòu)，D錯誤。故選C。【點睛】掌握顯微鏡的使用方法及臨時裝片的步驟是解題的關(guān)鍵。14．D【詳解】試題分析：植物體的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織等，各具有一定的功能．圖中A是保護組織，B是營養(yǎng)組織，C是分生組織，D是輸導(dǎo)組織．橘子中的筋絡(luò)能夠運輸營養(yǎng)物質(zhì)，有運輸功能，屬于輸導(dǎo)組織．考點：植物的組織及功能．15．C【分析】（1）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫對照實驗。（2）根據(jù)圖示植物的實驗裝置，有三組對照組：甲組②和乙組④以二氧化碳為變量；乙組的③和④以葉綠體為變量;；丁組和丙組以光照為變量?！驹斀狻緼．甲葉片瓶中有氫氧化鈉溶液，吸收二氧化碳，因此缺乏光合作用的原料二氧化碳，故不能合成有機物淀粉，因此甲瓶內(nèi)包括②滴加碘液不變藍，A錯誤。B．乙丙之間不是以光照為變量形成對照組，以光照為唯一變量形成對照組的應(yīng)是丙和丁，B錯誤。C．甲乙丙丁4個瓶子中的葉子，能正常進行光合作用的，只有乙和丁，乙葉片中只有④部位有葉綠體進行光合作用，③部位不能進行光合作用，因此制造有機物最多的是丁瓶內(nèi)葉片，甲由于沒有二氧化碳，丙沒有光照，都不能進行光合作用，但都能進行呼吸作用，有機物都會減少，因此重量都會比原來減少，所以有機物含量關(guān)系：乙>甲，C正確。D．由C選項分析可知，丁>丙，D錯誤。故選C。16．D【分析】（1）細胞分化是指細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織；植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。（2）動植物細胞的基本結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體。此外，植物細胞還具有細胞壁、液泡、葉綠體，據(jù)此解答。【詳解】A．細胞的分化形成了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞連合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織，選項中的四種細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能均不同，因此都是細胞分化的結(jié)果，A正確。B．細胞分化的結(jié)果使細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同，功能出現(xiàn)了差異，B正確。C．篩管細胞和葉肉細胞是植物細胞，有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核等；精細胞和神經(jīng)元細胞是人的細胞，沒有細胞壁，但有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核等，C正確。D．葉綠體只存在于植物體的綠色部位，篩管細胞中沒有葉綠體；葉肉細胞的細胞質(zhì)中有葉綠體，能進行光合作用；精子細胞和神經(jīng)元細胞中沒有葉綠體，不能進行光合作用，D錯誤。故選D?！军c睛】細胞的基本結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)生物細胞的基礎(chǔ)，也是重要的考點之一，要牢記掌握。17．C【分析】植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻緼．海帶屬于藻類植物，無根、莖、葉的分化，錯誤。B．鐵線蕨用孢子繁殖，孢子屬于生殖細胞，不是生殖器官，錯誤。C．玉米的種子外有果皮包被著，屬于被子植物，正確。D．泥蘚屬于苔蘚植物，無根，有莖、葉的分化，莖中無導(dǎo)管，葉中無葉脈，所以無輸導(dǎo)組織，錯誤。故選C?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是明確各植物類群的特征。二、實驗探究綜合題18．①③⑦⑧右下方葫蘆蘚、菠菜葉生理鹽水可能是蓋蓋玻片時，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴細胞壁、液泡、葉綠體【分析】圖甲中：①目鏡，②轉(zhuǎn)換器解析：①③⑦⑧右下方葫蘆蘚、菠菜葉生理鹽水可能是蓋蓋玻片時，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴細胞壁、液泡、葉綠體【分析】圖甲中：①目鏡，②轉(zhuǎn)換器，③物鏡，④載物臺，⑤遮光器，⑥反光鏡，⑦細準焦螺旋，⑧粗準焦螺旋，圖乙是洋蔥內(nèi)表皮結(jié)構(gòu)圖，丙圖示帶有氣泡的人的口腔上皮細胞圖。【詳解】（1）顯微鏡中起放大作用的是①目鏡和③物鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。⑦細準焦螺旋和⑧粗準焦螺旋都能使鏡筒升降，起到調(diào)焦作用，使我們能看清物像。乙圖中A細胞位于視野的右下方，要想把A細胞移到視野中央，應(yīng)向右下方移動玻片。（2）植物細胞綠色見光部位的細胞內(nèi)才有葉綠體，洋蔥內(nèi)表皮細胞不含有葉綠體，葫蘆蘚的葉綠色，很薄只有一層細胞；菠菜葉的細胞里含有葉綠體，因此可選用葫蘆蘚和菠菜葉來制成玻片觀察葉綠體。（3）人的細胞是動物細胞，用清水的話會因為滲透壓吸水脹破，用和人體細胞液濃度相同的生理鹽水目的是維持細胞的原有形狀，便于觀察，因此小剛同學(xué)在載玻片中央滴加了一滴生理鹽水。圖丙所示細胞內(nèi)有氣泡，可能是因為蓋蓋玻片時，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴。（4）人體口腔細胞的結(jié)構(gòu)包括：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)；菠菜葉肉細胞的結(jié)構(gòu)有：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體等，因此人體口腔上皮細胞與菠菜葉肉細胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是胞壁、液泡、葉綠體?！军c睛】有關(guān)顯微鏡使用等相關(guān)生物實驗的題都很重要。要想做好此類題目，一定要多動手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會變得十分容易了。19．D【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。呼吸作用是細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將有機物中的能量釋放出來，供生命活動需要的過程?！驹斀狻緼.光合作用是吸收二氧化碳，釋放氧氣的過程。若甲圖葉片正在進行光合作用，①是吸收的氣體，是二氧化碳，②是釋放的氣體，是氧氣，A正確。B.甲圖③所代表的物質(zhì)是根從土壤中吸收的水分，水分通過導(dǎo)管向上運輸；吸收的水分主要用于植物的蒸騰作用，蒸騰作用可以促進植物體對水分和無機鹽的運輸，降低植物葉片表面的溫度，B正確。C.乙圖的N點表示植物光合作用等于呼吸作用，植物光合作用吸收的二氧化碳等于呼吸作用釋放的二氧化碳。C正確。D.乙圖中植物要積累有機物，大棚內(nèi)光照強度至少應(yīng)大于N點，此時植物的光合作用強度大于呼吸作用強度，光合作用積累的有機物比呼吸作用消耗的有機物多。D錯誤。故選D?！军c睛】此題考查的是植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的知識，注意掌握。20．B【分析】（1）植物在白天進行光合作用制造有機物，同時也進行呼吸作用消耗有機物；但在夜晚只進行呼吸作用分解有機物。（2）淀粉遇碘液變藍色，滴加碘液后葉子的顏色深淺與葉片內(nèi)的淀粉有關(guān)，淀粉越多顏色越深。【詳解】早晨摘取的葉子，由于植物進行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以這時候葉子中的淀粉最少，滴加碘液顏色最淺；傍晚摘取的葉子，植物進行了一天的光合作用，葉片內(nèi)的淀粉積累的較多，滴加碘液顏色最深；深夜摘取的葉子，由于植物進行了半夜的呼吸作用消耗了較多的淀粉，所以這時候葉子中的淀粉比較少，滴加碘液顏色比較淺。故選B。【點睛】此題要求掌握光合作用制造了淀粉，碘液可以檢驗淀粉的存在。21．D【詳解】試題分析：光合作用的條件是光，原料是二氧化碳和水，光合作用的實質(zhì)是把無機物合成有機物。光合作用的條件是光，原料是二氧化碳和水，光合作用的實質(zhì)是把無機物合成有機物?？键c：光合作用22．非生物部分3狐減少自動調(diào)節(jié)能力【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消解析：非生物部分3狐減少自動調(diào)節(jié)能力【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者，注意起始點是生產(chǎn)者。（3）生物富集，指的是環(huán)境中含有無法排除的有害物質(zhì)(如農(nóng)藥重金屬等等)在生活于其間的生物體內(nèi)沉積的現(xiàn)象。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。【詳解】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。圖示為食物網(wǎng)，只包含生產(chǎn)者和消費者，所以要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)包括分解者和非生物部分。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，鼠以草為食，說明生物的生活需要營養(yǎng)。生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。從生產(chǎn)者到最高營養(yǎng)級，其中與鼠有直接關(guān)系的食物鏈有3條：草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹；草→鼠→狐。（3）生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會沿食物鏈不斷積累，因此營養(yǎng)級別最高的生物，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會最多。若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤遭到有毒物質(zhì)的污染，草和狐相比較，體內(nèi)有毒物質(zhì)較多的是狐。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，短時期內(nèi)，蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將會迅速增加，則短時間內(nèi)草的數(shù)量將減少。隨著時間的推移，以食草昆蟲和蜘蛛的吃蟲的鳥的數(shù)量將會增加，導(dǎo)致它們的數(shù)量趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。23．C胚根③根bc③芽軸④胚珠生長、分裂、分化【分析】圖甲：A是胚軸、B是胚芽、C是胚根、D是子葉。圖乙：①是葉、②是連接根和莖的部分、③是根。圖解析：C胚根③根bc③芽軸④胚珠生長、分裂、分化【分析】圖甲：A是胚軸、B是胚芽、C是胚根、D是子葉。圖乙：①是葉、②是連接根和莖的部分、③是根。圖丙：a是成熟區(qū)、b是伸長區(qū)、c是分生區(qū)、d是根冠。圖?。孩偈怯兹~、②是生長點、③是芽軸、④是芽原基。圖戊：①是柱頭、②是花藥、③是花絲、④是胚珠?！驹斀狻浚?）種子萌發(fā)時最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是甲圖中的C胚根，將來發(fā)育成乙圖中的③根。（2）分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)。伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。因此，根的生長主要是由于丙圖中的c分生區(qū)的不斷分裂和b伸長區(qū)的不斷長長的緣故。（3）幼苗長高主要依賴于?。ㄑ浚┑陌l(fā)育，其中③芽軸將來會發(fā)育成植物的莖。（4）植物體長大之后，開始開花結(jié)果，其中，戊圖中的④胚珠發(fā)育成甲（種子），①柱頭、②花藥、③花絲完成使命之后會慢慢凋謝。（5）植物由小長大是由于細胞的生長、分裂和分化的過程，所以無論種子的萌發(fā)，還是幼苗扎根、長高、長粗，或是開花結(jié)果，都離不開植物細胞的生長、分裂、分化過程?！军c睛】被子植物的一生有關(guān)的圖和知識點是考試的?？键c，需要熟練掌握。24．光會影響鼠婦的分布嗎光會影響鼠婦的分布光陰暗潮濕不能，用一只鼠婦做實驗具有偶然性，誤差較大為了排除由于偶然性引起的誤差平均光會影響鼠婦的分布解析：光會影響鼠婦的分布嗎光會影響鼠婦的分布光陰暗潮濕不能，用一只鼠婦做實驗具有偶然性，誤差較大為了排除由于偶然性引起的誤差平均光會影響鼠婦的分布把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。（2）在設(shè)計探究實驗時，要設(shè)置對照組，對照組中要探究的條件必須是唯一的變量才行，而該生物小組探究的是光對鼠婦分布的影響，所以變量應(yīng)該是光。因此在設(shè)計對照組時必須遵照光是唯一的變量這一原則來進行設(shè)計，否則實驗設(shè)計就會學(xué)合理。【詳解